标志设计实训课程标准

平遥现代工程技术学校 《标志设计》实训课程标准

一、课程性质与定位

（一）课程性质

本课程以图形设计、字体设计为依托，要求学习者熟练掌握电脑操作技能运用的基础上，强化计算机设计能力，该课程与其它专业课程也相辅相成，对于专业课程起着承上启下的作用；本课程是本专业的方向课程，是应用现代计算机辅助技术进行平面设计的重要课程；通过学习能培养学生设计构思能力，培养设计感觉，提高表现技巧，具备有创造性的设计能力。

（二）课程定位

本课程是广告设计专业的一门专业核心课程，其功能在于培养学生掌握标志设计的基本理论，基本方法，为学生学习 VI 、包装设计、书籍装帧等专业课打下坚实的基础，同时注意培养学生的创作素养，锻炼学生对标志设计的感受能力、分析能力和审美能力，提升学生的审美品位，激发学生更多的灵感与创意。 二、课程目标

课程代码 13113104 课程类别 专业方向课程 课程类型 理论+实践

课程性质 必修课程

课程学分 9学分（实践6学分） 课程学时 162学时（实践108学时） 前修课程 图形设计

后续课程 招贴设计 实施场所 美术设计与制作实训室 授课方式 讲授、项目实训 课设时间 第4学期

适用专业 美术设计与制作

合作开发企业 平遥县博美广告快印中心 执笔人

王晓婷 韩 伟

审核人

侯奇麟 朱永亮

编制时间 2018年09月 审定实施时间 2018年12月

（一）知识目标

1、能按照项目要求，利用设计构成的知识进行标志的创意。

2、能够运用标志设计的理论知识实际设计制作各类标志能力。

3、能够熟练利用AI软件、PS软件制作标志。

4、通过学习能够准确表达标志传递主题并真实制作成稿的能力。

（二）能力目标

1、能够运用标志设计的理论知识实际设计制作各类标志的能力。

2、通过学习能够准确表达标志传递主题并真实制作成稿的能力。

3、能够将自己的设计创意表现完整，表述清晰达到与受众共鸣的能力。

（三）素质目标

1、通过本课程的学习，培养学生的思维意识、判断意识。

2、规划与创造的主观能动性、责任感与忍耐力、热情进取的精神，具备平面设计师的素质修养。

三、课程设计思路

（一）课程开设的依据与内容选择标准

教学标准的制定遵循的基本原则是在保证掌握应知应会内容的前提下，注重与专业国家职业资格标准相衔接，强调其实用性和可操作性，增加实践教学环节内容，将理论与实践，通过项目任务进行有机衔接，更加适合中职广告设计专业学生使用。

（二）课程内容载体设计

标志设计是一门实践性较强的课程。采用项目式的教学方法，将理论知识渗透到实践中，便于学生系统地掌握教学内容。

采用项目教学法就是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或者部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，不仅能够提高理论水平和实操技能，而且能在教师有目的的引导下，培

养合作、解决问题的综合能力。同时教师在观察学生、帮助学生的过程中，开阔了视野，提高了专业水平。

（三）内容编排体系

四、课程内容

标志设计实践教学内容描述表

序号项目

学

时

课程内容教学标准教学建议评价建议

1 标志

的收

集与

临摹

实训

14

任务一：标志的

收集与分类认

知

任务二：临摹各

类标志

素质：培养学生的观

察、想象的能力，达

到开阔眼界，增长知

识，陶冶情操。提高

艺术欣赏水平，树立

正确的审美观。

理论讲解

为前提，

给学生提

供收集标

志的渠

道。明确

根据学生

平时对标

志的收集

情况逐一

给分，主

要考察学

标志设计

实训教学

项目一标志的收集与临摹

实训

项目二

标志的创

意与草图

实训

项目三

文字型标

志的临摹

与设计实

训

项目四

标志的正

稿实训

任务一标志的收集与分类认知

任务二

临摹各类

标志

任务一

蝴蝶的设

计构思与

草图表现

任务二

蝴蝶标志

的初步表

现

任务一

用临摹的

方法设计

汉字标志

任务二

用临摹的

方法设计

字母标志

任务一

标志的正

稿规范

任务二

标志的说

明文案撰

写

任务三

标志设计

方案正稿

的版面编

排

项目五

品牌标志

设计实训

综合实训

任务

班徽设计

任务一

网络科技

公司标志

设计

任务二

食品类标

志设计

任务三

服装类标

志设计

能力：通过对标志设计作品的收集与临摹，使同学们初步直观感受标志设计的内在魅力。

知识：了解标志设计的定义、设计原则以及分类和构成元素。临摹标志

需要具备

的积极主

动性和严

谨好学的

学习态

度。

生整个过

程的积极

态度和努

力程度。

通过对标

志的临摹

考察学生

的动手能

力和绘制

作品的严

谨程度。

2 标志

的创

意与

草图

实训

16

任务一：蝴蝶的

设计构思与草

图表现

任务二：蝴蝶标

志的初步表现

素质：培养学生的观

察、想象的能力，达

到开阔眼界，增长知

识，陶冶情操。培养

学生的严谨的设计习

惯。

能力：培养学生的观

察、想象和创新能力

和应用视觉语言的表

达能力，能够设计制

作出高度概括的象征

图形标志，提高作画

水平。

知识：运用具体形态

的造型、结构，设计

出具有表现力的图形

形象。掌握象征图形

标志的含义与分类。

理论讲

解，优秀

标志创意

草图分

析，引导

学生开阔

思维，提

高造型表

现力。

根据学生

课堂表现

以及想象

力和造型

表现力逐

一给分。