第十章中国在世界中教案
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1课时
教学过程
第（1）课时
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
备注
复习旧知
情境导入
出示图片，一起来看，图片所示的蓝色星球是哪个星球？红色范围勾勒出了哪个国家？
看图回答
一张直观表达“中国在世界中”的图片，引出师生间的互动对话，引出课堂学习主题，在色彩艳丽、一目了然的图片吸引下，快速吸引学生注意力进入课堂教学。
（五）视频展播新闻媒体赞扬我国在世界中做负责任的大国。
模拟开展国际中学生论坛活动，第一个议题“谈谈我的祖国”。
继续组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第二个议题“说说祖国举世瞩目的发展成就”
第三个议题“说说祖国发展中面临的主要挑战”。
观察思考，回答问题。
看图回答
中国在今日之世界中就应当积极维护世界和平，与他国密切合作，共同谋求经济发展。作为一个发展中的大国，我们应当在世界中做负责任的大国。
教学目标
【知识与技能】
1．知道我国是最大的发展中国家。
2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
3．知道我国要做负责任的大国。
【过程与方法】
本堂课遵循“怎样的中国、在世界中做什么的学习思路”，通过参与国际中学生论坛的情境模拟，首先“介绍自己的祖国──中国”，说出我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多；接着运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就；然后运用文字资料，说出我国发展中面临的主要挑战；在论坛的最后共议“今日世界之特点”，以及中国和世界的关联，理解中国要在世界中做负责任的大国。将教与学的内容通过顺次开展的体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成，让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。
教学内容
第十章中国在世界中
课标对本节课的教学要求
人教版教材八年级下册第十章《中国在世界中》，是对中国地理的“收笔之作”。义务教育《地理课程标准》在第二部分课程内容世界地理的地域发展差异中要求到，“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”，“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。这两条要求，与本章内容有所关联。在第三部分中国地理中并没有针对本章的课标要求内容，但是本章的内容意义重大。在整个八年级中国地理的学习结束之前，我们应该清楚，“我国在世界中处于一个什么样的地位？”“我国的发展面临哪些挑战？”“我国怎样才能更好地发展？”这都是本章要回答的问题。这一“收笔之作”让我们审视自我、放眼全球，让我们每个国人看清自己的现状，明确发展的方向，在世界中定好自己的位置。根据教材内容、课标要求，将教学目标设计如下。Hale Waihona Puke Baidu
本部分教学继续采用富有寓意的图片资料，通过师生互动交流，谈出中国的责任。
本部分通过视频展播新闻媒体对“我国在世界中做负责任的大国”的赞扬，让学生直观认识我国在维护世界和平、参与世界合作、与他国共谋发展的道路上所做的积极贡献，从而理解“负责任的大国”如何去做。
作业安排
教材102页活动和104页活动3题
（一）图文分析今日世界之特点
：（出示图片）这张图片多个细节对“今日之世界”的特点有所揭示，首先，中间的地球表示什么？引导学生观察
（二）图文分析中国与今日世界之关联
出示图片）这张图片的主导颜色是什么？中央是哪个国家的国旗？对于我国在世界中的态度有何寓意？
（三）图示小结中国在今日世界中主要应当做什么？
（四）小结概括我国应当在世界中做负责任的大国。
观看视频。
教师在课堂开篇抛出引领全课的问题，引领学习思路，简单、清晰，学生针对两个“问号”展开回答，回答的过程就是探究学习让学生在情境模拟中说出我国的基本特征，让学生对话题产生兴趣，愿意说，有话说，知道怎么说。在提高学生的参与意识的同时，达成本部分的教学目的。
出示了一张富有寓意的图片资料，帮助学生理解，“和平、发展、合作”是今日世界之主题，求和平、谋发展、促合作，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。
新课讲授
本章题目叫做“中国在世界中”，那么我们的祖国是一个怎样的国家，在世界中做什么呢？本课我们沿着这样两个问题开展学习。一、怎样的中国？（一）知道我国是世界最大的发展中国家
（二）运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就。
（三）运用图文资料说出我国发展中面临的挑战
小结概括我国是一个“发展中的大国”
二、发展中的大中国在世界中做什么？
【情感、态度与价值观】
激发地理学习兴趣，增强热爱祖国的情感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
教学重点
难点
【教学重点】
知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
【教学难点】
理解中国要在世界中做负责任的大国。
教学准备
教学课件、学生活动材料
教学时间
课堂小结
利用呈现在黑板上的结构式板书总结本课。
板书设计
第十章中国在世界中
一、举世瞩目的发展成就
二、发展中面临的挑战
三、做负责任的大国
课后记
教学过程
第（1）课时
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
备注
复习旧知
情境导入
出示图片，一起来看，图片所示的蓝色星球是哪个星球？红色范围勾勒出了哪个国家？
看图回答
一张直观表达“中国在世界中”的图片，引出师生间的互动对话，引出课堂学习主题，在色彩艳丽、一目了然的图片吸引下，快速吸引学生注意力进入课堂教学。
（五）视频展播新闻媒体赞扬我国在世界中做负责任的大国。
模拟开展国际中学生论坛活动，第一个议题“谈谈我的祖国”。
继续组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第二个议题“说说祖国举世瞩目的发展成就”
第三个议题“说说祖国发展中面临的主要挑战”。
观察思考，回答问题。
看图回答
中国在今日之世界中就应当积极维护世界和平，与他国密切合作，共同谋求经济发展。作为一个发展中的大国，我们应当在世界中做负责任的大国。
教学目标
【知识与技能】
1．知道我国是最大的发展中国家。
2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
3．知道我国要做负责任的大国。
【过程与方法】
本堂课遵循“怎样的中国、在世界中做什么的学习思路”，通过参与国际中学生论坛的情境模拟，首先“介绍自己的祖国──中国”，说出我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多；接着运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就；然后运用文字资料，说出我国发展中面临的主要挑战；在论坛的最后共议“今日世界之特点”，以及中国和世界的关联，理解中国要在世界中做负责任的大国。将教与学的内容通过顺次开展的体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成，让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。
教学内容
第十章中国在世界中
课标对本节课的教学要求
人教版教材八年级下册第十章《中国在世界中》，是对中国地理的“收笔之作”。义务教育《地理课程标准》在第二部分课程内容世界地理的地域发展差异中要求到，“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”，“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。这两条要求，与本章内容有所关联。在第三部分中国地理中并没有针对本章的课标要求内容，但是本章的内容意义重大。在整个八年级中国地理的学习结束之前，我们应该清楚，“我国在世界中处于一个什么样的地位？”“我国的发展面临哪些挑战？”“我国怎样才能更好地发展？”这都是本章要回答的问题。这一“收笔之作”让我们审视自我、放眼全球，让我们每个国人看清自己的现状，明确发展的方向，在世界中定好自己的位置。根据教材内容、课标要求，将教学目标设计如下。Hale Waihona Puke Baidu
本部分教学继续采用富有寓意的图片资料，通过师生互动交流，谈出中国的责任。
本部分通过视频展播新闻媒体对“我国在世界中做负责任的大国”的赞扬，让学生直观认识我国在维护世界和平、参与世界合作、与他国共谋发展的道路上所做的积极贡献，从而理解“负责任的大国”如何去做。
作业安排
教材102页活动和104页活动3题
（一）图文分析今日世界之特点
：（出示图片）这张图片多个细节对“今日之世界”的特点有所揭示，首先，中间的地球表示什么？引导学生观察
（二）图文分析中国与今日世界之关联
出示图片）这张图片的主导颜色是什么？中央是哪个国家的国旗？对于我国在世界中的态度有何寓意？
（三）图示小结中国在今日世界中主要应当做什么？
（四）小结概括我国应当在世界中做负责任的大国。
观看视频。
教师在课堂开篇抛出引领全课的问题，引领学习思路，简单、清晰，学生针对两个“问号”展开回答，回答的过程就是探究学习让学生在情境模拟中说出我国的基本特征，让学生对话题产生兴趣，愿意说，有话说，知道怎么说。在提高学生的参与意识的同时，达成本部分的教学目的。
出示了一张富有寓意的图片资料，帮助学生理解，“和平、发展、合作”是今日世界之主题，求和平、谋发展、促合作，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。
新课讲授
本章题目叫做“中国在世界中”，那么我们的祖国是一个怎样的国家，在世界中做什么呢？本课我们沿着这样两个问题开展学习。一、怎样的中国？（一）知道我国是世界最大的发展中国家
（二）运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就。
（三）运用图文资料说出我国发展中面临的挑战
小结概括我国是一个“发展中的大国”
二、发展中的大中国在世界中做什么？
【情感、态度与价值观】
激发地理学习兴趣，增强热爱祖国的情感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
教学重点
难点
【教学重点】
知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
【教学难点】
理解中国要在世界中做负责任的大国。
教学准备
教学课件、学生活动材料
教学时间
课堂小结
利用呈现在黑板上的结构式板书总结本课。
板书设计
第十章中国在世界中
一、举世瞩目的发展成就
二、发展中面临的挑战
三、做负责任的大国
课后记