通用技术课件-揭开系统面纱

楼 宇 自 动 化 系 统
BAS
系消 统防
防 范 自 动 化
FAS
办 公 自 动 化 系 统 OAS
通 信 自 动 化 系 统 CAS
系统的组成存在的层次关系
系统 子系统 … 元素 元素是完成系统功能的最小单元
二、 什么是系统
系统理论创始人贝塔朗菲 ：
系统是由相互作用、相互依 赖的若干组成部分结合而成的， 具有特定功能的有机整体。
3．水分子也可以看成一个系统，而水 分子的性质与 H 、 O 的性质不同。这 说明( C)
A ．系统要素之间相互影响
B ．要素的性质影响系统整体
C ．整体的性质不是要素所具备
D ．要素的性质可以分析出整体的性质
4．计算机鼠标是一个完整的系统。下列 叙述中，不作为鼠标构成系统的条件的是
() D
A ．内部由电路及光电感应传感器等要素构 成
系统看问题。
课堂练习
1.不属于构成投影仪作为系统的条件 的是（D）
A.投影仪有两个以上的要素 B.组成投影仪的各要素相互联系 C.投影仪具有投影显示的功能 D.投影仪具有合理的外形
2.我们认为自行车是一个系统，其依据是（A）
①它由两个以上的要素构成②要素之间形成整 ③它具有代步的功能 ④它是一个成熟的产品 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
（2）实体系统和抽象系统
具体实 物
元素形态
概念、原理、 制度、程序
（3）静态系统和动态系统
静态的、不动 的
运动状态
运动的、动态的
静态和动态是相对的！
（4）开放系统和封闭系统
与环境相互发 生联系、交换
与外部关系
不与环境 发生联系
四、知识拓展（钱学森的系统论）
世界著名科学家、空气动力学家“中国航天之父” “中国导弹之父”“中国自动化控制之父” “火箭之王”。美国人曾评价他一个人能顶五个师，而毛主席 说他比五个师还要强。
蒸 汽 采 暖
热 辐湿 风 射帘 采 采风 暖 暖机
喷 雾 降 温
遮滴 阳灌 降 温ຫໍສະໝຸດ 微 喷 灌渗施 灌肥
、 施
塑 料 膜
玻 璃
PC
板
降
药
温
信 报计
息 警算
检 系机
测 统控
系
制
统
系
统
棚室环境系统是由相互依存的6个子系统组成的、是 具有特定功能的有机整体。
位于深圳南山区科技园内 腾讯滨海大厦
2017年11月29日揭幕
若干元素 两个或两个以上的元素
相互联系
有一定结构 和功能的有 机整体
相互作用
系统概念
n要素 n>=2
任何系统至少由两个或两个以上元素(子系统 或部分)组成
关联成整体
要素（部分）之间相互联系、相互作用，按 照一定方式形成一个有机整体
功能
整体功能是局部不具有的
构成条件
思 考
在我们教室里，有没有系统呢？
具体分析小吸尘器系统 3、完成学案上相应的内容
二、分析系统
讨论： 结合构成系统的三个条件进行说明。
① N要素 ② 关联 ③ 新功能
三、 二系统、的分分析类系统
（1）自然系统和人造系统
元素性质
自然物自 然形成
人工制造、加 工而形成
由自然系统与人造系统复合而成的系统，称为复合系统
复合系统由自然系统与人造系统复合而成的系统
系
2
理解系统的含义
统
理解系统的分类，能对系统进行分类
4
感悟从系统的角度认识事物的重要性
棚室系统主要由几个小的系统构成，从上 到下可以分成多少层？
棚室环境系统的组成：
棚室环境系统
加
子
温 采
系暖
统
系 统
通
灌
风
溉
降
施
温
肥
系
系
统
统
透 光 覆 盖 系 统
人 工 光 源 系 统
环 境 控 制 系 统
热 水 采 暖
B ．有具体鼠标的功能 C ．鼠标内部的要素都是相互关联的 D ．鼠标的外形设计符合人机关系
5、下列系统属于自然系统的是( B) 属于人工系统的是( AC) 属于复合系统的是( DE)
A. 人造地球卫星
B.人体系统
C.房舍 D.城市系统 E.水库系统
6．时钟结构中的任何一个齿轮的损坏 都会影响时钟的正常功能，这说明（ ） B
A ．要素决定系统 B ．要素发生变化，影响整体功能 C ．系统是各要素之和 D ．整体功能大于各要素功能之和
请同学们分析智能化大楼的组成，了解智能化大楼的 “5A”和“3A”系统的含义。 “5A”比“3A”智能化水平更高吗？
楼宇自动化系统 BAS
办公自动化系统 OAS
5A智能化 大楼
通信自动化系统 CAS
安全防范自动化系统 SAS
消防自动化系统 FAS
3A智能化大楼系统
系安 统全
防 范 自 动 化 SAS
：
请你说出一个系统，并说出该 系统由哪些要素（部分）组成。
我们周围的系统
一个教室是一个系统,课桌 椅也是一个系统，你觉得课 桌椅系统和教室系统有什么 关系呢？
？
猜谜
不吃素，不吃荤， 只吃灰尘来充饥， 环境卫生它保护， 清洁工人都爱它。 （打一电器）
学生试验 小组探究： 自制小吸尘器
活动要求： 1、8人为一组，组装，时间8分钟 2、结合你们的组装经验和系统的三个构成条件
§3.1 揭开系统的面纱
一、 系统是普遍存在的
系统对于我们来说并不陌生，在日常生活和生产中都会
经常接触和应用到系统。 系统无处不在，无时不有。在自然界：一片森林，一只动物， 一个细胞，都是系统。比如一个细胞是由细胞膜，细胞质，细 胞核等要素组成，是具有生命现象的系统。
1 系统是普遍存在的，体会系统的组成和层次关系
钱学森把辩证法引进了系统论，使它真正 成为了辩证系统论，强调把整体与部分结合 起来解决问题的思想。
也就是从事物的整体与部分、局部与全 局以及层次关系的角度来研究客观世界（包 括自然、社会和人自身）。
小结
➢ １、系统是普遍存在的，了解系统的组成和层 次关系。
➢ ２、理解系统的含义。 ➢ ３、了解系统的分类，并能对系统进行分类 ➢ 4、能从系统的角度认识事物，树立全局观念，