清朝前期社会经济的发展

19.

清朝前期社会经济的发展

【教学目标】

1.知识与能力目标

通过本课的学习，使学生掌握清朝前期经济发展的状况，即农业、手

工业较前代有了发展，商品经济空前活跃。通过清朝前期经济发展和人

口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。了解这一时期人口迅速增长的原

因与带来的问题。

2.

过程与方法目标

制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。通过设疑讨论、辩论等形式，引导学生进行探究性学习。

3.

情感态度与价值观目标通过探索清朝前期农业和手工业发展、商品经济活跃之间的关系，提高学生分析问题的能力。正确认识人口、资源、环境的关系，指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。【重点难点】

教学重点清朝前期农业的发展。

教学难点清朝前期人口迅速增长带来的问题。

【教法学法】

应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

【教具】

多媒体课件、图片（包括《耕织图》《盛世滋生图》等内容

课时】

1课时

【课型】新授课

【教学过程】

导入：上节课我们学习了清朝对全国的统治，了解到清朝前期国力强大、幅员辽阔。一方面，政治的稳定能够为社会经济发展提供良好的环境，另一方面，繁荣的经济，反过来为政治统治提供丰富的物质基础。可以说，政治与经济是相互影响的，这节课就让我们把目光聚焦在清朝前期的经济领域，请同学们把书翻到19课，一起来了解清朝前期社会经济的发展。

师：明朝末年，由于战乱、灾荒等原因，使不少地区人口骤减，生产力遭到了严重破坏，清

初，社会经济满目荒夷、百废待兴，当时统治者认识到经济对政治的重要性，顺治、康熙、雍正、乾隆等皇帝开始采取了一系列恢复农业生产的措施。

我们首先来看一下这段材料，请一位同学阅读。

生：

（略）

师：从这则材料中，我们可以看到清政府推行什么样的措施？

生：（略）

师：积极吸引人口，鼓励开垦荒田，这就是清朝时期的垦荒令。

为了确保垦荒令的有效落实，清政府还颁发了开荒执照，我们来看这幅图片是乾隆年间的开荒执照，这上面就注明了农民开垦出来的荒地可以免受赋税，也就是用政策给予农民开荒一定的保障。实际上，奖励垦荒在当时已经成为了一项重要的国策，这种由清政府引导的、自上而下的垦荒，充分调动了农民生产积极性，全国各地农民积极踊跃地投入到垦荒活动中，极大推动了农业生产发展，接下来了解一下农业发展的具体表现。

我们来看这样一组数字，

请同学们做一道数学题，从1661年到1766年这一百余年中，耕地

面积增加多少？

生：

师：大家知道1 920 919顷换算成平方公里是多少吗？128061平方公里，这是什么概念？相当于十个沈阳市，将近整个辽宁省的面积。由此你可以得出什么结论？

生：耕地面积不断扩大。

师：接下来我们看第二则材料，请一位同学阅读。

师：靳辅是康熙年间的河道总督，他的这条上奏，向统治者提出了什么建议？

师：他阐述了治理河道的重要性，实际上，我国古代农业生产生产规模小，地域自然灾害的能力差，具有一定的脆弱性，一旦发生涝灾、旱灾等，对农业生产的伤害是致命的，所以历朝历代统治者尤其重视河流治理。靳辅组织了大批民工经过十多年的努力，将淮河和黄河等大运河进行治理，还修建了堤坝，使河流沿岸地区成为沃野，为农业生产提供了良好环境。师：自然条件完善后，清初的粮食种植也出现了新发展，我们来看这两种农作物，相信大家并不陌生，上图是玉米，下图是甘薯，首先请同学介绍一下玉米的引进，再请同学介绍一下甘薯的引进。

生：

师：玉米有什么生长特点呢？种一收千，其利甚大，甘薯呢？每亩可得数千斤，胜种五谷几倍，因此它们有一个共同点，单位面积上产量较高，是什么样的农作物？

生：高产作物

师：清初对这些高产作物的广泛种植与推广，就使得粮食产量有了大幅提高

师：除此之外，我们再来了解另一种农作物，经济作物的发展，什么叫做经济作物呢？生：

师：经济作物就是指经济价值高、商品率高的农作物，请同学简单介绍一下当时广泛种植的经济作物有哪些？

生：

师：棉花、甘蔗等成为主要经济作物，并且种植范围广，例如在清朝时，原种植于南方的棉花推广到东北，东北成了了棉花种植基地。

师：耕田面积扩大、大力兴修水利、粮食产量提高、经济作物种植，这些表现说明清初的农业生产有所发展，那这会产生什么样影响呢？

生：有利于社会稳定和繁荣，对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动作用

师：好，接下来我们就看一看清朝前期手工业的发展。我们以制瓷业为例，来感受传统手工业发展，当时有远销普鲁士的瓷盘，瓷盘边缘的图案是普鲁士红色雄鹰标志，有色彩艳丽、专为统治阶层使用的珐琅彩瓷壶，还有精美的青花瓷瓶，这说明这一时期制瓷业有什么特点？

生：

师：由此我们可以看出，清初手工业发展的第一点表现，传统手工业的进步。

师：我们再以清代纺织业为例，与宋代的纺织对比，请同学们看这两张图片找找不同。

师：最直观的感受就是人数多

师：此外，生产设备多，说明规模大

师：再从整个纺织流程来看…………说明分工明确。

师：好，这几段材料中，出现了两个我们比较陌生的词，机户和织工，好，机户出资、织工

出力，那么二者之间是什么关系呢？

师：机户雇佣了大量织工在工场内进行集中的手工业生产，这就形成了一种新的生产方式，手工业工场，这里需要大家注意的是，手工业工场的场不同于我们今天常说的工厂，前者表示从事生产的场所，后者是指机器化的生产方式。

师：那么我们总结一下手工业工场的特点，人数多、规模大、分工明确、雇佣关系，这说明

手工业工场的发展程度较高，因此手工业发展的第二点表现就是出现了比较成熟的手工业工场。

师：好，那么手工业工场生产的目的是什么呢？大量产品用于交易，那就同农业一样，推动了商业的发展和繁荣，我们接下来学习清朝商业的发展。

师：请同学们把书翻到96页，请一名同学阅读商业发达的表现。

师：这里我们就以一个城镇为例，来了解一下它的商业发展历程。湖北汉口镇在明朝中期才发展起来，到了清朝前期呢，已经成为商船集散地，并且是内河的最大港口，有“东方芝加哥”的美誉，这说明汉口镇的发展速度快。汉口镇盛产茶叶，在当时就形成了大规模的茶市，成为“人烟数千里、贾户数千家”的都会，这说明汉口镇的商业活动非常活跃。商业发展的第一点表现，以汉口镇为例的商业城镇繁荣。正是因为商业的繁荣，使一些商人积累了巨额财富，逐渐形成拥有雄厚商业资本的商帮，请一位同学简单介绍一家山西商帮从事的商业活动。这里又出现了一个我们没见过的词，票号，看一段视频，了解什么是票号。那请同学们思考，票号出现的原因是什么？