《认知心理学》精品课件-语言和言语_
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第11章 言语 认知心理学课件
• 对句子作成分分析，就是把句子的词类区分，再将句子进行组合和 再组合，使其成为最普遍的单元。句子的同类成分可以相互替换或 按相互重写规则构成。短语结构构成的基本规则为： • 规则1 一个句子（S）可以转换为：NP+VP； • 规则2 一个名词短语可以转换为：形容词+名词 • 冠词+名词 • 规则3 动词短语可以转换为 动词+名词短语 • 规则4 。。。。。。
• 过路人等不得在此穿行
Two different phrase structures: S S
VP
NP V NP
NP
V
VP
NP
ADJ
N
AUX
V
N
They are cooking apples
They are cooking apples
短语结构的心理真实性
• 声音位移方法
• As a direct result of their new invention’s influence**the com*pany was given an award. • The retiring chairman whose methods still greatly influence the com*pany**was given award. • The tall boy saved the dying woman. • 月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。薄 薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
• • • • • •
深层结构和 两种深层结构有一个表层结构 表层结构 They are flying planes. 这个人谁都不认识；这本书是黄色的。 一个深层结构可有不同的表层结构 蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢（有些讨厌）。 特务们把许晓轩押到了办公室（许晓轩被特务们押到 了办公室） • 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有 一个不为他的精神所感动（都佩服，都感动）。 • 文化眼光不是一般的目光（难道文化眼光是一般的目 光吗？）。
• 过路人等不得在此穿行
Two different phrase structures: S S
VP
NP V NP
NP
V
VP
NP
ADJ
N
AUX
V
N
They are cooking apples
They are cooking apples
短语结构的心理真实性
• 声音位移方法
• As a direct result of their new invention’s influence**the com*pany was given an award. • The retiring chairman whose methods still greatly influence the com*pany**was given award. • The tall boy saved the dying woman. • 月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。薄 薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
• • • • • •
深层结构和 两种深层结构有一个表层结构 表层结构 They are flying planes. 这个人谁都不认识；这本书是黄色的。 一个深层结构可有不同的表层结构 蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢（有些讨厌）。 特务们把许晓轩押到了办公室（许晓轩被特务们押到 了办公室） • 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有 一个不为他的精神所感动（都佩服，都感动）。 • 文化眼光不是一般的目光（难道文化眼光是一般的目 光吗？）。
《认知心理学》PPT课件
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发展脉络
认知心理学也继承了早期实验心理学的传 统。19世纪赫尔姆霍茨和东德斯提出的反应 时研究法，今天是认知心理学家广泛采用 的方法，并已有了新的发展。冯特是现代 实验心理学的奠基人，认知心理学对心理 学的对象和方法的看法与他的观点很接近。
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发展脉络
冯特认为心理学的对象是经验，是意识内 容，方法是控制条件下的内省。有些心理 学家说，认知心理学又返回到冯特的意识 心理学上去了，所不同的是方法更加可靠， 更加精巧了。詹姆斯关于两种记忆，即初 级记忆和次级记忆的提法，今天已成为认 知心理学关于记忆研究的基础。
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4
时代背景
认知心理学企图把全部认知过程统一起来 ，它认 为注意、知觉、记忆、思维等认知现象是交织在 一起的 ，对于一组现象的了解有助于说明另一组 现象。由于它们之间的相互依赖关系，很可能会 发现人类认知过程的统一加工模式。
认知心理学不仅要把认识过程统一起来，而
且要把普通心理学各个领域统一起来，也就是要
也是在同一个时代，控制论、信息论、计算机科 学对心理学的发展产生了更为深远的影响。计算 机科学与心理学相结合，产生了一门边缘学科— —人工智能。人工智能与认知心理学关系极为密 切，计算机的出现使人们找到了分析人的内部心 理过程和状态的新途径。
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3
时代背景
认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴 起的一种心理学思潮，二十世纪70年代开始 起成为西方心理学的一个主要研究方向。 它研究人的高级心理过程，主要是认知过 程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和 语言等。
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阿尔伯特.埃利斯简介
看到自己有这方面的善长，他便决定成为一个心 理学家。大学毕业8年后，他进入哥伦比亚师范学 院研究临床心理学，1943年获得硕士学位，1947 年获得博士学位。 当时埃利斯认为精神分析学派是最精深的， 于是在1947年到1953年从事经典精神分析及分析 导向的心理治疗。但在1950年代后逐渐怀疑其效 用，终于在1955年初，他把人本的、哲学的、行 为的治疗组合成理性情绪疗法。1956年时提出11 个基本的非理性信念的概念。于是埃利斯被公认 为理情疗法之父及认知行为疗法之父。
《认知心理学》课件
认知心理学为人工智能提供了 理论基础和指导，有助于理解 人类智能的本质和机制。
人工智能的发展也促进了认知 心理学的研究和应用，为认知 心理学提供了新的研究方法和 手段。
人工智能在认知心理学中的应用
1 2 3
模拟实验
利用人工智能技术模拟人类的认知过程和行为， 为认知心理学实验提供更准确、可重复的实验结 果。
认知心理学与行为心理学的区别
认知心理学关注的是人类的内部心理过程，包括知觉、思维、记忆等，强调对认知 过程的探究和理解。
行为心理学则更关注行为本身，通过观察和实验来研究行为的原因和规律，不涉及 内部心理过程。
虽然两者有明显的区别，但它们之间也有相互联系和相互影响，共同构成了心理学 的研究领域。
02
展望
认知心理学未来发展趋 势
随着科学技术的发展和研究的 深入，认知心理学将更加注重 跨学科的研究，以及如何将研 究成果应用于解决现实问题。
认知心理学与人工智能的 结合
随着人工智能技术的不断发展 ，认知心理学将更加注重研究 人类的认知过程和思维模式， 以推动人工智能技术的发展和 应用。
认知心理学的理论建设
体的物体。
成人认知发展
元认知
元认知是关于认知的知识和监控，成人通过元认 知能够更好地管理自己的学习和思考过程。
解决问题能力
成人具备较强的解决问题能力，能够分析问题、 提出假设并采取有效策略来解决问题。
批判性思维
成人具备批判性思维能力，能够对信息进行评估 、分析和判断，不轻信未经证实的消息或传闻。
04
产生原因
产生认知失调的原因包括信息不一致、态度与行为不一致等。
影响
认知失调会导致个体的心理压力和不适感，促使个体寻求减轻或 消除失调状态。
第11章言语-PPT精品文档40页
(The retiring chairman whose methods still greatly influence the company) (was given an award).
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8
(3) 句法在短时记忆中的作用
Johnson,1965,1966,1970
对偶联合法
但是，当测试句子延缓呈现 时，这种差别就不复存在了。 具体试验结果见右图。
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思考：
该实验结果如何说明推论是即时发生的？
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二、言语的产出
总的来说，言语理解是从句子的表层结构到 深层结构的过程。言语的产出则相反，它是 从深层结构到表层结构的过程。
X
Y
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“The old woman ate the small pizza
（1）句子（s) 名词短语(NP)+动词 短语（VP）
（2）名词短语（NP）： 形容词（A)+ 名词（n) ；冠词（T）+名词短语 （NP）
(3) 动词短语（VP）： 动词（V)+名词 短语（NP)
(4)冠词（T）： the
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主要内容
言语的理解
• 系列模型和相互作用模型 • 言语理解的策略 • 言语理解中的信息整合 • 推理在言语理解中的作用
言语的产出
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21
一、言语的理解
• 从对话来看，言语理解的过程或机制需能满 足对话的要求。
• 首先，言语理解机制应能迅速的工作，以便跟上 说话的速度。
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三、单独存贮说
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(3) 句法在短时记忆中的作用
Johnson,1965,1966,1970
对偶联合法
但是，当测试句子延缓呈现 时，这种差别就不复存在了。 具体试验结果见右图。
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思考：
该实验结果如何说明推论是即时发生的？
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二、言语的产出
总的来说，言语理解是从句子的表层结构到 深层结构的过程。言语的产出则相反，它是 从深层结构到表层结构的过程。
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“The old woman ate the small pizza
（1）句子（s) 名词短语(NP)+动词 短语（VP）
（2）名词短语（NP）： 形容词（A)+ 名词（n) ；冠词（T）+名词短语 （NP）
(3) 动词短语（VP）： 动词（V)+名词 短语（NP)
(4)冠词（T）： the
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主要内容
言语的理解
• 系列模型和相互作用模型 • 言语理解的策略 • 言语理解中的信息整合 • 推理在言语理解中的作用
言语的产出
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一、言语的理解
• 从对话来看，言语理解的过程或机制需能满 足对话的要求。
• 首先，言语理解机制应能迅速的工作，以便跟上 说话的速度。
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三、单独存贮说
认知心理学言语ppt课件
T+NP）
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短语结构的心理真实性
短语结构的心理真实性 实验验证
➢ 声音位移法（Fodor&Becer,Garrett&Fodor）
例：The old woman ate the small pizza
(As a direct result of their new invention's influnce)( the company was given an award.)
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第三节 双语
单独存贮说 ➢ 观点 ➢ 存在两个语义记忆系统或记忆库 ➢ 两个语言的记忆库的联系通过两个语言之间的转译来实现
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第三节 双语
实验支持 Goggin&Wickens的短时记忆实验
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短语结构的心理真实性
支持该观点的实验验证 Johnson就句法在ＳＴＭ中的作用进行的实验
➢ 材料：对偶材料，如The tall boy saved the dying woman-3 ➢ 过程：学习材料——数字呈现——回忆相应句子 ➢ 方法：计算过渡错误概率 ➢ 结果：第一个过渡词the 和tall两字之间的过渡有较高的错误概率，
➢ 实验结论：短语结构存在心理真实性
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短语结构的心理真实性
对实验的争议（Reber&Anderson）
➢ 非语言材料中若也出现类似句子中的声音位移，则该现象与短语 结构无关。
反对该观点的实验验证
➢ 材料：一组6字句（可分为两个短语）；另一组6个突发噪声 ➢ 任务：标出卡嚓声的位置 ➢ 结果：两组被试判定的卡嚓声位置反应几乎相同 ➢ 结论：声音位移现象与短语结构无关，依赖一些非语言因素 ➢ 另有其他实验不支持短语结构的心理真实性
认知心理06(2020年整理).ppt
第二过程（包括第二、三、四阶段）：创立句法结构。在第二阶 段，为需要表达的意思指出句法结构。要产生的句子的句法结构 将采取一种或多种表面结构分句的形式。每一分句表示句子深层 结构中的一个主题。第三阶段，选择内容词的词干以及所采用的 词法形态（如单、复数形式、过去时、现在时等）。第四阶段， 选择恰当地功能词（介词、限定词等），完成词素变化。
表达。 一个主题是由一个动词单位和一个或数个名词构成的一
个单一的观念。
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语言结构
句子的深层再现就是这个句子意思，它通过一些主题 的连接而表现出来。
句子的中心主题由主句决定，而表面结构则能够变化。 各主题的内部结构依赖于动词和名词的关系，尤其依
赖于名词能够起到的各种作用。 语义派把句子的意思作为句子深层结构的基础。这便
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语言结构
语义派的观点
用语义表示句子结构的观点对于句子表面结构的描述酷 似乔姆斯基的语义观点。所不同的是在深层结构的描述。
语义派用主题描述句子的深层结构。 任何一个复杂的句子都可以再述为一套简单句，每一简
单句表达了一个深层主题。 一个简单句与一个主题并非一回事，前者只是对后者的
认知心理学家：他们的兴趣是在于人们如何使 用语言（主要是理解语言和产生语言）。
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第7章要点：语言结构
语言知识的模块化
“喋喋不休综合症”案例说明：医学研究表明，有时不 一定会使负责语言的那部分大脑或语言所需的神经加工 受到损伤。
尽管总的认知能力有声音都来自深层结构。 深层结构是句法的一部分。 句法中心说要点是：语言具有深层结构，它对于句子的意思来说，
心理学课件《认知心理学》(完整)
《认知心理学》课件第一部分：引言认知心理学是心理学的一个分支，主要研究人类思维、记忆、语言、感知、注意力、问题解决等认知过程。
它试图理解这些过程是如何工作的，以及它们如何影响我们的行为和决策。
认知心理学的研究方法包括实验法、观察法、调查法等。
实验法是认知心理学中最常用的研究方法，通过设计实验来观察和记录被试在特定条件下的行为反应，从而推断出认知过程的特点和规律。
认知心理学的研究成果在许多领域都有应用，如教育、医疗、工业、军事等。
在教育领域，认知心理学的研究可以帮助教师了解学生的学习过程，从而设计更有效的教学方法和策略。
在医疗领域，认知心理学的研究可以帮助医生了解患者的认知功能障碍，从而制定更合适的治疗方案。
认知心理学是一门重要的学科，它帮助我们更好地理解人类思维和认知过程，为各个领域的研究和实践提供了重要的理论支持和指导。
第二部分：认知过程认知过程是指个体对外部信息进行接收、处理、存储和提取的过程。
它包括感知、注意、记忆、思维、语言等几个方面。
1. 感知：感知是指个体通过感觉器官（如眼睛、耳朵、鼻子等）接收外部信息的过程。
它包括感觉、知觉和认知三个阶段。
感觉是感觉器官接收外部刺激的过程，知觉是对感觉信息进行整合和解释的过程，认知是对知觉信息进行加工和利用的过程。
3. 记忆：记忆是指个体对过去经验的存储和提取过程。
它包括短期记忆、长期记忆和情景记忆三种类型。
短期记忆是指个体在短时间内存储和提取信息的能力，长期记忆是指个体在长时间内存储和提取信息的能力，情景记忆是指个体对特定时间和地点的记忆。
4. 思维：思维是指个体对外部信息进行加工、推理和判断的过程。
它包括概念形成、问题解决、决策制定等几个方面。
概念形成是指个体对事物进行分类和命名的过程，问题解决是指个体寻找解决问题的方法的过程，决策制定是指个体在多个选择中做出选择的过程。
5. 语言：语言是指个体通过符号系统（如文字、语音等）进行交流的过程。
它包括语言理解、语言产生和语言习得三个阶段。
认知心理学课件13：语言-言语
• wheel, heel, peel, meal
言语知觉
• Marslen-Wilson and (1978) 的研 究： cigaresh － cigarette Still, he wanted to smoke a ______
言语生成错误
• Gerrett (1990) 例句：
语用学
– 陈述、祈使、承诺、表现、宣示等
言语知觉
• 言语是连续的
言语知觉
• 语音受上下文的影响
言语知觉
• 语音知觉有一定的概括性：分类。 • Lisker and Abramson (1970) 的VOT研究 当VOT<=+0.03秒时：[ba] 当VOT>0.03秒时：[pa] 同一区间内难以辨别 不同区间完全辨别 • 完全忽略无意义特征？
语段理解
• Haviland and Clark (1974) 的 given-new 策略 • antecedent 和 bridging inferences
– We got some beer out of the car. The beer was warm. – We checked the picnic supplies. The beer was warm.
语段理解
• Bransford and Johnson 的模糊故事
故事语法
• 故事语法如同图式、脚本
故事语法
交谈
• Gricean maxims of cooperative conversation (Grice, 1975).
– Maxims of quantity. Make your contribution as informative as required. Do not make your contribution more informative than is required. – Maxims of quality. Try to make your contribution one that is true. Do not say what you believe to be false. Do not say that for which you have no evidence. – Maxim of relation. Be relevant. – Maxims of manner. Be clear. Avoid obscurity of expression. Avoid ambiguity. Be brief. Be orderly.
思维之认知心理学介绍精品PPT课件
认知心理学与其它心理学的关系：由于认知 心理学的核心是提示认知过程的内部心 理机制，即信息是如何获得、贮存、加 工和使用的，因此，其它心理学的研究更
多地表现为对心理现象进行描述性研究，而 认知心理学却力图以一种解译性的研究来揭 示人脑进行信息加工的特点。
• 认知心理学研究认知的内部心理机制问题， 因此，认知心理学是阐述智力的本质和过程 的，它是关于智力的理论。
刺激编码阶段 顺序比较阶段 决策阶段 反应组织阶段
不同的阶段所进行的信息加工是相互独立的。 如下图所示：
三、开窗实验
通过特定的技术将被试各信息加工阶段所用 时间直接进行测量。
“开窗”实验的目的是采开“开窗”技术， 将大脑进行信息加工过程及其所使用时间直接地 测量出来。使用研究者可以清楚感知该过程。
二、相加因素法实验
该方法是减法反应时实验的延伸，最初由 斯腾伯格(Sternberg,1966-1969)。
相加因素法实验的基本思路为：如果可 以确定一个信息加工过程有某一独立过程， 那么，当加工过程包含该过程时，可以看 到信息加工总时间的显著变化，如果该过 程不是一个独立的加工过程，那么当加工 过程包含该过程时，加工总时间不会发生 显著化变化。
二、认知心理学的实质
1、信息加工观的心理学结论 （1）心理学应当研究行为的内部机制
（内部心理活动）； （2）心理过程可以理解为信息的加工过
程； （3）能够建立心理过程的计算机模型
认知心理学的实质在于它主张研究认知活动 本身的结构和过程，并且把这些心理过程看 作信息加工的过程。 认知研究与神经机制研究的关系：心理的认 知过程不仅具有自然性特点，而且包括着复 杂的社会性特点。认知研究实际高于生理机 制水平的研究。
该实验方法最初由荷兰生理学家丹德斯 (Donders,1968)提出。实验设计为： 给被试先后安排两种不同的反应时作业，其 中一种作业包含有另一种作业所没有的某一信 息加工过程。然后测定两种作业各自所使用的 反应时，两个反应时之差便是某该信息加工过 程所耗费的时间。
多地表现为对心理现象进行描述性研究，而 认知心理学却力图以一种解译性的研究来揭 示人脑进行信息加工的特点。
• 认知心理学研究认知的内部心理机制问题， 因此，认知心理学是阐述智力的本质和过程 的，它是关于智力的理论。
刺激编码阶段 顺序比较阶段 决策阶段 反应组织阶段
不同的阶段所进行的信息加工是相互独立的。 如下图所示：
三、开窗实验
通过特定的技术将被试各信息加工阶段所用 时间直接进行测量。
“开窗”实验的目的是采开“开窗”技术， 将大脑进行信息加工过程及其所使用时间直接地 测量出来。使用研究者可以清楚感知该过程。
二、相加因素法实验
该方法是减法反应时实验的延伸，最初由 斯腾伯格(Sternberg,1966-1969)。
相加因素法实验的基本思路为：如果可 以确定一个信息加工过程有某一独立过程， 那么，当加工过程包含该过程时，可以看 到信息加工总时间的显著变化，如果该过 程不是一个独立的加工过程，那么当加工 过程包含该过程时，加工总时间不会发生 显著化变化。
二、认知心理学的实质
1、信息加工观的心理学结论 （1）心理学应当研究行为的内部机制
（内部心理活动）； （2）心理过程可以理解为信息的加工过
程； （3）能够建立心理过程的计算机模型
认知心理学的实质在于它主张研究认知活动 本身的结构和过程，并且把这些心理过程看 作信息加工的过程。 认知研究与神经机制研究的关系：心理的认 知过程不仅具有自然性特点，而且包括着复 杂的社会性特点。认知研究实际高于生理机 制水平的研究。
该实验方法最初由荷兰生理学家丹德斯 (Donders,1968)提出。实验设计为： 给被试先后安排两种不同的反应时作业，其 中一种作业包含有另一种作业所没有的某一信 息加工过程。然后测定两种作业各自所使用的 反应时，两个反应时之差便是某该信息加工过 程所耗费的时间。
《认知心理学》课件
《认知心理学》PPT课件
您好！欢迎来到《认知心理学》PPT课件。在接下来的 7 页内容中，你将会了 解和深入认识认知心理学的基本概念以及动人的未来展望。让我们开始吧！
什么是认知心理学？
认知
了解人脑如何处理各种信息 以及对信息的理解、记忆和 使用。
心理学
研究人类的思维、情感和行 为模式。
总结
两种学科的结合，研究人脑 与行为之间的联系。
记忆困难的原因
2
包括良好结构的笔记、有效的重复方法等 等。
解释记忆困难的原因，包括压力等心理因
素和缺陷等生理原因。
3
记忆增强的策略
渐进式记忆、身体归档法等策略的讲解， 帮助学习者提高记忆质量。
思维与创造力
思维方式
介绍关于如何训练创造性解决问 题的思维方式。
工作中的冥想
音乐与创造力
介绍工作中的冥想可以减轻焦虑， 提高生产力，缓解压力等作用。
涵盖了识别问题、搜寻解 决方案、决策和实施执行 等一系列问题解决的方式。
未来展望与总结
AI技术发展
如何更新我们对认知心理学的了解？人工智能技术 将如何影响未来的研究？
情感与行为
愉快、怒气、焦虑等情绪会如何影响我们的思维与 判断？如何用认知心理学的研究成果来理解人类情 感和行为？
感谢您的耐心阅读。希望您已经对认知心理学有了更深刻的理解。我们相信，掌握这些基本概念和方法，将会 为每个人未来的发展和成功提供巨大的帮助。
阐述音乐与创造力之间的联系。 不仅能够调节情绪，还能促进大 脑神经的生长，提升创造力。
决策与问题解决
1 有效的决策
阐明如何做出更加有效的 决策，介绍了进行多角度 思考，学习如何让决策持 久等决策成果。
2 决策分析
您好！欢迎来到《认知心理学》PPT课件。在接下来的 7 页内容中，你将会了 解和深入认识认知心理学的基本概念以及动人的未来展望。让我们开始吧！
什么是认知心理学？
认知
了解人脑如何处理各种信息 以及对信息的理解、记忆和 使用。
心理学
研究人类的思维、情感和行 为模式。
总结
两种学科的结合，研究人脑 与行为之间的联系。
记忆困难的原因
2
包括良好结构的笔记、有效的重复方法等 等。
解释记忆困难的原因，包括压力等心理因
素和缺陷等生理原因。
3
记忆增强的策略
渐进式记忆、身体归档法等策略的讲解， 帮助学习者提高记忆质量。
思维与创造力
思维方式
介绍关于如何训练创造性解决问 题的思维方式。
工作中的冥想
音乐与创造力
介绍工作中的冥想可以减轻焦虑， 提高生产力，缓解压力等作用。
涵盖了识别问题、搜寻解 决方案、决策和实施执行 等一系列问题解决的方式。
未来展望与总结
AI技术发展
如何更新我们对认知心理学的了解？人工智能技术 将如何影响未来的研究？
情感与行为
愉快、怒气、焦虑等情绪会如何影响我们的思维与 判断？如何用认知心理学的研究成果来理解人类情 感和行为？
感谢您的耐心阅读。希望您已经对认知心理学有了更深刻的理解。我们相信，掌握这些基本概念和方法，将会 为每个人未来的发展和成功提供巨大的帮助。
阐述音乐与创造力之间的联系。 不仅能够调节情绪，还能促进大 脑神经的生长，提升创造力。
决策与问题解决
1 有效的决策
阐明如何做出更加有效的 决策，介绍了进行多角度 思考，学习如何让决策持 久等决策成果。
2 决策分析
《认知心理学》精品课件-语言和言语
语言的复杂系统图
Chomsky（1957）的转换生成语法理论
任何一个句子都包含表层结构和深层结构； 句法规则包含短语结构规则和转换规则等。
生成转换语法
1. 短语结构语法
一个句子由许多组成成分构成的，其中短语是重 要结构。 树形图
表达短语结构的一种图形。通过它可以清楚地显 示出各个成份之间地关系。如：The old women ate the small pizza.
被动转换 否定转换 疑问转换 复合转换 概括转换
第二节 言语的知觉
第二节 言语的知觉 二、语音知觉的范畴性
嗓音启动时间（VOT） VOT是区分位于音节开头的清、浊塞音 的最好线索。 语音范畴知觉现象 范畴知觉的本质：对同一范畴的不同语 音有很差的分辨力，但是对不同范畴的 语音就能很好地分辨。
（二）群组理论 该理论把单词识别看成是一个在可能的候选单词 中选择一个最合适的单词的过程。
初始群组 单词识别点
例子： elephant
（三）TRACE模型
McClelland等人在视觉单词识别的交互激活模型 基础上提出的关于语音知觉和口语单词识别的联结 主义模型。 该模型假定信息被一个包含了很多加工单元或节点 的网络所表征； 加工单元或节点分为三个不同的水平：特征水平， 音位水平和词汇水平；特征节点与音位节点相联， 音位节点与词汇节点相联； 各水平之间的联结是双向的，而且只起促进作用； 同一水平上各节点之间也存在联结，但这些联结是 抑制性的； 节点根据兴奋性水平和它们彼此联结的强度相互影 响，兴奋或抑制沿着节点传播，发展出痕迹； 最终，被识别的单词由潜在的候选词的兴奋性水平 来决定。
言语的产出
言语产出阶段的一些依据 ：
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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《认知心理学》精品课件－语言和言语
第一节 语言的性质和结构
❖语言是一个复杂的系统，具有层次结构。
▪ 音素（音位）：基本语音单元，对应于元音字母和 辅音字母以及字母的结合；
▪ 词素：或称语素，是最小的意义结合单位 ，分为 词根、词缀和词尾；
▪ 词： 由语素构成的，人们可以自由使用的单位；
▪ 句子：由词按照一定的句法规则组成的，可以表达 比较完整的语义的语言结构单位。
❖ 过渡错误概率
两个短语之间的过渡错误 概率偏高，而短语内部的 过渡错误概率均较低
生成转换语法
3. 转换语法
❖ Chomsky认为，句子结构两种类型：表层结构和 深层结构；
❖ 表层结构是句子的形式，深层结构是句子意义的 抽象表征；
❖ 转换法则可以将两种结构联接起来，并可实现多 种表层结构与多种层结构的联接
▪ 加工单元或节点分为三个不同的水平：特征水平， 音位水平和词汇水平；特征节点与音位节点相联， 音位节点与词汇节点相联；
▪ 各水平之间的联结是双向的，而且只起促进作用； 同一水平上各节点之间也存在联结，但这些联结是 抑制性的；
▪ 节点根据兴奋性水平和它们彼此联结的强度相互影 响，兴奋或抑制沿着节点传播，发展出痕迹；
ate the small pizza.
❖ 重写规则
❖ 基本规则：如句子
名词短语+ 动词短语
❖ 终端成分：冠词、名词、动词、形容词
句子树形图
生成转换语法
2. 短语结构的心理真实性
❖ 声音位移实验（Fodor 等人）
❖ 实验的程序 ： ❖ 结果是被试将咔嗒声从它实际出现的位置移到句
子的短语边界处 ❖ 争议
语言的复杂系统图
❖Chomsky（1957）的转换生成语法理论
▪ 任何一个句子都包含表层结构和深层结构； ▪ 句法规则包含短语结构规则和转换规则等。
生成转换语法
1. 短语结构语法
❖ 一个句子由许多组成成分构成的，其中短语是重 要结构。
❖ 树形图
❖ 表达短语结构的一种图形。通过它可以清楚地显 示出各个成份之间地关系。如：The old women
❖ 花园路径模型（序列加工）
▪ 对任何一个句子，开始时人们均只考虑一种句法结 构，并且，初始的句法分析不受情景变量（如句子 的意义或一般常识）的影响；
（二）群组理论 该理论把单词识别看成是一个在可能的候选单词 中选择一个最合适的单词的过程。
▪ 初始群组 ▪ 单词识别点
例子： elephant
（三）TRACE模型
▪ McClelland等人在视觉单词识别的交互激活模型 基础上提出的关于语音知觉和口语单词识别的联结 主义模型。
▪ 该模型假定信息被一个包含了很多加工单元或节点 的网络所表征；
❖ 歧义句的分析——They are flying planes
生成转换语法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3. 转换语法
❖ 句型转换
❖ 只有一个深层结构的句子，其表层结构可以根据 转换语法进行不同句子型式的转换，如主动句变 成被动句等
❖ 转换规则（P224 表11－1 ）
❖ 被动转换 ❖ 否定转换 ❖ 疑问转换 ❖ 复合转换 ❖ 概括转换
3. 各字母是在字母水平进行辨认的。当一个单词内 一个处于某一特殊位置的字母被辨认时，激活就 被传递到单词水平上所有在那个位置上包含那个 字母的单词中，而抑制则被传递到所有其他单词 单元；
交互激活模型
4. 各单词在单词水平进行识别。被激活的单词单元 增加了行刺那个单词的各组成字母的所在字母水 平单元的激活水平，而抑制所有其他字母单元的 活动；
第二节 言语的知觉
第二节 言语的知觉
二、语音知觉的范畴性
▪ 嗓音启动时间（VOT） ▪ VOT是区分位于音节开头的清、浊塞音
的最好线索。 ▪ 语音范畴知觉现象 ▪ 范畴知觉的本质：对同一范畴的不同语
音有很差的分辨力，但是对不同范畴的 语音就能很好地分辨。
第二节 言语的知觉
三、语音知觉中的加工过程
5. 在系统的每一水平上，一个特别单元的激活将导 致竞争单元的抑制。
句子的理解
❖ 句法分析理论
▪ 序列加工理论 一个句子的一种句法结构首先被确定，如果之后证
明此次句法分析有问题，那就进行第二次分析，直 到分析恰当为止；句子加工是模块化的，词汇提取 早于句法分析，句法分析又早于语义加工； ▪ 平行加工理论 多重句法分析是同时进行的；句子加工是交互作用 的，存在一个整合词汇、句法、语义和外界知识的 单一加工过程。
▪ 最终，被识别的单词由潜在的候选词的兴奋性水平 来决定。
书面言语的知觉
一、 阅读中的眼动 二、单词识别 三、交互激活模型
单词识别
1. 自动加工
颜色命名Stroop效应
2. 情景效应
❖ 语义启动效应
❖ Neely（1977）的研究 ❖ 启动涉及两个机制，分别在短SOA和长SOA情况
下起作用。短SOA情况下，会产生一个起作用快、 持续时间短、促进语义相关项目的作用，即自动 启动；在长SOA情况下，有一个依赖于被试的预 期的促进作用在缓慢建构，这带来了对未预期项 目的反应的抑制，即注意启动。在中等SOA （400ms）情况下，自动和注意启动将共同作用 加快反应。
❖ Reber & Anderson （1970）发现非语言材料中也出现 类似句子中的声音位移
❖ 声音位移现象与短语结构无关，而是依赖诸如注意、被 试偏向等非语言的因素。
生成转换语法
2. 短语结构的心理真实性
❖ 一些记忆研究的实验也支持了短语结构的存在 （Johnson，1965，1966，1970） ）
交互激活模型
❖ 该模型认为，单词识别是一个双向的过程，既有 自上而下的加工，也有自下而上的加工。
1. 单词识别系统有三个加工水平：位于底部的字母 特征水平、中间的字母水平，以及顶部的单词水 平；
2. 当一个字母中的某一特征被检测到时，产生的兴 奋可以被传递到包含这个特征的所有字母单元， 而抑制则被传递给其他的字母单元；
❖
❖ 音素恢复实验（Warren，1970）
第二节 言语的知觉
▪ “你吃了” ▪ “大爷”
语音知觉的理论模型
❖动作理论 ❖组群理论 ❖TRACE 模型
（一）动作理论
该理论认为，相对于言语信号本身而言， 随之而产生的动作信号提供了更稳定和更 一致的关于说话者所讲述内容的信息。
在语音听辨过程中，语音信号是参照发音 肌肉活动来辨认的。
第一节 语言的性质和结构
❖语言是一个复杂的系统，具有层次结构。
▪ 音素（音位）：基本语音单元，对应于元音字母和 辅音字母以及字母的结合；
▪ 词素：或称语素，是最小的意义结合单位 ，分为 词根、词缀和词尾；
▪ 词： 由语素构成的，人们可以自由使用的单位；
▪ 句子：由词按照一定的句法规则组成的，可以表达 比较完整的语义的语言结构单位。
❖ 过渡错误概率
两个短语之间的过渡错误 概率偏高，而短语内部的 过渡错误概率均较低
生成转换语法
3. 转换语法
❖ Chomsky认为，句子结构两种类型：表层结构和 深层结构；
❖ 表层结构是句子的形式，深层结构是句子意义的 抽象表征；
❖ 转换法则可以将两种结构联接起来，并可实现多 种表层结构与多种层结构的联接
▪ 加工单元或节点分为三个不同的水平：特征水平， 音位水平和词汇水平；特征节点与音位节点相联， 音位节点与词汇节点相联；
▪ 各水平之间的联结是双向的，而且只起促进作用； 同一水平上各节点之间也存在联结，但这些联结是 抑制性的；
▪ 节点根据兴奋性水平和它们彼此联结的强度相互影 响，兴奋或抑制沿着节点传播，发展出痕迹；
ate the small pizza.
❖ 重写规则
❖ 基本规则：如句子
名词短语+ 动词短语
❖ 终端成分：冠词、名词、动词、形容词
句子树形图
生成转换语法
2. 短语结构的心理真实性
❖ 声音位移实验（Fodor 等人）
❖ 实验的程序 ： ❖ 结果是被试将咔嗒声从它实际出现的位置移到句
子的短语边界处 ❖ 争议
语言的复杂系统图
❖Chomsky（1957）的转换生成语法理论
▪ 任何一个句子都包含表层结构和深层结构； ▪ 句法规则包含短语结构规则和转换规则等。
生成转换语法
1. 短语结构语法
❖ 一个句子由许多组成成分构成的，其中短语是重 要结构。
❖ 树形图
❖ 表达短语结构的一种图形。通过它可以清楚地显 示出各个成份之间地关系。如：The old women
❖ 花园路径模型（序列加工）
▪ 对任何一个句子，开始时人们均只考虑一种句法结 构，并且，初始的句法分析不受情景变量（如句子 的意义或一般常识）的影响；
（二）群组理论 该理论把单词识别看成是一个在可能的候选单词 中选择一个最合适的单词的过程。
▪ 初始群组 ▪ 单词识别点
例子： elephant
（三）TRACE模型
▪ McClelland等人在视觉单词识别的交互激活模型 基础上提出的关于语音知觉和口语单词识别的联结 主义模型。
▪ 该模型假定信息被一个包含了很多加工单元或节点 的网络所表征；
❖ 歧义句的分析——They are flying planes
生成转换语法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3. 转换语法
❖ 句型转换
❖ 只有一个深层结构的句子，其表层结构可以根据 转换语法进行不同句子型式的转换，如主动句变 成被动句等
❖ 转换规则（P224 表11－1 ）
❖ 被动转换 ❖ 否定转换 ❖ 疑问转换 ❖ 复合转换 ❖ 概括转换
3. 各字母是在字母水平进行辨认的。当一个单词内 一个处于某一特殊位置的字母被辨认时，激活就 被传递到单词水平上所有在那个位置上包含那个 字母的单词中，而抑制则被传递到所有其他单词 单元；
交互激活模型
4. 各单词在单词水平进行识别。被激活的单词单元 增加了行刺那个单词的各组成字母的所在字母水 平单元的激活水平，而抑制所有其他字母单元的 活动；
第二节 言语的知觉
第二节 言语的知觉
二、语音知觉的范畴性
▪ 嗓音启动时间（VOT） ▪ VOT是区分位于音节开头的清、浊塞音
的最好线索。 ▪ 语音范畴知觉现象 ▪ 范畴知觉的本质：对同一范畴的不同语
音有很差的分辨力，但是对不同范畴的 语音就能很好地分辨。
第二节 言语的知觉
三、语音知觉中的加工过程
5. 在系统的每一水平上，一个特别单元的激活将导 致竞争单元的抑制。
句子的理解
❖ 句法分析理论
▪ 序列加工理论 一个句子的一种句法结构首先被确定，如果之后证
明此次句法分析有问题，那就进行第二次分析，直 到分析恰当为止；句子加工是模块化的，词汇提取 早于句法分析，句法分析又早于语义加工； ▪ 平行加工理论 多重句法分析是同时进行的；句子加工是交互作用 的，存在一个整合词汇、句法、语义和外界知识的 单一加工过程。
▪ 最终，被识别的单词由潜在的候选词的兴奋性水平 来决定。
书面言语的知觉
一、 阅读中的眼动 二、单词识别 三、交互激活模型
单词识别
1. 自动加工
颜色命名Stroop效应
2. 情景效应
❖ 语义启动效应
❖ Neely（1977）的研究 ❖ 启动涉及两个机制，分别在短SOA和长SOA情况
下起作用。短SOA情况下，会产生一个起作用快、 持续时间短、促进语义相关项目的作用，即自动 启动；在长SOA情况下，有一个依赖于被试的预 期的促进作用在缓慢建构，这带来了对未预期项 目的反应的抑制，即注意启动。在中等SOA （400ms）情况下，自动和注意启动将共同作用 加快反应。
❖ Reber & Anderson （1970）发现非语言材料中也出现 类似句子中的声音位移
❖ 声音位移现象与短语结构无关，而是依赖诸如注意、被 试偏向等非语言的因素。
生成转换语法
2. 短语结构的心理真实性
❖ 一些记忆研究的实验也支持了短语结构的存在 （Johnson，1965，1966，1970） ）
交互激活模型
❖ 该模型认为，单词识别是一个双向的过程，既有 自上而下的加工，也有自下而上的加工。
1. 单词识别系统有三个加工水平：位于底部的字母 特征水平、中间的字母水平，以及顶部的单词水 平；
2. 当一个字母中的某一特征被检测到时，产生的兴 奋可以被传递到包含这个特征的所有字母单元， 而抑制则被传递给其他的字母单元；
❖
❖ 音素恢复实验（Warren，1970）
第二节 言语的知觉
▪ “你吃了” ▪ “大爷”
语音知觉的理论模型
❖动作理论 ❖组群理论 ❖TRACE 模型
（一）动作理论
该理论认为，相对于言语信号本身而言， 随之而产生的动作信号提供了更稳定和更 一致的关于说话者所讲述内容的信息。
在语音听辨过程中，语音信号是参照发音 肌肉活动来辨认的。