高等教育学谢安邦 第十一章 高等学校教学的组织与教学方法模拟题

一、选择题

1．最早出现于原始社会的教学组织形式是( A )。

A．个别教学制B．班级授课制C．小组学习制D．集体学习制

2．班级授课制最先是由捷克教育家( C )在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。

A．洛克B．裴斯泰洛齐C．夸美纽斯D．赫尔巴特

3．随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了( B )。

A．加长化B．短学程化C．缩短化D．均衡化

4．课堂教学的基本环节包括备课、( A )和课后总结三个部分。

A．上课B．预习教材C．回顾知识D．组织内容

5．下列不属于实验课教学过程的是( B )。

A．实验课的准备B．实验课的组织

C．实验报告的撰写D．实验结果的预期

9．属于教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法是( C )。

A．实验实习法B．练习法C．讲授法D．参观法

10．( A )是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。

A．讨论法B．练习法C．讲授法D．参观法

11．教学方法是在改革中不断发展变化的，逐渐以( C )代替注入式。

A．平衡式B．应用式C．启发式D．综合性

12．下列不属于教育技术领域的是( D )。

A．学习者B．学习资源C．教育开发职能D．教学监督职能

13．作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优

化原则和( B )。

A．实用性原则B．目的性原则C．综合性原则D．理论联系实际原则

14．( C )是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一

系列高等教育功能的一种高等教育形式。

A．网络教育B．计算机学校C．网络大学D．多媒体学院

15．( A )是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A．教学测量B．教学评价C．成绩评估D．价值评判

16．( C )是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。

A．总结性评价B．常模性评价C．形成性评价D．标准性评价

17．在学生的学业评价中，试题的命制实行集中命题、分散命题和( A )三结合。

A．向社会征题B．自行命题C．修订命题D．组织命题

A．个别教学B．分组教学C．班级上课制D．复式教学

21．教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于( B )。

A．发现教学法B．问题教学法C．案例教学法D．程序教学法

22．在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是( A )。

A．暗示教学法B．问题教学法C．实验法D．发现教学法

23．教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是( B )。

A．电化教学法B．演示法C．参观法D．问答法

24．个别教学是教学的( A )。

A．辅助形式B．基本组织形式C．一般方法D．特殊形式

二、填空题

1．( )是将学生按照大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师面对由一定数量学生组成的班级进行教学的组织形式。

2．在我国，1862年创办的( )开始采用班级授课制。

3．教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要，其发展变化趋势表现在教学活动的场所呈现( )。

4．高校的教学活动主要由课堂教学、( )、实习、( )和毕业设计(论文)等几个环节组成。

1O．讨论课上，讨论题目的类型主要有( )和学习新内容讨论题。

11．联合国教科文组织在1972年提出报告( )中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。

12．对传统教学媒体按照其物理原理进行分类，可划分为：光学媒体、( )、声像媒体以及( )。

13．( )是指通过网络信息技术手段，具有远程开发教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

14．1997年，( )率先与湖南电信合作，建立了网上大学。

三、简答题

1．简述课堂教学的基本环节。

2．实验课的教学过程主要包含哪些环节?

3．简述大学教学方法的改革与发展。

4．简述教育技术领域所包含的内容。

5．教育技术在高校教学中的作用有哪些?

6．简述讲授法的基本要求、适用范围及其优缺点。

7．浅析大学教学方法的特点。

四、论述题

1．结合实际浅析个别教学制和班级授课制的区别及大学教学组织形式的改革趋势。

2．论述毕业设计(论文)的目的、过程和步骤。

3．试述学生学业评价的步骤。

参考答案

一、选择题

1．A

解析：早期的教学组织形式是个别教学制，最早出现于原始社会，是在长辈把生产经验和道德规范传授给下一代的过程中形成的。因此，正确答案选A。

2．C

解析：班级授课制最先是由捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》中做了理论上的系统阐述，自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。因此，正确答案选C。

3．B

解析：教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要。经历了一些发展和改革，在发展趋势上，教学活动展开的时间间隔上出现短学程化的特点。一些大学为了适应日益增多的选修课和实践课，将原来的一年两学期改为长短不一的三个学期，在短学期内更多地设置全校范围内的选修课程，以及需要相对集中的生产实习课。因此，正确答案选B。

4．A

解析：课堂教学由一系列的过程组成，课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结三个部分，三个环节缺一不可。因此，正确答案选A。

解析：在学生撰写论文的过程中，指导教师要发挥其指导作用，对学生全面负责，教师在指导学生时应遵循教育性原则、科学性原则和因材施教原则。循序渐进原则不属于教师指导学生写作论文的原则，因此，答案选D。

8．A

解析：此题考查学分制的定义。学分制是指衡量某一种教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所做贡献的一种管理方法，也就是计算学生学习进程或学习分量的一种方法、手段或尺度。因此，正确答案选A。