随笔化作文教学反思

《群龙戏珠》随笔化作文教学反思
\ 这堂《群龙戏珠》随笔化作文教学课中组织的游戏较好的发动了学生习作的积极性，可见这个游戏很符合这个年龄段学生的心理特点。

在这种由内而外的兴趣感染下，学生写出的习作果然比平日更有感染力。

这次参与游戏的学生人数有二十多人，另外没有参赛的人也在观看的过程中为自己支持的选手和队伍加油助威，这保证了游戏较强的参与性，为大家后面习作提供了丰富有效的素材，这样写出的文章也比较务实，更有感召力。

但是，在游戏过程中，有些细节的处理并不是很周全，比如游戏环节中对学生采访的问题设计的不够丰富，创设的情境也不太自然。

因此，今后在进行类似的随笔化作文教学时提前将采访的问题设计得比较有趣、多样，才能加深同学们的体验感受，从而为同学们后面的习作提供更多、更丰富的素材。

另外，对于优秀习作的展示可以再多一点，对习作的点评应该引导更加深入一些。