道德与法治八年级《2.1 维护人身权利》教案

《2.1 维护人身权利》教案
●教学目标
1、知识与能力
了解我国公民人身自由权利的含义、相关的法律规定和具体内容；认识公民人身自由是公民最基本的权利，能够运用法律手段维护人身自由权利不受侵犯。

提高中学生分辨是非的能力，能正确区分哪些行为是侵犯公民人身自由权利的行为，侵犯公民人身自由权利应受到怎样的制裁等，权受侵害事件，并懂得保护自己，不做违法犯罪防止各种安全事故的发生。

2、情感、态度与价值观
通过学习，知道公民有哪些人身自由权利，认识公民的人身自由权利是公民应该享有的最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动、享有其他一切权利的先决条件。

从而能自觉地尊重自己和他人的人身自由。

为形成高度尊重自由的信念打下基础。

当自己的人身自由权利受到非法侵害时，能正确运用法律武器，通过合法途径，维护自身的权益。

遇到社会上发生损害公民的人身自由，能够在不危及自己生命的情况下，通过正确的途径求救，维护其他公民的人身自由权利。

在中学生日常生活中要守法，尽量避免发生各种侵犯他人人身自由的行为，使自己的青春在法律和道德的约束下过得更加灿烂。

●教学重点
人身自由权利是公民最基本的权利，中学生要自觉维护自己和他人的人生自由权利。

●教学难点
公民的身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘禁。

●知识要点
一、公民的人身自由。

1、公民的人身自由权利。

（1）公民人身自由权利的含义。

（2）人身自由是公民最基本的权利。

二、人身自由受法律保护。

1、法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。

（1）我国法律规定，禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。

（2）公安司法人员在侦破案件时，必须进行搜查的，要严格按照法律程序进行。

2、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

（1）我国法律规定，公民非经法定程序，不受逮捕。

（2）公民有犯罪和其他违法嫌疑，需要逮捕或拘禁的，必须依照法定程序进行。

三、自觉维护人身自由和生命健康权利。

1、维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯。

（1）当公民人身自由或生命健康权受损害时，应该报警。

（2）当公民受到伤害时，可以依法追究对方的法律责任并讨还公道或获得赔偿。

2、每个公民有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。

●教学过程
第一课时
一、导入：
鸟儿需要广阔的天空展翅飞翔，人生需要自由的天地健康成长。

国家法律保护着我们的人身自由的基本权利。

二、公民的人身自由。

1、公民的人身自由权利。

（1）公民人身自由权利的含义。

（2）为什么说人身自由是公民最基本的权利？
（3）你能列举出侵犯公民人身自由权利的违法行为吗？
2（1）生命健康权身体健康权利
（2）每个人单独面对这个世界都非常的渺小，有生命权的保护，但是同样生命渺小的小鸟、一朵小花等等，他们的生命应该保护吗？为什么？请你写一句提示人们保护它们生命的宣传语。

既然生命都非常渺小，我们应该如何善待周围其他人的人身自由和生命健康呢？
三、人身自由受法律保护。

1、人身自由不受侵犯。

我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

2. 人格尊严不受侵犯。

我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。

禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

公民人格尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

3.住宅不受侵犯。

我国宪法规定，公民住宅不受侵犯。

禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。

4.通信自由和通信秘密受法律保护。

我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。

除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

四、小结。

人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯的，通信自由和通信秘密受法律保护。

人身自由是公民最基本、最重要的权利。

五.作业：完成《基础训练》。