粤教版二年级下册科学1.4《家里的兔子》教案

粤教版二年级下册科学1.4《家里的兔子》教案

兔子的形象？

学生思考，教师小结。

长长的耳朵、三瓣嘴，短短的尾巴，小白兔的眼睛是红的，灰兔、黑兔等都是黑眼睛，身体毛茸茸的。

4.你对可爱的小白兔了解这么多，把你观察到的兔子画下来！

学生动笔画一画下兔子。

5.拓展

想一想，哪种动物和兔子的的外形相似呢？

学生思考，然后回答。

（二）活动2：灵敏的听觉

我们知道小兔子有一双大耳朵，它耳朵有什么作用？

观察兔子的感官。

观察前提出要求：安静，不要惊扰兔子；先整体观察，再重点观察它的感官。

在兔子的四周轻拍双手，观察它有怎样的反应？

任务：

1.分别在兔子的前后左右轻拍双手。

2.观察它的反应。

3.在活动手册上进行记录。

我的发现：兔子只要听到声音，耳朵就会立刻竖起来，向四周环视着，寻找声音的来源之处，确认有没有敌人来侵犯，随时准备逃跑。

兔子的耳朵有怎样的作用？

兔子耳朵，可以上下左右活动，让自己听到周围传来的声音。听觉十分灵敏，当听到敌人声音传来的时候，兔子就会快速逃跑。耳朵能调节体温。

思考、实验、

讨论、总结

思考、讨

论、解决问题。

观察兔子，研

究兔子的身体结

构。

小组活动，交

流观察中发现的

问题和结果。

当天气酷热的时候，兔子将俩只耳朵全部竖起来，把身上的热从这里散出去，天气寒冷的时候，兔子把耳朵贴到背脊上，可以保暖。

（三）活动3：能找出胡萝卜吗

1.将兔子依次放在胡萝卜、白菜、草和饼干附近。

观察：兔子对几种食物的反应一样吗？说一说你的发现和想法。

活动：用两个不透明的布袋分别萝卜模型和萝卜，把兔子的眼睛蒙上，把兔子依次放在两个布袋附近，观察兔子的反应。

说一说：根据实验现象，你有什么结论？

嗅到萝卜模型后马上走开，嗅到萝卜就不走了。

小结：兔子能通过鼻子的嗅觉帮助它找到食物，多种器官感知周围的事物。

（三）拓展：

到生物园、小农场等地方，观察自然状态下兔是怎样感知环境的。

兔子通过眼、耳、鼻、舌等感知环境。通过拓展，观察兔子通过眼、耳、鼻、舌等感知环境。

课堂练习说说兔子的耳朵为什么动来动去？课堂巩固练

习，加深对课

堂知识的理解培养学生的练习习惯，不断巩固所学。

作业布置继续观察小兔子，记录你的新发现。

课堂小结这节课我们认识了小白兔，知道了小白兔的外形和特征，以及它的生活习性，但是动物也有它

宝贵的生命，我们要爱护每一种动物，尽自己的能

力去保护它们，不让它们受到伤害。思考小结内

容，巩固学习

知识。

总结课堂内容，

使学生加深理

解。