3.2 生长素的生理作用及答案

3.2 生长素的生理作用

1．植物生长素对植物的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用，其特点是() A．只能抑制植物生长B．只能促进植物生长

C．高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长D．高浓度时抑制生长，低浓度时促进生长2．下列现象中，最能说明生长素作用具有两重性的是()

A．茎的向光性和背地性B．顶端优势

C．根的向地性和茎的背地性D．含羞草的小叶受到刺激立即下垂

3．如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为()

A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b

4．下列四图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是()

5．将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P 点最可能对应乙图中的位置是()

A．a B．b C．c D．d

6．关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是()

A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育

B．同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同

C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化

D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

7．农业生产中，利用生长素作用的原理可进行疏花疏果。下列各项应用中与其原理最为相似的是()

A．用一定浓度的生长素类似物喷洒植株，这样可以达到保蕾保铃的目的

B．用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根

C．用一定浓度的生长素类似物促进瓜类单性结实，产生无子果实

D．用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草

8．某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4－D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。

2,4－D浓度

05101520253035 (mg/L)

无子番茄平

013.526.246.553.653.743.030.2均重量(g/个)

据表分析可得出的结论是()

A．2,4－D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用

B．2,4－D与生长素的作用效果相同

C．2,4－D可以促进扦插枝条生根

D．2,4－D诱导无子番茄的最适浓度范围为25 mg/L左右

9．右图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述中，错误

的是()

A．若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象

B．植物的侧芽如b也能产生生长素

C．双子叶植物的根也具有顶端优势现象

D．打顶后，首先解除顶端优势，发育成侧枝的是a

10．下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分

析正确的是()

A．去顶芽能促进主根生长

B．去顶芽植株不能合成生长素

C．生长素由顶芽向下非极性运输

D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长

11．下图所示为植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答下面的问题：

(1)促进芽生长的最适生长素浓度是________。

(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________________，对芽生长的效应是__________________。

(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是______________________________________ ________________________________________________________________________。(4)由此可见，不同浓度的生长素对同一器官的影响________________________，同一浓度的生长素对不同器官的影响________________。

12．在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验：

①取生理状况相同的同种植物的带芽枝条若干，分为三组即甲、乙、丙，每组10枝。

②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制坐标图。据图回答：

(1)你认为他们的子课题名称是_____________________________________________。

(2)设置清水组的目的是__________________________________________________。

(3)________组枝条生根最少，其原因________________________________________

________________________________________________________________________。13．研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促

进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。

(1)实验步骤：

第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸馏水中1 h。第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10个为一组分别放入________________浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。

第3步：避光且温度保持在25 ℃条件下培养24 h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的______________。

(2)预测实验现象并得出结论：

①若________________________________________________________________________，说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA。

②③……略。

(3)实验分析：

①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是_______________________________________________ ____________________________，切段浸泡在蒸馏水中的目的是____________________。

②每组胚芽鞘要10个，而不是1个的原因是_______________________________________ ________________。

③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA 培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

14．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是()

A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根

B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4－D可防止落花落果

D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

15．下列关于植物生长素的叙述，错误的是()

A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响