用爱的雨露滋润孩子们的心灵

用爱的雨露滋润孩子们的心灵

盘山县吴家学校小学部王素荣

有一种爱，叫无私。有一种爱，叫关怀。有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。师爱是严慈相济的爱，只讲付出不计回报、无私广泛而没有血缘关系的爱。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我做为一名从教者，深知师爱是师德之魂，没有爱就没有教育。

因为有了爱，我才有耐心；因为有了爱，我才会关心；因为有了爱，我才和同学们贴心。在教育过程中，我学会期待，学会欣赏。当孩子们犯错误时，我从不用狂风暴雨般的责骂，而是用一种温和含蓄的方式。我坚守一条信念：不打你，不骂你，就用爱的雨露滋润你。

去年我接教一年级，孩子们刚入学，对校园充满了好奇和喜爱。一到下课，常常在校园里玩得乐不思蜀。花坛的鲜花真香，小草真绿，小树真美。孩子们毫无顾忌的闯过花坛和草坪，和它们来点“亲密接触”，不一会儿的工夫，草坪上留下了一道道足迹，花坛里留下枝离破碎的花瓣，折断的树枝…面对这样的场面，我知道对一年级的孩子，批评苍白无力，讲道理，他们又不懂，该怎么办呢？

于是，在晨检时，我给他们讲了一个故事《校园里的哭声》：有两位小朋友早晨来到学校，听到了低低的哭声，他们一路循着声音找到花坛，原来小草、小树在哭。小草因被小朋友踩伤了身体而哭泣，鲜花因被小朋友摘下而拭泪，小树因被小朋友折断树枝、踩掉树叶而

伤悲。它们互相诉苦、互相安慰…我对全班的孩子说：“花草树木把我们的校园打扮得这么漂亮，它们是我们的好朋友，想和小朋友成为好伙伴，你们愿意吗？”小朋友们纷纷表示愿意和它们成为朋友，并要保护它们，让花草树木不再哭泣。从此以后，班上再也没有小朋友随便进入花坛，破坏花草树木了。

教育的艺术就如同下雨，雨下得大了，会摧毁幼苗；雨下得小了，会让幼苗缺乏滋养。只有和风细雨，才能让孩子健康成长。

有一则故事，讲到北风和阳光，看到一个穿着大衣的行人。北风就想和阳光比赛，看谁先让行人脱掉大衣。风使劲地吹，可行人却把大衣裹得越来越紧；而阳光呢，他温暖的照耀着，行人慢慢地脱掉大衣。同样的道理，我们老师与学生相处，应以理解、尊重、信任、关心为基础。亲切淳朴的话语就像清风一样吹拂着学生的心田，就像阳光一样温暖学生的心房，让学生轻松愉快的打开心扉，接受教育。反之，对学生大喊大骂，只会让他们的心门关得越来越紧。

大家都知道，教一年级是最累的，他们年龄小，一些习惯没有养成，上课不遵守纪律，有的把脚伸到书桌堂里，有的竟然钻到桌子下去玩…怎么办？我又气又急，真想打他们一顿，可是我看到那一张张天真可爱的小脸，怎能下手呢？我绞尽脑汁，学习名师经验，采用儿歌的形式去教育他们。比如：在上课前，我先读给同学们一首儿歌：上课啦，上课啦，上课要求要记好，认真听讲，多动脑，大胆发言，手举高，不搞动作不溜号，人人夸我好宝宝。这样，同学们都能自觉坐好，等待老师上课。还有，在写字时我是这样给他们读儿歌的：写

字啦，写字啦，写字姿势要牢记，先把椅子轻轻移，再把腰板挺挺直，双脚微分平放地，轻轻拿起你的笔，描红一个写一个，开始吧！这样做要比你喊十声坐好了请注意，强多了。我认为，爱孩子，就要研究他们的心理，贴进孩子们心灵，爱不是盲目的，而是一门艺术。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是，当我看到自己用一颗爱心换来孩子们微笑的时候，当我看到经过自己和孩子们努力班级取得成绩的时候，我才深知教师的爱有多么重要！

班主任也许是世界上最小的主任，岗位普普通通，做事平平常常。但我深知：把每件简单的事做好就是不简单，把每件平凡的事做好就是不平凡。为此，我每天都在做着似乎鸡毛蒜皮的事，并乐此不彼。比如，有的同学鼻涕流出来，我招招手，她来到我的面前，我轻轻地给她擦拭。有的同学指甲长了，我把她抱在怀里，轻轻地为他剪指甲，剪完了，他昂着幼稚的小脸，笑着对我说：“老师，你真像我的妈妈。”我也笑着风趣地说：“我就是你们的老妈妈”。这个“老”字代表两层意思，一是老师妈妈，二是他们的父母大多数都是我的学生，很年轻，我还不是老妈妈？有的同学家庭困难，我会慷慨解囊去资助，今年我了解到张欣同学家里较困难，我给她100元钱，让她妈妈帮她买齐学习用品。

特困生马珊珊，父亲患有精神病，丧失劳动能力，家庭十分困难，我给她买校服、交保险费，并交一些学杂费，买书本、赠衣物。

单亲家庭的纪珊珊同学，我经常带她去理发，给她买衬衣、鞋、袜。当我了解到她从来没有过过生日时，给她买来生日蛋糕，为她点燃生日蜡烛，送给她生日祝福，更送给她一份缺失的母爱。

教师的爱是一种博大的爱，宛如春风催开花蕾，唤醒万物；宛如严冬中的火焰，驱散严寒，温暖一颗颗冰冷的心。

许岩同学，父母离异，和奶奶一起生活，爷爷脑血栓瘫痪在床，家境十分困难，她性格孤僻，学习成绩优秀。在学习上我鼓励她，经常找她谈心，在生活上资助她，给她买衬衣、买毛衣、买棉袄。她十三岁了，过年时，她奶奶拉着我的手，哽咽着说：“王老师，您想的太周到了，您总是关心她，照顾她。真是比她的妈妈还亲啊！谢谢您。”

尹正新同学因一次意外车祸，腿被撞折，我带几名同学买一些水果去他家看望时了解到他只住一周的院就花了一万多元钱。现在没有钱再住院，只好回家养病，看着躺在床上的孩子，我真的很心痛，赶紧拿出衣袋里仅有的300元钱，交给他的妈妈。并安慰他好好养病，早日康复，家长拉着我的手一个劲的道谢。说：“王老师，您平时就很照顾我们家孩子，这次又给钱，你的工资也不高啊。真的谢谢老师了。

我班还有一名女生，叫张亚琪，她患有先天性心脏病，需要手术，可是由于父亲车祸后不能劳动，家里十分困难，十多万的住院费对他们家来说更是一个天文数字。后来在慈善总会和乡党委的帮助

下，孩子做了手术。虽然社会各界给她家很大的资助，但是，还是欠下了几万元的外债，她来到我班后，在学习和生活中我都特殊地关心、照顾她。她到我班的第二周，她妈妈送她上学时，我拿出200元钱，交给她的妈妈，让她给孩子多买些学习用品和营养品。一丝情，一片爱，十年来，我都把扶贫帮困工作落实到实际行动上，钱虽不多，每年只有几百元，但是，我真正把一颗真诚的爱心奉献给我的孩子，用点点滴滴的爱意呵护着他们，鼓励着他们。这是我对爱的追求。

雨对于万物来说都是非常珍贵的，有雨就有生命，有雨就有希望。花儿有了雨露的滋润才可以吐露芬芳，散发出阵阵清香，草儿有了雨露的滋润才翠绿的亮泽，树木有了雨露的滋润才苍翠茂盛，孩子们有了爱的雨露的滋润，和风细雨的呵护，一定会茁壮成长。

爱是真诚的付出，爱是忘我的投入，让我们用爱的阳光沐浴孩子们成长，用爱的雨露滋润孩子们的心灵。