文化创新的途径教学设计

文化创新的途径
授课人：黄美玲上课类型：讲授新课地点：高二（8）班
【教学设计思路】
以“如何拯救中国动画？”为贯穿全课的主线，探究出文化创新的途径以及正确的方向，以学生感兴趣的话题增强学生进行文化创新的意识和能力，激发学生投身于社会实践，积极进行文化创新。

【教学重、难点】
教学重点：文化创新的途径
教学难点：在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向
【教学过程】
一、导入新课
微调查：
1、你平时看不看动画？
2、看什么动画？
3、觉得中国动画片怎么样？为什么？
注：（中国动画由于“情节无聊”、“教育性太强”、“人物设计幼稚”、“画风差”、“配音、音乐差”等原因，现在学生基本不爱看。

）
提出问题：动画作为一个文化产业，发展好坏对于整个文化、经济的发展具有重要意义，面对中国动画低靡不振的情况，我们应该如何对中国动画进行文化创新？
二、讲授新课
中国动画：我曾经辉煌过
展示资料：20世纪六七十年代，中国动画辉煌业绩
播放《大闹天宫》（中国动画的巅峰之作）精彩片段并展示创作团队相关制作过程
思考：《大闹天宫》制作团队的作为作于文化创新有何启示？
板书：1、文化创新的根本途径——立足于社会实践
社会实践是文化创新的源泉，《大闹天宫》里的人物造型、建筑、音乐等，都是制作团队通过大量的社会实践而来，如果没有这些社会实践，《大闹天宫》不可能成为受国内外称誉的优秀的文化创新作品，所以，文化创新的根本途径就是要立足于社会实践。

（过渡）在社会实践的基础上，《大闹天宫》的创作团队还做了些什么呢？
（多媒体展示：“四大天王斗悟空”片段创作背景）
思考：根据动画特点新增的“四大天王斗悟空”情节对于文化创新有何启示？
生：……
师：《大闹天宫》取材于中国传统文化《西游记》，但又根据动画特点和时代精神进行了改造，在继承的基础上加入了新的东西，这样，才有大家觉得好看的《大闹天宫》的诞生，所以，在实践的基础上，文化创新的基本途径之一是——继承传统，推陈出新。

板书：2、文化创新的基本途径之一——继承传统，推陈出新
（分析过程及要求）
（过渡）从中国动画曾经的辉煌中，我们知道文化创新要立足于社会实践，并继承传统，推陈出新，但是，辉煌是过去的~~今天的中国动画各种呈现出各种伤不起情况。

尤其是近两年，美国借中国传统文化的好莱坞大片《花木兰》、《功夫熊猫》，过亿的票房让中国人羡慕
嫉妒恨的同时不禁思考：“中国文化博大精深，为嘛中国人自己拍不出这么好玩这么有看头的动画？”
（多媒体展示：《功夫熊猫》成功秘诀）
思考：美国为什么借鉴中国传统文化拍动画？
《功夫熊猫》的成功，对于文化创新有何启示？
生：……
板书：3、文化创新的基本途径之二：面向世界博采众长
世界文化具有多样性，不同文化之间交流借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。

美国《功夫熊猫》的成功实际上就是一个成功面向世界，博采众长的例子。

（ppt展示过程分析）
（过渡）然而，又有中国纳闷了，不就是文化交流、借鉴、融合么？我们也有啊，你看，我们的很多动画都向日本看齐：
（多媒体展示：中国动画山寨日本动画）
思考：如何看待这种山寨行为？
生：……
师：山寨日本动画的行为，实属抄袭，完全没有融入自己文化的东西。

日本动画很优秀，有很多值得我们学习借鉴的地方，但是，在学习借鉴的同时，要保持我们自己的文化特色，必须植根于我们自己的文化土壤，取日本动画优秀之所长，为中国动画之所用。

（面向世界，博采众长的要求）
（多媒体展示：广电及社会上对外国动画的态度）
思考：你如何看待这两种行为？生：……
板书：4、坚持正确方向克服错误倾向
（1）把握好当代文化与传统文化、民族文化和外来文化的关系
（2）克服两种错误倾向：广电总局——“守旧主义”和“封闭主义”
社会其他声音——“民族虚无主义”和“历史虚无主义”
结束语：通过今天的学习，我们知道振兴中国动画，要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化文化需求，在历史与现实，本民族与外国文化交汇点上，坚持批判继承中国传统文化，又从时代要求出发，赋予其崭新的时代意义，同时还要汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新。

希望同学们把今天学习的东西学以致用，为中国动画的振兴作出努力。