部编版语文二年级上册教材研说(完整精美版)

三、点击写输字入指标导题训内练容有序
☺一年级强化笔画、笔 顺，二年级强化汉字的 基本结构。
识字教学建议
1、正解识字和 阅读的关系；
2、找准教 学起点；
3、选择恰当 的识字方法；
4、语境中学 习巩固运用；
5、做好写字 的指导。
具体编排与教学建议之阅读篇
低段阅读教学目标
1.喜欢阅 读，养成
2.用普通 话正确、 流利、有
一 积累并运用表示动作的词语。
三 读课文能说出自己的感受或想法。
四 联系上下文了解词句的意思。 五 初步体会课文讲述的道理。
六 借助词句，了解课文内容。
七 展开想象，获得初步的情感体验。
八 借助提示，复述课文。自主识字，自主阅读。
1.关点于击古输诗入的标教题学内容
反复诵读，读熟。 引导学生感受诗词的 音韵美。
貌。
口点击语输交入际标题编内排容一览
口语交际教学建议
1.要体现学生口 语能力的提升过 程。
2.真实交流、真 实表达、真实评 价。
3.强化日常学习 活动中的口语交 际。
具体编排与教学建议之写话篇
写话学段目标与内容
1．有兴趣，写自己 2．运用阅读和生活 3.学习使用逗号、句
想说的话。
中学到的词语。 号、问号、感叹号。
惯。
5.学习独 立识字。
点一击、输识入标字题形内式容多样
1.韵语识字
发展语言
方便记忆
感受汉字独特 的音韵美。
添加文字
一点、击识输入字标形题式内容多样
2.事物归类识字
将识字、学词和认识 事物相结合
初步的思维训练
一点、击输识入字标形题内式容多样 3.生活识字
激发自主性，调动 求知欲。
引起共鸣，热爱识字。
——《日月潭
》
3.比较露西前后写的两份信，你更喜欢
哪一封，为什么？ ——《一封信》
仿说
练习
引导学生建构文本对自身意义的练习
重视点击语输文入基标本题功内的容训练
（1）重视朗读练习。 （2）提出“默读课文，试着不出声”的要求。 （3）词句练习贯穿始终。
本册教材有两个单元围 绕词句展开重点训练。
阅点击读输入教标学题内建容 议
一、转换角色，从学生立场解读文本； 二、关注价值，为学生的发展选好内容。
具体编排与教学建议之口语交际篇
wenku.baidu.com语交际学段目标与内容
1．学说普 通话，养 成讲普通 话的习惯。
2．认真听 别人讲话， 了解讲话 的主要内
容。
3.能复述
大意和自 己感兴趣 的情节。
5．与别人
4．能较完 交谈，态 6．有表 整地讲述 度自然大 达的自 小故事。 方，有礼 信心。
本点册击教输入材标的题铺内垫容性、基础性练习
• 读句子 • 补充说句子 • 扩展说句子 • 用词说句子 • 抄写句子
本点册击写输入话标的题编内排容
来自生活
应用文
想象类
3.结合上下
5.对感兴
文和生活实 4.诵读儿歌、 趣的人物
际了解课文 儿童诗、古 和事件有
6．认识课 文中出现 的常用标
爱护图书 感情地朗 中词句的意 诗，展开想 自己的感 点符号。
的习惯。 学读习课默文读，。中思积，累在词阅语读。象，体会美。受和想法。
编排点：击紧输扣入语标文题要内素容
单元
语文要素
部编版小学语文二年级上册 教材研说
1. 整体结构、内容
目
2. 总体特点
录
3. 具体编排与教学建议（识字、
阅读、口语交际、写话）
一、整点击体输结入标构题、内容内容
集中识字： 1个单元 4课
语文 园地
口语 交际
课文： 7个单元
24课
快乐读 书吧
三个附表：
识字表 写字表 词语表
二、总体特点
体现国 家意志
2.关点于击革输命入题标材题类内课容文的教学 教学难点： （1）时代久远，故事
内容远离当代儿童的生活 （2）缺乏背景知识
☺不要离开语言文字本身来体 会人物的思想品质。 ☺用好课后练习。
点练击习输入系标统题内容
1.你喜欢葡萄沟吗？说说理由。
——《葡萄沟》
2.你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的
句子读一读。
二、点击重输视入自标主题识内字容能力的培养。
☺强化形声字的构字规律， 感受表意文字的突出特点。
☺体会形声字声旁表音的特 点。
☺鼓励“发现”意识，让主 动学习成为习惯。
二、点击重输视入自标主题识内字容能力的培养。
☺在一年级下册学会音序查字法的 基础上，本册学习部首查字法。 ☺介绍了部首查字法的步骤要领。
1
遵循语文 学习的基
本规律
2
凸显语 用意识
3
减少课文 数量，丰 富阅读类
型
4
具体编排与教学建议之识字篇
识字学段目标与内容
1.喜欢学习 2.认识常用 汉字，有 汉字1600 主动识字、 个左右，
写字的愿 其中800个 望。 左右会写。
3.掌握常用 的笔画、部 首，注意间
架结构。
4.养成良好 的写字习