古诗二首(池上、小池)ppt
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sînɡ yánɡ wàn lǐ
［宋］ 杨 万 里
bì jìnɡ xī hú liù yuâ zhōnɡ fēnɡ ɡuānɡ bù yǔ sì shí tïnɡ
毕 竟西 湖六 月
村孩子的喜爱之情。
结构梳理
池 上
小娃撑小艇
偷采白莲回
偷采而归
暴露行迹
不解藏踪迹
浮萍一道开
天真无邪 淳朴可爱
主旨概括 《池上》描绘的是小
娃偷采白莲的情景，表达 了作者对乡村孩子的喜爱， 对农村生活的向往。
小 池
[宋]杨万里
新课导入
全屏放映状态才可以点击在线观看
大家一起来欣赏古诗《小池》
作者简介
结构梳理 小 池
泉眼——惜
树荫——爱 小荷——露 蜻蜓——立
池旁
联想
生动有趣 生机勃勃
所见
池内
主旨概括
《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景，
诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自
然景物的热爱之情。
拓展延伸
xiǎo chū jìnɡ cí sì sînɡ lín zǐ fānɡ
晓 出 净 慈寺 送 林子 方
角
juã （角色）
整体感知
池
chí shànɡ
上
tánɡ bái jū
yì
［唐］白 居 易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
小 娃
撑
小 艇，偷采 白 莲 回。
fú pínɡ yí dào kāi
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。
12
古诗二首
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。” 夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打 水仗、偷采莲蓬„„那小池中汩（ɡǔ）汩流淌的 泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱„„ 让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。
看动画喽
全屏放映状态才可以点击在线观看
造句： 这把剪刀很尖利，使用起来要小心。
jiǎo
角
笔顺：
jiǎo luî 角 落
lù jiǎo 鹿 角
造句： 院子的一个角落长着一棵桃树。
开始笔顺学习吧！
首
采 爱
尖
无
树
角
zōnɡ
jì
踪
踪迹
迹
痕迹
fú
pínɡ
浮
漂浮
萍
浮萍
quán
liú
泉
喷泉
流
流水
rïu
hã
柔
柔软
荷
荷花
lù
露
露珠
jiǎo（角度）
xiǎo chí
小
池
sîn来自百度文库 yánɡ wàn lǐ
［宋］ 杨 万 里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ rïu
泉 眼 无 声 惜 细流，树 荫 照
水 爱 晴 柔。 上 头。
xiǎo hã cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tïu
知识备查
白 莲
白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润， 微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、 薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。
浮 萍 叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色， 果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期6-7月。是 常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。
课文解读
池
造句： 放眼望去，远处是无边无际的沙漠。
shù
树
笔顺：
shù 树 shù 树
yâ 叶 mù 木
造句： 老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。
ài
爱
笔顺：
ài bú shì shǒu 爱 不 释 手 ài hào 爱 好
造句： 小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。
jiān
尖
笔顺：
jiān lì 尖 利 dāo jiān 刀 尖
动作描写：作者通过对“撑”“偷采”
这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可
爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情
景，细腻传神，颇有趣味。
阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表 达了作者怎样的情感？ 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采
白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可
爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？ 运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无
情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声
地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。
这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。 这两句诗主要描写了什么？ 描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。
上
［唐］白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
行动所留的痕迹。 不懂得。解： 知道、懂得。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 一年生草本植 物，浮在水面。
诗意：一个小娃撑着轻便 的小船，偷偷采了白莲急着回 来。(回来的时候，)他却不懂 掩盖自己的踪迹，小船把水面 上的浮萍荡开，船后留下了一 道道清清楚楚的水路。
撑 小娃撑小艇，偷采白莲回。 采
作家名片：杨万里（1127—1206），南宋诗
人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今
属江西）人。与范成大、尤袤（mào）、陆
游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成一
家，在当时称为“杨诚斋体”。
主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新
市徐公店》等。
课文解读
小 池
流出泉水的 小洞或裂缝。 爱惜。
［宋］杨万里
晴天柔和的风光。 站立。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉
眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影
映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。
新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，
早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。
一起来欣赏<古诗池上>吧！
打水仗
游 泳
采莲蓬
字词学习
shǒu
首
笔顺： 造句： 妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。
shǒu 首 shǒu 首
shì 饰 xiān 先
cǎi
采
笔顺：
cǎi 采 cǎi 采
zhāi 摘 jí 集
造句： 星期天，我去果园里采摘了一些水果。
wú
无
笔顺：
wú biān wú jì 无 边 无 际 wú shēnɡ 无 声
小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立
池 上
[唐]白居易
作者简介
作家名片：白居易（772—846），字乐天，
号香山居士，下邽（ɡuī）（今陕西渭南）
人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏
州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大的现实主
义诗人，有“诗魔”之称。
主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋
得古原草送别》等。
［宋］ 杨 万 里
bì jìnɡ xī hú liù yuâ zhōnɡ fēnɡ ɡuānɡ bù yǔ sì shí tïnɡ
毕 竟西 湖六 月
村孩子的喜爱之情。
结构梳理
池 上
小娃撑小艇
偷采白莲回
偷采而归
暴露行迹
不解藏踪迹
浮萍一道开
天真无邪 淳朴可爱
主旨概括 《池上》描绘的是小
娃偷采白莲的情景，表达 了作者对乡村孩子的喜爱， 对农村生活的向往。
小 池
[宋]杨万里
新课导入
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大家一起来欣赏古诗《小池》
作者简介
结构梳理 小 池
泉眼——惜
树荫——爱 小荷——露 蜻蜓——立
池旁
联想
生动有趣 生机勃勃
所见
池内
主旨概括
《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景，
诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自
然景物的热爱之情。
拓展延伸
xiǎo chū jìnɡ cí sì sînɡ lín zǐ fānɡ
晓 出 净 慈寺 送 林子 方
角
juã （角色）
整体感知
池
chí shànɡ
上
tánɡ bái jū
yì
［唐］白 居 易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
小 娃
撑
小 艇，偷采 白 莲 回。
fú pínɡ yí dào kāi
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。
12
古诗二首
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。” 夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打 水仗、偷采莲蓬„„那小池中汩（ɡǔ）汩流淌的 泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱„„ 让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。
看动画喽
全屏放映状态才可以点击在线观看
造句： 这把剪刀很尖利，使用起来要小心。
jiǎo
角
笔顺：
jiǎo luî 角 落
lù jiǎo 鹿 角
造句： 院子的一个角落长着一棵桃树。
开始笔顺学习吧！
首
采 爱
尖
无
树
角
zōnɡ
jì
踪
踪迹
迹
痕迹
fú
pínɡ
浮
漂浮
萍
浮萍
quán
liú
泉
喷泉
流
流水
rïu
hã
柔
柔软
荷
荷花
lù
露
露珠
jiǎo（角度）
xiǎo chí
小
池
sîn来自百度文库 yánɡ wàn lǐ
［宋］ 杨 万 里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ rïu
泉 眼 无 声 惜 细流，树 荫 照
水 爱 晴 柔。 上 头。
xiǎo hã cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tïu
知识备查
白 莲
白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润， 微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、 薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。
浮 萍 叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色， 果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期6-7月。是 常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。
课文解读
池
造句： 放眼望去，远处是无边无际的沙漠。
shù
树
笔顺：
shù 树 shù 树
yâ 叶 mù 木
造句： 老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。
ài
爱
笔顺：
ài bú shì shǒu 爱 不 释 手 ài hào 爱 好
造句： 小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。
jiān
尖
笔顺：
jiān lì 尖 利 dāo jiān 刀 尖
动作描写：作者通过对“撑”“偷采”
这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可
爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情
景，细腻传神，颇有趣味。
阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表 达了作者怎样的情感？ 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采
白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可
爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？ 运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无
情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声
地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。
这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。 这两句诗主要描写了什么？ 描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。
上
［唐］白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
行动所留的痕迹。 不懂得。解： 知道、懂得。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 一年生草本植 物，浮在水面。
诗意：一个小娃撑着轻便 的小船，偷偷采了白莲急着回 来。(回来的时候，)他却不懂 掩盖自己的踪迹，小船把水面 上的浮萍荡开，船后留下了一 道道清清楚楚的水路。
撑 小娃撑小艇，偷采白莲回。 采
作家名片：杨万里（1127—1206），南宋诗
人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今
属江西）人。与范成大、尤袤（mào）、陆
游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成一
家，在当时称为“杨诚斋体”。
主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新
市徐公店》等。
课文解读
小 池
流出泉水的 小洞或裂缝。 爱惜。
［宋］杨万里
晴天柔和的风光。 站立。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉
眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影
映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。
新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，
早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。
一起来欣赏<古诗池上>吧！
打水仗
游 泳
采莲蓬
字词学习
shǒu
首
笔顺： 造句： 妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。
shǒu 首 shǒu 首
shì 饰 xiān 先
cǎi
采
笔顺：
cǎi 采 cǎi 采
zhāi 摘 jí 集
造句： 星期天，我去果园里采摘了一些水果。
wú
无
笔顺：
wú biān wú jì 无 边 无 际 wú shēnɡ 无 声
小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立
池 上
[唐]白居易
作者简介
作家名片：白居易（772—846），字乐天，
号香山居士，下邽（ɡuī）（今陕西渭南）
人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏
州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大的现实主
义诗人，有“诗魔”之称。
主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋
得古原草送别》等。