华东师范大学化学教学论试题合集

绪言

1.你对教师专业是怎样认识的你心目中的化学教师形象是怎样的

2.结合学习化学课程（中学或大学阶段）印象最深、受益最大的实例，谈谈你对学习化学教学论的必要性的认识。

3.当今化学教育发展趋向如何你对此有什么认识

4.本课程的研究对象是什么

主题1 化学课程

1. 何为科学素养结合我国实际讨论为什么要将“提高学生的科学素养”作为化学课程改革的重要目标

2. 化学课程的基本组织形式有哪些试结合国内外化学课程改革的实例，就某一方面展开论述

3、化学教学大纲一般包括那几方面内容

4.义务教育化学课程标准建构的内容体系有何特点

5.中学化学教学应培养什么能力

6.我国义务制教学大纲，对教学要求的层次是什么

8.高中化学新课程有哪些特点各个课程模块的设计思路和主要功能是什么

9.化学教师顺利完成教学任务的基本条件是什么

10.人类认识客观事物的一般规律是什么

11.从哪些方面评价化学教材

主题2 化学教学的设计与方法

1.化学教学特征是什么如何阐明这一特征

2.化学教学论与认识论、科学方法论、教学论、教育心理学有什么关系

3.现代教学设计跟“备课”是不是一回事请详细论述。

4.教师的主导作用和学生的主体作用在教学中体现在哪些方面应处理好那些关系

5.实现知识结构和认识结构统一的关键是什么

6.化学教学活动由哪几个因素组成

7.选择和运用教学方法应注意哪些问题

8.化学学习的特征是什么通过化学学习要求培养的发展学生那些能力

9.教学中激发学生的学习动机可采取哪些方法

10.直观教具在化学教学中有什么作用使用时有什么基本要求-主题3 化学教学程序的设计与实施

1.化学教学系统是有哪些要素构成的

2.化学教学过程的教学控制的实质是什么学习控制主要的体现的基本方式是什么

3.化学教学设计的目的是什么

4.备课要从哪几个方面入手

5.学期教学系统设计方案包括哪些内容综合式教职工案包括哪些内容

6.做好化学课堂教学程序的设计应以什么

7.化学课堂教党应注意哪些基本要求

8.在化学教学中，要提高学生的素质应处理好那些关系

9.化学课堂教学分析评价要注意什么

10.组织化学课处作业内容的基本要求是什么

11.化学课外活动的基本特点是什么

12.化学课外活动的组织原则是什么活动形式主要有哪几种

主题4 化学教学测量和评价

1.测量和评价化学成绩对化学质量的提高有什么作用

2.如何进行书面考试测量（程序）

3.考试质量分析一般包括哪些内容

4.依据什么对化学教学进行评价

主题5 化学具体教学策略

化学用语教学

1.化学用语如何进行分类

化学基本概念的教学

1.什么是概念的内涵和外延明确它们的方法是什么

2.化学基本概念如何分类各类概念是怎样形成的在教学中如何处理

3.对化学基本概念形成方法总的要求是什么

4.在化学基本概念教学中应注意什么问题

5.如何结合化学基本概念教学培养学生能力试举例说明。

化学基础理论的教学

1.化学基础理论在化学教材和教学中具有哪些重要作用

2.中学化教材中化学基础理论主要包括哪些内容

3.各部分理论教材具有哪些共同特点

4.在化学基础理论教学中应注意哪些问题

元素化合物知识教学

1.元素化合物知识选材的依据是什么

2.中学化学教材元素化合物知识的编排体系有什么特点

3.元素化合物知识教学的要求是什么

有机化合物知识的教学

1.有机化合物知识在化学教学中重要作用，主要表现在哪几方面

2.有机化合物知识体系编排总的指导思想是什么在编排体系上如何具体体现

3.有机化合物知识教学的基本要求是什么

化学与生活知识的教学

1.在现行中学化学教材中，化学与生产联系知识分为哪两类它们有什么共同特点和不同

2.生产和生活中化学知识教学基本要求是什么

3.如何进行化学生产知识教学

4.教材内容所涉及的社会生活中的化学知识的特点是什么教学时，可采用哪几种教学方法

化学习题的教学

1.化学习题教学的基本要求是什么

2.练习题的主要功能是什么

3.如何上好习题课

4.指导学生解简答题的思路是什么

5. 解化学计算习题的要领是什么

6. 解实验题的正确方法是什么

主题6 化学教学研究的方法

1.化学教学研究中的常用的方法有哪些各种方法的适用范围如何

2. 化学教学研究的基本环节有哪些

3.使用文献是应注意什么问题

4、观察法的要求是什么

5.调查法研究可以分为哪几个步骤

6.如何进行实验法研究

7.撰写化学教学研究论文的基本要求是什么

8.化学教学研究论文的基本组成是什么

2005A

试题

一、是非题（20分，每题5分）

对下列说法的合理性做出判断（在括号内标T或F）：

1、“知识支柱”是学会认知的同义语。（）

2、化学课程就是指课程标准与教材。（）

3、科学教育的目标就是发展学生关于科学概念的知识。（）

4、教材栏目的设置目的之一是为了使学生体验各种不同的学习方式。（）

简答题：(40分，每题10分)

1．2003年教育部颁布的《普通化学高中课程标准（实验）》，在课程目标、课程结构、课程内容等方面进行了全新的改革，使“不同学生学习不同化学”的目标得以实现。请分析该标准的基本结构与特色。

2．pH=的盐酸用水稀释100倍pH值是否会变化为，为什么试对中学生做出解释。

3. 这是现行的A、B两本初中化学教材中对于相对原子质量概念

4．某学生在区九年级的三次化学测验的得分均为85分，其全区化学测验分数的平均分和标准差分别为85、5；83、5；80、5。根据这些数据，你认为该学生的学业成绩是否有所进步，为什么

三、设计题(40分，每题20分)

1、请设计一学习活动方案，探究水与酒精混合后的现象。

2按给出的教材内容（《溶液的酸碱性》上海教育出版社，初三化学）完成下列要求:

(1). 编写一节课的教学方案；

(2).设计引入新课的情景片断。

答案

一、是非题（20分）F；F；F；T（每题5分）

二、简答题（40分）

1、新的高中化学课程有必修课程模块和选修课程模块构成（10分）

2个必修模块：化学1（2学分，36课时）；化学2（2学分，36课时）；6个选修模块：（每个模块均为2学分，36课时）化学与生活；化学与技术；物质的结构与性质；化学反应原理；有机化学基础，实验化学（6分）学生在学完必修课时化学1和化学2