高考语文复习语句衔接专题精选课件PPT

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① 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象 获得。
② 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑 结构左右对称有关。
③ 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去 的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④ 我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤ 这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
语句衔接专题
——排序题答题技巧
夏邑高中高三语文组
2013-01-03
一、题型解读
1、⑴排序题，即给若干句子，按语意 连贯的要求排列成一段话。 ⑵嵌入题，给了上下句，确定语 境，要求在其中嵌入一句话或一 段话，使之上下衔接，语意连贯。 ⑶承接题，只给定上句，要求选择 与之相连贯的下句。
2、主观题和客观选择题
谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
三、方法点拨
步骤一 分组----先按统一的话题（描写的同一景 物、陈述的统一话题、说明的同一事理或 几句话中反复出现的同一个词语。）把诸 多句子分成几个小组，从而化繁为简，化 多为少；
注意隐性的提示
22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入 横线处。（2008年浙江卷）
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？
⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增 长的事实
⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家
A、②④③⑥①⑤
B、②⑤⑥③④①
C、⑥⑤④②③①
D、⑥①②④⑤③
4.A
六、总结
步骤一、分组 步骤二、联合---- 依据一定的思路把同组中的句子定位。
步骤三、统一----依据一定的顺序（时间、空间、逻辑）
首先在于它可以用数学来描述。 ④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧
几里得的综合、牛顿的综合、爱因斯坦的综合，计算机的出 现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？
⑤这个信念就是：世界是合理句置
把前的下， 顺列由序句总，到还子分要组成语意连贯的一段文字（2008广东卷） ①注《意禹前贡后对》应主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述 的地区分为九州，不受当时注诸意侯重割要据代词形势的局限，把广大地 区作为一个整体来研究，分的别指阐代述内九容，州的山川、湖泽、土壤 、物产等，是自然区划思想注 的的意 安萌时 排芽间 。。顺序 ②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正 史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的 一组是
近几十年来， ， ， ， ， ， 。随 着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的 讨论方兴未艾。
①也高于同时期世界的平均水平
②中国日益成为世界关注的焦点
③现代化建设取得了举世瞩目的成就
④中国的综合实力大幅度提高
③ 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去 的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④ 我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤ 这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
三、方法点拨
步骤一、分组 步骤二、联合---- 依据一定的思路把同组中的句子定位。
步骤三、统一----依据一定的顺序（时间、空间、逻辑）
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
二、高考导航
2008年大纲明示 “语言表达准确、鲜明、生动、 简明、连贯、得体”为考试内容。
排序题是2008年语文高考的重要题型，全国18 套试题中有6套采用此题型。
从2008年到2012年高考呈现出如下趋势： 首先，语言的连贯仍然是考查重点，客观题仍是 主要题型； 其次，考查的综合程度越来越高； 再次，语言材料仍然会在贴近社会现实与学生实 际的大框架下选择。
步骤二、联合---- 依据一定的思路把同组中的句子 定位。
步骤三、统一----依据一定的顺序（时间、空间、 逻辑）把几个小组统一为一个整体。
把下面几个句子组成一段连贯的文字 (2007年安徽卷） ①在古代，这个信念有些神秘色彩。 ②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱 使我们。 ③对于数学研究则还要加上一点，这个世界的合理性，
② 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑 结构左右对称有关。
③ 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去 的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④ 我们的感动，就是看到残缺美的感动（。 总结句）
⑤ 这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
课堂小结
步骤一、分组----先按统一的话题（描写的同一景 物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中 反复出现的同一个词语。这些景物、话题、事理或 词语在句中都会有隐性或显性的暗示，所以在读的 时候，同学们要学会圈点勾画）把诸多句子分成几 个小组，从而化繁为简，化多为少；
把几个小组统一为一个整体。
**抓中心----分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过 渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首 或句尾
**抓思路----句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系， 我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到“句链”。
记叙文常以时间空间为顺序；议论文常把观点放在前面，把
③重复出现的关键词语，重复出现的句式。 ④注意代词“这、那、他们”的指代。
22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入 横线处。（2008年浙江卷）
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？
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① 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象 获得。
② 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑 结构左右对称有关。
三、方法点拨
步骤一、分组 步骤二、联合----依据一定的思路把同组中的句子定位。
保持清晰的条理----空间顺序（上--下，左--右，外—内） 时间顺序或事物发展的先后顺序或人们的认识规律（有表及 里、由浅入深、由感性认识到理性认识） 抓标志性词语：①关联词语的呼应
②暗示性词语（换句话说、与此同时、反过 来说、综上所述、由此看来、诸如此类）
材料放在中间，把总结句放在后面，结构为总分、并列、对
照、层进；说明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。
**抓标志----注意观察每组中交叉包含的陈述对象。
22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入 横线处。（2008年浙江卷）
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？
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① 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象 获得。
③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地 区的自然条件。
④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹 贡》。
五、小试身手
将下面打乱了语序的六个句子组成一段语意连贯的 文字，顺序正确的一项是（ ） ①其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利 ②人人生而平等 ③为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府 ④造物主赋予他们若干不可让与的权利 ⑤而政府的正当权利，则是经被统治者同意所授予 的 ⑥我们认为下述真理是不言而喻的
材料放在中间，把总结句放在后面，结构为总分、并列、对
照、层进；说明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。
**抓标志----注意观察每组中交叉包含的陈述对象。
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
把下列句子排列成语意连贯的一段文字。 ①作为女人，她处在封建社会的底层。 ②追求着许多别人不追求的境界。 ③李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文 化的女人。 ④她看到了许多别人看不到的事情。 ⑤这就难免有孤独的悲哀。 ⑥作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点。

2010全国1卷
把几个小组统一为一个整体。
**抓中心----分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过 渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首 或句尾
**抓思路----句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系， 我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到“句链”。
记叙文常以时间空间为顺序；议论文常把观点放在前面，把