9六年级数学训练9

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六年级数学训练

班级_________姓名_________学号__________ 一、解下面的比例。

(1)4:5.2＝X:6.5 (2)2.4:X＝

9

10

:

3

8

(3)

1

3

:

2

3

＝8:X

(4)

X

0.8

＝

1.5

4

(5)

0.75

X

＝

1.25

2

(6)

0.65

X

＝

0.13

2

(7)X:40

9

＝4.5:2 (8)X:0.25＝4:

5

3

(9)

5

12

:X＝0.2:

9

25

(10)X:75%＝81

4

:

1

8

(11)1.2:3.6＝

9

10

:X (12)X:

3

10

＝6

二、依照下面的条件列出比例，并且解比例。

(1)X与18的比等于1与6的比(2)7

3

与

4

3

的比等于

7

8

与X的比

(3)40与X的比等于5和8的比(4)3

4

和X的比等于

9

7

和1.2的比

本课教学反思

英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。因此, 写作教案具有重要地位。然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。此教案设计为一个课时，主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括，下一个课时则对语法知识进行讲解。

在此教案过程中，应注重培养学生的自学能力，通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，才能使学生的学习积极性进一步提高。再者，培养学生的学习兴趣，增强教案效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。

在教案中任然存在的问题是，学生在“说”英语这个环节还有待提高，大部分学生都不愿意开口朗读课文，所以复述课文便尚有难度，对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。