七年级信息技术集体备课教案
2024年七年级信息技术教案通用
2024年七年级信息技术教案通用一、教学内容本节课选自《2024年七年级信息技术》教材第二章第三节，详细内容为“计算机的基本操作”。
主要包括认识计算机硬件、软件及其功能，了解操作系统的基本使用方法，掌握基本的文件管理和计算机维护技巧。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件、软件的基本组成和功能，理解操作系统的作用。
2. 培养学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理能力。
三、教学难点与重点难点：计算机的基本操作技能，文件管理等。
重点：计算机硬件、软件的认识，操作系统的基本使用方法。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示计算机在日常生活中的应用，引导学生思考计算机的作用，激发学习兴趣。
2. 讲解计算机硬件、软件及其功能（10分钟）（1）计算机硬件：介绍计算机的主要硬件组件及其功能。
（2）计算机软件：讲解操作系统、应用软件等概念，阐述它们之间的关系。
3. 操作系统的基本使用方法（15分钟）（1）讲解操作系统的启动与关闭。
（2）介绍桌面、任务栏、开始菜单等基本元素。
（3）演示文件管理、系统设置等操作。
4. 随堂练习（15分钟）让学生跟随教师操作，熟悉计算机的基本操作。
5. 讲解计算机维护与信息安全（10分钟）（1）介绍计算机硬件的保养与维护。
（2）讲解计算机病毒的防范与处理。
六、板书设计1. 计算机的硬件、软件及其功能2. 操作系统的基本使用方法3. 计算机维护与信息安全七、作业设计1. 作业题目：请简述计算机硬件、软件的组成及其功能，并介绍操作系统的基本使用方法。
2. 作业题目：如何保养与维护计算机硬件？如何防范计算机病毒？八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、演示、练习等形式，让学生了解了计算机的基本操作。
课后，教师应关注学生对计算机硬件、软件及操作系统的掌握情况，及时进行辅导。
同时，鼓励学生探索计算机的其他功能，提高信息素养。
初中七年级信息技术教学设计（精选10篇）
初中七年级信息技术教学设计初中七年级信息技术教学设计（精选10篇）作为一名教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的初中七年级信息技术教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中七年级信息技术教学设计 1一、教材分析本节课教学内容为七年级《信息技术》（下册）第二章《数据的处理与分析》第四节《数据处理》的第三部分内容：常用函数。
数据运算是本单元的重点内容之一，将它从第四节的内容单独抽离作为本单元第2课时的授课内容，在学生已经对Excel已有初步了解并掌握基本知识的基础上，学习数据的求和运算，重点介绍利用公式和Sum函数求和。
二、学情分析本节课参与学习的是七年级学生。
我校大多数学生来自于农村学校，小学信息技术课几乎不开课或很少开课，因此他们对Excel函数运算这部分内容几乎是空白，而且学生水平参差不齐，存在个体差异，为了弥补这方面知识的缺陷，让学生能够全面发展，在上课过程中要做到因材施教。
三、教学目标1、知识与技能（1）会运用公式进行数据求和运算。
（2）能熟练应用函数进行数据求和运算。
（3）能使用“自动填充”快速填充数据。
2、过程与方法（1）能通过数据运算分析和解决问题。
（2）能通过相关的学习指导、学习资源，以任务驱动的方式自主学习。
3、情感与态度（1）培养学生自主学习，解决问题的能力。
（2）培养学生与他人合作的意识与习惯。
（3）培养学生利用Excel解决日常生活问题的意识。
四、教学重、难点重点：公式、函数和自动填充求和的方法。
难点：函数的使用和单元格范围的选定。
五、教学方法：任务驱动法、自主探究法、分组合作法。
六、学习方法：自主探究、小组合作六、课时安排：1课时七、教具准备：PPT课件、学生成绩统计表文件、学案与练习评测表。
八、学前准备：学生自由组合学习小组，查看“学案与练习评测表”的内容，了解本节课所学内容。
设计意图：了解本节课所学内容，在“学案与练习评测表”中以小组为单位打分可以调动学生的学习积极性，还可以提高小组合作互助的意识。
七年级信息技术完整教案
2010-2011学年上学期教案七年级信息技术黄曾安2010.9模块1 信息技术与计算机(集体备课)[课时1] 信息概论[教学目的与要求]了解什么是信息。
了解什么是信息代码及其表现形式理解信息的共享性及传递性了解哪些是信息处理的工具。
[教学重点]什么是信息、信息代码信息的特性信息的处理工具[教学难点]信息与信息代码的区分[教学方法]讲授、自习[教学准备]教材[教学过程]一、导入我们生活在一个信息的海洋里，在不知不觉中产生和使用着大量的信息。
随着社会的进步，科学的发展，知识在不断更新，我们的工作学习生活越来越离不开信息，学好信息技术，用它来更好的服务于我们的学习和生活，就越发显得重要。
学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。
只有这样才能适应今天这样的生活。
那么，信息究竟是什么呢？这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．什么是信息其实信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。
每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。
(板书：信息是指人们对客观世界认识的反映，也就是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。
最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。
用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。
(请学生列举信息的例子)。
师：所以说，其实我们生活在一个充满信息的世界，每天都在获取使用和传递着信息。
2．信息的载体（1）信息代码信息本身是看不见摸不着的，但它可以通过一定的形式表现出来，例如：钟表上的时间信息，花的形状、颜色和香气，书本的颜色、厚度信息等。
初一信息技术教案模板(3篇)
第1篇教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握本节课的基本信息技术概念和操作技能，如计算机基本操作、网络浏览、文字处理等。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生信息素养和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，树立正确的网络安全意识。
教学内容（根据具体教学内容调整）教学过程一、导入新课（5分钟）1. 情境导入：通过展示一些与信息技术相关的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 提出问题：引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，引出本节课的主题。
二、新课讲授（20分钟）1. 基础知识讲解：介绍本节课需要掌握的信息技术概念和操作方法。
- 例如：计算机基本操作、网络浏览、文字处理等。
2. 演示操作：教师演示具体的操作步骤，确保学生能够清晰地看到每一步操作。
3. 分组练习：将学生分成小组，进行实际操作练习，教师巡回指导。
三、课堂互动（10分钟）1. 小组讨论：让学生在小组内讨论操作过程中遇到的问题，共同解决。
2. 提问解答：教师随机提问，检查学生对本节课内容的掌握情况。
四、巩固练习（10分钟）1. 课后作业：布置与课堂内容相关的课后作业，巩固所学知识。
2. 练习题讲解：对课后作业中的难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾总结：引导学生回顾本节课所学内容，总结关键知识点。
2. 布置任务：为下一节课做好铺垫，布置预习任务。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练度等。
2. 作业完成情况：检查学生对课后作业的完成情况，了解其对知识的掌握程度。
3. 反馈与改进：根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
教学反思1. 教学效果：对本节课的教学效果进行自我评价，总结优点和不足。
2. 教学改进：针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
教学资源1. 教材：使用符合课程标准的教材，确保教学内容准确无误。
2. 教学辅助工具：使用多媒体设备、计算机等辅助工具，提高教学效果。
七年级信息技术教案
七班级信息技术教案七班级信息技术教案 1一、学生情况分析本学期担负七班级4个班及八班级的信息技术教学工作，从总体上看，七班级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作本领较强，大部分学生从没有接触过计算机。
由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懈怠、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。
所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际启程，重视实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来的。
二、学期教学目标知识与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式的。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜寻引擎取得信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
4、了解文字处理软件Word20xx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑；插入图片、艺术字、文本框等。
5、培养学生对计算机的感性认得，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习乐观性和自发性，鼓舞学生之间相互沟通，进行某些创新设计的本领。
情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的紧要作用，激发对信息技术猛烈的求知欲，养成乐观自动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。
做好学生的思想工作，调动学生的学习乐观性，树立自信心。
在课堂上培养学生学习兴趣和学习本领。
同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。
感受到创新的`喜悦，并能用于实践。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
七年级信息技术教案集合3篇
七年级信息技术教案集合3篇教学计划是指老师根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，顺利有效地开展教学活动。
以下是为大家整理的关于七班级信息技术教案的文章3篇,欢迎品鉴！第1篇: 七班级信息技术教案一、教学目标：1、掌握指针及选取音频波形的方法；2、掌握复制、粘贴、删除音频波形的方法。
二、教学重点、难点1、指针及选取音频波形的方法。
2、复制、粘贴、删除音频波形的方法。
三、教学过程（一）试听歌曲，确定朗诵内容的位置。
1、打开AdobeAudition。
2、打开歌曲音乐。
3、标记朗诵内容。
（二）选取朗诵部分并删除。
1、删除朗诵内容2、试听（三）选择歌曲和伴奏。
1、打开伴奏。
2、复制歌曲。
3、链接歌曲和伴奏。
4、试听音乐。
5、保存文件。
四、拓展延伸如何将两个音频文件连接起来形成一个新的文件？第2篇: 七班级信息技术教案教材分析《画矩形》是江苏科技出版社《小学信息技术》（上册）的内容。
学生通过前两课的学习，应该已经能够熟练使用"椭圆'工具了，因此本课对于学生来说应该是较容易掌握的。
教材的第一、二部分主要是介绍使用"矩形'和"圆角矩形'工具画车身和车窗，因为有前面两课的知识的铺垫，学生应该比较容易掌握。
对于如何画出正方形和圆角正方形，可以通知知识的迁移来解决，这样不但复习了画正圆的方法，而且解决了问题。
教材的第三部分，画车窗是对椭圆工具的复习。
在实际的教学过程中，学生可能使用先画出图形，再用"用颜色填充'工具进行填充的方法来画大卡车，就是完全可以的，老师应加以肯定。
综上分析，我们发现本课知识点较易，学生掌握应该不是问题，在教学中老师应该安排足够的练习让学生进行实际的操作。
学情分析尽管"矩形'和"圆角矩形'是本课新介绍的两种工具，但是由于学习通过前两节课已经熟练掌握了"椭圆'工具，本课的教学，可以采纳学生自主探究的方法进行，老师只需作少许概括总结即可。
七年级上册信息技术集体备课计划
七年级上册信息技术集体备课计划1. 前言本备课计划旨在为七年级上册信息技术课程的教学提供指导。
通过合理的课程安排和教学策略，旨在培养学生的信息技术素养，提高他们的信息技术能力和应用能力。
2. 教学目标- 培养学生对信息技术的兴趣和热爱，增强他们的信息技术意识。
- 掌握信息技术基础知识，如计算机操作、网络使用等。
- 能够运用信息技术工具进行简单的数据处理、图形设计等任务。
- 培养学生的信息素养，使他们能够正确使用和评价信息资源。
- 培养学生的合作意识和沟通能力，通过集体合作完成信息技术项目。
3. 教学内容本备课计划按照教材内容和学生实际需求，安排了以下教学内容：3.1 计算机基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 操作系统的使用和基本操作技巧- 常见办公软件（如Word、Excel等）的基本操作3.2 网络基础知识- 网络的基本概念和分类- 网络的安全与使用注意事项- 简单的网络设置和互联网使用技巧3.3 信息技术应用- 数据处理和图表制作技术- 简单的图形设计和图片编辑技术- 多媒体技术的应用和创作3.4 信息素养培养- 信息素养的概念和要求- 信息的收集、评价和利用- 学术诚信和知识产权的意识4. 教学策略为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学策略：- 合理结合理论和实践，采用示范教学和实际操作相结合的方式，提高学生的研究兴趣和参与度。
- 注重培养学生的合作意识和沟通能力，通过小组合作和项目形式的作业，促进学生之间的互动和合作。
- 激发学生的研究兴趣，引导他们参与相关的信息技术实践和应用，提高他们的信息技术能力。
- 结合学生的实际需求和现实情境，设计贴近学生生活和研究的教学内容和案例，增强学生的研究动机。
5. 教学评估为了及时、全面地了解学生的研究进展和教学效果，我们将采用以下教学评估方式：- 教学观察：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的研究状况和理解情况。
- 作业和实践：布置相关的作业和实践任务，检查学生的综合运用能力和创造力。
初一信息技术教案(4篇)
初一信息技术教案（优秀4篇）初一信息技术教案篇一教学目标(思想、知识、能力)1、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。
2、制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。
教学重、难点微机的基本结构和软件介绍教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究教学程序认知操作一、复习提问1、什么叫信息？你心目中的信息社会是怎样的？2、什么叫信息技术？二、新知1、计算机在信息社会中的地位和作用2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构一台微型计算机主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备◇微型计算机主机部分主机是整个微机系统的“指挥中心”。
主机内有中央处理器(CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心)、存储器(分内存储器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。
内存储器有ROM与RAM，外存储器主要有软盘、硬盘、光盘等)等。
◇微型计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄像头、游戏杆、麦克风等。
◇微型计算机的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、耳机、音箱等。
◇微型计算机处理信息的一般过程②、计算机软件软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。
三、小结：计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处理工具，它有自己显著的特点。
掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。
四、思考与练习：KP21一。
练习开机操作二。
练习登录入网操作三。
练习鼠标及键盘操作四、练习关机操作教学后记学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。
初一信息技术教案篇二【教学目标】1．知识与技能（1）知道信息与信息社会。
（2）正确列举现实生活中存在的信息。
（3）了解信息处理的过程。
2．过程与方法区分信息与信息载体、信息源。
3．情感、态度与价值观。
（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。
（2）培养合理运用信息的`习惯。
【教学重点与难点】重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。
用计算机写作 北湖实验学校七年级信息技术集体备课教案
1、教师活动：
同学们掌握了用计算机写作的基本方法，下面请大家充分发挥聪明才智，以“环境保护”为主题，创作一篇公益短文，呼吁更多的人关注我们生存的空间。
演示文稿展示：
写作主题：环境保护
1、各组分工、搜集相关资料、组织讨论确定短文内容后进行写作。
2、对短文进行合理地排版和修饰。
3、十分钟后，进行作品展示。
演示文稿出示课题：第11课用计算机写作
板书：第四单元学习用计算机写作
10、学生活动：明确学习目标。
设计意图：通过对比，让学生自己发现，记事本不能对文字进行修饰、而写字板却可以。通过创设情景这一环节，学生既能明确这节课的学习目标，又能激起强烈的求知欲望，吸引更多的学生积极地投入到学习中。
二、展开重点、分解难点
1、教师活动：
演示文稿展示：学习任务
1、能用已有的学习经验，打开写字板、熟悉写字板窗口及组成。
2、能选择适合自己的输入法，进行写作。
3、对文字进行设置时，首先应该完成的操作是什么？
4、能根据需要合理地对文字进行设置。
5、怎么设置标题居中与首行缩进？
6、能根据需要保存文件。
首先，我们来了解本节课将要对哪几个问题进行研究。
7）一对伙伴分工演示、解说：标题居中，每自然段首行缩进2个汉字宽度。
8）一对伙伴分工演示、解说：将这个文件以自己的名字命名并保存在“我的文档”。
设计意图：教师的任务是引导和帮助学生再创造，而不是把现成的知识灌输给学生，让学生自己动手去找解决问题的方法。学生的计算机操作技能是参差不齐的，但是，通过他们自觉的看书自学、动手实践，每个学生都有了观察、分析、思考、操作的空间，学生能大胆尝试、探索，使他们体验到成功的快乐。
七年级信息技术集体备课
七年级信息技术集体备课在我们的日常生活中，信息技术已经成为了不可或缺的一部分。
想想看，现在谁还没有手机呢？大家都在用着各种各样的社交软件，发信息、打视频电话，甚至看直播。
你知道吗，七年级的同学们其实有个特权，就是可以在课堂上好好了解这些技术，真的是太酷了！在备课的时候，老师们可得好好研究一下，这样才能让同学们爱上信息技术。
不得不提那些有趣的小故事，哦，真是让人忍俊不禁。
想象一下，一个同学在上课的时候，手机突然响了，结果是他的宠物猫在直播搞笑视频，教室里的气氛一下子活跃了起来。
这时候，老师也只能无奈一笑，说：“要不咱们也开个直播课？”哎呀，大家都乐了，谁说学习就得死板板的？信息技术的学习就像一块拼图，每一个知识点都是一块小拼图，拼在一起就是一个完整的画面。
用手机拍照片、用软件剪视频，这些都是在为未来铺路。
我们可以用这些技能记录生活，表达自己，甚至还可以为身边的小伙伴们带来欢乐呢。
老师们备课的时候可得琢磨琢磨，怎么让这些知识更容易被吸收。
不是说教就能教会，得有趣，得互动。
想象一下，课堂上同学们分组比赛，谁能最快找到一个有趣的程序，谁就能获得“信息技术小达人”的称号，哇，听起来就刺激，对吧？这时候，学习变成了一种游戏，大家都愿意参与，气氛也轻松多了。
信息技术的世界就像个大海，里面有无数的宝藏等着我们去探索。
你可以找到很多有趣的应用，像是各种绘画软件，轻松画出一幅艺术作品。
或者，利用编程语言，创造出一个属于自己的小游戏，这可比单纯的玩游戏有意思多了。
说不定将来有一天，某个同学会因此成为著名的游戏开发者，哈哈，想想都觉得挺好玩的。
所以，老师们在备课的时候，除了要讲知识，也要激发同学们的兴趣。
比方说，可以通过一些流行的网络文化来引入课堂，让同学们觉得信息技术其实跟他们的生活是息息相关的。
想象一下，老师说：“你们知道吗？这个程序的背后可能是某个小孩在自己的房间里搞了个大事情！”这样一来，同学们的眼睛都亮了，学习的热情也随之高涨。
《信息技术》初一教案
《信息技术》初一教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.掌握操作计算机时的基本规范与技巧；3.了解常见的信息技术设备，并能够正确使用；4.学习如何处理和保存文件。
二、教学内容1.信息技术的定义与发展历程；2.计算机操作规范与技巧；3.信息技术设备的分类与使用；4.文件的处理与保存。
三、教学步骤步骤一：导入新知1.引发学生的兴趣：通过与学生互动，了解学生对信息技术的了解程度，并引发学生对信息技术的兴趣。
–提问：你们平时都使用过哪些信息技术设备？你们知道信息技术有什么作用吗？2.引导学生思考：对学生进行简要的信息技术概念的介绍，引导学生对信息技术的思考。
–提问：你们认为信息技术是什么？它对我们的生活有什么影响？步骤二：讲解新知1.信息技术的定义与发展历程–讲解信息技术的定义：信息技术是指以电子技术为基础，以计算机为核心，运用通信技术和网络技术，对信息进行获取、处理、传输和存储的技术与方法。
–介绍信息技术的发展历程：信息技术的发展经历了三个阶段：机械时代、电子时代和数字时代，并简要介绍每个时代的代表性设备和技术。
2.计算机操作规范与技巧–讲解计算机操作的基本规范：如正确使用鼠标、键盘等操作设备，避免在计算机上吃东西、喝水等。
–教授计算机操作的基本技巧：如如何双击鼠标、如何使用快捷键等。
3.信息技术设备的分类与使用–介绍常见的信息技术设备：如计算机、手机、平板电脑等，并讲解它们的特点和用途。
4.文件的处理与保存–教授学生如何创建、打开、保存和关闭文件的基本操作。
–强调正确保存文件的重要性，并讲解不同文件格式的特点和用途。
步骤三：巩固与拓展1.进行小组讨论：学生根据所学知识，分组讨论信息技术对不同行业的影响，并汇报讨论结果。
2.拓展练习：提供一些简单的计算机操作题目，让学生灵活运用所学知识进行操作。
四、教学资源1.电脑、投影仪2.学生教材和习题集3.小组讨论记录表4.计算机操作练习题目五、教学评估1.随堂测验：提供几道选择题和简答题，检验学生对所学知识的掌握程度。
初中信息技术教案(优秀6篇)
初中信息技术教案（优秀6篇）七年级信息技术教案篇一学习目标：知识目标：学会设置幻灯片动画效果和切换效果、插入超级链接；学会对演示文稿进行打包和网上发布。
技能目标：能合理使用动画效果、切换方式、超级链接和动作设计，使幻灯片美观大方，结构清晰，链接准确。
情感、态度与价值观目标：通过作品制作与评价，提高自己的审美能力。
学习重点：掌握在设置幻灯片的切换效果及动画放映效果。
学习难点：能够灵活运用各种方法在演示文稿中插入超级链接。
学习过程：一、情景创设，激发兴趣：在浏览电子杂志时，你一定会被它丰富的图文信息以及多变的呈现方式所吸引。
我们通过在幻灯片中设置动画效果和切换效果，以及添加超级链接，可以收到同样的效果。
制作完成后还可以将它打包或者从网上发布，让更多的人可以欣赏到你的作品！让我们一起动手做一个，看谁做的最后！二、自主探究，交流分享：1、指导学生认真阅读教材P87~90。
在学生自主探究的过程中，教师应巡视指导，以便能及时发现学生制作过程中出现的问题。
2、引导学生小组内讨论交流，分享自己的制作成果，并相互协助解决遇到的问题。
三、合作学习，释疑解难：1、小组代表谈谈自己在制作过程中遇到的疑难问题。
先让其他小组同学给予解决，然后教师适时补充总结。
2、教师指导：要注意调试播放、演示文稿的打包和网上发布中操作步骤。
四、实践创新，展示评价：1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评，达到取长补短的目的；2、让小组代表演示操作过程，以此增强自信心、提高成就感、鼓励他人共同进步。
五、梳理总结，拓展延伸：知识结构归纳总结；六、巩固练习：大家做一下课本P90中实践与创新中大显身手！同学们比一比看谁做的最好！初中信息技术教案篇二一、课程设计：记忆是人将感官输入的信息加以保持，并在一定的时候将这种信息重新撮出来的过程。
记忆过程包括识记、保持和再认或重现三个阶段。
记忆力是每个人都具有的基本认知能力，通过后天的训练，掌握良好的记忆方法和技巧，就能使记忆力有所提高。
2024版七年级信息技术教案全套完整版
如压缩软件WinRAR、浏览器Google Chrome等，分别介绍其特点和使用方法。
03
网络基础知识与应用
互联网的发展历程及现状
互联网的起源
从ARPANET到现代互联网 的演变过程。
互联网的发展阶段
Web 1.0、Web 2.0和 Web 3.0的主要特点和发 展趋势。
互联网的现状
全球互联网用户数量、网 络应用的普及程度以及互 联网对社会、经济、文化 等方面的影响。
将文本内容分成多栏进行排版，可以设置栏宽、栏间距和分隔线等。
首字下沉
将段落的首字放大并下沉至段落中，增加文档的视觉效果。
其他排版技巧
使用项目符号和编号对列表进行排版，使用边框和底纹为文本或段落 添加装饰效果，以及插入页眉页脚、页码等元素完善文档格式。
05
Excel电子表格制作与数据分析
Excel界面介绍及基本操作
01
Excel界面组成
介绍Excel的标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作区、状态栏等界
面元素。
02
工作簿、工作表和单元格
解释工作簿、工作表和单元格的概念，以及如何新建、保存、关闭工作
簿，插入、删除、重命名工作表，以及选定、命名、合并单元格等操作。
03
基本操作
演示如何打开Excel程序，创建新的工作簿，以及保存、关闭工作簿等
基本操作。
数据输入、编辑和格式化方法
数据输入
介绍如何在单元格中输入文本、数值、日期和时间等数据，以及使 用填充柄快速输入数据的方法。
数据编辑
演示如何修改单元格中的数据，包括复制、粘贴、剪切、查找和替 换等操作。
格式化方法
讲解如何设置单元格格式，包括字体、字号、颜色、对齐方式等，以 及如何调整行高和列宽，设置边框和底纹等。
初一下学期信息技术课教案
初一下学期信息技术课教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握信息技术基础知识，包括计算机硬件、软件、网络等方面的基本概念和操作技能。
2. 能力目标：培养学生的信息技术应用能力，包括计算机操作、网络使用、办公软件应用等方面的能力。
3. 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，激发学生学习信息技术的积极性。
二、教学重点和难点1. 重点：计算机硬件的基本知识、网络的基本概念、办公软件的基本操作。
2. 难点：网络安全知识的讲解和培养学生的信息技术应用能力。
三、教学内容1. 计算机硬件基本知识（1）计算机的组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）计算机的工作原理：运算、存储、输入、输出等基本原理。
2. 网络基本概念（1）网络的分类：局域网、广域网等。
（2）网络的作用：信息传输、资源共享等。
3. 办公软件的基本操作（1）文字处理软件的基本操作：新建、保存、编辑等。
（2）表格处理软件的基本操作：数据录入、公式计算等。
四、教学方法1. 案例教学法：通过实际案例分析，让学生了解信息技术在现实生活中的应用。
2. 示范教学法：老师进行操作演示，让学生跟随操作，掌握基本操作技能。
3. 互动教学法：老师和学生之间进行互动交流，促进学生的学习兴趣和积极性。
五、教学过程1. 导入：通过举例介绍信息技术在日常生活中的应用，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：老师讲解计算机硬件基本知识、网络基本概念和办公软件的基本操作。
3. 演示：老师进行操作演示，学生跟随操作，掌握基本操作技能。
4. 练习：学生进行练习操作，巩固所学知识和技能。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识和技能。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括对知识的理解和对操作技能的掌握情况。
2. 作业评价：布置相关作业，检查学生对知识的掌握情况。
3. 实践评价：组织学生进行实际操作，评价学生的信息技术应用能力。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对信息技术的基础知识有了初步的了解，掌握了一些基本的操作技能。
苏科版七年级上册信息技术教案全册
第十中学
学年度第一学期集体备课教学设计
第十中学
学年度第一学期集体备课教学设计
第十中学
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学年度第一学期集体备课教学设计。
七年级信息技术课教案
七年级信息技术课教案第一章：计算机基础1.1 计算机的认识了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件理解计算机的工作原理1.2 计算机的启动与关闭学习正确的启动和关闭计算机的方法熟悉操作系统的界面与基本操作1.3 键盘与鼠标的操作学习键盘布局与功能掌握鼠标的操作技巧练习打字速度与准确性第二章：操作系统使用2.1 操作系统的个性化设置学习桌面环境的自定义掌握屏幕保护程序的设置更改桌面背景与主题2.2 文件与文件夹的管理学习创建、删除、移动文件与文件夹掌握文件搜索与排序方法理解文件权限与安全设置2.3 系统软件的安装与卸载掌握驱动程序的安装与更新学习软件的与安装过程了解卸载软件的正确方法第三章：文字处理软件3.1 文字处理软件的基本操作学习打开与保存文档掌握字体、字号、颜色的设置练习输入与编辑文字3.2 段落格式的设置学习设置段落缩进与对齐方式掌握间距、行距与页边距的调整练习项目符号与编号的添加3.3 表格与图片的使用学习插入、编辑表格掌握插入与格式化图片的方法练习图文混排的效果制作第四章：电子表格软件4.1 电子表格软件的基本操作学习创建与保存工作簿掌握单元格的选择与数据输入练习工作表的复制与删除4.2 数据排序与筛选学习数据排序的规则与方法掌握数据筛选的条件设置练习数据汇总与分析4.3 公式与函数的应用学习公式的编写与复制掌握常用函数的使用方法练习财务计算与数据校验第五章：演示文稿软件5.1 演示文稿的制作学习新建与保存演示文稿掌握幻灯片的添加与删除练习幻灯片的设计与布局5.2 插入与编辑多媒体元素学习插入图片、图表与视频掌握动画效果的添加与设置练习演示文稿的排练计时5.3 演示文稿的放映与分享学习设置放映方式与切换效果掌握演示文稿的输出与打印了解演示文稿的网络分享第六章：网络基础与应用6.1 计算机网络的认识理解网络的基本概念与结构学习网络协议与通信原理掌握网络的常见类型与拓扑结构6.2 互联网的使用学习上网浏览与信息搜索掌握与文件的方法理解网络与即时通讯工具的使用6.3 网络安全与道德学习网络安全的基本概念掌握防范网络病毒与恶意软件的方法理解网络道德与法律法规第七章：信息素养与隐私保护7.1 信息素养的培养学习信息检索与评估的方法掌握信息伦理与道德规范7.2 个人隐私保护学习保护个人隐私的重要性掌握加密与隐藏个人信息的方法了解社交媒体的正确使用方式7.3 知识产权的认识理解知识产权的基本概念与法律保护学习尊重他人知识产权的重要性掌握合法使用软件与网络资源的方法第八章：程序设计与算法基础8.1 程序设计的基本概念理解编程语言与开发环境学习简单的编程逻辑与语法掌握常用的编程工具与调试技巧8.2 算法与解决问题的方法学习算法的基本结构与设计方法掌握常见的算法设计与分析技巧练习解决实际问题的算法编写8.3 算法与计算思维理解计算思维的基本概念学习利用算法进行问题分解与逻辑推理培养计算思维在现实问题解决中的应用第九章：创意设计与数字艺术9.1 数字艺术创作基础学习数字绘画与图形设计的基本技巧掌握图像处理软件的使用方法练习创作简单的数字艺术作品9.2 音频与视频编辑学习音频与视频文件的基本操作掌握音频剪辑与视频剪辑技巧练习制作多媒体作品9.3 创新思维与技术应用学习创新思维的基本方法掌握新技术的应用与趋势练习将创新思维应用于实际问题的解决第十章：信息技术的应用领域10.1 信息技术在教育领域的应用了解信息技术在教育中的作用与影响学习在线教育平台的使用方法掌握信息技术工具在教学中的整合与应用10.2 信息技术在医疗领域的应用理解信息技术在医疗中的重要性与前景学习电子病历系统的基本操作了解远程医疗与健康管理的实践案例10.3 信息技术在其他领域的应用探索信息技术在商业、农业、科研等领域的应用学习信息技术在各行各业中的创新实践了解国家信息化发展战略与未来趋势第十一章：生活中的信息技术11.1 智能设备的应用学习智能手机、平板电脑等智能设备的基本操作掌握常用应用程序（App）的使用方法了解智能设备在日常生活中的应用案例11.2 社交媒体与网络交流学习社交媒体的基本使用方法掌握网络交流的礼仪与安全了解社交媒体对个人生活与社交的影响11.3 电子商务与在线支付理解电子商务的基本概念与流程学习在线支付工具的使用方法了解网络购物与电子支付的安全防护措施第十二章：信息技术与可持续发展12.1 信息技术与环境监测学习信息技术在环境监测中的应用了解智能传感器与环境数据采集的方法掌握环境保护信息的分析与处理12.2 信息技术在能源管理中的应用理解信息技术在能源领域的应用价值学习智能电网与能源管理系统的基本原理了解节能减排与可持续发展战略的实施12.3 信息技术在农业现代化中的应用探索信息技术在农业生产的应用学习智能农业与精准农业的技术原理了解信息技术对农业可持续发展的重要性第十三章：编程思维与算法13.1 编程思维的培养理解编程思维的核心概念学习使用编程语言进行逻辑表达练习解决简单的编程问题13.2 算法设计与分析掌握算法设计的基本方法学习算法分析的评价指标练习分析与优化常见算法13.3 算法竞赛与挑战了解算法竞赛的类型与规则学习参加在线算法挑战的方法培养在算法竞赛中解决问题的能力第十四章：项目式学习与实践14.1 项目式学习的概念与方法理解项目式学习的特点与流程学习项目策划、实施与评价的基本方法练习在小组合作中完成项目任务14.2 实践活动的设计与组织掌握实践活动的筹备与执行技巧学习实践活动中的安全与伦理规范了解实践活动对信息技术技能的提升作用14.3 创新思维与创业实践探索创新思维与创业实践的关系学习创业项目的规划与管理了解信息技术在创新创业中的应用第十五章：信息技术的未来展望15.1 与机器学习理解的基本原理学习机器学习与深度学习技术了解在现实世界的应用15.2 虚拟现实与增强现实探索虚拟现实与增强现实的技术特点学习相关软件与硬件的使用方法了解这些技术在教育、娱乐等领域的应用前景15.3 物联网与智慧城市理解物联网的基本概念与架构学习物联网在智慧城市建设中的应用了解未来智慧生活的发展趋势重点和难点解析本教案针对七年级信息技术课程，涵盖了计算机基础、操作系统使用、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件、网络基础与应用、信息素养与隐私保护、程序设计与算法基础、创意设计与数字艺术、信息技术的应用领域、生活中的信息技术、信息技术与可持续发展、编程思维与算法、项目式学习与实践、信息技术的未来展望等多个方面。
初一信息技术_教案(3篇)
第1篇课程名称：信息技术年级：初一课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解计算机的发展历程、基本组成和功能。
2. 能力目标：培养学生正确使用计算机的基本操作能力，提高信息素养。
3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
教学重点：1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的基本组成和功能。
教学难点：1. 计算机各部件之间的联系。
2. 计算机的基本操作。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一台计算机，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这就是计算机，今天我们就来学习计算机基础知识。
”二、新课讲授1. 计算机的发展历程（1）展示计算机发展历程图片，引导学生了解计算机的发展历程。
（2）教师讲解计算机的发展历程，重点介绍几个重要里程碑。
2. 计算机的基本组成（1）展示计算机的各个部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）教师讲解计算机各部件的功能和作用。
3. 计算机的功能（1）讲解计算机的基本功能，如文字处理、图形处理、网络通信等。
（2）举例说明计算机在各个领域的应用。
三、课堂练习1. 教师提问：“请同学们说出计算机的主要组成部分。
”2. 学生回答后，教师总结并强调各部件的功能。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调计算机的发展历程、基本组成和功能。
2. 布置课后作业，要求学生课后查阅资料，了解计算机在各个领域的应用。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了计算机基础知识，谁能简单介绍一下？”2. 学生回答后，教师总结并进入新课。
二、新课讲授1. 计算机的基本操作（1）讲解计算机的基本操作步骤，如开关机、登录系统等。
（2）演示计算机的基本操作，让学生跟学。
2. 计算机的安全使用（1）讲解计算机安全使用的基本原则，如保护隐私、防范病毒等。
（2）举例说明计算机安全使用的重要性。
三、课堂练习1. 教师提问：“请同学们演示一下计算机的开关机操作。
七年级信息技术教案5篇
七年级信息技术教案5篇1.七年级信息技术教案篇一学习目标：1.了解什么是，认识QR码。
2.会将各种信息制作成(QR码)，理解自己制作的是直接表达信息还是表达信息存储的网址。
3.理解扫所存在的安全风险。
重点难点：重点是生产，难点是了解存在的安全隐患。
教学建议：建议本课用2课时。
第一、二节课1课时，第三节课1课时。
随着智能手机的普及，迅速火了起来。
似乎一夜之间，即遍布各电商平台、商场、网站、杂志、车票上，甚至电线杆上，迅速成为移动互联网时代的新宠儿。
面对这个特别的图形，学生一定充满了好奇。
老师可以通过“扫一扫”来展示的各种应用，然后引导学生思考(猜一猜)：中的黑点、白点表示什么?由此开始介绍什么是。
我们现在所用的都是QR码，因此本课只讲QR码。
QR码的原理比较复杂，本课只简单介绍QR码的主要特点：(1)QR码有不同的尺寸大小;(2)QR码的结构特征;(3)QR码的信息容量;(4)QR码有很强的纠错功能。
制作是学生非常感兴趣的活动，老师应该先筛选一些好用的制作网站，然后让学生在这些网站上在线制作。
教材中有一些制作的任务，老师也可以鼓励学生探究学习生活中哪些事情可用，并制作，以此激发学生的创新热情和学习兴趣。
对于学生构想的应用，老师应该鼓励学生在课堂上说出来，并加以点评。
扫码工具一般是手机，但课堂上学生不宜用手机，学生制作的可以用电脑版的扫码软件识别，资源目录中提供了一款扫码软件“1-7.1扫描器电脑版.exe”。
随着应用的普及，借助进行传播的手机病毒、恶意程序日益增加。
由于从外观上并不能判断的安全性，这就使得每个人都有可能扫描到不安全的。
用户一旦扫描了嵌入病毒链接的，其个人信息、银行账号、密码等就可能完全暴露在黑客面前，酿成的后果可想而知。
因此，本课应该通过一些真实的案例(例如：资源目录中的视频：“1-7.2病毒现身，扫码小心中招”)，让学生树立起安全意识，防范扫描所带来的安全风险。
需要向学生强调的是，它没有毒性，但它所指向的网站、下载链接或下载文件，可能提前被植入了木马或病毒。
七年级信息技术课教案
七年级信息技术课教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的概述介绍计算机的发展历程解释计算机的基本概念讲解计算机的组成部分1.2 计算机的硬件和软件介绍计算机的硬件组成部分：CPU、内存、硬盘等解释计算机的软件概念：系统软件、应用软件等1.3 操作系统的使用讲解如何启动计算机、关闭计算机介绍桌面环境的使用：打开/关闭应用程序、文件管理等第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件的界面布局介绍输入文字、编辑文字的基本方法2.2 字体格式和段落格式的设置讲解如何设置字体格式：字体、大小、颜色等介绍如何设置段落格式：对齐方式、行间距、段间距等2.3 图文混排和表格的制作讲解如何在文档中插入图片、图表等元素介绍如何制作表格：插入表格、调整表格大小、输入数据等第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件的界面布局介绍单元格的选择、数据的输入与编辑3.2 数据排序和筛选讲解如何对数据进行排序：升序、降序等介绍如何对数据进行筛选：按条件筛选、高级筛选等3.3 公式和函数的使用讲解公式的输入与编辑介绍常用函数的使用：求和、平均值、最大值等第四章：演示文稿软件的使用4.1 演示文稿软件的基本操作讲解演示文稿软件的界面布局介绍幻灯片的制作与编辑4.2 插入对象和动画的应用讲解如何插入图片、图表、视频等对象介绍动画效果的应用：进入动画、强调动画等4.3 演示文稿的放映和打印讲解如何进行演示文稿的放映：全屏放映、切换幻灯片等介绍演示文稿的打印设置：页面设置、打印范围等第五章：网络的基本使用5.1 互联网的概述介绍互联网的发展历程解释互联网的基本概念5.2 浏览器的使用讲解如何使用浏览器打开网页、搜索信息介绍浏览器的基本功能：收藏网页、前进/后退等5.3 电子邮件的使用讲解如何发送、接收电子邮件介绍电子邮件的基本操作：附件、邮件转发等第六章：信息素养与网络安全6.1 信息素养的培养讲解信息素养的概念和重要性6.2 网络安全基础知识讲解网络安全的重要性介绍计算机病毒、黑客攻击等概念讲解如何保护个人信息：密码设置、避免钓鱼网站等第七章：图片处理软件的使用7.1 图片处理软件的基本操作讲解图片处理软件的界面布局介绍图片的打开、保存、编辑等基本操作7.2 图片的编辑与调整讲解如何调整图片的大小、旋转、裁剪等介绍如何调整图片的亮度、对比度、色彩等7.3 图片的创意制作与合成讲解如何使用滤镜、贴纸等制作创意图片介绍如何将多张图片合成为一张：拼接、合成等第八章：视频处理软件的使用8.1 视频处理软件的基本操作讲解视频处理软件的界面布局介绍视频的导入、编辑、导出等基本操作8.2 视频的编辑与调整讲解如何剪辑视频、调整视频速度、添加转场效果等介绍如何给视频添加字幕、音效等8.3 视频的创意制作与合成讲解如何使用特效、滤镜等制作创意视频介绍如何将多个视频合成为一个：拼接、合成等第九章：编程基础9.1 编程概念与方法讲解编程的基本概念：变量、函数、算法等介绍编程的基本方法：顺序结构、分支结构、循环结构等9.2 编程语言的选择与使用讲解常见的编程语言：Python、C++、Java等介绍如何使用编程语言编写简单的程序9.3 编程实例与实践讲解如何编写一个简单的计算器程序介绍如何调试程序、解决问题等第十章：信息技术与社会10.1 信息技术对社会的影响讲解信息技术对社会发展的积极作用分析信息技术可能带来的负面影响10.2 信息技术的应用领域介绍信息技术在各个领域的应用：教育、医疗、金融等10.3 信息技术的未来发展趋势讲解信息技术的未来发展趋势：、物联网等引导学生思考如何适应信息时代的发展，提升自身的信息技术素养重点和难点解析一、计算机的硬件和软件：重点关注硬件组成部分的功能和作用，以及软件的分类和功能。
七年级信息技术完整教案
2010-2011学年上学期教案七年级信息技术黄曾安2010.9模块1 信息技术与计算机(集体备课)[课时1] 信息概论[教学目的与要求]了解什么是信息。
了解什么是信息代码及其表现形式理解信息的共享性及传递性了解哪些是信息处理的工具。
[教学重点]什么是信息、信息代码信息的特性信息的处理工具[教学难点]信息与信息代码的区分[教学方法]讲授、自习[教学准备]教材[教学过程]一、导入我们生活在一个信息的海洋里，在不知不觉中产生和使用着大量的信息。
随着社会的进步，科学的发展，知识在不断更新，我们的工作学习生活越来越离不开信息，学好信息技术，用它来更好的服务于我们的学习和生活，就越发显得重要。
学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。
只有这样才能适应今天这样的生活。
那么，信息究竟是什么呢？这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．什么是信息其实信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。
每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。
(板书：信息是指人们对客观世界认识的反映，也就是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。
最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。
用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。
(请学生列举信息的例子)。
师：所以说，其实我们生活在一个充满信息的世界，每天都在获取使用和传递着信息。
2．信息的载体（1）信息代码信息本身是看不见摸不着的，但它可以通过一定的形式表现出来，例如：钟表上的时间信息，花的形状、颜色和香气，书本的颜色、厚度信息等。
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七年级信息技术集体备课教案
备课教师：音体美、计算机组
课题：因特网及其主要功能
教学目标：
㈠知识目标：
1、使学生了解因特网的作用。
2、学生通过浏览器能够浏览网页
3、学会发电子邮件
㈡能力目标：
1、了解因特网对现代生活、文化、科技的影响
2、了解因特网所提供的服务功能，掌握因特网的一些基本常识
3、培养学生欣赏他人网页以及评价他人网页的能力。
㈢情意目标：
1、分小组活动，学会与他人合作。
2、培养学生浏览网页时维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识。
重点难点：
准确搜索到所需要的资料，通过因特网获取信息，正确发送电子邮件等。
课程标准：
学生学会浏览网页，知道因特网的作用，电子邮件的发送。
教学媒体：(本教案需用到的各种教学媒体和资源)
4.硬件
多媒体计算机教室，上网设备。
5.软件
因特网浏览器
6.在线资源
有意义的一些网页
学生分析：
学生必须学过因特网的基础知识，对计算机有比较深的了解。
教材分析：
湘教版《信息技术》教材，本教材是初中学生学习信息技术课程所使用。
本教材从计算机基础到办公自动化，再到因特网应用等。
本教材从学生角度出发，充分体现了学生为主题的教学过程。
教学过程：
（一）导入新课：教师进入IE浏览器输入网站地址 各种各样的资讯扑面而来。
根据学生感兴趣的话题点击链接。
前面我们已经了解了因特网的基础知识，对因特网有了一定的认识，那么因特网对于我们来说究竟有哪些实际的用处呢？请大家思考。
（学生回答）
（二）讲授新课：刚刚大家回答的都很对，下面我们将具体地来看一下因特网的作用。
因特网出现之后，使得“秀才不出门，便知天下事”这样一个神话般的说法成为现实。
这是因为网上可知天下事，这就是因特网的第一个应用——
获取信息
（a）获取信息
因特网上的信息资源非常丰富，各个网站上都凝聚着大量信息，有国际新闻、国内新闻、本地新闻，有关于学习方面的资源，有文学、音乐，无论你在世界的哪个角落，有因特网的地方就可以浏览到世界各地的最新消息。
网上可以查阅到很多有用的资料，例如查找网址、电子邮件地址、搜寻各种详细资料等。
通过因特网还可以得到免费软件或共享软件，很多FTP网站提供免费下载的软件。
接下来，我给同学们提供以下几个网站地址，请同学们分别进入.
中国青少年新世纪读书网
中学生在线
当代中学生论坛-----
（b）交流信息
可以通过因特网收发电子信件，相互传送文件，交流思想。
在因特网上有成千上万个学术讨论组或新闻组，可以讨论各种各样的问题。
讨论组的成员可以参与专题讨论，发表意见等。
这里的电子邮件是因特网最常用的服务功能之一。
那么大家能不能思考一下电子邮件与普通邮件相比，有哪些优点呢？（学生回答）
电子邮件使用起来具有操作简单、投递迅速、收费低廉等优点。
它的主要特点有：
(1)能在几秒钟或几分钟内将信件从一台计算机上发送到世界各地的若干个电子信箱，收件人可以随时读取信件。
(2)能发送比常规信件的内容更为丰富的信息
(3)能够通过电子邮件订阅各种电子新闻杂志等。
因特网上有许多的文字、图片、声音，用户可以按自己的需要来选择信息存到自己的计算机中，这就是文件传输。
文件和数据的传输是通过文件传输协议来实现的。
随着网络运行速度的提高，网上信息交流的形式也迅速发展，如网络电话、网络电视、网络传真、网络会议、网络学校、网络游戏、网上证券交易等等。
（c）发布信息
每个单位、团体和个人都可以在因特网上建立自己的网站，发布信息。
可以在网上介绍产品和求购商品，向世界各地招募人才，告知物品的需求，请求紧急救助等等。
比如说我们常说的电子商务，就是指通过网络进行商务数据交换和开展商务活动，包括经营管理、电子数据交换、电子资金转账等活动。
现在的公司很多都有自己的网站，在网站上发布一些商业信息，便于客户了解公司的产品。
另外，如果我们遇上了某方面的困难时，可以在网上发布信息，寻求支援。
我给同学们讲一个真实的故事：有一位女大学生得了一种“怪病”，昏迷不醒，由于无法诊断病因，虽经治疗，但病情未见好转。
她的同学通过因特网向世界各地的名医求助，在很短的几天内就收到了大量的的信息，最后终于被确诊为铊中毒。
这就是因特网在医学上的作用。
另外，如果我们在学习上遇到了难以解决的问题，也可以通过因特网向一些专家学者请教,由专家学者来解决我们的问题。
随着科技的日新月异，因特网的应用将会涉及越来越多的领域。
（三）课堂小结：
本节课主要讲述了因特网上信息的浏览以及信息的发布，还有电子邮件的收发，剩下时间让学生自主练习，分别给老师发一封邮件，andy_ji_cn@ 自我评价：
在教学实践过程中，采用问题探究式教学方法，正确地引导学生，充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题、解决问题。
在这过程中，使学生真正掌握操作要领，掌握学习方法。
因此本课课堂气氛活跃，能充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，课堂教学效果良好。