15《法国大革命》教学设计

九年制义务教育课程标准实验教科书中国历史九年级上册（川教版）

第15课《法国大革命》教学设计

一、教材分析:

本课是川教版《世界历史》九年级上册《世界近代史》第一学习主题“欧美国家的巨变与殖民扩张”的第4课。法国大革命是继英、美资产阶级革命后一次比较彻底的革命，也是规模最大的一次。它不仅结束了法国一千多年的封建制度，而且动摇了整个欧洲大陆的封建秩序，为以后各国革命树立了榜样，在世界历史中有重要意义。

二、教学目标:

1．知识与能力：

（1）记住法国资产阶级革命的原因和开始的标志；

（2）知道《人权宣言》的基本内容，了解法兰西第一共和国；

（3）讲述拿破仑的主要活动,正确评价拿破仑。

2．过程与方法：

（1）在感知、理解法国大革命的基本史实的过程中，掌握对历史现象进行比较、归纳的方法；

（2）在解读《人权宣言》的过程中，进一步掌握史料分析、合作探究的方法；

（3）在赏析教材插图的过程中，学习以图证史的方法。

3．情感、态度、价值观：

（1）通过学习法国资产阶级革命过程中人民群众推动法国大革命发展的史实，对学生进行“人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力”的历史唯物主义思想的教育；

（2）通过对拿破仑战争的学习让学生了解拿破仑战争性质的变化和作用的两面性，使学生认识到侵略战争必然失败，树立学生反对侵略，热爱和平的思想意识。

三、教学重、难点：

重点：《人权宣言》的基本内容及影响；拿破仑主要活动及其评价。

难点：拿破仑主要活动及评价。

四、重难点突破设想:

通过阅读教材、观看视频片段，了解和感受法国大革命的历史背景；通过合作探究，精讲点拨加深学生对变法内容、影响的理解，提高学生分析、解决问题和与他人合作交流的能力，培养学生的自学习惯和正确的历史观。

五、教学准备：搜集相关素材（音乐、图片、视频、导学案）；自制多媒体课件。

六、教学过程：