61单项式与多项式课件-青岛版七年级数学上册

1.说出下列单项式的系数和次数.
（1）
（22）x 2
3 xy 4
2.说出以下多项式是有哪几项组成的.
（1）
（7 2）3xy2
3x2 xy y3
悟空见是哪吒，便说道： “是三太子啊，如果你能答 上问题，我就请你吃桃！我 采了一筐桃子，吃了3个， 剩下的是吃了的a倍，你知 道剩下多少桃子吗？一筐桃 子共有多少个？”
你能帮帮哪吒吗？
3a 3a+3
把认真修炼成一种习惯
在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我 们怎么知道什么？
——毕达哥拉斯
学习目标
1.阅读教材2遍，用自己的话说出单项 式、多项式的概念；
2.结合具体实例，总结找单项式的系 数、次数和多项式的项数、次数的方 法；
3.各举一例说明单项式与多项式在实 际生活中的应用.
核心探究
• 1.对整式、单项式、多项式的认识
• 2.将多项式进行升（降幂排列）
（1）（2） （3）（4）
成功=深度思考+正确方法+少说空话 双色笔+课本+导学案
还有你的激情！
课堂因你而变得精彩！
自主学习
1.再一次看课本，梳理本节的内容 2.针对预习案进行自主纠错:明确错因用红笔 进行改正。 3.找出自己的疑问或不能解决的问题，做好 标记，以备小组重点讨论。
哪吒路过花果山想摘几个果子解解渴，悟空出来 叫道：“何人大胆，敢在花果山偷果子。”哪吒道： “原来是大圣，我刚想摘个果子解解渴。”
2x y
一路下来，我们学习了很Baidu Nhomakorabea 知识，也有了很多的新想法。 你能谈谈自己的收获吗？说一 说，让大家一起来分享。
观察
分类
特点
知识源于探索
总结 形成 概念
应用 提升
注意概念的组成
要求：
1.认真整理导学案，进一步加深对单项式和 多项式的理解。 2.将典型题整理在典型题本上。 3.反思学习的过程，对重点和自己的疑难问 题，迅速总结，构建知识体系并落实好。
（2）（3）（4）
下列为代数式的式子中，哪些是整式、单项式？
（1）a2 2ab
（2）
4 3
xy
（3） 21
（4）a
（5）a
2
b
注意：
1.单独的一个数或一个字母也是单项式，也是整式。
2020/11/26
2.整式中不含有除法运算。 3.除式中含有字母的代数式不是整式， 如（5）。
规则：根据给定的数字和字母组合单项式和多 项式，数字和字母都只能用一次。