教育实习教案修订稿
教育实习案例教案(2篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：理解《草房子》中的人物形象和故事情节，掌握阅读的基本方法。
2. 过程与方法：通过合作探究、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：感受作者对生活的热爱，培养学生对美好生活的向往和追求。
二、教学重难点1. 教学重点：理解《草房子》中的人物形象和故事情节，掌握阅读的基本方法。
2. 教学难点：培养学生对美好生活的向往和追求，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
三、教学准备1. 教学课件：《草房子》简介、人物形象、故事情节等。
2. 学生自备：《草房子》原著。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师展示《草房子》的封面，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是哪本书吗？让我们一起走进这本书的世界吧！”2. 教师简要介绍《草房子》的作者和故事背景，激发学生的学习兴趣。
（二）自主学习1. 学生阅读《草房子》原著，了解故事情节和人物形象。
2. 学生完成自主学习单，记录自己的阅读感受。
（三）合作探究1. 将学生分成小组，每组选取一个人物形象进行讨论，分析其性格特点、成长经历等。
2. 各小组汇报讨论成果，教师引导学生进行评价和补充。
（四）课堂讨论1. 教师提出问题：“在《草房子》中，你们最喜欢哪个角色？为什么？”2. 学生自由发言，表达自己的观点，教师引导学生进行辩论。
（五）总结与拓展1. 教师总结《草房子》中的人物形象和故事情节，强调阅读的重要性。
2. 教师引导学生思考：“在生活中，我们如何像《草房子》中的角色一样，热爱生活、追求美好？”3. 学生分享自己的感悟，教师进行点评。
（六）布置作业1. 学生完成课后阅读笔记，总结《草房子》的主要内容和人物形象。
2. 学生写一篇关于《草房子》的读后感，表达自己的阅读感受。
五、教学反思1. 本节课通过多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
2. 学生在合作探究和课堂讨论环节表现积极，体现了良好的团队协作精神。
七年级语文教育实习教案
七班级语文教育实习教案七班级语文教育实习教案5篇教师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。
总之，认真的研究教案是钻研教材的一项格外重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。
下面我给大家带来关于七班级语文教育实习教案，期望对大家的学习挂念。
七班级语文教育实习教案1《在沙漠中心》【教学目标】知识目标1.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。
2.理清课文叙述的挨次及线索，整体感知课文内容。
3.理清的心理变化过程，品尝重点语句的含义，了解的优秀品质。
能力目标1.学习认真理描写塑造人物，表现人物性格的写法。
情感目标体会生命的意义，培育敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质;;生疏探险的真正意义，学会生存，乐观、乐观地面对人生。
【重点难点】1.梳理的心理变化过程，生疏的优秀品德。
2.在熏陶感染中引导学生体会生命的意义，正确对待挫折和失败。
【教学设想】教学时数：2课时【教学设计】一、新课导入1.探险，是布满危急的活动，当那些英勇的探险者们身陷逆境、面对死亡的威逼时，他们的内心有着怎样的感受?他们是否也有常人一样的恐惊?是什么使他们对探险那样着迷?让我们走进探险家的心灵世界，去感受他们的情怀。
2.本文节选自《人类的大地》，是法(国家)作家圣埃克絮佩里(人名)，其代表作有《夜航》《空军飞行员》《小王子》等。
圣艾克絮佩里，是一位具有传奇颜色的人物。
他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。
同时他又是一位精彩的作家，他把自己的飞行体验，对生活的宠爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类呈现了一个独特的精神世界。
人们评价他有飞行员的士气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。
3.词语积累乙醚(mí) 虫豸(zhì) 硌(gè) 犁铧(lí)(huá)脐带(qí) 真谛(dì) 噎(yè) 筛糠(shāi)(kāng)比方失败之后重新恢复势力。
实习生教育教学案例模板(3篇)
第1篇一、案例背景【案例背景简介】在本案例中，实习生小王是一名师范类院校的教育学专业学生，在学期末进行了为期一个月的教育实习。
实习学校是一所位于我国某城市的中学，学校师资力量雄厚，教学设施完善。
小王被分配到初一年级某班担任语文教师，负责教授语文课程。
以下是案例的具体背景。
二、案例主体【实习生简介】实习生小王，女，22岁，某师范类院校教育专业应届毕业生。
性格开朗，热爱教育事业，具备一定的教育教学理论知识。
在校期间，积极参加各类教育教学实践活动，具备较强的沟通能力和团队协作精神。
【班级情况】初一年级某班共有学生50人，班级学生整体学习氛围良好，但个体差异较大。
部分学生对语文课程兴趣浓厚，但学习成绩一般；部分学生对语文课程兴趣不高，学习成绩较差。
三、案例描述【教学目标】1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本知识点，提高学生的语文素养。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对语文课程的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
【教学过程】1. 导入新课（1）利用多媒体展示与课文相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍课文背景，引导学生了解作者及文章主旨。
2. 课堂讲授（1）引导学生阅读课文，分段讲解，分析课文内容。
（2）结合课文内容，讲解生字词、文言文等知识点。
（3）针对重点、难点，进行深入剖析，帮助学生理解和掌握。
3. 课堂练习（1）布置课堂练习，检查学生对知识点的掌握情况。
（2）针对学生的错误，及时进行纠正和指导。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
【教学反思】在本次教学过程中，小王发现以下问题：1. 学生对课文内容的理解程度参差不齐，部分学生难以跟上教学进度。
2. 课堂气氛较为沉闷，部分学生参与度不高。
3. 课堂时间安排不合理，导致部分教学内容未能充分讲解。
四、案例分析与改进措施【案例分析】1. 学生对课文内容的理解程度参差不齐，原因如下：（1）学生语文基础薄弱，阅读理解能力有限。
教育实习教案(二)
有了语言，沟通才会变得顺畅；有了语言，沟通才会如此多姿多彩。
解剖：题目是“语言，沟通的桥梁”，把语言作为沟通的基础，内容上从“语言有时是化解误会的良药”“语言是传递关爱与理解的信鸽”“语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解”三个方面展开了论述”，紧扣主题，从“语言与沟通的关系”展开议论，切合题意，中心突出。蔺相如、冯妇一个正例，一个反例，相互映衬，对比鲜明。家长与孩子沟通的事例，既富有
语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会能得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。
山西师范大学现代文理学院
教育实习教案（二）
课程名称：考场作文
章节及题目：
第一讲考场作文审读题目
切合题意
专业
班级
姓名
指导教师
教育实习教案（二）
上课时间：年月日星期第节
教学班级
课程名称
考场作文
章节
及题目
第一讲考场作文审读题目能力•切合题意
教学目的
与要求
使学生明确审题的重要性，考场作文的审题是正确完成写作的重要前提也是写作的第一个步骤，引起学生对审题的重视，培养学生正确审题能力。
语文教育实习教案
语文教育实习教案第一章：教学目标与实习要求1.1 教学目标培养学生对语文的兴趣和爱好，提高语文素养。
培养学生理解和运用汉语的能力，提高语言表达能力。
1.2 实习要求实习生需熟练掌握教学内容，明确教学目标。
第二章：教学内容与实习任务2.1 教学内容教学内容主要包括文学作品阅读、写作技巧训练和语言表达能力培养。
文学作品阅读主要包括古代诗词、现代小说和散文等。
写作技巧训练主要包括写作思路、文笔修饰和修辞手法等。
语言表达能力培养主要包括口语表达、朗读和演讲等。
2.2 实习任务实习生需根据教学内容进行教学设计和教案编写。
实习生需组织和指导学生进行文学作品阅读和写作练习。
实习生需组织学生进行语言表达能力的训练和展示。
第三章：教学方法与实习技巧3.1 教学方法采用启发式教学方法，引导学生主动思考和探索。
采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。
采用任务驱动式教学方法，让学生在实际操作中提高能力。
3.2 实习技巧实习生需掌握教学方法的运用，灵活运用不同的教学手段。
实习生需善于引导学生，激发学生的学习兴趣和动力。
第四章：教学评价与实习反馈4.1 教学评价评价学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
评价学生的学习态度和参与程度。
采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式。
4.2 实习反馈实习生需及时收集学生的反馈意见，进行教学反思和改进。
实习生需与指导老师进行交流和反馈，接受指导和建议。
实习生需不断学习和提升自己的教学能力和水平。
第五章：实习计划与时间安排5.1 实习计划制定详细的实习计划，明确每个教学环节的目标和任务。
制定实习期间的教学计划和课程安排。
制定实习期间的自我学习和提升计划。
5.2 时间安排合理安排每个教学环节的时间，保证教学内容的完整和连贯。
合理安排实习期间的时间，保证实习任务的完成和自我提升。
第六章：课文解析与教学设计6.1 课文解析深入研究教材，理解课文内容、作者背景和文学价值。
分析课文的语言特点、结构布局和表达技巧。
教育实习说课教案案例(2篇)
第1篇一、说教材《小学语文》三年级下册《燕子》《燕子》是一篇描写燕子外形特点和飞行姿态的课文。
课文以生动的语言，细腻的描写，展现了燕子轻盈、灵巧、活泼的特点。
本节课通过学习这篇课文，旨在让学生了解燕子的生活习性，培养学生对大自然的热爱之情，同时提高学生的阅读理解和写作能力。
二、说学情三年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，但他们的阅读兴趣和阅读习惯还有待培养。
本节课的设计要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握阅读方法，提高阅读能力。
三、说教学目标1. 知识与技能目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（2）理解课文内容，了解燕子的外形特点和飞行姿态。
（3）学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。
2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、讨论、总结等方法，提高学生的阅读理解能力。
（2）通过观察、想象等方法，培养学生的观察能力和想象力。
（3）通过小组合作、展示交流，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的情感。
（2）激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文素养。
（3）培养学生积极向上、勇于探索的精神。
四、说教学重难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，了解燕子的外形特点和飞行姿态。
（3）学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。
2. 教学难点：（1）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）培养学生的观察能力和想象力。
（3）提高学生的合作能力和表达能力。
五、说教法学法1. 教法：（1）朗读法：通过朗读课文，让学生感受语言的美，理解课文内容。
（2）讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解课文，提高阅读理解能力。
（3）观察法：通过观察图片、视频等，培养学生的观察能力和想象力。
（4）展示交流法：通过小组合作、展示交流，提高学生的合作能力和表达能力。
2. 学法：（1）自主学习：学生通过预习课文，了解课文内容，为课堂学习做好准备。
教育实习教案
专业班级：10物理师范实习生姓名：邓新炬邓枝雄实习学校班级：
授课时间：指导教师：原任教师：
实习科目
物理
课题名称
质点参考系和坐标系
课型
新课
教学方法
教师演示，引导，学生讨论交流
教学目的
1理解质点的概念．能明确物体在什么情况下可以看作质点。
2知道参考系的概念．知道选取参考系时，要考虑到使运动的描述尽可能简单．
提问：如何建立坐标系？
总结：a、描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维直线坐标系．
b、描述平面上运动的物体的位置变化，可以建立二维平面直角坐标系．
c、描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以师：让学生总结概括本节课的内容。
学生：认真总结，对照黑板和自己的小结。写下自己的体会。
教师：分析质点的特征。
提问：
a物体是否在所有的情况下都能看作质点？
b物体看作质点的条件是什么？
c大的物体一定不能看成质点？小的物体随时都看成质点吗？
学生：认真思考，并随机提问学生代表。
教师：倾听学生回答，并总结出物体能被看作质点的条件。
教师：让学生做习题。
学生：做题，并回答
教师：总结，并给几分钟让学生消化。
3知道坐标系的概念．能够用坐标系描述物体的位置和位置的变化．
重点难点
【教学重点】：质点概念的理解、参考系的选取、坐标系的建立
教学策略：通过观察、思考、讨论和实例分析来加深理解。
【教学难点】理想化模型——质点的建立，及相应的思想方法
教学策略：通过问题的讨论，在原有认知水平上进一步深化拓宽，达到认知的螺旋上升，攻克难点。
教具准备
多媒体
时间顺序
教学过程
教育实习教案1
望，东北部与亚洲之间隔着狭长的红海，以苏伊士运河为陆上分界。
然后我们来了解一下非洲政治地图的演变：
（非洲有 54 个独立国家，是世界上国家最多的大洲；二战以前：除埃及、埃塞俄
比亚和利比里亚外，很多国家成为殖民地。非洲主要可分为：北非和撒哈拉沙漠以南的
非洲，北非以白种人为主，撒哈拉以南的非洲是黑人的故乡）
南京晓庄学院教育实习教案
（注意：须于上课前三日送请指导教师审阅）
环境科学学院
学院 11 级实习生 李雪敏 指导教师
李秀峰
2015 年 3 月 9 日（星期 一 ）第 5 节
实习学校
邳州市燕子埠镇中心 班 七年级（8）班 科 地理
初级中学
级
目
教学课题
湘教版第六章 认识大洲
（并注明所用 第一节 亚洲及欧洲
居各洲之首，非洲的人口越来越多，给经济的发展带来了很大的压力，引起了非洲战乱。）
（2）讨论分析非洲的粮食问题。
（非洲以农业生产为主，主要粮食作物有：玉米、小麦和稻米，但粮食不能自给；
经济作物有咖啡、可可、花生、棉花、棕榈油和剑麻等，许多国家产品单一，在国际贸
易中处于被掠夺资源的地位。）
（3）综合分析非洲的环境问题。
国家：如朝鲜，日本等。
最后做课堂总结。(5min)
指导教师意见
本节课各种学习活动设计具体，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥，根据
学生的差异和特点， 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课案 。
南京晓庄学院教育实习教案
（注意：须于上课前三日送请指导教师审阅）
环境科学学院
学院 11 级实习生 李雪敏 指导教师
温带海洋性气候
温带大陆性气候
师范生实习教案教案
师范生实习优秀教案一、教案基本信息1. 课题名称：小学语文阅读教学2. 教学年级：四年级3. 教学科目：语文4. 课时安排：2课时5. 实习教师姓名：二、教学目标1. 知识与技能：a. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。
b. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
c. 掌握基本的阅读技巧，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：a. 通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的学习兴趣和积极性。
b. 运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
c. 引导学生进行思考、讨论，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：a. 培养学生热爱阅读的习惯，激发学生学习语文的兴趣。
c. 通过课文内容的学习，培养学生的道德观念和审美情趣。
三、教学内容1. 课文名称：《草原》2. 课文作者：老舍3. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
4. 教学难点：理解课文中描绘的草原美景，体会作者的情感。
四、教学过程1. 导入新课：a. 引导学生回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
b. 通过图片展示，引导学生关注草原的美景，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：a. 学生自读课文，注意生字词的读音和含义。
b. 学生互相交流，讨论课文内容，理解课文大意。
3. 课堂讲解：a. 教师讲解生字词，引导学生正确朗读课文。
b. 教师分析课文内容，引导学生理解草原的美景和作者的情感。
4. 课堂练习：a. 学生朗读课文，注意语音语调和表情。
b. 学生进行阅读理解练习，回答相关问题。
5. 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
b. 学生分享自己的学习收获和感受。
五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 根据课文内容，绘制一幅草原美景的画。
3. 写一篇关于草原的小作文，表达自己的感受。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 课后作业评估：检查学生的课后作业完成情况，包括书写、答题准确性和对课文内容的理解。
安徽师范大学教育实习大纲(修订)
安徽师范大学教育实习大纲(修订)校教字[2005]39号第一章总则教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论与实践相结合的原则体现，对提高教育教学质量、培养合格教师具有非常重要的作用。
一、实习的目的与任务教育实习是对学生进行专业思想教育和教育业务训练的重要环节。
目的在于使实习生将所学的基础理论、专业知识和基本技能，综合运用于教学实践，以培养学生独立从事教育和教学工作的能力，加深对教师职业的认识和理解。
教育实习的具体任务是：(一)学生通过教学实习，了解中学教学实际，明确本学科的教学任务和要求，了解教学过程的特点、规律，熟悉教材、教学原则和基本教学方法，培养学生独立从事教学的能力。
(二)学生通过班主任工作实习，了解中学生的思想实际，明确班主任工作的任务和要求，初步掌握中学生思想品德教育的特点、原则和基本方法，培养学生从事班主任工作和对中学生的思想、品德行为进行心理分析的能力。
(三)学生通过中学教育调查，加深对党的教育方针政策、基础教育现状和教育形势发展的理解，充分认识教育在经济建设中的地位和作用，深刻领会教师工作的重大意义和光荣职责。
二、实习时间安排(一)时间安排：根据学分制教学计划，教育实习一般安排在第六和第七学期进行，即安排在三年级的下学期和四年级的上学期进行。
(二)实习时间：本科生为八周，其中前二周时间在校内准备，包括熟悉教材、资料准备、说课练习、试讲等，第三周在实习学校见习和观摩，第四周至第七周是教育实习的中心环节，用于教学和班主任工作实习，最后一周进行实习总结(含个人小结、小组总结、学院总结)交流和成绩评定。
专科生实习时间为六周，其中用两周时间准备和见习，三周半时间用于教学和班主任工作实习，半周时间进行实习总结。
第二章实习内容教育实习内容主要包括教学实习、班主任工作实习和教育调查。
一、教学实习教学实习是教育实习的主要内容。
每个实习生要担任一定数量的课堂教学任务，切实做好各个教学环节的工作，保证教学质量。
教育实习教案例子(2篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学会生字词，正确读写“蒙、绵、蔽、骏马、摔跤”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。
2. 过程与方法目标：（1）通过阅读，理解课文内容，感受草原的美景和作者对草原的热爱之情。
（2）通过合作学习，提高学生的阅读能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感。
（2）引导学生树立保护环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，感受草原的美景和作者对草原的热爱之情。
2. 教学难点：（1）理解课文第二、三自然段，感受草原的美景。
（2）引导学生通过合作学习，提高阅读能力和表达能力。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师展示草原风光图片，引导学生欣赏草原的美景，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道草原吗？你们对草原有什么印象？（二）新课讲授1. 初读课文，要求学生正确、流利地朗读课文，并学会生字词。
2. 学生自读课文，教师巡视指导。
3. 学生汇报生字词，教师点评并纠正读音。
4. 学生再次朗读课文，注意语速、语调和情感。
5. 学生分组讨论，理解课文内容，感受草原的美景和作者对草原的热爱之情。
6. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
7. 学生朗读课文第二、三自然段，注意表达出草原的美景和作者的情感。
8. 教师引导学生背诵课文第二、三自然段。
（三）巩固练习1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决疑问。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对草原的热爱之情。
（五）作业布置1. 课后背诵课文第二、三自然段。
2. 家长陪同学生观看草原风光视频，感受草原的美。
四、教学反思本节课通过阅读《草原》这篇课文，让学生感受到了草原的美景和作者对草原的热爱之情。
教育实习教案
学生活动
设计意图
学生发展
板
书
作业
教学反思
教育实习教案
本组同学与指导教师评议记录
本组同学评议
实习学校教学指
导
教
师
意
见
签字：
我
校
签字：
教育实习教案
（2021年修订）
学院专业姓名学号
我校指导教师实习学校教学指导教师本人第个教案
实习学校
实习班级
实习科目
教学课题
教学时长
设计理念/思路
教学内容分析
教材名称：第册，第章节页
出版社：
内容分析：
学情分析
教学目标
教学重点
教学难点
教学资源
教学用具
教学方法
教育实习教案
教学过程及内容
环节
情景设置
问题提出
教育实习教案
教育实习教案教学内容：数学-分数的概念与简化实习时间：XX年XX月XX日教学目标：1. 学生能够理解分数的定义和概念；2. 学生能够简化分数，并进行分数的比较和排序；3. 学生能够应用所学知识解决实际问题。
教学重点：1. 分数的定义和概念；2. 分数的简化和比较；3. 应用知识解决实际问题。
教学难点：1. 分数的简化和比较；2. 学生能否灵活运用所学知识解决实际问题。
教学准备：1. 教师准备课件、黑板、白板笔、教学实例；2. 学生准备笔、书写工具。
教学步骤：Step 1 引入新知（5分钟）1. 教师通过展示一些图片、问答等方式，引导学生回忆分数的基本概念，如“若果一块蛋糕被分成四块，我吃了一块，这个比例可以用什么表示？”等。
Step 2 概念解释与概念图（10分钟）1. 教师在黑板或白板上写出分数的概念定义，并解释清楚；2. 教师通过绘制概念图，帮助学生更加直观地理解分数的含义。
Step 3 分数的简化方法（15分钟）1. 教师引导学生观察几组分数，并让他们发现其中的规律；2. 教师引导学生总结简化分数的方法，并进行讲解；3. 教师通过讲解实例，帮助学生掌握简化分数的技巧。
Step 4 分数的比较和排序（15分钟）1. 教师引导学生观察不同分数的大小关系，并引导他们总结比较大小的方法；2. 教师通过练习题，帮助学生掌握分数的比较和排序技巧。
Step 5 应用知识解决实际问题（10分钟）1. 教师提供一些实际问题，让学生运用所学知识解决；2. 学生独立或小组完成实际问题的解答，并相互检查答案；3. 教师进行答案解析和讲解。
Step 6 小结与作业布置（5分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行小结；2. 布置相关课后练习作业。
Step 7 课堂反思（5分钟）1. 教师总结本节课教学过程，查看学生学习效果；2. 学生对本节课的教学进行反思和评价。
备注：1. 教师要注意在教学过程中引导学生进行思考、互动；2. 鼓励学生提问和讨论，促进学生主动参与到教学中；3. 根据实际情况，适当调整教学步骤和时间分配。
教育实习教案
江苏省徐州市铜山郑集镇中心中学实习教案指导老师：武云飞实习基地指导老师：李亚实习学生：周姿云学号：201141210231教育实习教案基本部分1、介绍体操中滚翻动作的相关知识2、组织学生在安全范围内，自己体验垫上各种滚翻动作3、选择滚翻动作最接近本节课垫上前滚翻动作的同学展示，教师点评4、教师边示范边讲解垫上前滚翻的动作重点：蹬地、提臀、团身难点：头、颈、背、腰的依次着地5、组织学生蹬地的专项性练习6、组织学生“不倒翁”练习7、保护与帮助的学习：保护者位于练习者的左侧方，单膝跪地，右手（四指并拢，大拇指外展）置于练习者的颈椎部，左手1、认真听讲，记住体操技巧中滚翻动作的种类和垫上前滚翻的作用：发展身体柔韧性和平衡性；提升思维能力和促进大脑神经元的链接；自我保护2、学生根据导学图的动作结构，在垫子上滚翻3、其余同学认真观摩并听老师点评4、仔细听讲，并注意观察老师示范的每个细节。
重点：低头含胸、蹬地、提臀、团身难点：头、颈、背、腰的依次着地5、学生在老师的口令下做蹬地的专项性练习2×4拍6、在小组长的带领下，每个同学在垫子上体验5—8次“不倒翁”动作7、①学生要知道垫上前滚翻的保护与帮助的方法及其应用②相互观察学习、保护与帮助的方法，并能正确的应用组织：▌▅▲▅▌要求:1、记住要领2、大胆尝试3、相互保护与帮助组织：▌▅▲▅▌要求：1、由蹲撑开始2、屈肘、低头含胸、提臀、蹬地团身3、态度端正123~55~83~5mins5mins10mins。
总结见习教学实践教案(3篇)
第1篇二、教学目标：1. 了解见习教学实践的基本内容和要求。
2. 总结见习教学实践中的收获和体会。
3. 提高教育教学实践能力。
三、教学重点：1. 见习教学实践的基本内容和要求。
2. 见习教学实践中的收获和体会。
四、教学难点：1. 如何将理论与实践相结合。
2. 如何提高教育教学实践能力。
五、教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们在见习教学实践中有哪些收获和体会？2. 学生分享自己的见习教学实践经历。
二、见习教学实践的基本内容和要求1. 见习教学实践的目的和意义2. 见习教学实践的内容和任务3. 见习教学实践的要求和注意事项三、见习教学实践中的收获和体会1. 学生分享见习教学实践中的收获和体会2. 教师总结学生的分享，引导学生进一步思考四、理论与实践相结合1. 分析见习教学实践中存在的问题2. 探讨如何将理论与实践相结合3. 提出改进措施五、提高教育教学实践能力1. 学生分享如何提高教育教学实践能力的方法2. 教师总结学生的分享，给出指导性建议六、总结1. 学生总结见习教学实践的经验教训2. 教师总结本次课程的主要内容，强调理论与实践相结合的重要性七、作业布置1. 结合本次课程内容，撰写一篇见习教学实践总结报告。
2. 针对见习教学实践中存在的问题，提出改进措施，并实施。
八、教学反思1. 教师反思本次课程的教学效果，总结经验教训。
2. 教师关注学生在见习教学实践中的成长，给予针对性的指导。
六、教学评价：1. 学生对见习教学实践的基本内容和要求有深入了解。
2. 学生能够总结见习教学实践中的收获和体会。
3. 学生能够将理论与实践相结合，提高教育教学实践能力。
七、教学延伸：1. 组织学生参加教育教学实践活动，如教学观摩、教学研讨等。
2. 鼓励学生撰写教育教学论文，提高教育教学研究能力。
八、教学资源：1. 教材：《见习教学实践指导》2. 教学课件：见习教学实践总结3. 教学视频：见习教学实践案例分析九、教学时间：2课时通过本次见习教学实践总结课程，帮助学生梳理见习教学实践的经验教训，提高教育教学实践能力，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
教学实践教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句型，并能进行简单的对话。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱家庭，尊敬长辈的情感。
教学重点：1. 单词：grandma, grandpa, mother, father, brother, sister2. 句型：What's your family like? My family is.../My family isbig/borderline small.教学难点：1. 学生能够正确运用句型进行对话。
2. 学生能够根据图片描述家庭情况。
教学准备：1. 多媒体课件2. 家庭照片3. 小卡片教学过程：一、导入1. 教师播放一首关于家庭的英文歌曲，引导学生进入课堂。
2. 提问：What's this song about? 引导学生回答：My family.二、新课导入1. 教师展示家庭照片，引导学生观察并说出家庭成员。
2. 教师出示单词卡片，带领学生朗读单词。
3. 教师引导学生运用句型进行对话。
三、单词学习1. 教师出示单词卡片，引导学生跟读。
2. 学生分组，进行单词接龙游戏。
3. 教师提问：Can you say some words about your family? 学生回答。
四、句型学习1. 教师出示句型卡片，引导学生跟读。
2. 学生分组，进行情景模拟游戏。
3. 教师提问：What's your family like? 学生回答。
五、巩固练习1. 教师出示家庭照片，学生根据图片描述家庭情况。
2. 学生分组，进行角色扮演，运用所学单词和句型进行对话。
六、小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的家庭情况。
七、作业布置1. 完成课后练习题。
2. 画一幅自己家庭的画。
教学反思：本节课通过游戏、歌曲、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
见习教学实践教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够理解相关概念，并能应用于实际问题。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够通过小组合作、讨论等方式提高沟通与协作能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养对学科的兴趣和热爱。
- 学生能够树立正确的价值观，增强自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点。
- 学生在实际操作中遇到的问题。
2. 教学难点：- 知识点的理解与应用。
- 学生在实际操作中的难点问题。
三、教学过程1. 导入新课- 通过提问、图片、故事等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解- 讲解本节课的核心知识点，结合实例进行分析。
- 针对重难点问题进行讲解，引导学生理解并掌握。
3. 小组合作- 将学生分成小组，进行讨论、研究，共同解决实际问题。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 实践操作- 学生根据所学知识进行实际操作，巩固所学内容。
- 教师观察学生操作过程，发现问题及时纠正。
5. 总结反思- 学生总结本节课所学内容，分享学习心得。
- 教师对本节课进行总结，强调重点、难点。
四、教学评价1. 课堂表现评价：- 学生参与课堂活动的积极性、主动性。
- 学生在小组合作中的表现。
2. 作业评价：- 学生完成作业的质量、速度。
- 学生对知识点的掌握程度。
3. 实践操作评价：- 学生实际操作的能力、技巧。
- 学生解决问题的能力。
五、教学反思1. 教学方法：- 是否激发了学生的学习兴趣。
- 是否注重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。
2. 教学内容：- 教学内容是否符合学生的认知水平。
- 教学内容是否具有实际意义。
3. 教学效果：- 学生对知识的掌握程度。
- 学生解决问题的能力。
以下是一个具体的教学案例，以“小学数学《分数的加减法》”为例：一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握分数的加减法运算规则。
- 学生能够熟练运用分数的加减法解决实际问题。
《教育实习》课程教学大纲
《教育实习》课程教学大纲一、课程性质《教育实习》是化学（师范）专业的一门综合实践课程，旨在培养学生在真实的教育教学情境中教书育人的能力和对中等教育教学工作的适应,并为以后独立从事中学化学教学工作打下良好基础。
二、课程目标在双导师的合力指导下，通过为期八周的教育教学工作体验，深入领会“四有”教师的基本要求，掌握中学化学教学的基本技能，了解中学德育的基本规律和方法，养成在教育教学实践中发现问题的意识，并开展适宜的研究，全面提高获得教师资格证的能力。
本课程的分目标如下分目标1：遵守《中小学教师职业道德规范》，认真观摩实习学校导师的教育教学示范并虚心接受导师的指导，尊重和关爱每一位学生，全面感受实习学校的文化氛围，逐渐加深对教师工作的认同感。
分目标2：结合以往理论学习与见习经验，在实习导师的指导和示范下，进一步精研中学化学课程内容，充分了解任教班级中学生的身心特点，有效利用任教学校的资源与环境支持，进行教学设计、开发、实施和评价工作，初步掌握基本的教学技能，并体验到教学工作本身的创造性。
分目标3：充分挖掘中学化学课程内容中的育人内涵，将育才与育人有机结合：深入了解中学德育的基本原理和方法，将中学德育的基本内容和中学生的身心特点有机融合，初步学会对中学生进行恰到好处的教育和引导。
分目标4：通过书写工作H志和师生研讨，于复盘和对话中整理和反思工作得失，并学会整合教育理论与教育实践的多重互动关系；了解中学化学改革的动向，学会在日常实习工作中发现问题，并能在导师的协助下针对问题展开调查研究，写出结构清晰、内容充实的调研报告。
分目标5：全面了解合格化学教师的要求和工作状态，进一步提高获得教师资格证的能力。
表1:毕业要求、课程目标与课程内容的对应关系三、课程内容与方法课程内容主要包括学科教学、班主任工作和中等教育调查研究三方面,这三方面的内容同步进行，彼此关联。
实习伊始，经由实习学校领导和相关学科教师的介绍，实习生将会对学校概况、学科教学经验及班级管理获得基本了解。
教育实习教案(2)
五、教师小结
教师和孩子一起把选择的旋律，加上前奏唱出来。请小朋友录音，体验成功的快乐。
教具与现代化教学设备
1.视频《奇妙的声音》。
2.森林的图片，动物的图片。
3.每人一个小乐器。
教师出示图片，讲述：这些小动物来到我们班上，也想请你们用不同的旋律来表现他们。
2.教师逐一出示，幼儿根据动物的特点来随意哼唱旋律。
3.幼儿之间互相哼唱旋律互相猜动物。
四、展示声音
1.玩连线游戏。
教师表示不同的动物，展示乐句，让幼儿猜一猜看是谁藏在里面了，请幼儿帮帮这些小动物找到属于他们的旋律。教师一边讲一边出示图谱，你们愿意吗？
教育实习教案
二级学院
姓 名
学号
专业班级
实习学校
授课班级
授课日期
课 时
授课方法
授课
题目
大班科学活动《奇妙的声音》
教学
目标
1.让幼儿进一步感受音高，培养幼儿对不同旋律的敏感性。
2.让幼儿知道原来不同的旋律可以表示不同的动物。
3.培养孩子对音乐创作活动的兴趣和信心，体验成功的快乐。
教学
重点
培养幼儿创作乐曲的积极性
教学
反思
通过这节课幼儿都很感兴趣，知道了声音的重要性从而又懂得了怎样去保护它，起到了很好的教育意义。活动准的物品比较多，活动的时间也比较长。优点：通过此项活动，幼儿懂得了声带是人体重要器官之一，并且也注意了保护声带，使幼儿通过游戏观察到了教师高兴、生气、伤心时的声音变化。不足：在活动中，幼儿格外注意手中的小乐器，并且相互碰撞存在安全隐患，希望在以后的活动中教师要格外注重活动准备的物品。教师没有及时退位在整个活动中，教师讲述的较多，给予幼儿的机会较少，当幼儿没有回答出老师的问题时，急于将答案告诉幼儿。
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因为他的心情不太好。）
·猜猜是什么事情使他心情不太好（
自由回答。）
·你认为其他小朋友画画时的心情怎样（
自由回答。）
·小凡在图画纸上画了什么（
用蓝色笔画了五条弯弯的线。
·老师和同学对小凡的画有什么反应（
老师认为这些线很有趣，加加认为这些戏好像在跳舞，文文认为这些线像喷水池，乐乐认为这些线好像在赛跑。）
教育实习教案
教育实习教案
实习学校
沙雅县第一幼儿园
实习班级
中一班
实习科目
幼儿数学、美术、自然、活动
教学课题
小凡的线
所用教材
教材名称：小水滴必、选修10，第1单元1节，第1课时
自用
参考书
小小艺术家教学资源手册
课时安排
一节
教学用具
幼儿用书
教学目标
1、理解故事，乐于参与与故事内容相关的讨论。
2、感受绘画的乐趣，常使用语言表达绘画时的心情。
在上课过程中，能够有情感的给幼儿讲述故事，借助教学图片，根据情节的变化改变表情、语速和语气，另外还加上了自己的肢体语言，以吸引幼儿的注意力。能够主动调动幼儿的积极性，让其思考，引导幼儿大胆并勇敢地表述自己的想法。
同同学意见
该教师能够提前将课程所需教具准备好，有完整的备课教案。
在上课过程中表达清晰、清楚，在幼儿不懂的地方能够耐心讲解，并加以动作和表情，更加生动的让幼儿理解故事内容。课时内容安排合理、内容丰富。幼儿的积极性能够被很好地调动，配合其上课的互动活动。课堂气氛活跃。
教学重点
感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。
教学难点
感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。
教学方法
启发式教学
板书设计
小凡的线
教学过程及内容
活动准备：
·亲子故事《小凡的线》幼儿用书第2-7页。
活动过程：
1、教师在黑板上画出不同形态的线条，例如：直线、曲线和波浪向等，请幼儿想象它们像什么？
2、出示电子书，讲述故事《小凡的线》 ：
实习学校指导教师意见
课程完整性教好，能够完成课程设计中的所有内容。
能够很好地调动幼儿的课堂气氛，上课过程中变通能力教好，能够引导主动探索课程内容。
今天，小凡的心情不太好。老师请小朋友画画，大家都高高兴兴地画了起来，还兴高采烈地谈论自己的作品，只有小凡一动不动，好像不知道画什么好。
过了一会儿，小凡终于拿了一支蓝色的笔，在纸上画了一条又一条的线。老师说：“这些线很有趣呀！”老师的赞赏吸引了其他小朋友，大家都过来欣赏小凡的画，老师问：“大家认为这些线像什么？”加加说：“我觉得这些线好像在跳舞。”文文说：“这些线像喷水池。”乐乐说：“这些线好像在赛跑。”小朋友们都很喜欢小凡的画，纷纷走过来看，还讨论画中的线像什么，小凡感到很高兴。
放学回到家里，小凡把画给妈妈看，妈妈说：“”这幅画很特别，我很喜欢。
妈妈还把画装在一个红色的画框里，挂在墙上，这使小凡的作品看上去更漂亮了。从此以后，小凡就爱上了画画，一有空就拿着不同颜色的笔画呀画，画各种形态的线条。看！小凡家里的墙壁上已经贴满了他的作品了！
3、请幼儿讨论：
·第2页中谁是小凡（
卷头发的小朋友。）
·你认为小凡画的线像什么（
自由回答。）
·后来小凡为什么感到高兴了（
因为小朋友们都很喜欢他的画。）
·妈妈为什么把小凡的画装在画框里（
自由回答。）
4、请幼儿谈谈自己画画时的心情。
5、请幼儿尝试与老师一起复述故事。
活动评价：
·能回答有关故事的问题。
·能表达自己画画时的心情。
课后总结与评议纪录
自我分析
能够在课前将教案详细、完整地写好，课程内容与课时安排合理，计划详尽。能够将教具准备、整理齐全。熟悉课程内容与步骤。