中考生物 第三单元 第四章 绿色植物的光合作用复习

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3．关于植物的光合作用下列说法正确的是（请 参照如图作答）（ C ） A．X表示氧气 B．Y表示二氧化碳 C．水是光合作用的原料 D．有机物是光合作用的原料
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4．光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发 展的基础。下列叙述不属于光合作用对自然界 意义的是（ D ） A．为其它生物提供有机物来源 B．维持大气中二氧化碳和氧气平衡 C．为其它生物提供能量来源 D．加重温室效应
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③脱色：光照几个小时后把叶片放进 酒精 中 隔水加热。目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素， 便于观察。 ④漂洗：用 清水 漂洗叶片。目的：洗掉多余 的酒精。 ⑤染色：用 碘液 染色。目的：因淀粉遇碘变 蓝，可用碘液检验光合作用的产物是不是淀粉。
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⑥清洗：滴碘液后，稍停片刻，用清水冲掉 碘液。目的：避免多余碘液的颜色影响观察。 ⑦观察：叶片曝光部分遇碘 变蓝 ，遮光部 分遇碘 不变蓝 。
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3.(2015广东)有关光合作用的叙述中，正确的是 (C ) A.光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐 B.光合作用制造的有机物主要是蛋白质 C.几乎所有生物的能量来源于光合作用 D.有些植物在黑暗的条件下也能进行光合作用
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3.以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的 是( C ) A.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用 B.只有在黑暗中才能进行呼吸作用 C.光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是 线粒体 D.蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促进植物长高
课堂物（淀 粉）”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时， 需要注意的是（ C ） A．将叶片的上下表面全部对应遮盖 B．遮盖叶片的上表面 C．将叶片的上下表面一部分对应遮盖 D．遮盖叶片的下表面
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2．（2018广州）下列装置中，能够快速、安全 地溶解叶绿素的是（ B ）
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考点1 光合作用的相关实验 1.探究：绿叶在光下制造有机物
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(1)实验步骤： ①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。目的： 让天竺葵在黑暗中把叶片中的 淀粉 全部转 运和消耗。 ②对照实验：将一片叶子的一半的上下面用 黑纸片遮盖，另一半不作处理，然后光照几 小时。目的：形成 对照 ，看看照光的部位和 不照光的部位是不是都产生淀粉。
3.探究：二氧化碳是光合作用的原料(补充) (1)实验步骤： ①将一盆栽植物放在黑暗处一昼夜(24 h)； ②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如 图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)； ③将整个装置放在阳光下2 h； ④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；
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⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。 (2)实验结果：叶片a遇碘液 变蓝 ， 叶片b遇 碘液 不变蓝 。 (3)实验结论：植物进行光合作用需要
二氧化碳 作为原料。
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【点拨】利用氢氧化钠能够吸收二氧化碳的 原理，设计一组对照实验，可以证明二氧化 碳是光合作用必需的原料。
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1.(2014广东)探究“绿叶在光下制造有机物”的
实验现象如图，该实验说明( B )
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用产生淀粉
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7.对下面光合作用示意图中各物质的认识，准确 的是（ A ） A．A是二氧化碳 B．B是指氧气 C．C水蒸气 D．D是指有机物
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【备考提示】光合作用是中考的必考题，是 考点中的重中之重。要掌握光合作用的原理、 影响光合作用的因素及其在生产中的应用。 中考备考时要重点复习该内容。
C.叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机 物
D.叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作 用的效果
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1.新疆哈密地区白天光照强，昼夜温差大，所以 结出的哈密瓜特别甜，下列解释不正确的是( D ) A.白天光合作用旺，积累的糖较多 B.白天光合作用强度远超过呼吸作用 C.晚上呼吸作用弱，消耗的糖少 D.白天蒸腾作用强烈，抑制了糖的消耗
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2.(2015广东)右图为某温室大棚内一天中二氧化 碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是( D ) A.ab段植物只进行呼吸作用 B.bd段植物只进行光合作用 C.c点氧气浓度最高 D.d点有机物积累最多
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2.晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管 先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生 的气泡数目，收集到了如下表所示的数据。
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4.(2016 广东)有关绿色植物光合作用的叙述，正 确的是( B ) A.光合作用的原料是氧气和水 B.制造有机物必须有光 C.叶绿体只是产生有机物的车间 D.光合作用只能制造淀粉
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4.广东某葡萄种植基地利用温室栽培葡萄，以下 措施不能提高葡萄产量的是( B ) A.种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长， 充分接受阳光 B.尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽 冷忽热 C.适时浇水、除草、松土、施肥 D.向温室内定期通入二氧化碳
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2.公式解读： (1)光合作用的实质是合成有机物，储存 能量。 (2)光合作用的原料是 水 和 二氧化碳 。 (3)光合作用的产物是 有机物 和 氧气 。 (4)光合作用的条件是 光 ，场所是 叶绿体。 (5)光合作用的主要器官是 叶片 。
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3.意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物， 不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而 且为生物圈中的其他生物提供了基本 的 食物来源 。光合作用还可以维持大气中二 氧化碳和氧气的含量相对稳定。 4.光合作用原理在生产上的应用：合理密植(使 作物的叶片充分地接受光照)、
A．两组的温度应相同 B．两组光照的颜色应相同 C．两组叶片的数量应不同 D．两组叶片的形状大小应不同
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考点2 1．光合作用的进行，必须同时具备哪些条件 （D ） A．光照 B．叶绿体 C．温度 D．光照和叶绿体
2．如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，这个工厂的 产品是（ C ） A．光和叶绿素 B．二氧化碳和水 C．淀粉和氧气 D．二氧化碳和糖类
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5．用水草进行实验，装置如图甲和乙，并定时 记录试管顶端的气体量，下列各项中为本实验研 究的主要目的是（ B ）
A．光照对光合作用速率的影响 B．水温对光合作用速率的影响 C．水量对呼吸作用速率的影响 D．试管口径大小对呼吸作用速率的影响
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6．下面是某小组进行实验时设置的装置图，能 验证植物光合作用产生氧气的装置是 （ C ）
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5.(2016 广东)下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡 不利的是( C ) A.对草原实施轮牧并控制放牧数量 B.大力开展植树造林，增加绿化面积 C.倡导“使用一次性筷子”和“互赠贺卡” D.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
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5.如图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒 体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助 于维持生物圈中碳-氧平衡的是( A ) A.①② B.①④ C.②③ D.③④
同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处，傍
晚时取甲植物烘干并称重，次日早晨取乙植物作
相同处理。二者重量的比较正确的是( A )
A.甲比乙重
B.乙比甲重
C.甲乙同重
D.不一定
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7.（2018 广东）有人说:“包括人类在内的其他生 物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上 的。”依据是光合作用: ( D ) ①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
A．
B．
C．
D．
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3．（2018昆明）“探究绿叶在光下制造有机物” 实验中，用黑纸片对叶片进行部分遮盖所控制的 变量是（ C ）
A．淀粉 B．温度 C．光 D．二氧化碳
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4．（2018福建）如图是用天竺葵验证光合作用 的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（ B ）
A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B．b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分 C．d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色 D．该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
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温室里的农作物施用二氧化碳(提供充足原料)， 延长光照时间(提供充足条件)等。 5. 绿色植物通过 光合作用，不断消耗大气中 的 二氧化碳 ，产生氧气，维持了生物圈中 的碳氧相对平衡。
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1.(2014广东)叶面积指数是指单位土地面积上植 物叶片总面积占土地面积的倍数(叶面积指数=叶 片总面积/土地面积)，指数过大或过小都不利于 农作物高产。下列分析不当的是( B ) A.叶面积指数过小，影响对光的充分利用 B.叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用 的强度相等
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6.(2017 广东)下列有关植物光合作用的说法，正 确的是( C ) A.叶绿素是植物进行光合作用的主要场所 B.植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光 C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他 生物 D.农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越 高
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6.若将甲乙两株形态、大小、长势相似及重量相
A.②
B.②④
C.③④
D.①②④
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1.“绿叶在光下制造有机物”的实验不能说明的是 (C ) A.叶片的见光部分产生了有机物 B.光是绿色植物制造有机物的条件 C.绿色植物制造有机物的原料是二氧化碳 D.叶片的见光部分产生了淀粉
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2.(2017 广东)“绿叶在光下制造淀粉”的实验，先 将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是( A ) A.消耗掉叶片内原有的淀粉 B.转移淀粉到其他部位 C.使植物对光照更敏感 D.为制造淀粉储备原料