《敬业与乐业》优秀课件

整体感知
朗读课文 整体感知 1.找出本文的中心论点。 2.作者先后谈论了哪几个问题？ 它们关系是怎样的？ 3.理清文章思路和论证过程。
1.本文的中心论点：
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活 的不二法门。
2.围绕这个观点，作者先后谈论的问题：
①有业之必要。（2—5） ②论述要敬业。（6—7） ③论述要乐业。（8）
大量引用经典、格言，增强说服力； 内容论证方面： 举例子证明自己的观点。
如：孔子、朱熹、曾国藩。
演讲语言方面： 口语特色
（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常； （3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】
4、课后研讨第四题。
• 注意：归纳论点的句子必须是完整的判断句。
• 四 关于论据
• 事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数 字等)
• 理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、 规律、名言警句等。) 归纳论据的要点：××人+怎么 做(与论点密切相关的方面)+结果
• 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实， 那是事实论据。
骈进： 并进，一起前进。
断章取义： 不顾全篇内容，只是根据自己
需要孤立地取其中一段或一句话。
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍： 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
应该怎样理解“业”的含义？
业，并不局限于狭义的职业。 即不只限于正式的谋生职业，也指生活 中任何一件有价值的事情； 不只限于成人的工作，也可以包括学生 的学习。
• 五 论证方法及其作用 • 1、举例论证(摆事实)：具体充分地证明了某一
论点。 • 2、引用论证(讲道理)：使论证具有说服力。 • 3、比喻论证：使说理更通俗易懂。 • 4、对比论证：通过对比，突出强调了某一论点
• 六 议论文的表达方式 • 1、议论文中的记叙，往往概括性很强 • 2、议论文中的描写，更鲜明生动地证明了某一观点。 • 3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 • 七 议论文的语言 严密、准确 • 八 论证方式：立论和驳论 • 九 论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解
生的 更原 高因
：
3、怎样“乐业”
从四个方 面阐述
（道理论证、引用论证）
论证了“凡职业都 是有趣味的”的道 理。
第三部分 得出结论
敬业即是责任心 乐业即是趣味
课文小结
这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提 出了“敬业与乐业“的论题，引名言，举事例， 深入论述了“敬业与乐业”的重要性。
作者先后谈论了“有业”、“敬业”、“乐业”三个 问题。
有业 — 敬业 — 乐业
要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出 敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而 不是一味地发牢骚。
怎样深入理解“敬业”精神？
敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行， 爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。
我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领 会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文 化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是 “万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是 “学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种 官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动， 人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因 此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有 着矫正世风、改良国民性的积极作用。
1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证 方法
的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。
旁骛 （ wù）佝偻 承蜩 （tiáo ）亵渎 骈进 （ pián ）强聒
（gōu lóu ） （ xiè dú） （qiǎng guō）
亵渎： 轻慢，不尊重。
心引 论出 点中
“我确信“敬业”与“乐业”四 个字，是人类生活的不二法门。”
第二部分
“饱食终日，
反
强 调
要第 一 层 ： 论 述 “ 有 业
无所用心”之
面
引用孔子的话， 举两种人的事例 （第2、3段）
人
“群居终日，言 不及义，好行小
举 例 论 证
惠”之人
举百丈禅师的故事
正面举例论证
“ 有 业 ” 的 必 要 性
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。
• 演讲：是以口语表达的方式面对听众，就某一问 题发表自己观点，阐述某一事理的活动。
• 演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐 明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又 是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注 意以下几方面要求： ①认清对象，确立主旨，要有针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所 以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲 的主旨。 ②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。
证
素其位而行，不愿乎其外。 －－孔子
敬业：专心 致志、心无 旁骛
人类生存的需要——为生活而工作 个体生活的意义——为劳动而生活 （正，凡职业 没有不可敬的” 的道理
第二部分
庄子名言
道
理
曾文正名言
论
孔子名言
证
正
木匠
政治家
面
举
例
挑粪工
军人
论 证
从反面说理
强调论证 了“敬业 主义，于 人生最为 必要，又 于人生最 为有利。”
第二部分
1、阐述人生 苦乐缘由
2、两种人生 表现
第三层：论述“乐业”的重要性。
在于主观的心， 不在客观的事
正面说理论证
无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得
反面举例论证
的“强 境乐调 界业要 和”“ 价才乐 值是业 。人”
参考意见：课文中，作者认为任何职业不分高下， 是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人， 要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进 而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样，才能 安身立命、获得心灵的宁静与充实。
而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负， 努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。
首先是有一份正当的职业（或任何一件有价 值的事情).
作者认为，“人 类合理的生活” 应该是这样的：
其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实 地把它做好。
再次，要从专心做事中发现乐趣，达到 “乐以忘忧”的境界。
1、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合 理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的 话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
关系：有业是前提，敬业是基础，乐业 是最高境界
总 敬
业
提出（1）揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
分 与
乐
分问析题（2—8）论的重述敬要业性、乐业
业
总 解问决题（9）总敬结业全乐文业，勉励人
探究课文论证过程和论证方法， 注意找出主要段落的中心句。
第一部分 引用儒家经典《礼记》、道家经典 《老子》中格言
敬业与乐业
议论文知识
• 一 什么是议论文？ • 议论文亦称说理文、论说文。通过
事实 材料和逻辑推理来阐明自己 的观点，表明赞成什么或反对什么。 • 二 议论文的三要素 • 议论文的三要素：论点、论据和论 证。
• 三 关于论点
• 论点：①正确②鲜明
• 找论点的方法： 1、标题 2、文章开头 3、结尾 4、中间：
决问题(结论)。
梁启超（1873～1929） 中国近代维新派代表人 物，学者。“戊戌变法” 领袖之一。字卓如，号 任公，别号饮冰室主人。 广东新会人。是中国资 产阶级启蒙思想家，政 治活动家、教育家、学 术大师。
梁启超自幼受过良好教育，比较系 统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加 之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七 岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴 趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲 学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。 他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》 计148卷，1000余万字。
” （第4段）
人强
的
之调
必 讲道理，得出“百行业 为先，万恶懒为首”的 结论（第5段）
正反（有业、无业） 道理对比论证、比 喻论证
本“ 有 业 ”
是
“敬业与乐业”的前提是“有业”，这一层为下文论述作铺垫。做
第二部分 第二层：论述“敬业”的重要
性
主一无适便是敬。
道
－－朱熹
理
用志不分，乃凝于神。
论
－－庄子