从咏月名篇看古典诗词的意境美

今夜鹿阝 州月，闺中只独看。 （注）：闺中：指妻在家中。 ——唐· 杜甫《月夜》
作者客居异乡，设想妻子在家中 对月怀念着自己，别致地表达了 自己对妻子的深切怀念。
年年今夜，月华如练，长是人 千里。 （注）练：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绸。 ——宋· 范仲淹《御街行》
长年飘流异乡，每逢月明之夜， 倍思亲人，尤感离别之苦。
上述诗词，虽同是写月亮，但由于人物、 时间、地点不同，它们的意境各不相同： 前两首透着古典美，而最后一首词，却 散发着时代气息，表现出一股英雄气概， 先烈虽死犹荣，光辉长照后人心。
四、古今写月诗歌对比
（一）古诗名句
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。 —— 唐· 卢纶《晚次鄂州》
诗人飘泊于外，愁思鬓白，遇上萧瑟秋 景，伤感倍增；仰望明月，思念故乡之 情更切。
从咏月名篇中，赏析 传统诗词意境美
向良士
一、定义
（一）格律诗：诗歌的一种。篇式、句式有一定 规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一 定的规则。中国古典诗歌中五言、七言体的绝句、 律诗、排律以及词、曲各调，都是具有固定形式 的格律诗。每首句式、句数，每句字数、押韵与 换韵，音节的组合，音调的调配，都有严格规定。 律诗中的第三句和第四句，第五句和第六句，还 讲求词义的对仗。例如：王湾《次北固山下》 （《语文》七年级上册第68页）、白居易《钱塘 湖春行》（70）、孟浩然《过故人庄》（175）、 常建《题破山寺后禅院》（176）等。
（一）唐·李白《静夜思》：“我”思 故乡 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
（二） 宋· 苏轼《水调歌头》 丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇， 兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无 眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
（二）意境：它是思维对存在，作者的主观 对外界客观事物的反映。见景生情，诗贵意 境。 “盈盈一水间，脉脉不得语”，就是有“象” 有“意”的好诗。 古诗：“湖里青峰影更真”；毛泽东《忆秦 娥· 娄山关》：“苍山如海，残阳如血。”
二、画坛佳话
（一）《深山藏古寺》：在深涧幽谷溪 水旁，有一老态龙钟和尚，正用瓢往桶 里舀水。
向良士
君自太空回，应知太空事。 人间祝酒频，月桂飘香未？
长沙市望月湖二小被评为国家级 绿色学校喜赋
向良士
湖畔园中园，天上月宫乐。 嫦娥听弦歌，应悔偷灵药。
长沙市22中被评为花园市单位、市 示范性高级中学，力创省级重点中 学喜赋
向良士
处处杂花添野趣， 声声啼鸟激诗衷。 不识涂山真面目， 只缘身在此山冲。
举头望明月，低头思故乡。 ——唐· 李白《静夜思》 通过一“望”一“思”，对故乡 的相思表露于一俯一仰之间，情 真意切。
露从今夜白，月是故乡明。 ——唐· 杜甫《月夜忆舍弟》 身在异乡，当白露节之夜，愈加 感到还是故乡月色最明亮。以景 托情，突出对故乡的思恋。
（二）今歌名句
试以《十五的月亮》为例， 浅析当代民歌与古典诗词的 异同。
因此，意境各异。古典诗 词多抒个人之情；而《十 五的月亮》抒发的却是革 命的夫妻情，有时代感， 亲切易懂，久唱不衰。
五、如何学习传统诗词
师古不泥方得古，创新有本始为新。 这是学习的辩证法：只有创造性地 学习古典文学，才能得到它的精髓； 要创作，也只有以本为本——学好 课本，才能真正地创出新来。
“神舟”颂· 致杨利伟
（三）毛泽东《蝶恋花· 答李淑一》 我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。问讯 吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广 袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪 飞顿作倾盆雨。
毛主席由杨联想到柳，借烈士姓氏的巧合，用“杨 柳轻扬”的双关语，把读者引向一个美丽的神话世界—— 首先引出了在月宫里砍伐桂树的吴刚，接着出现了奔月的 嫦娥，他们都热情款待烈士，或敬酒，或献舞；最后主题 升华——当烈士的在天之灵得知革命胜利的消息后，喜极 而泣，这热泪立刻化作倾盆大雨，洒向“曾伏虎”的“人 间”。这是革命现实主义和革命浪漫主义相结合的大手笔， 虽只字未提月亮，却通过神话故事写到了月宫。
十五的月亮
词：石祥、曲：铁源、徐锡宜、编曲：朱良镇 十五的月亮，照在家乡照在边关，宁静的夜晚，你也思念 我也思念。 你守在婴儿的摇篮边，我巡逻在祖国的边防线；你在家乡 耕耘着农田，我在边疆站岗值班。 啊--丰收果里有你的甘甜，也有我的甘甜，军功章啊有我 的一半，也有你的一半。 十五的月亮，照在家乡照在边关，宁静的夜晚，你也思念 我也思念。 你孝敬父母任劳任怨，我献身祖国不惜流血汗；你肩负着 全家的重任，我在保卫国家安全。 啊—祖国昌盛有你的贡献，也有我的贡献，万家团圆是你 的心愿，也是我的心愿。 啊--也是你的心愿。
主题共同点：借圆月这一形象，表达两 地情思，表现含蓄的意境美。
手法相同处： 1、复叠 2、对偶 3、押（新）韵 关、怨、全、愿（uan） 晚、班、半、汗（an） 念、边、线、田、甜、献（ian）
不同处：
1、人物：古典诗词一般写个人；《十五的月 亮》写夫妻俩。 2、时间：古典诗词写的是各个时节（白露、 中秋等）；这首歌特指“十五的月亮”。 3、地点：古典诗词或写异地思乡，或写家中 怀客；本歌则把舞台设在“家乡”“边关”两 处。 4、重词：格律诗忌重字；而《十五的月亮》 却重复五个词，以强化感情。 思念、甘甜、一半、贡献、心愿
（二）《踏花归去马蹄香》：踏花马蹄招来蜜 蜂飞舞，香的意趣就含蓄其中了。
（三）《蛙声十里出山泉》：齐白石画蛙声， 乱石、激流、蝌蚪、远山，惟妙惟肖，使读 者如身历其境。
这些侧面描写不仅烘托 出从正面难以刻画的形 象特征，还收到了诱人 想象、以少胜多、含蓄 蕴藉的意境美。
三、传统诗词意境美 同题异趣