华中师范大学数学学科始建于1956年几十年来经过不懈
数学与应用数学专业 自评报告
现有图书、期刊数量
图书类
期刊类
图书馆拨
院系自购
图书馆拨
院系自购
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质 文 4340 5000 2180 2680
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为了提高人才培养的质量，我们必须洞察社会、政治、经济、文化、科技发 展的趋势，明确人才培养目标，修订培养方案，选择培养模式，改革课程体系。 要求更新教育观念，改革教学方法，改进教学手段，建立人才培养基地，建章立 制形成质量保障。
具体的规划如下： 我们加大了学科建设的投入力度，建设好我们的省级重点学科：应用数学； 在此基础上，我们大力加强基础数学学科建设，力争使其成为省级重点学科。 以培养中青年学科带头人和学术骨干为重点，通过引进、培养和补充等方式， 建设一支素质良好、精干高效、年龄结构和学历学缘结构合理、富有活力的教师 队伍，使教师队伍建设取得明显成效。 深化改革，进一步调整专业结构和招生规模，提高办学质量。继续保持数学 与应用数学专业在教师教育方面的优势和特色。在现有的基础上，建设更多门校 级主干课程，校级精品课程，省级精品课程，和国家精品课程。形成一个比较好 的课程体系。
学院强调教师必须在完成本科教学任务的基础上搞好科学研究工作，努力通 过科学研究推动教学水平的提高，为此，学院鼓励教师多参加国际和国内学术会 议，进行学术交流。在学院内部，我们还定期组织学术沙龙，让青年教师定期报 告他们的研究进展情况。另外，学院每年在年终时，都会对重要的科研成果进行 特别奖励。
华中师范大学校史校情
10 月，华中高等师范学 校奉命改名为华中师范学院。
34、1985 年 8 月华中师范学院又奉命更名为 华中师范大学
35、华中师范大学在文化传承和发展的历史进程中，逐步形成了“ 、求实
创
新； 、 立德 、树人 ”的优良传统和富有师范教育特色的校风和学风。
36、社会科学研究会 主编了《苍洱半月刊》，1941 年初创刊，主要作为宣传
22、历史文化学院设有历史系、文化学系、中国近代史研究所、中国历史文献研 究所、楚学研究所、道家道教研究中心、国务院侨务办公室侨务理论研究武汉基 地。 23、历史文化学院有 中国近现代史、中国历史文选、中国近代史纲要、中国古 代史课程列入国家精品课程建设。 24、华中师范大学教育信息技术工程研究中心是从事教育信息技术以及教育信息 化领域科研和成果转化的研究开发机构，是华中师大教育信息学科和人文数字化 研究的平台。 25、华中师范大学的语言研究和语言教育，有 50 多年发展历史。
11、历史文化学院的前身历史社会学系是（文学院）下设的院系。
12、（1951 年）华中大学改为公立。
13、华大桂声于 1938 年创办于（桂林）。
14、华中大学初建时，设有（文、理、图书）三科。
15、雅礼大学擅长于（自然科学）方面，文化大学则在人文科学、图书馆1931 年《文华图书科季刊》上撰文称：“文华公书林于众图书
抗日与争取 民主的园地。
37、由中国文学系、历史社会学系师生主办的《 西南边疆研究报告 》，是当
时国内、国 际边疆文化资料的权威刊物。
38、1947 年至 1949 年间，华中大学战后成立的学生社团也开展了许多积极进步
的活动。《苍 海文汇社》、《野火社 》是华大学生运动的火车头，也是
华大社团的重要组织者。
华中师大《数学史》练习题库及答案
《数学史》练习题库及答案一、填空1、数学史的研究对象是（）；2、数学史分期的依据主要有两大类，其一是根据（）来分期，其一是根据（）来分期；3、17世纪产生了影响深远的数学分支学科，它们分别是（）、（）、（）、（）、（）；4、18世纪数学的发展以（）为主线；5、整数458 用古埃及记数法可以表示为（）。
6、研究巴比伦数学的主要历史资料是（），而莱因特纸草书和莫斯科纸草书是研究古代（）的主要历史资料；7、古希腊数学发展历经1200多年，可以分为（）时期和（）时期；8、17世纪创立的几门影响深远的数学分支学科，分别是笛卡儿和（）创立了解析几何，牛顿和（）创立了微积分，（）和帕斯卡创立了射影几何，（）和费马创立了概率论，费马创立了数论；9、19世纪数学发展的特征是（）精神和（）精神都高度发扬；10、整数458 用巴比伦的记数法可以表示为（）。
11、数学史的研究内容，从宏观上可以分为两部分，其一是内史，即（），其一是外史，即（）；12、19世纪数学发展的特征，可以用以下三方面的典型成就加以说明：（1）分析基础严密化和（），（2）（）和射影几何的完善，（3）群论和（）；13、20世纪数学发展“日新月异，突飞猛进”，其显著趋势是：数学基础公理化，数学发展整体化，（）的挑战，应用数学异军突起，数学传播与（）的社会化协作，（）的导向；14、《九章算术》的内容分九章，全书共（）问，魏晋时期的数学家（）曾为它作注；15、整数458 用玛雅记数法可以表示为（）。
16、数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史，既要研究其（历史进程），还要研究其（）；17、古希腊数学学派有泰勒斯学派、（毕达哥拉斯学派）、（厄利亚学派）、巧辩学派、柏拉图学派、欧多克索学派和（）；18、阿拉伯数学家（）在他的著作（）中，系统地研究了当时对一元一次和一元二次方程的求解方法；19、19世纪数学发展的特点，可以用以下三方面的典型成就加以说明：（1）（）和复变函数论的创立；（2）非欧几里得几何学问世和（）；（3）在代数学领域（）与非交换代数的诞生。
计算机三百八十年发展史
回首三百八十年——计算机编年简史1623年：德国科学家契克卡德（W. Schickard）制造了人类有史以来第一台机械计算机，这台机器能够进行六位数的加减乘除运算。
1642年：法国科学家帕斯卡（B.Pascal）发明了著名的帕斯卡机械计算机，首次确立了计算机器的概念。
1674年：莱布尼茨改进了帕斯卡的计算机，使之成为一种能够进行连续运算的机器，并且提出了“二进制”数的概念。
（据说这个概念来源于中国的八卦）1725年：法国纺织机械师布乔（B.•Bouchon）发明了“穿孔纸带”的构想。
1805年：法国机械师杰卡德（J.Jacquard）根据布乔“穿孔纸带”的构想完成了“自动提花编织机”的设计制作，在后来电子计算机开始发展的最初几年中，在多款著名计算机中我们均能找到自动提花机的身影。
1822年：英国科学家巴贝奇（C.•Babbage）制造出了第一台差分机，它可以处理3个不同的5位数，计算精度达到6位小数。
1834年：巴贝奇提出了分析机的概念，机器共分为三个部分：堆栈，运算器，控制器。
他的助手，英国著名诗人拜伦的独生女阿达•奥古斯塔（Ada Augusta）为分析机编制了人类历史上第一批计算机程序。
阿达和巴贝奇为计算机的发展创造了不朽的功勋，他们对计算机的预见起码超前了一个世纪以上，正是他们的辛勤努力，为后来计算机的出现奠定了坚实的基础。
1847年：英国数学家布尔（G.Boole）发表著作《逻辑的数学分析》。
1852年：阿达•奥古斯塔（Ada Augusta）去世，年仅36岁。
1854年：布尔发表《思维规律的研究??逻辑与概率的数学理论基础》，并综合自己的另一篇文章《逻辑的数学分析》，从而创立了一门全新的学科－布尔代数，为百年后出现的数字计算机的开关电路设计提供了重要的数学方法和理论基础。
1868年：美国新闻工作者克里斯托夫•肖尔斯（C.Sholes）发明了沿用至今的QWERTY键盘。
1871年：为计算机事业贡献了毕生精力的巴贝奇（C.•Babbage)去世。
对数学学科性质的再认识
对数学学科性质的再认识（一）什么是数学十几年前，当少年的我怀揣着一纸录取通知书，走进大学校门的时候，数学便与我结下了不解之缘。
从那时起，我的老师们便开始给我们讲授数学的许多是什么和为什么的问题。
后来，我也成了一名教师，也开始站在一方讲台上给我的学生们讲授数学的逻辑、数学的推理、数学的类比、数学的归纳。
然而，一个问题常常地涌现在我的脑海：数学，相伴我成长的数学，你究竟是什么？华罗庚先生曾说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁……无一不可用数学来表达。
”从这里，我们知道：数学，是科学的精灵，是科学王宫里最神秘的宫殿。
数学的内涵博大精深，数学的外延无所不在。
数学是人们认识世界的工具，掌握世界的钥匙。
在许多科学革命中，都是以数学突破为其先导，都是以数学理论为其支撑，都是以数学计算为其保障。
数学，蕴含的是智慧，展示的是风流。
在数学的长河中，曾经出现了多少卓越的数学大师，曾经提出了多少精辟无比的数学命题，也留下了多少让我们惊叹难忘的数学故事。
被誉为数学王子的高斯七岁时发现了等差数列；被誉为数学奇才的伽罗华十岁时证明了伟大的命题：高于四次的代数方程没有公式解；伟大的欧拉，当他七十高龄的时候，双目失明了，然而，在他的一位研究生的论文答辩会上，老先生仅凭心算，就指出其一个级数展开式的小数点后第七位数字不是６而是５……让我们再回望中国的数学。
祖冲之应用割圆术计算出圆周率＝３．１４１５９２６，比阿拉伯数学家阿尔·卡西早了近一千年；杨辉三角的发现比法国人帕斯卡早了六百年；秦汉时期，举世闻名的数学著作《九章算术》中的许多结果一千多年后西方人才惊喜地把它们写到了自己的手稿上……中国古代的数学在全世界独占魁首，数学也因此被称为“东来法”。
华中师范大学考试试卷
华中师范大学考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是华中师范大学的简称？A. 华师大B. 华中师大C. 华师D. 中南师大答案：B2. 华中师范大学位于哪个城市？A. 北京B. 上海C. 武汉D. 广州答案：C3. 华中师范大学的校训是什么？A. 求实创新B. 厚德博学C. 笃行致远D. 格物致知答案：B4. 华中师范大学成立于哪一年？A. 1903年B. 1913年C. 1923年D. 1933年答案：A5. 华中师范大学的校花是什么？A. 樱花B. 牡丹C. 桂花D. 梅花答案：A二、填空题（每空1分，共20分）6. 华中师范大学的校歌是______。
答案：《华中师范大学校歌》7. 华中师范大学的校徽由______、______和______组成。
答案：校名、校训、校花8. 华中师范大学的图书馆藏书量超过______万册。
答案：3009. 华中师范大学的校园占地面积约为______公顷。
答案：12010. 华中师范大学的校庆日是每年的______月______日。
答案：10月2日三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述华中师范大学的历史沿革。
答案：华中师范大学的历史可以追溯到1903年，当时名为文华书院，后经过多次更名和发展，于1951年正式定名为华中师范学院，1985年更名为华中师范大学。
12. 描述华中师范大学的校园文化特色。
答案：华中师范大学的校园文化特色体现在其深厚的历史底蕴和人文精神上。
学校注重培养学生的综合素质，举办各类文化活动和学术讲座，鼓励学生参与社会实践和志愿服务，形成了以“厚德博学”为核心的校园文化氛围。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述华中师范大学在教育改革中的作用和贡献。
答案：华中师范大学作为一所历史悠久的师范类大学，在教育改革中发挥了重要作用。
学校积极响应国家教育政策，不断优化课程设置，加强师资队伍建设，提高教学质量。
同时，学校还致力于教育科研，推动教育理论与实践的创新，为国家培养了大量优秀的教育人才，对推动教育改革和发展做出了积极贡献。
华中师范大学办学历史已逾百年生物系始建于1924年
华中师范大学办学历史已逾百年。
生物系始建于1924年，1995年成立生命科学学院，至今已有84年历史。
生科院已由过去单一的办学形式发展成为本科、硕士和博士研究生、师资培训等多层次人才培养的办学模式，现拥有3个本科专业，生物科学、生物技术和化学--生物学人才培养试点班（合办）；研究生培养拥有生物学一级学科硕士学位授权点，动物学和植物学2个博士学位授权点；实验条件拥有湖北省重点实验室、3个共享研究条件平台和湖北省生物学实验教学示范中心。
动物学学科是1924年创办生物系时的“起家”学科之一，悠久的学科发展历史和几代人的努力与贡献，使该学科已发展成为基础扎实、特色鲜明，教学、科研力量雄厚的学科：（1）该学科具有鲜明的基础性与系统性（从分类、解剖到生理）：成为目前湖北省基础动物学学科特点保持最为完整和系统的专业；（2）具有良好的办学条件和学术积累：为培养高层次人才奠定了基础，已拥有基础动物学博士学位点和硕士学位点（国家首批）；（3）积极为社会发展服务和做贡献：目前生科院动植物标本馆馆藏标本20多万号，尤其是其中相当数量的珍稀动物标本（大熊猫、白暨豚、金丝猴、东北虎、马可波罗盘羊、扬子鳄等），在全国亦不多见。
该馆已成为湖北省及武汉市科普教育基地和湖北省生物学奥林匹克竞赛培训基地。
本学科已形成4个具有特色的研究方向：动物生理学；动物发育与进化生物学；环境动物学；昆虫病理学。
方向1 动物生理学研究：本方向主要从事动物感觉生理与行为（听觉性学习与记忆、听觉认知等，为湖北省所仅有）和理论生理学研究，形成了自己的研究特色：（1）动物感觉生理与行为研究：以超声或生物声纳蝙蝠和小鼠为模型，研究哺乳动物听感觉中枢声信号识别、加工、调制及听感知与行为，如听觉系统外周编码后的刺激特征信息怎样在中枢内解码等，探索其机制具有极其重要的意义，已在Nature-Struct & Mol Biol，J Neurophysiol等学术刊物上发表论文，这些成果亦被Nature等所引用，获得同行的认可。
华中师范大学化学学院本科教学质量报告
化学学院本科教学质量报告一、学院概况华中师范大学化学学院的前身是1929年建立的华中大学化学系，著名化学家张资珙先生曾担任化学系系主任（1931-1941）。
在1952年全国院校调整时，建立于1930年的中华大学化学系并入华中大学化学系。
化学学科经过多年的发展，不断壮大，1982年正式建立的农药化学研究所以及1990年正式建立的分析测试中心先后从化学系独立出去。
2002年3月29日，根据学校学科发展规划，在化学系、农药化学研究所以及分析测试中心的基础上，组建新的化学学院。
国家杰出青年基金获得者杨光富教授担任院长。
化学学院在华中师范大学本科教学中独具特色，学科发展势头强劲、科研实力与日俱增。
七十多年来，化学学院先后为国家培养输送了8000多名本专科和硕士、博士毕业生，取得了一批在国内外有影响的教学和科研成果。
曾培育出为我国农药学作出重大贡献的有机磷农药专家张景龄教授和在国内享有声誉的学科教学论专家杨先昌教授，以及一批象刘范、蒋亦芹、万洪文教授等那样的教学名家。
从他们身上体现出来的“执着、奋进、求实、创新”的化院精神激励着一代又一代化院人努力工作、促使化学学科蓬勃发展。
学院成立之后，优势互补、资源共享，在学院领导班子的带领下，全院教职工齐心合力、锐意改革，在本科教学和学科建设等方面取得了进一步的发展。
学院建有化学系、国家化学实验教学示范中心、农药与化学生物学教育部重点实验室、湖北省农药工程技术研究中心、湖北省农药残留与农产品安全检测技术研究平台、应用化学研究所、化学教育研究所、分析测试中心等教学科研机构，拥有1个国家级重点学科和湖北省优势学科（农药学）、1个湖北省重点学科（有机化学），拥有化学一级学科博士和硕士学位授予权、农药学博士和硕士学位授予权，以及应用化学硕士学位授予权，并具有农业推广、化学工程以及化学教育专业硕士学位授予权。
2013年化学学科全国排名第23位，2013年化学学科ESI排名世界第366位。
华中师范学科历史
华中师范学科历史
华中师范大学是一所位于中国湖北省武汉市的综合性师范大学，是中国教育部直属的重点大学。
历史学科是华中师范大学的重点学科之一。
华中师范大学的历史学科具有较长的历史和优秀的师资力量。
该学科始建于1924年，在学科建设和人才培养方面积累了丰
富的经验。
目前，该学科下设历史学专业、考古学专业等多个本科专业和硕士、博士研究生专业。
历史学科在华中师范大学的发展上具有较高的学术水平和研究实力。
学科下设多个研究所和研究中心，拥有一批具有国内外影响力的学术团队。
师资力量强大，汇聚了一批享有盛誉的教授和学者，他们在中国古代史、近代史、考古学等领域都取得了重要的研究成果。
华中师范大学历史学科的教育教学以培养学生的历史学科素养和研究能力为目标。
学科设置了一系列完整的课程体系，包括中国古代史、世界历史、考古学原理、历史文献学等专业课程，培养学生的史学思维和历史研究方法。
华中师范大学历史学科在学术交流和科研合作方面也具有丰硕的成果。
学科与国内外众多知名高校和研究机构保持着密切联系和合作，不断推动学科的发展与创新。
在学术会议、研究项目和学术期刊等方面都有着积极的参与和贡献。
总之，华中师范大学历史学科在教学、科研和学术交流等方面
都具有优秀的表现和坚实的基础，为培养高水平的历史学人才做出了积极的贡献。
中国现代数学事业的标志与缩影
中国现代数学事业的标志与缩影作者：来源：发布时间：2014年11月19日点击数：41 虽然走过了116年，北京大学仍然迈着青春的步伐;/guoshi/jiangxi/indexl.html一个世纪又十年，多么漫长的回望。
清政府《奏拟京师大学堂章程》中留下这样的文字:“京师大学堂为各省之表率，万国所瞻仰，规模当极宏远，条理当极详密，不可因劣就简，有失首善体制。
”虽然，写下这文字的政府，面临内忧外患，虽然，使京师大学堂萌动的“百日维新”在镇压下失败，但孕育中的大学，却成为变法的仅存硕果，获得了历史的机遇。
一个世纪又十年，多么峥嵘的岁月。
抗争，奋斗，追求，梦想，北京大学和她苦难的民族相伴，上下求索。
为了现代化的彼岸，心中的理想从没有模糊，脚下的步伐从没有彷徨。
1946年10月，由昆明复员回北平的北京大学正式开学。
北大数学系仍由江泽涵任主任。
此时，尽管学生人数有所减少，如1947年学年度数学系在册学生只有23人；但师资力量却有所增强，申又枨、庄圻泰、龙季和、张禾瑞等都已成为教学、科研骨干，一批年轻助教也已成长起来。
江泽涵不存在门户之见，1946年聘请浙江大学陈建功的研究生程民德到北京大学任教，并在1947年推荐他报考李氏奖学金赴美留学。
1947年，江泽涵赴瑞士苏黎世高等理工学院从事研究工作，由申又枨代理系主任。
同年，许宝騄谢绝国外不少大学的邀请，由美国回到北京大学数学系任教授，不久被选为中央研究院院士，他在概率理论、数理统计方面的突出成绩受到世界概率统计界的高度重视。
申又枨、庄圻泰、王寿仁、孙树本、冷生明、张禾瑞分别在代数、函数论、方程等领域开展研究，江泽涵在瑞士继续进行拓扑学研究。
他们在国外有影响的杂志上发表了一系列研究论文。
1949年1月31日北平和平解放。
北京大学数学系毕业的王湘浩，在美国普林斯顿大学获得博士学位后，回到北京大学数学系任教。
江泽涵得知北平和平解放的消息后，克服重重困难，返回北京大学数学系继续任教。
华南师范大学 厚德重教成就万世师表
华南师范大学厚德重教成就万世师表2010年03月16日来源: 南方都市报华南师范大学的第一代校门。
创立77载以来,代代师生,不断地乐为桃李献丹心。
资料图片校园栽种玉兰,取其象征师范生品德情操的高尚之意,还蕴含了“十年树木,百年树人”的宗旨。
孔子、子路和颜回,三人并立,寓意“三人行,则必有我师焉”。
每逢毕业的季节,孔子群雕前都站满了穿着学士服合照的毕业生。
广州名片名牌学府系列总第127期候选名片126号华南师范大学提名辞华南师范大学在1933年创立,前身是当代著名教育家林砺儒先生创立的广东省立勷勤大学师范学院,今天的华南师范大学是1952年院系调整后由岭南大学教育系、南方大学俄文系与中南地区数家大学相关院系先后合并组成。
索引70多年来学校十迁校址、九易校名而师范特色不改,近年来通过改革创新实现了由师范院校向综合性大学、由教学型大学向教学研究型大学、由地方大学向国家“211工程”重点建设大学的三大转变,成为一所学科齐全的综合性教学研究型大学。
作为广东和华南地区师范院校的龙头,华南师范大学坚持推动广东基础教育现代化,为广东经济社会发展作出重要贡献。
唯心我在华师大我来到华师大,经已57年了。
屈指算一下,实已超过我生命的一半,我竟然与师范教育结合得那么深,我经常夸说师范是教育的母机,是兴国强民的基础；清末戊戌新政,就先办了一间京师大学堂,那是师范馆、仕学馆与译学馆三足鼎立的。
入民国,该校分成北京大学,北京高师(后称北师大),两家都有外语系,1911年还办了清华留美预备学堂,各种教育都应有尽有了。
广东教育不落人后,1906年有两广优级师范,是最高学府。
1912年的广东高师是全国六高师之一,中山大学便是由它衍化出来的。
有人还告诉我,1949年开国大典时,北大与师大是平起平坐的,甚至有人夸称北师大的教师队伍,要比北大强。
黄药眠与钟敬文这两位广东籍的,都是一级教授。
其他文理科也多明师。
校长陈垣(也是粤人),学术知名度应是世界级的。
【精编范文】华中师范大学学校介绍word版本 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==华中师范大学学校介绍华中师范大学是中华人民共和国教育部直属的一所师范类、综合性研究型全国重点大学。
小编整理了关于华中师范大学介绍，希望对大家有帮助!华中师范大学介绍华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在武昌南湖之滨桂子山上，占地201X多亩，是中国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。
学校具有悠久的历史，她是在1903年创办的文华书院大学部(始于1871年创办的文华书院，1924年改名为华中大学)、1912年创办的中华大学、1949年创办的中原大学教育学院的基础上，1951年组建公立华中大学，1952年改制为华中高等师范学校，1953年定名为华中师范学院，1985年学校更名为华中师范大学，并由中原大学创始人之一—邓小平同志亲笔题写校名。
1993年江泽民总书记为学校九十周年校庆题词：“发展师范教育事业，提高民族文化素质”。
学校在百余年的发展中既继承了中国传统文化的精华，又汲取了外来文化的养分，更弘扬了革命文化教育的传统，形成了“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神，为国家培养了近20万优秀人才。
学校下设24个院系、60余个研究所和研究中心。
59个本科专业 (方向)面向全国招生。
目前各类全日制在校生近3万人，其中研究生9000余人，留学生1000余人。
学校基本形成了从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育完备的高等教育体系。
学校现有教职工3800余人，专任教师1500余人，其中教授、副教授900余人，博士生导师200余人，人文社会科学资深教授、“长江学者”特聘教授、“国家教学名师”、专兼职院士等20人。
是国家首批批准的具有博士、硕士学位授予权的单位之一，有权自行评审和授予教授、副教授职称和博士生导师资格。
华中师范大学已经有100多年的建校历史。1924年成立华中
华中师范大学已经有100多年的建校历史。
1924年成立华中大学生物系，1952年成立华中师范大学生物系，来自广西大学、华南农学院、武汉大学等校的苏宏汉、谭景燊、杨学荣、曹菊逸、刘连、詹重慈、班继德、程井辰等先生作为我校植物学第一代学者开设植物学课程、并创建植物标本馆。
植物学专业于1978年即已获得硕士学位授予权，在全国恢复高考后即开始招收植物学硕士研究生。
老一辈植物学家在植物学研究领域做出了许多开创性的工作, 对湖北植物区系和植被进行了系统调查，在形态解剖学、生理学等方面进行了大量的科学研究，取得一批有影响的研究成果，为本学科的建立和发展奠定了扎实的基础。
此后，我们在水稻、油菜和棉花等植物分子生物学和分子遗传学以及植物基因工程研究等方面也取得了长足的进步。
通过三十多年的工作积累和开拓发展，我们在植物学学科领域取得重要的研究成果，并显示出良好的发展前景。
长期以来，植物学是我校生物科学和生物技术专业的主要专业课。
2000年后，植物学实验从植物学课程分离出来，成为一门独立的实验课程，野外实习作为植物实验课的内容加以考核。
上述举措加强和促进了我校植物学学科的建设和发展。
现在，植物学是湖北省优质课程。
同时，植物学也是校级重点学科。
植物学学科具备一支综合素质高，年龄结构合理，教学经验丰富，在国内外植物学教学和科研中有一定影响的学术队伍，并形成了植物分子生物学、植物生理学和生物多样性及植物资源学等主要研究方向。
近年来，承担国家973、863和国家自然科学基金等各类项目50多项，课题经费达2000多万元，在国内外学术期刊上发表论文近300篇，在理论研究和应用研究上都取得了重要进展，形成了自己的学科优势和特色。
研究棉花纤维发育的分子机理，分离克隆多个与棉纤维发育有关的纤维特异性基因，系统探讨了这些基因在棉纤维发育中的功能表达以及细胞骨架物质对纤维极性生长的动力学作用等重要基础理论问题。
相关研究论文发表在Plant Cell, Plant Physiology, Journal ofExperimental Botany等国际著名植物学期刊上，产生良好学术影响。
华中师范大学数学
华中师范大学数学数学在现代社会中扮演着重要的角色，毫无疑问《华中师范大学数学》的专业水平比较高，被外界称为‘华师数学’。
华中师范大学数学系自建校以来，就具有良好的历史传统。
从建校初期的一片荒芜到如今的崇文严肃的学术氛围，华中师范大学数学不仅在数学理论研究方面有出色的表现，在数学教学及教育管理方面也取得了不同程度的成绩。
数学系在建校以来，就重视数学教育，在这里，教师们都是用心投入教学中的，紧贴学生的学习节奏，给予学生大量的指导和帮助，帮助学生深入理解数学的基本原理，让学生对数学的学习有一个更深刻的了解。
华中师范大学数学系的数学教学水平相当高，每一届新生进入校园，都会迎来一批优秀专业教师，他们不断提高自己的教学水平，注重教学质量，紧跟时代发展潮流，以期提升学生的数学能力，让他们在数学专业上拓宽视野，把握未来发展机遇。
《华中师范大学数学》现代教学中，以实践练习和实践指导为主，把研究性学习和实际应用相结合，把数学的理论学习和数学的实际应用结合起来，把数学的应用能力和数学的基本原理学习相结合。
让学生们在数学知识以及实践能力提升上取得了明显的效果。
华中师范大学数学系可以追溯到1919年，是数学教育史上一站重要的转折点。
自从建校以来，教师队伍不断壮大，数学在高等教育的地位越来越重要，也推动了数学学科的迅速发展，受到社会的大力重视，华中师范大学数学系的发展也越来越好。
华中师范大学的数学系在数学实践教学、数学应用研究以及数学文化建设方面取得了出色的成绩。
通过大量针对教学任务的科研活动，提高了教师的教学实践能力，同时也为学生们提供了更多的数学知识拓展。
经过多年的发展，华中师范大学数学系已经形成了完善的教学体系，成为一个以数学理论和数学实践能力为主的教学实践基地。
同时，华中师范大学数学系也在不断拓宽学术视野，数学研究越来越深入，在数学研究及发展的实践中，赢得了越来越多的认可。
数学系也在不断地发展，这里的教师们不断推动数学研究的新理论，发现新的应用，持续探索数学的新领域，以满足社会不断变化的需求，为社会建设做出更大的贡献。
华中师范大学数学
华中师范大学数学
华中师范大学（CentralChinaNormalUniversity）数学系是大学里最具有影响力的学科之一，它的历史可以追溯到1952年，那时华中师范大学曾受国家资助分设数学系，开创了美丽新世界。
华中师范大学数学系在普通数学、应用数学、运筹学等数学领域开展着深入、宽泛的科学研究。
本系拥有二十多部教材，涵盖面广，系领导更组织了多次专家讲学，开设诸多课程：计算数学，解析几何，高等代数，数值算法，最优化算法等。
以及数学建模，复变函数，微分方程，离散数学等课程。
此外，华中师范大学数学系经常组织各类学术活动，开设不同学科的讲座，其内容多种多样，诸如概率论、统计学、组合数学等数学学科，以及数学实验、数学建模等现代数学应用分析。
学术报告是开拓学科视野，弘扬数学精神的重要窗口，也是提高学科水平、培养学科专业人才的重要场所。
此外，华中师范大学数学系非常重视学科实践方面的工作，组织毕业生进行实习，发挥其在数学方面的才华，学生可以利用实习机会体验实际应用数学的多样性，搞好实验，参与社会实践，丰富实践经验，进而全面提高学习效果和学科水平。
华中师范大学数学系以它良好的教学环境和良好的学术氛围，为学生提供全面且严谨的数学教育，旨在培养学生系统掌握数学基本理论，受到数学思维训练，提高学生自身学习能力，让学生充分发挥他们的才华和能力，成为专业的数学人才。
华中师范大学的数学系以优异的学术成就，为数学传播知识和理念，让美的力量深入每一个人的内心，开创一个更加美好的蓝图，在未来的日子里，以伟大的数学旗帜引领着社会发展！
以上就是我对华中师范大学数学系的简单介绍，希望能够让大家有所了解，进一步提升自己在数学这一学科上的实力，开创美丽新世界！。
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华中师范大学数学学科始建于1956年，几十年来，经过不懈的努力，该学科从原来主要以教学为主的学科发展成为教学科研并重具有较强科研实力的学科，逐渐形成了一支具有较强实力的研究队伍。
1981年获运筹学与控制论、概率论与数理统计硕士学位授予权，1996年获基础数学硕士学位授予权，2001年获应用数学硕士学位授予权，2003年获应用数学博士学位授予权，2005年获基础数学博士学位授予权。
现有两个湖北省重点学科，1个湖北省重点实验室，1个校级重点实验室。
目前已形成五个完整的研究方向：非线性偏微分方程、代数、数理统计、图论、调和分析与小波。
该学科已有博士生导师9人，教授20人，副教授18人，他们都活跃在各自的研究领域。
本学科主要研究方向主要体现在以下几个方面。
研究方向一：非线性偏微分方程。
本方向主要研究出现在物理学、力学、生物学及数学的其它分支中的非线性偏微分方程，比如流体力学中的Navier-Stokes方程、Euler方程，天体物理中的Euler-Poisson方程，统计物理中的Boltzmann方程，几何中的Yamabe问题等。
本方向的学术带头人和学术骨干的研究覆盖了偏微分方程中的椭圆型、双曲型和抛物型三种类型，这在国内的大学是少有的，这将有利于我们形成一个将各种研究方法融汇在一起，来解决非线性偏微分方程中的若干重要问题。
2003年来，本方向人员获国家杰出青年科学基金1项，国家自然科学基金重点项目1项，面上项目12项，国家科技部重大基础研究前期研究专项1项，湖北省创新群体项目1项，2人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。
多年来，本方向人员获中科院自然科学奖二等奖1项，教育部自然科学奖二等奖1项，三等奖1项，湖北省自然科学奖二等奖1项，三等奖2项。
1人获德国洪堡基金资助赴德国做洪堡学者，1人担任国际数学期刊《Kinetic and Related Models》编委，1人担任《Acta Mathematica Scientia》、《数学物理学报》常务编委，2人担任《Acta Mathematica Scientia》、《数学物理学报》编委，1人任中国数学会理事，1人任湖北省数学会副理事长，1人任常务理事，1人任湖北省青年科技协会副会长。
本方向6位主要骨干教授都有较长在国外从事科学研究的经历，并多次应邀在国际学术会议上作学术报告。
在人才培养方面，本方向已形成一套成熟的研究生培养体系，特别是有一套可与国际接轨的课程体系，所培养的人才质量有大幅度提高，1人获钟家庆数学奖，6篇论文获湖北省优秀硕士论文奖。
研究方向二：代数。
代数是数学的基础方向之一，与其他数学方向密切相关，也与很多应用方向交叉。
本方向基本承袭了这个大的特点，目前以群论、特别是有限群的表示及相关课题，代数编码理论和相关算法等为主要研究课题。
梯队结构合理，呈现良好态势也展现可持续发展态势。
本方向面向前沿研究课题：有限群模表示的块理论特征标理论、代数整数编码和一般循环码，等等，既有深度也有一定广度。
群作用和Galois作用以及相互联系是本方向课题研究的思想技术上的特色之一。
学术带头人樊恽为国务院学科评议组成员，他研究思路开阔、理解力强、工作成果有影响力，在人才培养方面有丰富的阅历和经验，已培养多届硕士研究生和博士研究生。
本方向近五年承担国家自然科学基金4项，973子课题2项，教育部重点课题1项，也承担国家十一五教材规划，省精品课程等教育课题。
获教育部科技进步奖三等奖1项，中国高校科学技术奖自然科学二等奖1项。
在国内外学术刊物发表论著约33篇（其中国外有影响学术刊物约12篇），出版教材4本（包括在World Scientific一本）。
培养硕士研究生12人，培养博士研究生7人。
研究方向三：数理统计。
本方向的研究主要涉及数理统计的如下最新研究领域：（1）试验设计。
着重研究由我国学者率先提出的均匀设计这一新的统计试验设计方法的理论和构造
方法，研究均匀设计与常用的部分因析设计之间的联系。
（2）统计推断理论。
着重研究多元线性模型下未知参数的统计推断问题。
（3）生物统计。
着重研究生存分析、因果推断与图模型、遗传学中一些统计问题等。
（4）随机过程及其应用。
重点研究一般马氏过程的有关理论问题以及马氏过程在金融、信息等领域中的应用问题。
2003年以来，本方向学术带头人及主要学术骨干6人次主持国家自然科学基金项目，1人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，1人入选“湖北省新世纪高层次人才工程”第一、二层次人选，1人次主持教育部留学回国基金，1人次主持教育部科学技术重点项目，累计到位科研经费200多万元；在国外核心期刊上发表论文40多篇。
本方向学术带头人及主要学术骨干1人任中国数学学会均匀设计分会副理事长、1人任中国数学学会均匀设计分会常务理事、1人现任湖北省数学学会理事、1人任中国现场统计研究会资源与环境分会理事。
研究方向四：图论。
本方向主要研究图的结构理论、算法以及网络中的优化问题。
围绕图中存在哈密顿圈的条件这一中心问题开展系列研究。
在研究中，我们注意刻画图中点的次、次和、连通度和距离等基本参数与图中过特定元素的圈型结构、路型结构及其它特型结构的关系，所得结果有的解决了《图与组合》杂志主编日本数学家Enomoto 等人的猜想，有的在丹麦著名数学家Thomassen的4-连通线图猜想研究中取得重要进展，有的在逆组合优化问题研究中得到强多项式算法。
其主要特点是：将图的结构理论研究与算法研究有机地结合起来，既强调图的结构特征描述，又强调其算法实现，取得了较好效果。
本方向研究人员在全国运筹和图论界享有一定的知名度。
学术带头人胡智全教授2002-2003年获法国国家博士后奖学金，在法国国家科研中心暨巴黎南大学（又名巴黎11大）计算机实验室从事博士后研究；2003年以来先后主持国家自然科学基金面上项目2项、教育部科学技术研究重点项目1项，教育部直属高校聘请外国专家项目2项，国家自然科学基金国际合作项目3项；2004年起任中国运筹学会理事、中国运筹学会学术交流工作委员会委员，2006年起任中国组合数学与图论学会理事。
学术骨干李相文教授2001年在美国西弗吉尼亚大学获博士学位，2002-2004年在加拿大Regina大学从事博士后研究，目前主持国家自然科学基金面上项目1项。
研究方向五：调和分析与小波。
在国内外，研究分形几何和小波分析的数学工作者很多，但将两者有机结合起来研究的很少，国内没有。
我们利用分形几何中的函数叠代系统生成的自仿集与自仿测度构成平方可积空间，研究其上的指数型基（包括正交基、Riesz基、框架等）的存在性，及其在调和分析中的震荡积分问题、L^p-L^q问题、Rulle算子的谱分析等中的应用，以及在信号处理和各种函数空间（例如：Paley-Wiener空间、Sobolev空间等）中的插值和选样问题中的应用。
利用特殊的函数叠代系统研究小波分析中的Gabor基（框架）、小波框架、Fourier框架等的存在性问题及其在信号处理中的应用，特别关心Gabor 基（框架）中窗口函数为特征函数且特征集为自仿Tile的情形，因为这与著名的谱集猜想有本质联系。
本方向成员在SCI源期刊上发表论文30多篇，被SCI杂志引用近40次。
主持国家自然科学基金面上项目2项、青年基金项目1项、数学天元基金项目2项，教育部留学回国人员科研启动基金1项。
本方向成员多次参加国际学术会议并做报告，多次到国内外著名大学进行学术交流、合作研究和讲学，和国内外同行有着广泛和紧密的联系。