高考复习专题八写作第十七节打造语言亮点ppt优秀作文
合集下载
2025届高考语文复习:作文“亮点”设置技巧+课件

7.设置悬念,引人深思
纷繁人间千万之事,人生匆匆不过数十载。时光流逝,纵然 我们记住了亲人的叮咛,友人的祝福,情人的蜜语,一些伤心往 事却难免淤积于胸,块垒难消。面对万千世事,我们该忘记什么, 又该铭记什么呢?答曰:忘记失败痛苦,铭记美好快乐。
先用设问制造悬念,然后巧妙的回答,点明主旨。既吸引了阅卷 老师的眼球,又巧妙的引起下文,可谓是水到渠成,顺理成章。
贰 善用技巧来开篇
亮眼开篇的意义
清人李渔说:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而 惊。”若审好了题,立好了意,理清了思路,再打造出一个不 同凡响、引人入胜的开头,那作文就有了吸引力,就能迅速抓 住阅卷老师的眼球。
“凤头”乃文章的关键,积累好的开头样式,平时写文章 有意运用,形成自己的思路,高考写作时最好不要再玩新花样。 如果在文章的开头就激起了阅卷者的兴趣,那就为获取作文高 分加重了砝码。
世间很多看似矛盾的事物,实则具有对立统一的关系; 具体问题具体分析,因情境不同而区别对待,不能一刀切; 生活中“矛盾”“悖论”重重,学会化解与转换; 尽信书不如无书,应有理性辨析、甄别应用能力; 对待传统经验(间接经验),不可机械理解,生搬硬套; 在学习生活实践中认真总结,灵活运用,转化为直接经验。
伍 插用整齐句式
活用生动材料
在叙事说理抒情时,穿插一些整句,会使叙事简明,说理充分, 情感充沛,有强烈的气势,从而增强文章的表现力。尤其在文章的 开头、结尾和重点处,会给评卷老师深刻印象。
如《面对大海》中:“有一种声音,是海浪拍打礁石唱出的激情; 有一种蔚蓝,是海天一色铺展的宁静;有一种情怀,是面对大海激起 的‘心涛拍岸’。面对大海,好像是面对一首歌、一幅画、一本书。”
3.引用佳句,多姿多彩
明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事 成蹉跎……”希望大家能把握今天,创造出美好的明天。
高考作文辅导:让作文语言个性化ppt优秀作文

尔一笑,回道:“不!是阳谋!”
这篇文章之所以能将本属家庭琐事的“戒烟”写
得有声有色,有滋有味,主要归功于幽默手法的运用 :
①贬词褒用、褒词贬用。文中“不屈不挠”“负隅
顽抗”“软硬兼施”“不可救药”等成语,可令表达 充满张力,增加情致。
②大词小用。也可叫庄词谐用.把一些意义比较“庄 重严肃”的词语放到同它不相称的小场合、小事情中 去使用,使所述事物“升级”,小题大做, 破坏平衡, 产生幽默.为了戒烟,文中居然说“提高‘思想认识’ ,激发对香烟的深仇大恨”,“狠狠心对自己‘经济 制裁’”,“果然‘有志者事竟成’”,这些都是大 词小用。
作文怎样写才能产生幽默效果呢?
4.别解趣释。 将一些词语作出非正常的、令人出乎意料的解释,
别有意味。有篇文章这样写一个打工仔的感慨:“困 难困难,困在家里就难;出路出路,走出去就有路。 总在裁人,简称‘总裁’;老板着脸,简称‘老 板’。”如此解释,与词典相悖,但真实地道出了打 工仔的所见所闻所思所感。2004年满分作文《“白云、 黑土”系列之二——〈实话实说〉实录》中“一学生 观众”说出塞纳克的话“相信一切人和怀疑一切人, 其错误都是一样的”之后,“白云”把塞纳克说成了 “塞那河上的游客”。这种将毫不沾边的东西胡乱捏 在一起的解释,产生了因果关系的错误或情感、逻辑 的矛盾,令人哑然失笑,过耳(目)不忘。
础。不但“私营”多年的小金库如数交“公”,连稿费单也一概 由妻去邮局“代劳”。身无分文,人穷气短,倒也有效地防止了 每每经过烟店时的“情不自禁”。
妻更是精神抖擞地推波助澜,惟恐我意志薄弱功亏一篑。她
捧回一大堆戒烟糖、戒烟茶“协同作战”,还破天荒免去我的家 务以示“组织关怀”。逢上“老枪”们过来串门,她愈发千方百 计地将我支出,以防受到“侵袭腐蚀”。
这篇文章之所以能将本属家庭琐事的“戒烟”写
得有声有色,有滋有味,主要归功于幽默手法的运用 :
①贬词褒用、褒词贬用。文中“不屈不挠”“负隅
顽抗”“软硬兼施”“不可救药”等成语,可令表达 充满张力,增加情致。
②大词小用。也可叫庄词谐用.把一些意义比较“庄 重严肃”的词语放到同它不相称的小场合、小事情中 去使用,使所述事物“升级”,小题大做, 破坏平衡, 产生幽默.为了戒烟,文中居然说“提高‘思想认识’ ,激发对香烟的深仇大恨”,“狠狠心对自己‘经济 制裁’”,“果然‘有志者事竟成’”,这些都是大 词小用。
作文怎样写才能产生幽默效果呢?
4.别解趣释。 将一些词语作出非正常的、令人出乎意料的解释,
别有意味。有篇文章这样写一个打工仔的感慨:“困 难困难,困在家里就难;出路出路,走出去就有路。 总在裁人,简称‘总裁’;老板着脸,简称‘老 板’。”如此解释,与词典相悖,但真实地道出了打 工仔的所见所闻所思所感。2004年满分作文《“白云、 黑土”系列之二——〈实话实说〉实录》中“一学生 观众”说出塞纳克的话“相信一切人和怀疑一切人, 其错误都是一样的”之后,“白云”把塞纳克说成了 “塞那河上的游客”。这种将毫不沾边的东西胡乱捏 在一起的解释,产生了因果关系的错误或情感、逻辑 的矛盾,令人哑然失笑,过耳(目)不忘。
础。不但“私营”多年的小金库如数交“公”,连稿费单也一概 由妻去邮局“代劳”。身无分文,人穷气短,倒也有效地防止了 每每经过烟店时的“情不自禁”。
妻更是精神抖擞地推波助澜,惟恐我意志薄弱功亏一篑。她
捧回一大堆戒烟糖、戒烟茶“协同作战”,还破天荒免去我的家 务以示“组织关怀”。逢上“老枪”们过来串门,她愈发千方百 计地将我支出,以防受到“侵袭腐蚀”。
打造亮点——获取作文高分的秘诀ppt优秀作文

七、行文跌宕(1.论证从现象到原因 2.论说由少到多,由小 到大 3.叙事从设悬到释念 4.叙事从蓄势到突转 5.叙事 抑扬多变,曲折生姿 6.叙事张弛相间,跌宕起伏)
八、文采斐然(1.在形象描摹中飘逸诗情画意 2.在用词选字 中表现传神魅力 3.在句式灵活中营造斐然文采 4.在变异 处理中增强表达魅力 5.在超常联想中用活修辞手法 6.在 行文表达中介入警句格言 7.在口语表达中融入幽默情趣)
语而通达了。
曾经有位法国的化学博士发现做实验用过的烧瓶掉在地 上不碎。后来,他看报道说有两辆客车相撞,司机和乘客都 被挡风玻璃所划伤。他立刻联想到那个实验和烧瓶,并想把 反复研究得出的实验结果运用到汽车玻璃上,使车里的人更 加安全。读完这个故事,我心中涌出的不仅是对博士所拥有 的非凡创造力的敬佩,更多的是对人性光辉和大爱精神的感 动。
五、感情动人( 1.悔恨与自责 2.歉疚与崇敬 3.痛苦与决心 4.感激与感恩 5.真情呵护 6.思乡念亲 7.文化悲伤)
六、意象传神(1.用意象做全文线索 2.用意象在篇首开启下 文 3.用意象在结尾处蕴藉感情 4.用意象在叙事高潮中推 波助澜 5.用意象在议论关键处示现论证 6.用意象在记叙 中多角度描写)
民族之根 母语,是妈妈教会我说的第一句话,是爸爸教我写的第一 个字符,是爷爷教我认识的第一朵花,是奶奶讲给我的第一个 童话。 最初的最初,一切都由她引领着,开启着。我们的手被轻 轻握着,推开生命的大门。她就像我周围的空气,清新而透明, 却又无处不在。听到的,看到的,触摸到的,却又是她幻化出 来的形状。是她,母语,贯穿了这个民族的伟大的生活。 母语,在我心里,真的,一直是这个世界上最美丽,最动 听的语言。如此丰富,博大,精深,以及多种多样的内涵都是 其他不可以比拟的。我作为一名高中生,不会因为网络语言或 一些别的符号的流行,而忘记这个民族的符号。因为,我真的 很庆幸,我是一名中国人。民族之根正握在我手里,我会把她 种得更深更深……在它开花结果的时候,我的世界因为有了母
八、文采斐然(1.在形象描摹中飘逸诗情画意 2.在用词选字 中表现传神魅力 3.在句式灵活中营造斐然文采 4.在变异 处理中增强表达魅力 5.在超常联想中用活修辞手法 6.在 行文表达中介入警句格言 7.在口语表达中融入幽默情趣)
语而通达了。
曾经有位法国的化学博士发现做实验用过的烧瓶掉在地 上不碎。后来,他看报道说有两辆客车相撞,司机和乘客都 被挡风玻璃所划伤。他立刻联想到那个实验和烧瓶,并想把 反复研究得出的实验结果运用到汽车玻璃上,使车里的人更 加安全。读完这个故事,我心中涌出的不仅是对博士所拥有 的非凡创造力的敬佩,更多的是对人性光辉和大爱精神的感 动。
五、感情动人( 1.悔恨与自责 2.歉疚与崇敬 3.痛苦与决心 4.感激与感恩 5.真情呵护 6.思乡念亲 7.文化悲伤)
六、意象传神(1.用意象做全文线索 2.用意象在篇首开启下 文 3.用意象在结尾处蕴藉感情 4.用意象在叙事高潮中推 波助澜 5.用意象在议论关键处示现论证 6.用意象在记叙 中多角度描写)
民族之根 母语,是妈妈教会我说的第一句话,是爸爸教我写的第一 个字符,是爷爷教我认识的第一朵花,是奶奶讲给我的第一个 童话。 最初的最初,一切都由她引领着,开启着。我们的手被轻 轻握着,推开生命的大门。她就像我周围的空气,清新而透明, 却又无处不在。听到的,看到的,触摸到的,却又是她幻化出 来的形状。是她,母语,贯穿了这个民族的伟大的生活。 母语,在我心里,真的,一直是这个世界上最美丽,最动 听的语言。如此丰富,博大,精深,以及多种多样的内涵都是 其他不可以比拟的。我作为一名高中生,不会因为网络语言或 一些别的符号的流行,而忘记这个民族的符号。因为,我真的 很庆幸,我是一名中国人。民族之根正握在我手里,我会把她 种得更深更深……在它开花结果的时候,我的世界因为有了母
高考写作考点专项复习8打造亮点70页PPT

56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
高考写作考点专项复习8打造亮点 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头
高考作文之如何提升语言文采PPT幻灯片(40页)

高考作文之如何提升语言文采教学PPT -(40 页)-PP T执教 课件【 推荐】
高考作文之如何提升语言文采教学PPT -(40 页)-PP T执教 课件【 推荐】
• 可多用比喻、比拟、象征等修辞和手法,尽 量减少平铺直叙。
– 如: – 在风的号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时,
相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示着什么。 – 不要只想着要去追寻远方的蔷薇,却踩了脚下的
高考作文之如何提升语言文采教学PPT -(40 页)-PP T执教 课件【 推荐】
增强语言气势
• 整散句的运用
– 句式整齐中间见变化,语气气促中有舒缓 – 整散相间,使文章语势激荡而又意味绵长。
高考作文之如何提升语言文采教学PPT -(40 页)-PP T执教 课件【 推荐】
高考作文之如何提升语言文采教学PPT -(40 页)-PP T执教 课件【 推荐】
• 使文章庄重典雅,语言流畅 • 使文章有文采、有文化底蕴 • 使行文多姿多彩,在作文构思上显得“新
巧” • 丰富文章的材料,从而拓展文章的意境 • 增强感染力和说服力
例:
• 苏轼在前赤壁赋中曾言:盖将自其变者而观之, 则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物 与我皆无尽也,而又何羡乎!可以从中得出,变 与不变的哲理同时存在于世间,面对人生不同的 阶段和境遇,我们应该同时结合变与不变之人生 哲理,把握食物的本质,原则和根源,通过形式 上的改变来解决问题和矛盾。
• ②不同的人有不同的追求,有的人追求“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”,有的人渴望“为人性僻耽佳句,语不 惊人死不休”,也有的人为“天长地久有时尽,此恨绵绵 无绝期”而感动。
• 2、灵活仿用
– 诗词本身便于仿用 – 话题适合使用诗词 – 仿写不要歪曲古代诗词 – 仿写的原诗句!”这 究竟是李白坚定信念的表达,还是他报国无门 悲伤至极时的自我安慰。我不是李白,我不知 道。然而我却知道时下这句话极为流行。高考 落榜生,高喊着这句名言跳楼自尽;无业青年, 哼着这句话游手好闲;下岗工人,默念着这句 话自暴自弃。我虽不知道李白的本意,但我深 知,上述这群人视这句名言为珍宝,只不过是 因为它变成了软弱、自卑、不求上进堂而皇之 的挡箭牌。这看似表达自己内心充满自信的话, 其实正映射出他们内心的绝望与空虚。他们高 喊“天生我材必有用,千金散尽还复来”,而 心中却深信:“天生我辈已无用,千载良机不 复来”。我想,李白的不幸多半是环境造成的, 可现在的那些人呢?他们的不幸也大都是环境、 机遇所致吗?
高考复习打造作文亮点, 点燃写作智慧ppt[优秀课件资料]
![高考复习打造作文亮点, 点燃写作智慧ppt[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/6c1475f665ce0508763213ab.png)
2020/2/13
有一次,爸爸在外地一地摊上发现一头用石头雕成的龟。石 龟黑黝黝地显得粗糙,蒙了一层尘土,似乎已卧在那儿好久了 。
爸爸花了8元将石龟抱了回来。把它放在了书橱的一个角落里 。我们并不喜欢它,嫌它笨重丑陋;妈妈也不喜欢它,嫌它籍 然无光。开始,爸爸在取书的时候还向那个角落瞥上儿眼,然 而时间久了,爸爸似乎也将那石龟遗忘了!
2020/2/13
梦如风地行进 梦如风地行进,残雪孤独,野草疯长。但使将军能百战, 不叫天子筑长城。盛唐巍巍马壮兵强,何须筑城以戍之?唐人相 信与其把山河永固的愿望寄予于死物之上,不如与子同袍,修 我戈矛,保我家国。于是,长城犹如庄园的篱笆,镶嵌在青山 绿野间,悠也闲哉。
梦惊醒的时候 梦惊醒的时候,白云苍狗,山河寂寥。大明江山近三百年, 长城重披戎装,挑戈振戟,鞑靼岂可觊觎。明人占据着天堑通 途,寄予那长城铜墙铁壁的愿望,却不想百年心血禁不起冲冠 一怒为红颜的荒唐,不攻自破,土崩瓦解,从此满清铁骑驰骋, 换了天地。大清朝重新分封。长城,乃八旗子弟游戏的围场。 康熙帝负手站于皇舆前,轻轻浅浅一点,我朝不修长城, 乃使蒙古为我长城也。 他言:固国之道,惟在修德安民,民心悦则邦本得,而国 自固,此所谓众志成城者是也。
(新课程教学网)
打造作文亮点 点燃写作智慧
1.思想深刻,2.大气磅礴,3.选材别致,4.文化丰富, 5.意象传神,6.行文跌宕,7.文采斐然,8.体裁新颖。
2020/2/13
亮点之一:思想深刻
思想深刻,在于作者能察他人之不能察,悟他人之不能悟,思他人之 未所思,言他人之未能言,在于对问题的分析、判断、提取,有独到的 眼光,有别致而正确的认识。考生看到作文题不假思索就想到的那个立 意,千万慎选;稍加思索所能想到的那个立意,最好也不要写。正确的 做法是,花上几分钟,定下心来,自我掂量一下,自我估测一下:其立 意与别人同不同,是否高人一筹。
有一次,爸爸在外地一地摊上发现一头用石头雕成的龟。石 龟黑黝黝地显得粗糙,蒙了一层尘土,似乎已卧在那儿好久了 。
爸爸花了8元将石龟抱了回来。把它放在了书橱的一个角落里 。我们并不喜欢它,嫌它笨重丑陋;妈妈也不喜欢它,嫌它籍 然无光。开始,爸爸在取书的时候还向那个角落瞥上儿眼,然 而时间久了,爸爸似乎也将那石龟遗忘了!
2020/2/13
梦如风地行进 梦如风地行进,残雪孤独,野草疯长。但使将军能百战, 不叫天子筑长城。盛唐巍巍马壮兵强,何须筑城以戍之?唐人相 信与其把山河永固的愿望寄予于死物之上,不如与子同袍,修 我戈矛,保我家国。于是,长城犹如庄园的篱笆,镶嵌在青山 绿野间,悠也闲哉。
梦惊醒的时候 梦惊醒的时候,白云苍狗,山河寂寥。大明江山近三百年, 长城重披戎装,挑戈振戟,鞑靼岂可觊觎。明人占据着天堑通 途,寄予那长城铜墙铁壁的愿望,却不想百年心血禁不起冲冠 一怒为红颜的荒唐,不攻自破,土崩瓦解,从此满清铁骑驰骋, 换了天地。大清朝重新分封。长城,乃八旗子弟游戏的围场。 康熙帝负手站于皇舆前,轻轻浅浅一点,我朝不修长城, 乃使蒙古为我长城也。 他言:固国之道,惟在修德安民,民心悦则邦本得,而国 自固,此所谓众志成城者是也。
(新课程教学网)
打造作文亮点 点燃写作智慧
1.思想深刻,2.大气磅礴,3.选材别致,4.文化丰富, 5.意象传神,6.行文跌宕,7.文采斐然,8.体裁新颖。
2020/2/13
亮点之一:思想深刻
思想深刻,在于作者能察他人之不能察,悟他人之不能悟,思他人之 未所思,言他人之未能言,在于对问题的分析、判断、提取,有独到的 眼光,有别致而正确的认识。考生看到作文题不假思索就想到的那个立 意,千万慎选;稍加思索所能想到的那个立意,最好也不要写。正确的 做法是,花上几分钟,定下心来,自我掂量一下,自我估测一下:其立 意与别人同不同,是否高人一筹。
高考作文指导:如何设置高考作文的亮点 PPT课件

尽职守,坚守岗位/从今天起,关心环境与他 人/我有一颗真诚的心,面对责任,四季如春。 (相得益彰,铿锵有致,耳目一新) 话题:家 夜来幽梦忽还乡,水汪汪,捕鱼忙。四 寂无声,惟有馨风凉。料得年年思家时,明 月夜,芦苇浜。 (情愫深深,生动灵活) 3、变化再现引用 话题:执著 还记得那支梅吗?凌霜傲立,却引得群芳 嫉妒,她不怨;同样是她,即便是零落成泥碾 作尘,她也不恨。因为她的骨子流着一股血,
11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过 ......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
高考作文写出文采,写出亮点ppt[优秀作文]
![高考作文写出文采,写出亮点ppt[优秀作文]](https://img.taocdn.com/s3/m/b66033d1f46527d3250ce034.png)
面对试卷要放得开,越拘谨越没 文美、机智和幽 默,不需要勉强和做作。
美并不玄乎,人人都能做到。
准备之六·力求创新
不要单纯为标新立异追求时尚而走 向极端。
创新要我们反映时代精神和崭新风 貌,视角独特,思维灵活多向,从 立意选材到构思设计能出人意料, 又在情理之中,人无我有,人有我 优,人弃我取,人趋我避。
更要深入研究其深刻内涵。
准备之二·牢记标准
什么是好文章?
《考试说明》关于作文“发 展等级”的四项要求大体上 就是好文章的标准:深刻、 丰富、有文采、有创新。
准备之三·加强理性思考
运用纵向思维,由表及里、由果 及因。(如“近墨者未必黑”)
运用横向思维,由此及彼,由点 到面。(如“感情亲疏和对事物 的认知”)
这是思想的精华,语言的典范, 全人类共享的文化财富。倘能用 得准确,恰到好处,无疑会给文 章增色,起到画龙点睛的作用。
准备之四·加强材料储备
5.学会利用试卷材料
高考作文的材料是无处不在的,有时 候,甚至可以从高考试卷上就地取材, 写出很有意思的文章来。
如:《读<波兹曼的诅咒>有感》
准备之五·练语言,练技巧, 出文采,上水平
各学科知识中均有大量写作素材。 从科学、文学、哲学、美学四个方面
多备点料,不求多,但求精。 再选备些古今中外的童话、寓言、民
间故事、名人轶事。
准备之四·加强材料储备
3.社会热点,媒体焦点,国内 外信息。
要保证真实,道听途说不行。 要把握好选用的尺寸。
准备之四·加强材料储备
4.名人名言,格言警句。
准备之七·设置亮点3
开头——未成曲调先有情
“词,犹如一江春水,耀着粼粼波光,淙淙 地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多 情。跟着柳七‘衣带渐宽终不悔,为伊消得 人憔悴’,跟着易安笑看那海棠花‘绿肥红 瘦’,跟着辛帅忧国忧民,去‘醉里挑灯看 剑,梦回吹角连营’。在词的春水里,多情 的词人带着我流过一块又一块芳香地,仿佛 梦的活水带着我的心荡得暖暖的。”(04江 苏考生《山水韵·诗词情》)
美并不玄乎,人人都能做到。
准备之六·力求创新
不要单纯为标新立异追求时尚而走 向极端。
创新要我们反映时代精神和崭新风 貌,视角独特,思维灵活多向,从 立意选材到构思设计能出人意料, 又在情理之中,人无我有,人有我 优,人弃我取,人趋我避。
更要深入研究其深刻内涵。
准备之二·牢记标准
什么是好文章?
《考试说明》关于作文“发 展等级”的四项要求大体上 就是好文章的标准:深刻、 丰富、有文采、有创新。
准备之三·加强理性思考
运用纵向思维,由表及里、由果 及因。(如“近墨者未必黑”)
运用横向思维,由此及彼,由点 到面。(如“感情亲疏和对事物 的认知”)
这是思想的精华,语言的典范, 全人类共享的文化财富。倘能用 得准确,恰到好处,无疑会给文 章增色,起到画龙点睛的作用。
准备之四·加强材料储备
5.学会利用试卷材料
高考作文的材料是无处不在的,有时 候,甚至可以从高考试卷上就地取材, 写出很有意思的文章来。
如:《读<波兹曼的诅咒>有感》
准备之五·练语言,练技巧, 出文采,上水平
各学科知识中均有大量写作素材。 从科学、文学、哲学、美学四个方面
多备点料,不求多,但求精。 再选备些古今中外的童话、寓言、民
间故事、名人轶事。
准备之四·加强材料储备
3.社会热点,媒体焦点,国内 外信息。
要保证真实,道听途说不行。 要把握好选用的尺寸。
准备之四·加强材料储备
4.名人名言,格言警句。
准备之七·设置亮点3
开头——未成曲调先有情
“词,犹如一江春水,耀着粼粼波光,淙淙 地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多 情。跟着柳七‘衣带渐宽终不悔,为伊消得 人憔悴’,跟着易安笑看那海棠花‘绿肥红 瘦’,跟着辛帅忧国忧民,去‘醉里挑灯看 剑,梦回吹角连营’。在词的春水里,多情 的词人带着我流过一块又一块芳香地,仿佛 梦的活水带着我的心荡得暖暖的。”(04江 苏考生《山水韵·诗词情》)
高考作文指导:如何设置高考作文的亮点ppt优秀课件

作文的亮点
1、语言——大珠小珠落玉盘 2、题目——一枝红杏出墙来 3、创意——领异标新二月花 4、材料——自在娇莺恰恰啼 5、文体——万紫千红总是春 6、结构——文似看山不喜平
高考——语言有文采
分解:
1、词语丰富 2、句式灵活 3、修辞多样 4、文句蕴丰
方法:
一、营造“词语的密林” 追求佳词妙语的集束功能,产生令人目
成熟是勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风 收住了劲,湍急的细流汇成了湖。
成熟是拥有一双锐利的眼睛,能从坎坷的 人生中发掘美……
(揭示成熟的内涵,角度奇妙,充满理性, 语言圆熟、圆融、圆通。)
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
四、酿造“意蕴的老窖” 语言含金量高。话中有话,意内藏意的
语言则如同陈年老窖,越品越有味。 话题:成熟 成熟是面对诬陷而不失自信,面对恭敬
而不失清醒。 成熟是面对无理取闹也能从容、沉着,
面对突发事件也能镇静、隐重。 成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的
情绪,与任何人为伍都能卓然独立。 成熟是爱、宽容、宁静和淡泊越来越多,
果我们选择社会人文的视角,那么,关于生命 的“言语”,就更其丰富和复杂了。然而,无论 多么的丰富和复杂还年轻, 需要经验谈、鉴戒之铭;我们还年轻,更需要 破除迷信、开创新域。生命的咏叹没有固定的 模式,你完全可以自出机杼,任笔纵横,尽情 挥洒,弹奏出自己独特的生命感悟曲。 二、摆开“句式的八卦”
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
1、语言——大珠小珠落玉盘 2、题目——一枝红杏出墙来 3、创意——领异标新二月花 4、材料——自在娇莺恰恰啼 5、文体——万紫千红总是春 6、结构——文似看山不喜平
高考——语言有文采
分解:
1、词语丰富 2、句式灵活 3、修辞多样 4、文句蕴丰
方法:
一、营造“词语的密林” 追求佳词妙语的集束功能,产生令人目
成熟是勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风 收住了劲,湍急的细流汇成了湖。
成熟是拥有一双锐利的眼睛,能从坎坷的 人生中发掘美……
(揭示成熟的内涵,角度奇妙,充满理性, 语言圆熟、圆融、圆通。)
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
四、酿造“意蕴的老窖” 语言含金量高。话中有话,意内藏意的
语言则如同陈年老窖,越品越有味。 话题:成熟 成熟是面对诬陷而不失自信,面对恭敬
而不失清醒。 成熟是面对无理取闹也能从容、沉着,
面对突发事件也能镇静、隐重。 成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的
情绪,与任何人为伍都能卓然独立。 成熟是爱、宽容、宁静和淡泊越来越多,
果我们选择社会人文的视角,那么,关于生命 的“言语”,就更其丰富和复杂了。然而,无论 多么的丰富和复杂还年轻, 需要经验谈、鉴戒之铭;我们还年轻,更需要 破除迷信、开创新域。生命的咏叹没有固定的 模式,你完全可以自出机杼,任笔纵横,尽情 挥洒,弹奏出自己独特的生命感悟曲。 二、摆开“句式的八卦”
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
《打造考场作文亮点》课件

考场作文如何打 造亮点
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人:PPT
添加目录标题
开头部分
正文部分
结尾部分
语言运用
结构布局
添加章节标题
开头部分
开门见山,直接点题
开头部分:直接点明主题,明确中心思想 开头方式:可以用疑问句、设问句、反问句等引起读者兴趣 开头内容:可以引用名言警句、名人故事、生活实例等,增加说服力 开头结构:可以采用总分、分总、总分等结构,使文章条理清晰
注意词语的搭配, 避免使用不恰当 的词语搭配
句式多变,表达丰富
长短句结合: 长短句交替使 用,使文章节 奏感强,富有
韵律美
整散句结合: 整句和散句结 合使用,使文 章结构清晰,
层次分明
比喻、拟人等修 辞手法:运用比 喻、拟人等修辞 手法,使文章形 象生动,富有感
染力
引用名言警句: 引用名言警句, 使文章富有哲 理,具有说服
提出疑问,引发思考
开头提出一个引人深思的问题,引起读者兴趣 问题与主题相关,能够引导读者思考 问题要有深度,能够引发读者思考 问题要有争议性,能够引起读者讨论
正文部分
逻辑严密,条理清晰
段落之间要有逻辑关系,如因果、 并列、递进等
段落之间要有过渡,使文章连贯
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
每个段落要有明确的中心思想,不 能过于分散
提出建议或号召,引导行动
结尾部分可以提出 建议或号召,引导 读者采取行动
建议或号召要具体、 明确,具有可操作 性
可以引用名人名言 或经典案例,增强 说服力
结尾部分要简洁明 了,避免冗长繁琐
展望未来,给人以启迪
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人:PPT
添加目录标题
开头部分
正文部分
结尾部分
语言运用
结构布局
添加章节标题
开头部分
开门见山,直接点题
开头部分:直接点明主题,明确中心思想 开头方式:可以用疑问句、设问句、反问句等引起读者兴趣 开头内容:可以引用名言警句、名人故事、生活实例等,增加说服力 开头结构:可以采用总分、分总、总分等结构,使文章条理清晰
注意词语的搭配, 避免使用不恰当 的词语搭配
句式多变,表达丰富
长短句结合: 长短句交替使 用,使文章节 奏感强,富有
韵律美
整散句结合: 整句和散句结 合使用,使文 章结构清晰,
层次分明
比喻、拟人等修 辞手法:运用比 喻、拟人等修辞 手法,使文章形 象生动,富有感
染力
引用名言警句: 引用名言警句, 使文章富有哲 理,具有说服
提出疑问,引发思考
开头提出一个引人深思的问题,引起读者兴趣 问题与主题相关,能够引导读者思考 问题要有深度,能够引发读者思考 问题要有争议性,能够引起读者讨论
正文部分
逻辑严密,条理清晰
段落之间要有逻辑关系,如因果、 并列、递进等
段落之间要有过渡,使文章连贯
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
每个段落要有明确的中心思想,不 能过于分散
提出建议或号召,引导行动
结尾部分可以提出 建议或号召,引导 读者采取行动
建议或号召要具体、 明确,具有可操作 性
可以引用名人名言 或经典案例,增强 说服力
结尾部分要简洁明 了,避免冗长繁琐
展望未来,给人以启迪
高考作文要突出亮点ppt优秀作文

• 要求:1.自选角度,确定立意,自拟题目,文体不限。2.不 要脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作, 不得抄袭。
• 请对比以下立意的角度: • 1、公众人物也是人 • 2、公众人物也不一定是完美的 • 3、要对“道德绑架”说“不” • 4、群体道德压迫的得与失
• 3、结构平面化。 • 4、叙而不议。 • 5、议而不深。
二、高考作文如何突出亮点
• 前提条件一:审清题意
• 新材料作文的审题 • 特点:一是以材料引出范围,二是可以选择一个角度构
思作文。对于材料的内容,在文中可以引用,也可以 不引用。当然,最好引用。可以整体来看材料,也可 以只就部分材料来说。可以从内容(表层)角度说, 也可以从含意(引申义)角度说。
• 如2013年广东高考作文题,材料提供的角度很多, 从内容看,至少有7个可选:①富翁的角度,如论他 行善的模式。②家庭1的角度,③家庭2的角度,④ 家庭3的角度。(对这三个家庭肯定也行,否定也行, 只要言之成理就行)⑤把家庭2和家庭3概括起来写。 ⑥家庭1和家庭3的比较。⑦把三个家庭对比展开分 析评论,只要角度集中就可以。
• 2、材料套用。
• 如命题作文“同自己谈话”套用论据例:
• 盖茨“同自己谈话”,看到了未来,终于成就了 微软帝国。李宁遭遇“滑铁卢”,但他“同自己 谈话”,调整了事业发展方向,取得成功。文强 没有跟自己谈话,走上不归路。陶渊明“同自己 谈话”,弃官归隐。鲁迅“同自己谈话”,弃医 从文。钱三强“同自己谈话”,弃文从理。司马 迁“同自己谈话”,写作史记。
• 一个学生说:“很多事情看起来到达到了极限, 实际上还存在很大空间。”
• 一个学生说:“顺序很重要。先放这桶沙子, 有些石块肯定就放不进去了。”
高考复习锤炼作文的语言ppt优秀作文

含辛茹苦:家中日夜不停地干活挣钱供我上学而又日 见衰老的
2.当你克服了自卑,增强了自信,你就会有一种无所畏惧的 美丽,一种永不退缩的美丽。 无所畏惧:秋霜枫独红,冬雪梅独傲
永不退缩:真金百炼色不变
3.以积极务实的态度实践创新
立足考场实际,尽力量力
依据情景,发挥想象,展开描写。 一个男孩,看见蝴蝶的幼虫要
• 纵使时间流淌,时光飞逝,美丽的唐朝不 老,永恒的记忆不褪。
【例文1】2007年高考山东卷优秀作文
永远令人陶醉的王朝
(正文略)
【高分揭秘】 本文堪称是一首文字版的《霓裳羽衣曲》,丝 竹齐举,舞袖婆娑,仙袂飘飘,脱俗轻灵,辞 采华茂,气韵流动,尽显辉煌的盛唐气象,醉 人魂魄! 这首“只应天上有”的仙曲,语言锤炼上融汇 了诸多闪光的元素:
① 很有灵气。比拟 的手法,化抽象为具 体,语言表达情趣盎 然。
② 选择典型的生活 情景,用具体的语 言表达了“幸福的 甘甜”,用语简洁、 流畅。
感 悟 幸福
别说自己不幸福,只是你还未感悟到。出 生是一种幸福,品尝人生五味是一种幸福。 相信吗?就连经常被认为很平庸、很普通的 自己都是由幸福堆积成的——对于盲人来说, 幸福就是光明;对于聋子来说,幸福就是聆 听;对于哑巴来说,幸福就是倾诉;对于瘫 痪的人来说,幸福就是自由奔跑。作为一个 健全的人,无论怎样平凡,竟然拥有了所有 这些幸福,难道还不幸福吗?③
感 悟 幸福
幸福是一只淘气的小鸟,当你苦苦地寻觅 或守望她时,殊不知她就悄悄栖落在你肩头, 只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。
①
人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福,而 对波澜不惊的平谈生活中的幸福视而不见。 我们一直在追赶幸福,可为什么不好好享受 现有的幸福呢?不懂得满足,是永远不会品 尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引 着怀里的小宝宝,宝宝咿咿呀呀回应着妈妈, 母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气;公 园里,一对耄耋老人默默地沿河散步,他们 互相搀扶着,言语此时已失去了功效,也许 他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生, 不悔地实践着当初“执子之手,与子携老” 的诺言。这又是何等质朴而动人的幸福!②
2.当你克服了自卑,增强了自信,你就会有一种无所畏惧的 美丽,一种永不退缩的美丽。 无所畏惧:秋霜枫独红,冬雪梅独傲
永不退缩:真金百炼色不变
3.以积极务实的态度实践创新
立足考场实际,尽力量力
依据情景,发挥想象,展开描写。 一个男孩,看见蝴蝶的幼虫要
• 纵使时间流淌,时光飞逝,美丽的唐朝不 老,永恒的记忆不褪。
【例文1】2007年高考山东卷优秀作文
永远令人陶醉的王朝
(正文略)
【高分揭秘】 本文堪称是一首文字版的《霓裳羽衣曲》,丝 竹齐举,舞袖婆娑,仙袂飘飘,脱俗轻灵,辞 采华茂,气韵流动,尽显辉煌的盛唐气象,醉 人魂魄! 这首“只应天上有”的仙曲,语言锤炼上融汇 了诸多闪光的元素:
① 很有灵气。比拟 的手法,化抽象为具 体,语言表达情趣盎 然。
② 选择典型的生活 情景,用具体的语 言表达了“幸福的 甘甜”,用语简洁、 流畅。
感 悟 幸福
别说自己不幸福,只是你还未感悟到。出 生是一种幸福,品尝人生五味是一种幸福。 相信吗?就连经常被认为很平庸、很普通的 自己都是由幸福堆积成的——对于盲人来说, 幸福就是光明;对于聋子来说,幸福就是聆 听;对于哑巴来说,幸福就是倾诉;对于瘫 痪的人来说,幸福就是自由奔跑。作为一个 健全的人,无论怎样平凡,竟然拥有了所有 这些幸福,难道还不幸福吗?③
感 悟 幸福
幸福是一只淘气的小鸟,当你苦苦地寻觅 或守望她时,殊不知她就悄悄栖落在你肩头, 只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。
①
人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福,而 对波澜不惊的平谈生活中的幸福视而不见。 我们一直在追赶幸福,可为什么不好好享受 现有的幸福呢?不懂得满足,是永远不会品 尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引 着怀里的小宝宝,宝宝咿咿呀呀回应着妈妈, 母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气;公 园里,一对耄耋老人默默地沿河散步,他们 互相搀扶着,言语此时已失去了功效,也许 他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生, 不悔地实践着当初“执子之手,与子携老” 的诺言。这又是何等质朴而动人的幸福!②
2008高考作文训练系列:打造亮点ppt

深处有一些花冢,埋藏那些滂沱凄美却不为 外人道的情感。而这座花冢,被寂寞上了一 道锁。“更令人称奇的是,全文围绕开篇一 句构筑的意象”寂寞是一根断了的红线”层 层深入,纳兰性德、李煜牵着的是自己;陆 游、王维、元稹线那头是笔,是文学的抒情 对象.而林则徐、韩愈则牵着国家和人民,思考一线贯穿,相辅相成。
很多学生在复习备考之时,对书写极为 忽略,未意识到书写不好给阅卷老师造成的负 面影响是很大的。有的字迹潦草,东倒西歪, 字字相连,不易辨认;有的书写尚可,但随意 乱涂乱改,影响美观;有的字迹虽然清楚,但 错别字满篇“乱飞”,妨碍表情达意。可想而 知,这些不经意的失误必然会给每天在酷暑中 批阅大量作文的教师留下不好的印象,从而影 响到文章的分数。例如,20%年山东省一考生
• 【例文2】2006年高考浙江卷满分作文
息 者,生 也
(正文略)
• 【高分揭秘】
这是一篇布满亮点的考场佳作。
首先,作者使用“息者,生也”作为文章 标题,醒目新颖,直接显示“生”与“息” 的辩证关系,总括出本文中心,统率全文。
其次,起笔不凡,先写出人们的一般认识, 时空“飞速旋转”,“生命是万万不可能有停 息之日的”,却以“非也”一语陡转笔锋,指 出“息”是“生”的另一种状态,用否定句肯 定正面的立论,点破文意。 再次,论证部分层层递进,梯度明显,从 人需要生息相兼到秦汉不同的经营方式,到当 今构建和谐社会的实际需求,以至全球建构和 谐世界来论证中心。从小到大,从古到今,从 中到外,文脉贯通。
• 【考纲阐释】
2007年高考语文科《考试大纲》对作文发展等 级作出了如下要求: • (1)深刻 透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系, 观点具有启发作用。 • (2)丰富 材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。 • (3)有文采 用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文 句有表现力。
作文亮点打造PPT课件

女成凤?可是,父母爱孩子,最重要、最起码的是让孩子知
道什么是真正的爱。真正的爱,是雏鹰学飞时,老鹰冷漠的
目光;真正的爱,是孟母择邻时的殷殷的期盼;真正的爱,
是岳母刺字时的点点泪花;真正的爱,是大海航行中的一叶
指南;真正的爱,是孤舟漂泊后的一片港湾;真正的爱,不
是让孩子去享受,而是要告诉孩子如何去生活。——《说说
这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍
存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角
度。”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多
解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不
定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样
会给你带来更多成功的机会。
❖
——《旋转这只万花筒》 .
16
(6)警句突现,启迪入题
.
20
(9)故事寓言,倍感新鲜
❖
有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做
服务员时打碎了不下十个碟子,做售票员第二次出车就丢
了钱夹,做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全关了回
去。
❖
终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的
检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈大笑之时,母亲却激
动地放声高喊,“哦——亲爱的保罗!他们都走错了,只
❖
“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心
头”,这是李后主的感悟;“莫道不销魂,帘卷西风,
人比黄花瘦”,这是李清照的感受;“轻轻地我走了,
正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩”,
这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,
此事古难全”,这又是苏东坡的坦荡……
❖
——《美丽的离别》
.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3.历史是一段长长的有始无终的距离,它贯穿着人类的 血脉,__沉__淀____着先人用生命写给后人的启示。几百年的风
风雨雨,早已___荡__涤___了风波亭上的点点残血;几百年的潮 起潮落,早已___淹__没___了零丁洋里的声声叹息。然而,岳武 穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,早已深深地印在了历史 的书页中,化做了民族的魂,随着日月的更替,让人们深味 着其中的永恒。
3.改造方法三:灵活运用表达方式——记叙、议论、描 写、抒情相结合。夹叙夹议可使语言精练典雅,合理描写可 让语言形象生动,巧妙抒情可让文章真切感人。
生活在19世纪的狄更斯,彼时改革初行,社会动荡, 英国贵族与底层贫民矛盾激化,资产阶级戴着虚伪的面纱招摇 过市,那算不上一个好的时代,换句话说,那并非一个适合文 艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒、 怀着绝望的心情自暴自弃,也没有愤懑偏激、用一支笔写作生 命的孤注一掷。相反,他给当时的英国开出了一剂宽恕与爱的 良方。他书写《双城记》、《雾都孤儿》,他写的不是革命时 史,而是捕捉了那个时代的氛围,用一个故事告诉人们冤冤相 报终无已时,流血只能造成更多的流血,只有宽恕能拯救这个 世界,仁慈如狄更斯,看似最不适合那个阴暗的时代,可是他 能勇敢地直面它,用自己的力量去感化那个社会,在最不适合 的时期里做出了最合适的壮举。(广东考生《生逢其时》)
【范例二】 (命题:回到原点)
链接原文:回到原点
【点评】 高考作文评分,看重学生独立思考与思维的 能力,看重学生独立运用语言文字进行表情达意的能力,看 重学生进行创造性表述的能力。文章从人的性情的角度,论 述“回到原点,重返本真,重拾你的真性情”的观点,思路 清晰,构思严密。先是以电影《让子弹飞》中的张麻子为例, 引出自己的观点,夺人眼球。再引用毕淑敏的一句话,拓展 开去,深化自己的思考。接着以自己对空乘人员的体验作为 例子,强化自己的观点,更加让人信服。还以马寅初的事迹 作为论据,加深对观点的认识。最后,联系现实,以问句作 结,引起反思,令人回味。文章语言表达流畅,富有文采, 而且相当多的文句很有意蕴,耐人品读。
4.改造方法四:调动想象联想,语言形象化。运用联想 和想象可以开拓思路,使语言言之有物,文采斐然。
雪夜,该有多少点燃的蜡烛,在倾听着天空飘洒 的言语;该有多少诗人升腾着灵感的火焰,澎湃着艺术的激 情,吟唱着“千树万树梨花开”的壮美;该有多少涌动的琴 声用音符描绘着春的到来,再巧的手指怎能弹出落雪美妙的 音韵?该有多少美妙的迎春花藤伸出梦境之外,每一处结开 的苞蕾都酝酿着春的经历;该有多少爱雪的人想象落雪的情 景,喜悦如雨,潮湿的心灵长出新绿的叶片;该有多少情人, 借每一片雪花,飘飞着对爱情和人生的祝福。(《落雪》)
专题八 写 作
第十七节 打造语言亮点
语言是思维的工具,语言是思想的载体,语言的品质是 作文优劣的重要标准。高考作文在语言方面的考点目标也分 为基础等级和发展等级。其中,基础等级的标准是“合理顺 畅”。发展等级则有两点,一是生动形象、有文采,二是理 性深刻、有哲理;这可以发掘不同思维品质的考生的语言优 势,让他们各得其所。
5.请以“长城”为开头,重组下面的句子,要求句间语 意连贯。可以增删个别字词。
无论是绘制人文政治地图,还是绘制环境资源地图,既
不是自然的地貌形态,也不是人类的聚落和交通线的长城,
却都被习惯地标上而成为中国“底图”上的一种“基本”东
西。
既不是自然的地貌形态,也不是人类的聚落、
交通答线,:但长无城论__是__绘__制__人__文___政__治__地__图__,__还__是__绘__制__环__境__资__源__地__
我爱这个时代,因为我的根在这里。我已经习惯 了这里的电视、电脑、洗衣机,习惯了和好友在电话上的闲 聊或讨论,习惯了家门口的菜市场,习惯了人满为患的公交 车。更多的,已经融入血液,成为深深的依恋。我无法想象, 我该怎样与古人谈论维生素或是微积分,也不知如何才能使 他们接受自由乃天赋人权。我也无法想象,未来的世界究竟 会怎样发达,又会怎样的问题重重?我接受了这时代的滋养 与教诲,注定了我对这时代无尽的依恋。(广东考生《我爱这 时代》)
1.改造方法一:精心锤炼词句,灵活运用句式——选用 表现力强的词语造句,使用整散结合的句式组织语言。
①讲究用词。锤炼词语就是要选用最能反映事物本质特 征的那一个词语,使表达准确、贴切、形象、生动,增添文 章的文采。
“喂!一手交钱,一手交货!”一个浑身黑色的人, 站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半,那 人一只大手向他摊着;一只手撮着一个鲜红的馒头,那红的 还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给 他,却又不敢接他的东西。那人便焦急起来,嚷道:“怕什 么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把 扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏, 转身去了。(鲁迅《药》)
2.改造方法二:合理使用修辞手法——运用比喻、拟人、 排比、反问、反复、对比、引用等为语言增色。比喻、拟人、 借代、夸张能让语言形象生动;对偶、排比能让语言整齐凝 练、抒情酣畅;反问、设问、反复能让语言气势充沛、感情 强烈;对比能突出主旨,引用能增强文章意蕴、丰富内涵。
风是调皮的小男孩,抓把土抛到空中,趁机扯乱 女孩子的长发;风是年老的画家,一味选用灰色调,造出昏 黄的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响了门,逃走时 还在窗台上留下了脚印。
②选择句式。恰当地选择句式,注意句式的变换和综合 运用,可以使语言准确、凝练,连贯,使语言表达灵活多变, 错落有致,用于说理则更显机巧和周密。而在文章中运用对 称句、排比句等整句更显典雅精工,使文章语言富有节奏感。
如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适 的位置,那么周围的一切地迎合 着,我们得内揣外度地恭维着。(《位置》)
“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,世事内 外变化多端,观念出入繁杂无比。我们不一定都要像陶潜一 样“出”,也不一定都要像李白一样“入”,而是要万物归 乎一心。俗话说得好,“心静自然凉”,只要内心真诚、纯 净,又何必去理会污秽的俗事呢?我们不妨静下心来:大隐 隐于“乐”。(辽宁考生《大隐隐于“乐”》)
_没__有__宽__容__,__人__生__就__如__长__夜__,__无__论___怎__么__照__射__,__都__难__以__驱__散_ _心__头__的__阴__暗__;__没__有__宽__容__,__人__生__就___如__雨__季__,__无__论__怎__么__晾__晒__,__都_ _不__能__拯__救__发__霉__的__心__灵__;__没__有__宽__容___,__人__生__就__如__严__冬__,__无__论__怎__么_ _取__暖__,__都__无__法__消__融__心__中__的__坚__冰__。__________________________
链接原文:永远的苏武
【点评】 这是一篇颇有历史知识和文化知识积淀,颇 有才气和灵气的考场佳作。作者深刻领悟话题的精髓,用辩 证的方法,把目光投向历史的苍穹,精心选取民族英雄苏武 为挥洒情思的素材,热情讴歌了他为了“汉匈和睦”,为了 民族团结,“选择了忘却富贵,选择了铭记忠心”的伟大精 神和民族气节。历史的苏武啊,永远的苏武!他“给人性涂 上了最浓重的一笔”,他为历史唱响了“一段忘记与铭记的 千载颂歌”。
面对有缺憾的事物,我们必须学会包容,而不是 求全责备。你若欣赏塞北的美丽雪景,就必须包容它难耐的 严寒;你若品尝江南水乡的独特韵味,就必须包容它那潮湿 多雨的天气;为了感受月圆的动人,就必须包容残月,包容 乌云;为了领略昙花的绚美,你就必须包容等待,包容时间。 (《勿要求全责备》)
【范例一】 (话题:忘记与铭记)
作者满含崇敬,饱蘸激情,用一句“永远的苏武”做文 题,亮人眼眸,概括凝练、准确中肯。不但高度概括了苏武 的精神品质,而且突出了其在历史上的崇高地位。文章通篇 采用对比手法,始终把苏武放在历史的天平上进行衡量,弘 扬了人间正气,彰显了英雄的高风亮节,生动深刻地阐释了 话题。由于大量地使用了对偶、比喻、排比、引用、反复等 修辞手法,骈散句结合,长短句参差,使得文章气韵流畅, 音韵铿锵,读后,不但使人豪气在胸,而且满口留香。
二、句式训练
1.(2012年大纲卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三 句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不 清方向的盲目穿行;
没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不 到光明的胡乱摸索;
没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不 到希望的徒劳跋涉。
4.思想是人生的一种的境界。浮躁的生命容不下 ___浩__瀚___的思想,__浅__薄____的生命装不下广博的思想,低俗 的生命不理解崇高的思想,渺小的生命仰望于伟大的思想。 思想形成在_博__览__群__书_后的去其糟粕,取其精华;产生于历尽 艰辛后的总结经验,独辟蹊径。
5.母校啊,给了我太多的往事,无法__风__干____的情感, 落满__潮__湿____的心头,而___笨__拙___的笔,却写不尽回首的滋 味。岁月像___淤__积___的河道,沉下的泥沙垫高了百年的河床。 一个世纪的薪火相传,春夏秋冬轮回不息,您已经为自己写 下了_____回__肠_的荡史气诗。
_图__,__都__习__惯__地__标___上__它__。__长__城__已___成__为__中__国__“__底___图__”__上__的__一__种_
_“__基__本__”__的__东__西__。______________________________________
___________________________________________
2.根据例句仿写两句话。
如果你是阳光的朋友,就会有红润的面庞和明朗的心境;
如果你是__________,_________________________ 如果你是高__山__的__朋__友__,就__会__有__伟__岸__的__身__躯__和__坚__毅__的__性__格____; 3.仿照“大写海给的母朋校友”的就句会子有形深式邃,的为目“光写和宽给广故的乡心”__胸写__一__ 。 组句子。
风雨雨,早已___荡__涤___了风波亭上的点点残血;几百年的潮 起潮落,早已___淹__没___了零丁洋里的声声叹息。然而,岳武 穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,早已深深地印在了历史 的书页中,化做了民族的魂,随着日月的更替,让人们深味 着其中的永恒。
3.改造方法三:灵活运用表达方式——记叙、议论、描 写、抒情相结合。夹叙夹议可使语言精练典雅,合理描写可 让语言形象生动,巧妙抒情可让文章真切感人。
生活在19世纪的狄更斯,彼时改革初行,社会动荡, 英国贵族与底层贫民矛盾激化,资产阶级戴着虚伪的面纱招摇 过市,那算不上一个好的时代,换句话说,那并非一个适合文 艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒、 怀着绝望的心情自暴自弃,也没有愤懑偏激、用一支笔写作生 命的孤注一掷。相反,他给当时的英国开出了一剂宽恕与爱的 良方。他书写《双城记》、《雾都孤儿》,他写的不是革命时 史,而是捕捉了那个时代的氛围,用一个故事告诉人们冤冤相 报终无已时,流血只能造成更多的流血,只有宽恕能拯救这个 世界,仁慈如狄更斯,看似最不适合那个阴暗的时代,可是他 能勇敢地直面它,用自己的力量去感化那个社会,在最不适合 的时期里做出了最合适的壮举。(广东考生《生逢其时》)
【范例二】 (命题:回到原点)
链接原文:回到原点
【点评】 高考作文评分,看重学生独立思考与思维的 能力,看重学生独立运用语言文字进行表情达意的能力,看 重学生进行创造性表述的能力。文章从人的性情的角度,论 述“回到原点,重返本真,重拾你的真性情”的观点,思路 清晰,构思严密。先是以电影《让子弹飞》中的张麻子为例, 引出自己的观点,夺人眼球。再引用毕淑敏的一句话,拓展 开去,深化自己的思考。接着以自己对空乘人员的体验作为 例子,强化自己的观点,更加让人信服。还以马寅初的事迹 作为论据,加深对观点的认识。最后,联系现实,以问句作 结,引起反思,令人回味。文章语言表达流畅,富有文采, 而且相当多的文句很有意蕴,耐人品读。
4.改造方法四:调动想象联想,语言形象化。运用联想 和想象可以开拓思路,使语言言之有物,文采斐然。
雪夜,该有多少点燃的蜡烛,在倾听着天空飘洒 的言语;该有多少诗人升腾着灵感的火焰,澎湃着艺术的激 情,吟唱着“千树万树梨花开”的壮美;该有多少涌动的琴 声用音符描绘着春的到来,再巧的手指怎能弹出落雪美妙的 音韵?该有多少美妙的迎春花藤伸出梦境之外,每一处结开 的苞蕾都酝酿着春的经历;该有多少爱雪的人想象落雪的情 景,喜悦如雨,潮湿的心灵长出新绿的叶片;该有多少情人, 借每一片雪花,飘飞着对爱情和人生的祝福。(《落雪》)
专题八 写 作
第十七节 打造语言亮点
语言是思维的工具,语言是思想的载体,语言的品质是 作文优劣的重要标准。高考作文在语言方面的考点目标也分 为基础等级和发展等级。其中,基础等级的标准是“合理顺 畅”。发展等级则有两点,一是生动形象、有文采,二是理 性深刻、有哲理;这可以发掘不同思维品质的考生的语言优 势,让他们各得其所。
5.请以“长城”为开头,重组下面的句子,要求句间语 意连贯。可以增删个别字词。
无论是绘制人文政治地图,还是绘制环境资源地图,既
不是自然的地貌形态,也不是人类的聚落和交通线的长城,
却都被习惯地标上而成为中国“底图”上的一种“基本”东
西。
既不是自然的地貌形态,也不是人类的聚落、
交通答线,:但长无城论__是__绘__制__人__文___政__治__地__图__,__还__是__绘__制__环__境__资__源__地__
我爱这个时代,因为我的根在这里。我已经习惯 了这里的电视、电脑、洗衣机,习惯了和好友在电话上的闲 聊或讨论,习惯了家门口的菜市场,习惯了人满为患的公交 车。更多的,已经融入血液,成为深深的依恋。我无法想象, 我该怎样与古人谈论维生素或是微积分,也不知如何才能使 他们接受自由乃天赋人权。我也无法想象,未来的世界究竟 会怎样发达,又会怎样的问题重重?我接受了这时代的滋养 与教诲,注定了我对这时代无尽的依恋。(广东考生《我爱这 时代》)
1.改造方法一:精心锤炼词句,灵活运用句式——选用 表现力强的词语造句,使用整散结合的句式组织语言。
①讲究用词。锤炼词语就是要选用最能反映事物本质特 征的那一个词语,使表达准确、贴切、形象、生动,增添文 章的文采。
“喂!一手交钱,一手交货!”一个浑身黑色的人, 站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半,那 人一只大手向他摊着;一只手撮着一个鲜红的馒头,那红的 还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给 他,却又不敢接他的东西。那人便焦急起来,嚷道:“怕什 么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把 扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏, 转身去了。(鲁迅《药》)
2.改造方法二:合理使用修辞手法——运用比喻、拟人、 排比、反问、反复、对比、引用等为语言增色。比喻、拟人、 借代、夸张能让语言形象生动;对偶、排比能让语言整齐凝 练、抒情酣畅;反问、设问、反复能让语言气势充沛、感情 强烈;对比能突出主旨,引用能增强文章意蕴、丰富内涵。
风是调皮的小男孩,抓把土抛到空中,趁机扯乱 女孩子的长发;风是年老的画家,一味选用灰色调,造出昏 黄的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响了门,逃走时 还在窗台上留下了脚印。
②选择句式。恰当地选择句式,注意句式的变换和综合 运用,可以使语言准确、凝练,连贯,使语言表达灵活多变, 错落有致,用于说理则更显机巧和周密。而在文章中运用对 称句、排比句等整句更显典雅精工,使文章语言富有节奏感。
如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适 的位置,那么周围的一切地迎合 着,我们得内揣外度地恭维着。(《位置》)
“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,世事内 外变化多端,观念出入繁杂无比。我们不一定都要像陶潜一 样“出”,也不一定都要像李白一样“入”,而是要万物归 乎一心。俗话说得好,“心静自然凉”,只要内心真诚、纯 净,又何必去理会污秽的俗事呢?我们不妨静下心来:大隐 隐于“乐”。(辽宁考生《大隐隐于“乐”》)
_没__有__宽__容__,__人__生__就__如__长__夜__,__无__论___怎__么__照__射__,__都__难__以__驱__散_ _心__头__的__阴__暗__;__没__有__宽__容__,__人__生__就___如__雨__季__,__无__论__怎__么__晾__晒__,__都_ _不__能__拯__救__发__霉__的__心__灵__;__没__有__宽__容___,__人__生__就__如__严__冬__,__无__论__怎__么_ _取__暖__,__都__无__法__消__融__心__中__的__坚__冰__。__________________________
链接原文:永远的苏武
【点评】 这是一篇颇有历史知识和文化知识积淀,颇 有才气和灵气的考场佳作。作者深刻领悟话题的精髓,用辩 证的方法,把目光投向历史的苍穹,精心选取民族英雄苏武 为挥洒情思的素材,热情讴歌了他为了“汉匈和睦”,为了 民族团结,“选择了忘却富贵,选择了铭记忠心”的伟大精 神和民族气节。历史的苏武啊,永远的苏武!他“给人性涂 上了最浓重的一笔”,他为历史唱响了“一段忘记与铭记的 千载颂歌”。
面对有缺憾的事物,我们必须学会包容,而不是 求全责备。你若欣赏塞北的美丽雪景,就必须包容它难耐的 严寒;你若品尝江南水乡的独特韵味,就必须包容它那潮湿 多雨的天气;为了感受月圆的动人,就必须包容残月,包容 乌云;为了领略昙花的绚美,你就必须包容等待,包容时间。 (《勿要求全责备》)
【范例一】 (话题:忘记与铭记)
作者满含崇敬,饱蘸激情,用一句“永远的苏武”做文 题,亮人眼眸,概括凝练、准确中肯。不但高度概括了苏武 的精神品质,而且突出了其在历史上的崇高地位。文章通篇 采用对比手法,始终把苏武放在历史的天平上进行衡量,弘 扬了人间正气,彰显了英雄的高风亮节,生动深刻地阐释了 话题。由于大量地使用了对偶、比喻、排比、引用、反复等 修辞手法,骈散句结合,长短句参差,使得文章气韵流畅, 音韵铿锵,读后,不但使人豪气在胸,而且满口留香。
二、句式训练
1.(2012年大纲卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三 句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不 清方向的盲目穿行;
没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不 到光明的胡乱摸索;
没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不 到希望的徒劳跋涉。
4.思想是人生的一种的境界。浮躁的生命容不下 ___浩__瀚___的思想,__浅__薄____的生命装不下广博的思想,低俗 的生命不理解崇高的思想,渺小的生命仰望于伟大的思想。 思想形成在_博__览__群__书_后的去其糟粕,取其精华;产生于历尽 艰辛后的总结经验,独辟蹊径。
5.母校啊,给了我太多的往事,无法__风__干____的情感, 落满__潮__湿____的心头,而___笨__拙___的笔,却写不尽回首的滋 味。岁月像___淤__积___的河道,沉下的泥沙垫高了百年的河床。 一个世纪的薪火相传,春夏秋冬轮回不息,您已经为自己写 下了_____回__肠_的荡史气诗。
_图__,__都__习__惯__地__标___上__它__。__长__城__已___成__为__中__国__“__底___图__”__上__的__一__种_
_“__基__本__”__的__东__西__。______________________________________
___________________________________________
2.根据例句仿写两句话。
如果你是阳光的朋友,就会有红润的面庞和明朗的心境;
如果你是__________,_________________________ 如果你是高__山__的__朋__友__,就__会__有__伟__岸__的__身__躯__和__坚__毅__的__性__格____; 3.仿照“大写海给的母朋校友”的就句会子有形深式邃,的为目“光写和宽给广故的乡心”__胸写__一__ 。 组句子。