【精品】文言翻译六字法
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《左传·僖公三十年》
译文一：晋文公说：“不可以这样做。没有大家的大力相助 不行。依仗过人家的力量反而去伤害他，不符合‘仁’的标 准；抛弃友好邻邦，不符合‘智’的标准；用战乱来代替安 定局面，不符合‘武’的标准。我们还是回去吧。 ”也撤离 了。 译文二：晋文公说：“不可以这样做。没有那个人的大力相 助，我不可能达到今天的地位。依仗过人家的力量反而去伤 害他，不符合‘仁’的标准；抛弃友好邻邦，不符合‘智’ 的标准；用战乱来代替安定局面，不符合‘武’的标准。我 们还是回去吧。 ”也撤离了郑国国境。
3、删去偏义复词中作为陪衬的词，如： 我有亲父母，逼迫兼弟兄。（《孔雀东南飞》）
文中只有“母”“兄”的意思，“父”“弟”只 做陪衬，翻译时可以删去。 4、删去同义连用的实词或虚词中的一个词。如：
吾既已言之王矣。（《公输》） 其中“既”“已”都是“已经”的意思，翻译 时删去一个。
三、换。就是替换，可以替换的有以下几种情
况： 1、 把 文言文的某些词，换成与它相当的现代 汉语的某些词。如：
吾闻而愈悲。《捕蛇者说》） 其中“吾”换成“我”；“闻”换成“听 到”；“愈”换成“更加”；“悲” 换成 “悲痛”。 2、用本字换通假字。如： 旦日不可不蚤自来谢项王。 （《鸿门宴》） 用本字“早” 换通假字“蚤”。
3、用适当词语换古文中的虚数。如： 军书十二卷，卷卷有爷名。（《木兰诗》） “十二”是个虚数，“十二卷”可译成
译文二：孙权割据江东地区，已经三代了。
分析：原句旨在强调孙权家族割据江东已历年久，根基稳
固，陈述的重点是“已历三世”。译文一把“三世”移到前 面同“孙权”一起做主语，这样改动原句语序和句法结构的 译文，其实已改动了原句的意味。译文二根据原句句型、语 序，采用一一对译的做法，比较忠实于原句的思想内容和语 言特点。
二、删。文言文有些词，删去后不影响句子的准
确通顺，可以删略。 1、删除无意义的虚词。如：
夫战，勇气也。（《曹刿论战》） 其中“夫”是个句首助词，可以删掉。 再如： 虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》） 其中助词“之”，只起取消句子独立性的作用， 翻译时可以删去。 2、有的表敬副词可以删去。 如：张良曰：“谨诺。” （《鸿门宴》） 译成：张良说：“遵命。”删去了“谨” 。
陈涉佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） “两尉”译成“两个军官”。 4、增补语句。文言文中，有的句与句之间跳跃很 大，翻译时要根据上下文增补一定的语句，使意思 通畅、完美。如：
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。 （《曹刿论战》）
可译成：鲁庄公十年的春天，齐国派大军来攻
打鲁国。庄公将要出兵抗战，曹刿听到这消息，要 求面见庄公。
文从句顺：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达
习惯，没有语病。
那么，我们在具体的翻译过程中， 到底怎样达到“二标准”呢？我们可以 用“六方法”，“六方法”听起来好像 复杂，其实就是六个字，一个标准三个 字，简言之，就是“留删换”、“并补 调”。
字字落实留、删、换
文从句顺并、补、调
一、留。就是说对文言文里的有些词语，可以照
句中主语多处省略，翻译时都要补出来：永 州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章； （蛇）触
草木，（草木）尽死；以（蛇）啮人，（人） 无御之者。 2、补出判断句中的判断词“是”。如：
秦，虎狼之国。（《屈原列传》） 译为：秦国是虎狼一样的国家。
3、补出量词。文言文中，数词往往直接修饰名词； 数词直接用在动词前面。翻译时要把量词补出来。 如：
分析：上面译文一对于文意的表达大致准确，但是没有做
到字词 的一一落实。如“夫人”的“夫”为指示代词“那”，
漏译; “不及此”译为“不行”，未做到对译；“亦去之”的宾
语“之”(指代郑国国境)漏译, 等等。译文二能做到字词 的一一
落实例。、孙权据有江东，已历三世。
《资治通鉴》
译文一：孙权祖孙三代都在江东地区割据。
录，不必翻译。 1、保留国号、帝号、年号、官名、地名、人名、 器物名等专有名词。如：
公输盘为楚造云梯之械。 （《公输》） 其中“公输盘”、“楚”、 “云梯”等词就 可以保留。 2、保留文言文中一部分沿用至今的实词。如： 由山以上五六里，有穴窈然。（《游褒禅山 记》） 其中“山”、“五”、“六”、“里”、 “有”等词可以保留。
分析：原句为反问句，其所表达的肯定语气比一般陈述句更 为强烈。译文一没有按照原来的反问句式对译，而是把原句用 陈述句的形式表达出来，肯定的语气较之原句大大削弱。译文 二注意把句式仍译成反问句，使句意和语气得到较好的落实。
“亡”“北”都指“败逃的军队”，翻译时就 可以合并译为“追逐败逃的军队”。
上面介绍的基本上是直译的方法，无法直
译的，也不能逐字逐句地硬译，那就要在传达 原作精神的前提下采用意译的方法。
五、补。是指增补省略的成分等。
1、把文言文中为行文简洁而省略的句子成分补 出来。如：
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽 死；以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）
六、调。指调整与现代汉语不同的语序，使符合现
代汉语的习惯。 1、调整前置宾语、后置定语、后置介宾短语的语 序等。如：
沛公安在？（《鸿门宴》） 译作：沛公在哪里？把前置的宾语“安”调整 到动词“在”之后。 2、调整使动、意动、为动等动宾关系的语序。如： 项伯杀人，臣活之。 （《鸿门宴》） 译作： 项伯杀了人，我让他活下来。 再如：吾妻之美我者，私我也。（《齐策》） 译作：我的妻子认为我美丽，是偏爱我啊。
翻译文言文，要以直译为主，力求字字落实；无
法直译的，可以领悟原文精神，采用意译，要做到“对” 而“不死”。
以下介绍几种具体办法：
文言文的翻译有没有一个比较明确的标准呢？
“二标准”： 字字落实，文从句顺。
字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余；
（换言之，原文和译文必须是一一对应的关系，原文中 有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思， 在译文中一定不能出现；不多不少，恰到好处。）
“很多卷”。 4、文言文中的比喻、借代等，换成本体。 如： 秋毫不敢有所近。 （《鸿门宴》）
直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。 换译为：连最小的东西都不敢占有。
四、并。在文言文的一些单句或对偶、排比的
复句中有“变文”（“互文同义”）的用法 ， 几个同义词配合使用。翻译时可以合并。如：
追亡逐北。（《过秦论》） 其中“追”“逐”都是“追逐”义；
3、调整互文见义的语序。如： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（《出
塞》） 译作：秦汉时的明月秦汉时的关隘，出征万里
的人还未归来。韵文讲究精练，这是互文修辞的 特点。
文言文翻译实例评点
例、公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不 仁；失其所与，不知；以易乱整，不武。吾其还也。”亦去之。
文言文翻译六字诀
前言
学古文，老师常常让同学作翻译练习，翻译文言文 是文言文基础知识的综合运用，通过翻译，既能提高阅 读文言文的能力，又能提高书面表达能力，翻译确是学 习文言文的好方法。
翻译文言文的原则是“信”、“达”、“雅”。
“信”，就是忠于原文的内容；“达”，就是行文要通 畅；“雅”，就是语言要规范，翻译的文字语句要生动、 优美、并力求保持原文的风格。
例、之二虫，又何知？
《庄子·逍遥游》
译文一：这两个小生物，又怎么知道？
译文二：这两个小生物，又知道什么？
分析：对比之下，译文一把前置宾语处理成了状语，译文 二则调整了宾语的位置，使句意的表达更为准确。
例、夫晋何厌之有？
《左传·僖公三十年》
译文一：那晋国是贪得无厌的啊！
译文二：那晋国哪里有什么满足的时候！
译文一：晋文公说：“不可以这样做。没有大家的大力相助 不行。依仗过人家的力量反而去伤害他，不符合‘仁’的标 准；抛弃友好邻邦，不符合‘智’的标准；用战乱来代替安 定局面，不符合‘武’的标准。我们还是回去吧。 ”也撤离 了。 译文二：晋文公说：“不可以这样做。没有那个人的大力相 助，我不可能达到今天的地位。依仗过人家的力量反而去伤 害他，不符合‘仁’的标准；抛弃友好邻邦，不符合‘智’ 的标准；用战乱来代替安定局面，不符合‘武’的标准。我 们还是回去吧。 ”也撤离了郑国国境。
3、删去偏义复词中作为陪衬的词，如： 我有亲父母，逼迫兼弟兄。（《孔雀东南飞》）
文中只有“母”“兄”的意思，“父”“弟”只 做陪衬，翻译时可以删去。 4、删去同义连用的实词或虚词中的一个词。如：
吾既已言之王矣。（《公输》） 其中“既”“已”都是“已经”的意思，翻译 时删去一个。
三、换。就是替换，可以替换的有以下几种情
况： 1、 把 文言文的某些词，换成与它相当的现代 汉语的某些词。如：
吾闻而愈悲。《捕蛇者说》） 其中“吾”换成“我”；“闻”换成“听 到”；“愈”换成“更加”；“悲” 换成 “悲痛”。 2、用本字换通假字。如： 旦日不可不蚤自来谢项王。 （《鸿门宴》） 用本字“早” 换通假字“蚤”。
3、用适当词语换古文中的虚数。如： 军书十二卷，卷卷有爷名。（《木兰诗》） “十二”是个虚数，“十二卷”可译成
译文二：孙权割据江东地区，已经三代了。
分析：原句旨在强调孙权家族割据江东已历年久，根基稳
固，陈述的重点是“已历三世”。译文一把“三世”移到前 面同“孙权”一起做主语，这样改动原句语序和句法结构的 译文，其实已改动了原句的意味。译文二根据原句句型、语 序，采用一一对译的做法，比较忠实于原句的思想内容和语 言特点。
二、删。文言文有些词，删去后不影响句子的准
确通顺，可以删略。 1、删除无意义的虚词。如：
夫战，勇气也。（《曹刿论战》） 其中“夫”是个句首助词，可以删掉。 再如： 虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》） 其中助词“之”，只起取消句子独立性的作用， 翻译时可以删去。 2、有的表敬副词可以删去。 如：张良曰：“谨诺。” （《鸿门宴》） 译成：张良说：“遵命。”删去了“谨” 。
陈涉佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） “两尉”译成“两个军官”。 4、增补语句。文言文中，有的句与句之间跳跃很 大，翻译时要根据上下文增补一定的语句，使意思 通畅、完美。如：
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。 （《曹刿论战》）
可译成：鲁庄公十年的春天，齐国派大军来攻
打鲁国。庄公将要出兵抗战，曹刿听到这消息，要 求面见庄公。
文从句顺：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达
习惯，没有语病。
那么，我们在具体的翻译过程中， 到底怎样达到“二标准”呢？我们可以 用“六方法”，“六方法”听起来好像 复杂，其实就是六个字，一个标准三个 字，简言之，就是“留删换”、“并补 调”。
字字落实留、删、换
文从句顺并、补、调
一、留。就是说对文言文里的有些词语，可以照
句中主语多处省略，翻译时都要补出来：永 州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章； （蛇）触
草木，（草木）尽死；以（蛇）啮人，（人） 无御之者。 2、补出判断句中的判断词“是”。如：
秦，虎狼之国。（《屈原列传》） 译为：秦国是虎狼一样的国家。
3、补出量词。文言文中，数词往往直接修饰名词； 数词直接用在动词前面。翻译时要把量词补出来。 如：
分析：上面译文一对于文意的表达大致准确，但是没有做
到字词 的一一落实。如“夫人”的“夫”为指示代词“那”，
漏译; “不及此”译为“不行”，未做到对译；“亦去之”的宾
语“之”(指代郑国国境)漏译, 等等。译文二能做到字词 的一一
落实例。、孙权据有江东，已历三世。
《资治通鉴》
译文一：孙权祖孙三代都在江东地区割据。
录，不必翻译。 1、保留国号、帝号、年号、官名、地名、人名、 器物名等专有名词。如：
公输盘为楚造云梯之械。 （《公输》） 其中“公输盘”、“楚”、 “云梯”等词就 可以保留。 2、保留文言文中一部分沿用至今的实词。如： 由山以上五六里，有穴窈然。（《游褒禅山 记》） 其中“山”、“五”、“六”、“里”、 “有”等词可以保留。
分析：原句为反问句，其所表达的肯定语气比一般陈述句更 为强烈。译文一没有按照原来的反问句式对译，而是把原句用 陈述句的形式表达出来，肯定的语气较之原句大大削弱。译文 二注意把句式仍译成反问句，使句意和语气得到较好的落实。
“亡”“北”都指“败逃的军队”，翻译时就 可以合并译为“追逐败逃的军队”。
上面介绍的基本上是直译的方法，无法直
译的，也不能逐字逐句地硬译，那就要在传达 原作精神的前提下采用意译的方法。
五、补。是指增补省略的成分等。
1、把文言文中为行文简洁而省略的句子成分补 出来。如：
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽 死；以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）
六、调。指调整与现代汉语不同的语序，使符合现
代汉语的习惯。 1、调整前置宾语、后置定语、后置介宾短语的语 序等。如：
沛公安在？（《鸿门宴》） 译作：沛公在哪里？把前置的宾语“安”调整 到动词“在”之后。 2、调整使动、意动、为动等动宾关系的语序。如： 项伯杀人，臣活之。 （《鸿门宴》） 译作： 项伯杀了人，我让他活下来。 再如：吾妻之美我者，私我也。（《齐策》） 译作：我的妻子认为我美丽，是偏爱我啊。
翻译文言文，要以直译为主，力求字字落实；无
法直译的，可以领悟原文精神，采用意译，要做到“对” 而“不死”。
以下介绍几种具体办法：
文言文的翻译有没有一个比较明确的标准呢？
“二标准”： 字字落实，文从句顺。
字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余；
（换言之，原文和译文必须是一一对应的关系，原文中 有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思， 在译文中一定不能出现；不多不少，恰到好处。）
“很多卷”。 4、文言文中的比喻、借代等，换成本体。 如： 秋毫不敢有所近。 （《鸿门宴》）
直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。 换译为：连最小的东西都不敢占有。
四、并。在文言文的一些单句或对偶、排比的
复句中有“变文”（“互文同义”）的用法 ， 几个同义词配合使用。翻译时可以合并。如：
追亡逐北。（《过秦论》） 其中“追”“逐”都是“追逐”义；
3、调整互文见义的语序。如： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（《出
塞》） 译作：秦汉时的明月秦汉时的关隘，出征万里
的人还未归来。韵文讲究精练，这是互文修辞的 特点。
文言文翻译实例评点
例、公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不 仁；失其所与，不知；以易乱整，不武。吾其还也。”亦去之。
文言文翻译六字诀
前言
学古文，老师常常让同学作翻译练习，翻译文言文 是文言文基础知识的综合运用，通过翻译，既能提高阅 读文言文的能力，又能提高书面表达能力，翻译确是学 习文言文的好方法。
翻译文言文的原则是“信”、“达”、“雅”。
“信”，就是忠于原文的内容；“达”，就是行文要通 畅；“雅”，就是语言要规范，翻译的文字语句要生动、 优美、并力求保持原文的风格。
例、之二虫，又何知？
《庄子·逍遥游》
译文一：这两个小生物，又怎么知道？
译文二：这两个小生物，又知道什么？
分析：对比之下，译文一把前置宾语处理成了状语，译文 二则调整了宾语的位置，使句意的表达更为准确。
例、夫晋何厌之有？
《左传·僖公三十年》
译文一：那晋国是贪得无厌的啊！
译文二：那晋国哪里有什么满足的时候！