3.2 生长素的生理作用及答案

3.2 生长素的生理作用
1．植物生长素对植物的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用，其特点是() A．只能抑制植物生长B．只能促进植物生长
C．高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长D．高浓度时抑制生长，低浓度时促进生长2．下列现象中，最能说明生长素作用具有两重性的是()
A．茎的向光性和背地性B．顶端优势
C．根的向地性和茎的背地性D．含羞草的小叶受到刺激立即下垂
3．如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。

当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为()
A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b
4．下列四图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是()
5．将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。

则曲线上的P 点最可能对应乙图中的位置是()
A．a B．b C．c D．d
6．关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是()
A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育
B．同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同
C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化
D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
7．农业生产中，利用生长素作用的原理可进行疏花疏果。

下列各项应用中与其原理最为相似的是()
A．用一定浓度的生长素类似物喷洒植株，这样可以达到保蕾保铃的目的
B．用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根
C．用一定浓度的生长素类似物促进瓜类单性结实，产生无子果实
D．用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草
8．某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4－D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。

2,4－D浓度
05101520253035 (mg/L)
无子番茄平
013.526.246.553.653.743.030.2均重量(g/个)
据表分析可得出的结论是()
A．2,4－D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用
B．2,4－D与生长素的作用效果相同
C．2,4－D可以促进扦插枝条生根
D．2,4－D诱导无子番茄的最适浓度范围为25 mg/L左右
9．右图为某双子叶植物顶端优势示意图。

下列针对植物顶端优势现象的叙述中，错误
的是()
A．若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象
B．植物的侧芽如b也能产生生长素
C．双子叶植物的根也具有顶端优势现象
D．打顶后，首先解除顶端优势，发育成侧枝的是a
10．下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分
析正确的是()
A．去顶芽能促进主根生长
B．去顶芽植株不能合成生长素
C．生长素由顶芽向下非极性运输
D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长
11．下图所示为植物不同器官对生长素的反应。

请观察后据图回答下面的问题：
(1)促进芽生长的最适生长素浓度是________。

(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________________，对芽生长的效应是__________________。

(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是______________________________________ ________________________________________________________________________。

(4)由此可见，不同浓度的生长素对同一器官的影响________________________，同一浓度的生长素对不同器官的影响________________。

12．在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。

在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验：
①取生理状况相同的同种植物的带芽枝条若干，分为三组即甲、乙、丙，每组10枝。

②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制坐标图。

据图回答：
(1)你认为他们的子课题名称是_____________________________________________。

(2)设置清水组的目的是__________________________________________________。

(3)________组枝条生根最少，其原因________________________________________
________________________________________________________________________。

13．研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促
进作用不同。

为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。

(1)实验步骤：
第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸馏水中1 h。

第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10个为一组分别放入________________浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。

第3步：避光且温度保持在25 ℃条件下培养24 h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的______________。

(2)预测实验现象并得出结论：
①若________________________________________________________________________，说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA。

②③……略。

(3)实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是_______________________________________________ ____________________________，切段浸泡在蒸馏水中的目的是____________________。

②每组胚芽鞘要10个，而不是1个的原因是_______________________________________ ________________。

③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA 培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

14．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是()
A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4－D可防止落花落果
D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
15．下列关于植物生长素的叙述，错误的是()
A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
3.2 生长素的生理作用答案
1．答案D
解析生长素的生理作用具有两重性，表现为高浓度时抑制生长，低浓度时促进生长。

2．答案B
解析顶端优势是顶芽产生的生长素大量地积累在侧芽部位，而使侧芽生长受抑制的现象。

3．答案C
解析顶端优势是顶芽产生的生长素大量地积累在侧芽部位，而使侧芽生长受抑制的现象，结合图示信息可判断b、c分别为顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度。

4．答案C
解析在最适浓度之前，随生长素浓度升高，对根、茎生长的促进作用均增强。

超过最适浓度后，随生长素浓度增加，对根、茎生长的促进作用均下降，达到一定值后开始抑制生长(虚线以下)，并且根比茎对生长素的浓度更敏感。

5．答案D
解析生长1 cm所用时间较长，说明生长速率较低；P点所在的曲线说明生长素浓度越高，生长越慢，也就是对生长起抑制作用；所以P点时，生长素浓度较高抑制生长，作用对象应该为根，具体部位最可能为d点。

6．答案B
解析同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些，B 错误。

7．答案D
解析生长素生理作用具有两重性，其中低浓度可促进生长、促进发芽和防止落花落果；高浓度时又能抑制生长、抑制发芽和疏花疏果。

题干中的疏花疏果和D项中的作为除草剂都是利用了高浓度抑制的这一特性。

8．答案D
解析2,4－D是一种生长素类似物，从题中可以看出，它具有促进果实发育的作用。

A选项，据表可知，浓度超过25 mg/L仍能促进果实发育；由于缺少使用生长素的实验，故不能得出B选项的结论；C选项与表格数据无关；D选项正确，其所示浓度在正常使用浓度范围内，且能最大限度地促进番茄果实的发育。

9．答案A
解析生长素的运输属于极性运输(从形态学的上端运输到下端)。

太空舱中虽然微重力，但不影响生长素的极性运输，故顶芽产生的生长素仍能运输到侧芽，使侧芽生长素浓度过高，从而抑制侧芽生长，产生顶端优势现象。

离顶芽越近的侧芽所受的抑制作用越强，故打顶后最先解除顶端优势的必然是离顶芽最近的侧芽a。

10．答案D
解析去顶芽植株和正常植株相比，主根长度小，说明顶芽能促进主根生长；去顶芽植株主根还能生长，说明去顶芽植株其他幼嫩部位如侧芽、根尖等仍能合成少量生长素；生长素由顶芽向下运输属于极性运输；外源生长素与正常植株相比，主根长度大致相同，说明外源生长素能替代顶芽促进主根生长。

11．答案(1)10－8 mol·L－1(2)促进生长抑制生长
(3)既不促进生长，也不抑制生长(4)不同也不同
12．答案(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响(2)起对照作用(3)乙乙组中IBA 浓度过高，抑制了枝条生根
13．答案(1)适宜并相同平均值(2)甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组(3)①避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰除去切段中的内源激素①求平均值，使实验结果更准确①生长素(类似物)的生理作用与浓度有关，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况
解析(1)本实验的自变量为生长素类似物A溶液和IAA溶液，其他均为无关变量，所以在第2步中，选取处理过的胚芽鞘，每10个为一组应分别放入相同且适宜浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。

第3步应求两组胚芽鞘长度的平均值，便于比较两组的差异。

(2)预测实验现象并得出结论：此类题目都有三种实验现象，即①甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组，说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA；①甲组胚芽鞘的平均长度小于乙组，说明生长素类似物A促进生长的作用小于IAA；①甲组胚芽鞘的平均长度与乙组的相同，说明生长素类似物A促进生长的作用和IAA的相同。

(3)实验分析：①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰。

将切段浸泡在蒸馏水中的目的是除去切段中的内源激素。

①每一组要10个，而不是1个的原因是求平均值，使实验结果更准确，减少误差。

①生长素(类似物)的生理作用具有两重性，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况，所以用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，会发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同。

14．答案A
解析在同一植株中，根、芽、茎对生长素的敏感程度的顺序是根>芽>茎，A错误；顶端优势的产生，是由顶芽形成的生长素向下运输(即极性运输)，使侧芽附近生长素浓度过高，从而导致侧芽生长受抑制，B正确；2,4－D是生长素类似物，作用与生长素相似，具有两重性，可以疏花疏果，也可以防止落花落果，C正确；IBA为吲哚丁酸，其作用与生长素相似，用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可以诱导生根，D正确。

15．答案C
解析生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确；在成熟组织中，生长素也可以通过韧皮部进行非极性运
输，B正确；生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，一般情况下幼嫩细胞对生长素反应敏感，成熟细胞对生长素反应比较迟钝，C错误；科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，D正确。