《职业生涯规划》教学设计
中职职业生涯规划教案及教学设计
中职职业生涯规划教案及教学设计一、教学目标1. 让学生了解职业生涯规划的概念和重要性。
2. 培养学生自我认知和职业探索的能力。
3. 帮助学生掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。
4. 引导学生树立正确的职业观念，做好职业准备。
二、教学内容1. 职业生涯规划的概念与重要性2. 自我认知：性格、兴趣、价值观、能力等3. 职业探索：行业了解、职业分析、职业前景4. 职业生涯规划的基本步骤与方法5. 职业观念的树立与职业准备三、教学方法1. 讲授法：讲解职业生涯规划的概念、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析成功或失败的职业生涯规划案例，引导学生从中吸取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论职业探索和规划心得，促进学生互动交流。
4. 实践演练法：让学生模拟进行职业生涯规划，给予指导和建议。
四、教学准备1. 准备相关教案、课件和教学资源。
2. 收集职业生涯规划的案例资料。
3. 准备小组讨论的问题和话题。
4. 设计实践演练环节的任务和指导。
五、教学过程1. 导入：通过引入案例或问题，引发学生对职业生涯规划的思考。
2. 讲解职业生涯规划的概念和重要性，让学生认识到职业生涯规划的意义。
3. 引导学生进行自我认知，了解自己的性格、兴趣、价值观和能力。
4. 讲解职业探索的方法，指导学生了解行业、分析和前景。
5. 介绍职业生涯规划的基本步骤和方法，让学生学会如何进行规划。
6. 通过小组讨论，让学生分享职业探索和规划心得，互相学习和借鉴。
7. 设计实践演练环节，让学生模拟进行职业生涯规划，给予指导和建议。
9. 布置作业：让学生结合自身情况进行职业生涯规划的初步尝试。
10. 反馈与评价：收集学生的作业，给予点评和指导，帮助学生不断完善规划。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 自我认知评估：通过学生的自我评价，了解他们对自己性格、兴趣、价值观和能力的认识程度。
3. 职业探索评估：评估学生对行业了解、职业分析和职业前景的掌握程度。
职业生涯规划教案
职业生涯规划教案职业生涯规划教案1课题：第一单元第二课《职业理想的作用》课时安排：二课时教学目标：1、认知：了解职业理想的内涵，理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
2、情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向。
3、运用：能表达自己的职业理想。
教学重点：职业理想对人生和社会的作用教学难点：职业生涯规划与职业理想的'实现教学过程：【一】导入新课让学生阅读节首案例，由案例导出职业理想的作用。
【二】讲授新课第二课职业理想的作用（板书）一、职业理想对人生发展的作用（板书）1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求（指导学生划书）（1）职业理想的特点：①社会性②时代性③发展性④个体差异性（2）职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力2、作为奋斗动力的职业理想（1）职业理想是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力来源。
（2）立志是规划职业生涯的起点，反映一个人的胸怀、情趣和价值观，在很大程度上决定着一个人的成就和大小。
二、职业理想对社会发展的作用（板书）1、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育学校，是培养高素质劳动者和技能型人才的摇篮。
（指导学生划书）2、职业理想是实现社会理想的基础（指导学生划书）三、职业生涯规划与职业理想的实现（板书）1、务实的规划才能把理想变成现实（指导学生划书）（1）要做的是根据这一理想制定一份职业生涯规划。
职业生涯规划必须务实，具有鲜明的个性，符合个人实际（2）目标明确，阶段要清晰，措施要具体2规划的过程是提高自己的过程（指导学生划书）【三】课堂小结这两节课通过对职业和职业生涯含义的介绍，以及中专生为什么要了解职业和职业生涯，对我们的学习和生活有什么的作用，为帮助我们树立正确的职业理想和明确的学习目标打下了基础。
【四】教学反思这两节课的内容比较浅显，学生能很好地理解所授的知识，教学效果良好。
职业生涯规划教案优秀8篇
职业生涯规划教案优秀8篇职业生涯规划教案篇一课题：第二单元第二课《发展职业生涯要立足本人实际》课时安排：四课时教学目标：1、认知：了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。
理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
2、情感态度观念：正面自身的实际情况，善于调适自身的职业心理情况，形成正确的职业价值取向。
3、运用：体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。
教学重点：兴趣和性格的培养；性格及其调适教学难点：职业价值取向及其调整；个人的学习习惯和学习状况的改善教学过程：【一】导入新课让学生阅读节首案例，由案例导入新课。
【二】讲授新课第二课发展职业生涯要立足本人实际（板书）一、兴趣及其培养（板书）1、兴趣对职业生涯发展的作用：（指导学生划书）兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。
一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关，对工作不感兴趣，在工作中只能发挥其全部才能的20%—30%，对工作的有兴趣，在工作中发挥其全部才能的80%---90%.2、职业兴趣：（指导学生划书）依据兴趣与职业的关系，把的人兴趣划分为十类（1）喜欢同工具、器具或数字等事物打交道的人（2）喜欢与人打交道（3）喜欢有规律的工作（4）喜欢帮助别人的人（5）喜欢从大局着眼（6）喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人（7）喜欢分析、推理、测试之类的活动（8）有想象力和创造力，喜欢挑战和创新的人（9）喜欢运用一定的技术、操纵制造产品或完成其他任务的人（10）喜欢制作能看的见摸的着的产品3、兴趣需要培养：（指导学生划书）不了解自己即将从事的职业，就认为自己不感兴趣，是不少初入学的中职生的心态。
人们对某种职业往往需要有一个了解、喜欢、热爱、沉醉和奉献的过程。
（1）是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注他们的现状和发展趋势；多参与职业实践活动，在实践中感受取得成功的快乐；多了解本行业成功人士的事迹，通过真人真事感悟这一职业的乐趣。
职业生涯规划教案(通用)ppt
04 职业环境分析
行势，对 于制定个人职业规划至关重要。
详细描述
分析当前行业的发展状况，包括市场 规模、增长速度、技术进步等，同时 预测未来的发展趋势，如新兴市场的 出现、技术的革新等。
岗位需求与竞争状况
职业生涯规划教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 课程导入 • 职业生涯规划基础 • 自我认知与定位 • 职业环境分析 • 职业目标设定与路径规划 • 行动计划与实施策略 • 评估与调整 • 课程总结与展望
01 课程导入
课程目标与意义
掌握职业生涯规划的 基本概念和原则
明确个人职业发展方 向和目标
长期职业目标
总结词
愿景、使命、价值观
详细描述
长期职业目标是个人在长期内希望达成的职业里程碑，通常为5年以上。这些目标应该 与个人的愿景、使命和价值观相一致，能够为个人的职业生涯发展提供方向和动力。长 期职业目标应该是具有挑战性和激励性的，能够促使个人不断追求卓越并实现自我价值
。
06 行动计划与实施 策略
03 自我认知与定位
自我评估方法
01
02
03
360度评估
通过家人、朋友、同事等 多方面的反馈，全面了解 自己的优点和不足。
技能评估
列出自己的技能和特长， 明确自己在哪些方面有优 势。
价值观评估
明确自己的价值观，了解 自己最看重的工作和生活 方面的因素。
职业兴趣与价值观
职业兴趣探索
通过尝试不同的工作或活动，了解自己的职业兴趣和倾向。
调整方案与应对策略
职业转型
提升技能
如果个人对当前职业不满意或职业发展前 景不佳，可以考虑转型到其他行业或职位 。
大学生职业生涯规划教案
大学生职业生涯规划教案教案一：大学生职业生涯规划目标：帮助学生了解职业生涯规划的重要性，掌握有效的职业规划方法和战略，以帮助他们实现职业目标。
步骤：1. 引入- 向学生介绍职业生涯规划的概念和重要性。
- 引发学生对职业规划的兴趣，为学习职业规划提供动力。
2. 讨论- 向学生提出一系列问题，让他们思考自己对未来职业的期望和目标。
- 分组讨论，学生之间互相交流自己的职业规划，分享彼此的想法和经验。
3. 职业兴趣测试- 教师向学生介绍一些常用的职业兴趣测试工具。
- 学生自行完成职业兴趣测试，将测试结果进行收集和分析。
4. 职业调研- 教师指导学生进行职业调研，了解各个职业的工作内容、薪水待遇、发展前景等信息。
- 学生根据自己的兴趣和能力，选择感兴趣的职业进行深入了解。
5. 目标设定- 学生根据职业调研的结果，设定自己的职业目标。
- 目标应该具体、可行，并且有一定的时间限制。
6. 制定行动计划- 学生制定实现职业目标的行动计划。
- 包括学习目标、实习、提升技能等方面的具体计划。
7. 沟通交流- 学生和同学分享自己的职业规划和行动计划。
- 互相提供意见和建议，有助于完善和改进职业规划。
8. 持续评估和调整- 学生持续跟踪和评估自己的职业规划进展。
- 根据需要，调整行动计划和目标，以实现更好的职业发展。
9. 结束- 总结整个职业生涯规划教学过程。
- 强调职业规划是一个动态的过程，需要不断学习和调整。
扩展活动：邀请一位职业规划专家或有成功职业经验的嘉宾来校园进行讲座，与学生分享职业规划经验和实例，激励学生制定更好的职业规划。
职业生涯规划教案最新3篇
职业生涯规划教案最新3篇【教案一】职业生涯规划教案一、教学目标1. 了解职业生涯规划的重要性和意义；2. 掌握职业生涯规划的基本步骤和方法；3. 培养学生自主择业和规划自身职业发展的能力；4. 增强学生对未来职业的认知和准备。
二、教学内容1. 职业生涯规划的定义和目标；2. 职业生涯规划的基本步骤和要素；3. 职业探索和职业决策的方法；4. 职业规划实施和评估。
三、教学过程阶段一：导入通过教师引导学生分享自己对未来职业的想法和期待，激发学生对职业生涯规划的兴趣和学习动力。
阶段二：概念解释1. 介绍职业生涯规划的定义和目标，强调其对个人职业发展的重要性。
2. 解析职业生涯规划的基本步骤和要素，如自我认知、职业探索、目标设定、行动计划等。
阶段三：职业探索1. 分析不同职业领域的特点和发展趋势，引导学生了解不同职业的工作内容、要求和前景。
2. 真实案例分享，让学生通过已有的成功职业经验了解职业发展的途径和策略。
阶段四：职业决策1. 引导学生综合考虑自身兴趣、能力和价值观等因素，制定适合自己的职业目标。
2. 分析不同职业选择的利弊和风险，帮助学生做出明智的职业决策。
阶段五：职业规划实施和评估1. 学生制定个人职业规划行动计划，明确具体的目标和步骤。
2. 教师对学生的职业规划进行指导和评估，鼓励学生不断优化和完善自己的规划方案。
四、教学方法1. 激发兴趣法：通过案例分享、互动讨论等方式，激发学生对职业生涯规划的兴趣和积极性。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同分析职业发展的案例和问题，培养学生合作与交流能力。
3. 决策引导法：引导学生在职业选择过程中进行思考和决策，培养他们的判断能力和决策能力。
4. 实践操作法：通过制定行动计划和实施评估，让学生将职业生涯规划的理念付诸实际行动。
五、教学资源1. 职业生涯规划相关案例和资料；2. 职业发展网站和平台的介绍和使用。
六、教学评估1. 学生课堂参与情况评估；2. 学生个人职业规划行动计划的书写和展示评估；3. 教师对学生的职业规划思维和能力的综合评估。
职业生涯规划全册教案
职业生涯规划全册教案第一章：职业生涯规划概述1.1 教学目标让学生了解职业生涯规划的定义和重要性让学生掌握职业生涯规划的基本步骤和方法让学生认识到职业生涯规划对个人发展的价值1.2 教学内容职业生涯规划的定义和重要性职业生涯规划的基本步骤和方法职业生涯规划对个人发展的价值1.3 教学活动导入：通过问题讨论引导学生思考职业生涯规划的意义讲解：讲解职业生涯规划的定义和重要性，引导学生理解其价值案例分析：分析成功案例，让学生了解职业生涯规划的实际效果小组讨论：让学生分组讨论并分享自己的职业生涯规划经验1.4 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度：通过提问和小组讨论评估学生对职业生涯规划的理解程度学生应用能力：评估学生在案例分析和小组讨论中应用职业生涯规划的能力第二章：自我认知2.1 教学目标让学生了解自我认知的重要性让学生掌握自我评估的方法和技巧让学生能够明确自己的兴趣、价值观和能力2.2 教学内容自我认知的定义和重要性自我评估的方法和技巧兴趣、价值观和能力的识别和明确2.3 教学活动导入：通过问题讨论引导学生思考自我认知的意义讲解：讲解自我认知的定义和重要性，引导学生理解其价值自我评估练习：让学生进行自我评估练习，帮助学生了解自己的兴趣、价值观和能力小组讨论：让学生分组讨论并分享自己的自我认知结果2.4 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度：通过提问和小组讨论评估学生对自我认知的理解程度学生应用能力：评估学生在自我评估练习和小组讨论中应用自我认知的能力第三章：职业探索3.1 教学目标让学生了解职业探索的重要性让学生掌握职业研究的方法和技巧让学生能够了解不同职业的特点和要求3.2 教学内容职业探索的定义和重要性职业研究的方法和技巧不同职业的特点和要求的了解3.3 教学活动导入：通过问题讨论引导学生思考职业探索的意义讲解：讲解职业探索的定义和重要性，引导学生理解其价值职业研究练习：让学生进行职业研究练习，帮助学生了解不同职业的特点和要求小组讨论：让学生分组讨论并分享自己的职业探索结果3.4 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度：通过提问和小组讨论评估学生对职业探索的理解程度学生应用能力：评估学生在职业研究练习和小组讨论中应用职业探索的能力第四章：目标设定与规划4.1 教学目标让学生了解目标设定与规划的重要性让学生掌握SMART原则和目标设定的方法让学生能够制定个人职业规划4.2 教学内容目标设定与规划的定义和重要性SMART原则和目标设定的方法个人职业规划的制定4.3 教学活动导入：通过问题讨论引导学生思考目标设定与规划的意义讲解：讲解目标设定与规划的定义和重要性，引导学生理解其价值案例分析：分析成功案例，让学生了解目标设定与规划的实际效果小组讨论：让学生分组讨论并分享自己的目标设定与规划经验4.4 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度：通过提问和小组讨论评估学生对目标设定与规划的理解程度学生应用能力：评估学生在案例分析和小组讨论中应用目标设定与规划的能力第五章：职业素养提升5.1 教学目标让学生了解职业素养的重要性让学生掌握职业素养提升的方法和技巧让学生能够提升自身的职业素养5.2 教学内容职业素养的定义和重要性职业素养提升的方法和技巧个人职业素养的提升5.3 教学活动导入：通过问题讨论引导学生思考职业素养的意义讲解：讲解职业素养的定义和重要性，引导学生理解其价值小组讨论：让学生分组讨论并分享自己的职业素养提升方法5.4 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度第六章：职场沟通技巧6.1 教学目标让学生了解职场沟通的重要性让学生掌握职场沟通的基本技巧让学生能够运用有效的沟通技巧进行职场交流6.2 教学内容职场沟通的定义和重要性职场沟通的基本技巧有效沟通的实践应用6.3 教学活动导入：通过情景模拟引导学生思考职场沟通的关键讲解：讲解职场沟通的定义和重要性，引导学生理解其价值角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟职场沟通场景，锻炼沟通技巧小组讨论：让学生分组讨论并分享自己的职场沟通经验6.4 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度：通过提问和小组讨论评估学生对职场沟通的理解程度学生应用能力：评估学生在角色扮演和小组成讨论中应用职场沟通技巧的能力第七章：时间管理与效率提升7.1 教学目标让学生了解时间管理的重要性让学生掌握时间管理的方法和技巧让学生能够有效地管理自己的时间，提高工作效率7.2 教学内容时间管理的定义和重要性时间管理的方法和技巧提高工作效率的实践应用7.3 教学活动导入：通过问题讨论引导学生思考时间管理的作用讲解：讲解时间管理的定义和重要性，引导学生理解其价值案例分析：分析成功案例，让学生了解时间管理的实际效果小组讨论：让学生分组讨论并分享自己的时间管理经验7.4 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度：通过提问和小组讨论评估学生对时间管理的理解程度学生应用能力：评估学生在案例分析和小组讨论中应用时间管理的能力第八章：团队协作与领导力培养8.1 教学目标让学生了解团队协作的重要性让学生掌握团队协作的基本原则让学生能够运用有效的团队协作进行工作8.2 教学内容团队协作的定义和重要性团队协作的基本原则领导力的培养和实践应用8.3 教学活动导入：通过问题讨论引导学生思考团队协作的意义讲解：讲解团队协作的定义和重要性，引导学生理解其价值小组活动：让学生进行小组活动，实践团队协作原则，培养领导力小组讨论：让学生分组讨论并分享自己的团队协作经验8.4 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度：通过提问和小组讨论评估学生对团队协作的理解程度学生应用能力：评估学生在小组活动和小组讨论中应用团队协作的能力第九章：求职技巧与面试准备9.1 教学目标让学生了解求职技巧的重要性让学生能够有效地准备面试，提高求职成功率9.2 教学内容求职技巧的定义和重要性面试准备和实践应用9.3 教学活动导入：通过问题讨论引导学生思考求职技巧的作用讲解：讲解求职技巧的定义和重要性，引导学生理解其价值模拟面试：让学生进行模拟面试，锻炼面试能力9.4 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度：通过提问和小组讨论评估学生对求职技巧的理解程度学生应用能力：评估学生在实践练习和模拟面试中应用求职技巧的能力第十章：职业发展与终身学习10.1 教学目标让学生了解职业发展的持续性让学生掌握终身学习的方法和技巧让学生能够持续地进行职业发展与学习10.2 教学内容职业发展的持续性的重要性终身学习的方法和技巧职业发展与学习的实践应用10.3 教学活动导入：通过问题讨论引导学生思考职业发展与终身学习的关系讲解：讲解职业发展的持续性的重要性，引导学生理解其价值小组讨论：让学生分组讨论并分享自己的职业发展与终身学习经验10.4 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性学生理解度：通过提问和小组讨论评估学生对职业发展与终身学习的理解程度学生应用能力：评估重点解析本教案《职业生涯规划全册教案》涵盖了职业生涯规划的十个方面的重要内容。
职业生涯规划电子教案(全)
职业生涯规划电子教案（第一部分）第一章：职业生涯规划概述1.1 课程介绍本章主要向学生介绍职业生涯规划的概念、意义和重要性。
通过本章的学习，学生将能够理解职业生涯规划的基本内涵，认识到职业生涯规划对个人发展的重要性。
1.2 教学目标了解职业生涯规划的定义和内涵认识职业生涯规划的重要性掌握职业生涯规划的基本步骤1.3 教学内容1.3.1 职业生涯规划的定义和内涵职业生涯的定义职业生涯规划的定义职业生涯规划与职业规划、职业发展的区别与联系1.3.2 职业生涯规划的重要性个人发展的需要适应社会发展的需要提高就业竞争力的需要1.3.3 职业生涯规划的基本步骤自我评估职业探索目标设定制定计划实施与调整1.4 教学方法讲授法：讲解职业生涯规划的定义、内涵和重要性讨论法：引导学生讨论职业生涯规划的基本步骤案例分析法：分析成功案例，让学生更加直观地理解职业生涯规划的过程和效果1.5 教学评估课堂参与度：观察学生在讨论中的表现，评估学生对职业生涯规划的理解和认识课后作业：布置相关作业，检查学生对职业生涯规划的基本步骤的掌握情况第二章：自我评估2.1 课程介绍本章主要向学生介绍自我评估的概念、意义和重要性。
通过本章的学习，学生将能够了解自我评估的基本方法，掌握自我评估的技巧，为自己的职业生涯规划奠定基础。
2.2 教学目标了解自我评估的概念和重要性掌握自我评估的基本方法学会进行自我评估的技巧2.3 教学内容2.3.1 自我评估的概念和重要性自我评估的定义自我评估在职业生涯规划中的作用2.3.2 自我评估的基本方法性格评估能力评估兴趣评估价值观评估2.3.3 自我评估的技巧客观评价自己全面评价自己持续改进自己2.4 教学方法讲授法：讲解自我评估的概念、意义和方法自我评估练习：引导学生进行自我评估练习，掌握自我评估的技巧小组讨论：分组讨论自我评估的结果，互相借鉴和学习2.5 教学评估课堂参与度：观察学生在讨论中的表现，评估学生对自我评估的理解和掌握程度自我评估报告：检查学生完成的自我评估报告的质量，评估学生自我评估的能力职业生涯规划电子教案（第二部分）第六章：职业探索6.1 课程介绍本章旨在帮助学生了解职业市场，掌握职业探索的方法和技巧。
中职职业生涯规划教案及教学设计
中职职业生涯规划教案及教学设计第一章：职业生涯规划概述1.1 教学目标让学生了解职业生涯规划的概念与意义。
让学生掌握进行职业生涯规划的基本步骤。
让学生认识到职业生涯规划的重要性。
1.2 教学内容职业生涯规划的定义与意义。
职业生涯规划的基本步骤。
职业生涯规划的重要性。
1.3 教学方法讲授法：讲解职业生涯规划的概念与意义，让学生理解并掌握相关知识。
讨论法：分组讨论职业生涯规划的基本步骤及重要性，促进学生思考与交流。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业生涯规划概念的理解。
小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解他们对职业生涯规划步骤与重要性的认识。
第二章：了解自己2.1 教学目标让学生掌握自我分析的方法与技巧。
让学生了解自己的兴趣、价值观和能力。
让学生认识到了解自己的重要性。
2.2 教学内容自我分析的方法与技巧。
兴趣、价值观和能力的认识。
了解自己的重要性。
2.3 教学方法讲授法：讲解自我分析的方法与技巧，让学生学会如何进行自我分析。
自我反思法：让学生通过填写相关问卷或进行心理测试，了解自己的兴趣、价值观和能力。
2.4 教学评估问卷或心理测试：评估学生对自身兴趣、价值观和能力的了解程度。
课堂问答：检查学生对了解自己重要性的认识。
第三章：探索职业世界3.1 教学目标让学生了解各种职业的特点与发展前景。
让学生掌握获取职业信息的途径与方法。
让学生认识到探索职业世界的重要性。
3.2 教学内容各种职业的特点与发展前景。
获取职业信息的途径与方法。
探索职业世界的重要性。
3.3 教学方法讲授法：讲解各种职业的特点与发展前景，让学生了解职业世界的多样性。
信息搜索法：教授学生获取职业信息的途径与方法，让学生学会自主获取相关信息。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对各种职业特点与发展前景的了解。
信息搜索报告：评估学生获取职业信息的途径与方法的应用。
第四章：制定职业目标4.1 教学目标让学生掌握制定职业目标的方法与技巧。
让学生学会将长期目标与短期目标相结合。
《职业生涯规划》教案1
讨论：谈谈自己的看法
活动二：客观描述“我的过去”
引导学生就“我的过去”主题以接受的心态进行客观描述，并预设思考问题。锻炼学生表达能力，调动学生参与意识，引导学生进行正面积极评价。
学习这门课程的意义
（1）引导我们正确认识自我、了解社会 。正确认识自我是职业生涯规划的基础正确认识自我，确定合适的职业领域和发展方向。要正确认识自我，就必须客观地分析自己的职业兴趣，考虑自身的“长”和“短”，并且使自己的“长”和职业兴趣有效结合。通过学习这门课程激励我们追寻职业理想。
学生活动在线上讨论区完成
知识巩固
板书
设计
作业
布置
1.“我是谁？我想干什么？我能干什么？环境、支持允许我干什么？我的未来是什么样子？”
2.中国梦的内涵？
教学反思：1.通过这节课的导入学生能对这门课程激发起兴趣。
1.知道自己是人生的主人，知道为什么学习《职业生涯与规划》这门课程，怎么学好这门课程。
3.引导学生树立正确的人生理想，以及如何达到自己的目标。学会制订发展目标，这也是是职业生涯规划的核心。
2.认真欣赏动漫或PPT,提高观察力、注意力、理解能力和思维能力。
教学重点
走一步，看两步，想三步，理解规划职业生涯对自己发展的作用。
教学难点
1.如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展
2.理论结合实际
课型
新授课
（线上教学）
教学方法
讲授法、案例教学法
教学过程
教学设计
一、课堂要求
二、导入
案例：四条毛毛虫的故事
（4）从中职生的角度，了解怎样打好基础，怎样珍惜时间为自己添加未来的筹码，去争取美好未来。
2.这门课程讲什么（介绍此课程主要内容和结构组成）
职业生涯规划教案：如何制定个人职业目标？
职业生涯规划教案：如何制定个人职业目标？一、教案目标1．掌握如何制定个人职业目标的方法；2．了解职业目标对职业发展的意义；3．学会如何在现实中落实个人职业目标。
二、知识准备1．职业生涯规划的理论基础；2．了解职业目标的定义和作用；3．学会制定具体可行的个人职业目标。
三、教学重难点1．制定个人职业目标时要遵循哪些原则；2．如何根据自身情况制定个人职业目标；3．如何将个人职业目标落实到实际行动中。
四、教学内容1．职业生涯规划与职业目标职业生涯规划是指个人在职业发展中，根据自身的职业经验、教育资历、个人素质及职业发展的趋势，规划并实施自己职业生涯的过程。
职业目标是职业生涯规划的核心，是指个人对职业生涯所期待的最终结果。
制定个人职业目标是职业生涯规划的重要环节，它能够帮助个人确定自己的职业方向、优化职业选择、提高自己的职业技能和知识水平，以实现自己的职业抱负。
2．制定个人职业目标的原则制定个人职业目标需要遵循以下原则：（1）明确性原则。
职业目标要明确具体、可行，并且具有可度量性，这样才能对个人职业规划起到指导作用。
（2）可行性原则。
职业目标要求根据个人的实际情况，考虑到自己职业发展的现实，不能过于理想化，更不能超越自己的所能力。
（3）实效性原则。
职业目标要求具有实效性，并且在一定时间内能够实现，否则就会影响到个人职业规划。
（4）可调整性原则。
个人职业目标应该具有一定的可调整性，要能够随着自身职业发展的变化而做出相应的调整。
3．制定个人职业目标的方法（1）明确个人职业目标。
职业目标需要明确职位、行业和领域等细节内容。
同时要考虑自身的优劣势和发展的优劣势，了解市场、行业动态和发展前景等内容，以此确定个人职业目标方向。
（2）制定个人职业规划方案。
根据个人的职业目标，制定具体的职业规划方案，包括培训学习计划、职业发展路径规划、自我挖掘计划等。
（3）评估和完善个人职业规划。
评估和完善个人职业规划是制定个人职业目标的必经环节，需要在实际工作生活中根据自身情况和个人职业目标进行实践，同时对个人职业规划方案进行评估，不断完善和发展。
中学生职业生涯规划(课程教案)
中学生职业生涯规划(课程教案)
课程目标
本课程的主要目标是帮助中学生建立正确的职业观念，了解不同职业的特点和发展前景，培养职业规划能力和就业技能，为未来的职业生涯打下基础。
课程内容
1. 职业生涯规划的重要性和意义
2. 不同职业的特点和发展前景
3. 如何选择适合自己的职业
4. 培养职业规划能力的方法和途径
5. 就业技能培养和实战演练
课程安排
本课程共计10个教学学时，具体安排如下：
教学方法
教学采用理论讲解、分组讨论、案例分析和实践操作相结合的方式，通过生动形象的讲解和互动交流，使学生们能够真正理解和掌握职业规划的方法和技巧，并能够应用到实际生活中。
评价方式
评价方式分为两部分：日常表现和课程作业。
其中，日常表现包括出勤情况、研究态度和课堂表现，占总成绩的40%；课程作业包括职业规划方案和就业技能演练，占总成绩的60%。
教学资源
本课程的教学资源包括教科书、教案和相关案例，部分教学内容需要利用计算机等现代化设备进行辅助教学。
初中职业生涯规划教案及教学设计
初中职业生涯规划教案及教学设计1. 引言本教案旨在帮助初中学生了解并规划自己的职业生涯。
通过系统的教学设计，学生将了解职业生涯规划的重要性，掌握必要的职业技能，以及培养正确的职业价值观。
本教案适用于初中各年级的学生，旨在提供一种全面的职业生涯规划教育方法。
2. 教学目标本教案旨在实现以下教学目标：- 了解职业生涯规划的概念和重要性；- 掌握职业规划的基本步骤和方法；- 发展学生的职业技能和能力；- 培养学生正确的职业道德和价值观。
3. 教学内容3.1 职业生涯规划概述- 介绍职业生涯规划的定义和重要性；- 分析职业生涯规划对个人发展的影响。
3.2 职业规划的基本步骤- 确定个人兴趣、能力和价值观；- 探索职业选择和机会；- 设定职业目标；- 制定行动计划。
3.3 职业技能培养- 基础技能：沟通能力、写作能力、计算能力等；- 软技能：团队合作、领导能力、解决问题能力等；- 职业技能：职业道德、职业知识、职业准备等。
3.4 职业道德和价值观培养- 培养学生的职业道德观念，如诚信、责任感、专业素养等；- 引导学生形成正确的职业价值观，如追求个人成长、社会责任、环境保护等。
4. 教学方法本教案将采用多种教学方法，包括但不限于：- 小组讨论：促进学生之间的交流和合作，分享职业规划心得；- 视频展示：介绍不同职业领域的工作内容和发展前景；- 游戏活动：通过角色扮演和仿真游戏，让学生体验不同职业的实际工作；- 实地考察：组织学生参观企业、学校等场所，了解职业现实；- 学生自主研究：鼓励学生主动收集资料，提升自主研究的能力。
5. 教学评估通过以下方式对学生进行评估：- 提问和讨论：检查学生对职业生涯规划内容的理解；- 案例分析：分析职业生涯规划案例，评估学生分析和解决问题的能力；- 作业和项目：要求学生完成职业生涯规划相关的书面作业和项目报告。
6. 教学资源- 职业生涯规划教材和参考书籍；- 视频资料和多媒体资源；- 实地考察场所（企业、学校等）；- 计算机和互联网资源。
《职业生涯规划——我的职业能力》教学设计
《职业生涯规划——我的职业能力》教学设计【摘要】这篇文章将介绍《职业生涯规划——我的职业能力》教学设计的内容。
在教学目标部分，将会详细说明学生在学习过程中应该达到的能力和目标。
教学内容将包括关于职业生涯规划和个人职业能力的相关知识。
教学方法将介绍如何有效地引导学生学习和提高他们的职业能力。
教学评价将评估学生在职业生涯规划方面的表现和能力。
教学资源部分将列举学生可以使用的相关资源和工具。
结论部分将强调教学设计的重要性，并展望学生通过学习能够在未来的职业发展中取得成功。
通过这篇文章，读者将能够了解到如何设计一套完整的职业生涯规划教学内容，并帮助学生提高他们的职业能力和发展潜力。
【关键词】职业生涯规划，职业能力，教学设计，教学目标，教学内容，教学方法，教学评价，教学资源，总结，展望未来1. 引言1.1 介绍《职业生涯规划——我的职业能力》教学设计《职业生涯规划——我的职业能力》教学设计旨在帮助学生认识自身的职业能力，辅助他们制定未来的职业发展规划。
通过该教学设计，学生将深入了解自己的优势和劣势，找到适合自己的职业方向，并为实现职业目标制定合理的步骤和计划。
该教学设计将以培养学生的职业意识和自我认知能力为目标，通过多种教学方法和评价方式，如实践活动、案例分析和讨论等，帮助学生全面提升自身的职业能力。
结合实际的职业资源和信息，引导学生积极探索职业领域，不断完善自己，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
教师将扮演着引导者和指导者的角色，帮助学生认识自身的潜力和梦想，引导他们在就业市场中脱颖而出，实现自己的职业理想。
通过这个教学设计，学生将更加清晰地认识自己，提高自我管理和职业规划能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
2. 正文2.1 教学目标教学目标的主要目的是帮助学生了解自己的职业能力，并且能够有效地规划自己的职业生涯。
具体包括以下几个方面：1. 帮助学生认识自己的优势和劣势，了解自己在不同领域的职业能力和发展潜力。
职业生涯规划教案(最新3篇)
职业生涯规划教案（最新3篇）职业生涯规划教案篇一教学目的：1．科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自我的职业生涯规划。
2．使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自我，客观分析环境，正确审视自我，正确评估自我。
3．克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术本事。
教学难点：如何在职场竞争中提高自我的知识水平和技术本事。
教学重点：如何科学地、合理地制订好自我职业生涯的发展规划。
教学方法：讲解、提问、多媒体投影教学时间：2小时教学过程：一、职业生涯、职业生涯规划的定义1．职业生涯：指职业发展的历程。
2．职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。
3．比较全面的、长远的发展计划。
职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争本事的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。
二、职业生涯规划的意义：（一）问题1：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎样规划也难成才。
事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。
都能够成才。
例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有必须的差别。
可是这位打工妹有自我的职业生涯规划。
开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提提议。
之后，叫她学业务，学得又快又好。
以后提升为科长，她又领导得很出色。
之后让她学财务。
从事财务工作，她把帐目算得清清楚楚，一丝不苟。
最终，当了这个企业的经理，并以她的才能入了股，成了企业的股东之一。
此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢？论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历可是职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。
为什么她能当上经理呢？有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。
在她做清洁工时就树立了当经理的目标。
中职职业生涯规划教案及教学设计
中职职业生涯规划教案及教学设计一、教学目标1. 让学生了解职业生涯规划的概念和重要性。
2. 培养学生自我认知和职业探索的能力。
3. 帮助学生掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。
4. 培养学生制定个人职业生涯规划的能力。
二、教学内容1. 职业生涯规划概述：介绍职业生涯规划的概念、意义和重要性。
2. 自我认知：引导学生了解自己的兴趣、特长、价值观和个性特点。
3. 职业探索：指导学生了解职业市场、行业动态和职业发展趋势。
4. 职业生涯规划步骤：讲解制定职业生涯规划的步骤和方法。
5. 制定个人职业生涯规划：引导学生根据自己的实际情况制定个人职业生涯规划。
三、教学方法1. 讲授法：讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生了解职业生涯规划的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生互相分享和交流自己的看法和经验。
4. 实践演练法：让学生通过实际操作，掌握制定个人职业生涯规划的方法。
四、教学准备1. 准备相关教材和参考资料。
2. 准备职业生涯规划相关的案例。
3. 准备教室环境和教学设备。
五、教学过程1. 导入：介绍职业生涯规划的概念和重要性，激发学生的兴趣。
2. 自我认知：引导学生进行自我反思，了解自己的兴趣、特长、价值观和个性特点。
3. 职业探索：指导学生了解职业市场、行业动态和职业发展趋势。
4. 讲解职业生涯规划步骤：讲解制定职业生涯规划的步骤和方法。
5. 制定个人职业生涯规划：引导学生根据自己的实际情况制定个人职业生涯规划。
6. 案例分析：分析成功案例，让学生了解职业生涯规划的实际应用。
7. 小组讨论：分组讨论，引导学生互相分享和交流自己的看法和经验。
8. 实践演练：让学生通过实际操作，掌握制定个人职业生涯规划的方法。
9. 总结和反馈：对学生的规划进行评价和反馈，帮助学生进一步完善规划。
10. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组讨论和实践演练中的参与程度和表现。
职业生涯规划教案
职业生涯规划教案职业生涯规划教案10篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在我们的努力下收获新的成绩，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是作者整理的职业生涯规划教案，欢迎大家分享。
职业生涯规划教案11.目标与空想真正的人生目标，要秉承"跳一跳，够得着"原则，同时又要切合实际，而且要循序渐进，一步一个脚印往前走，这才是最现实的。
而空想则是不切实际的，不具备现实性。
2.两个"目标"的现实性比较每个人都有自己的目标，但每个人的目标都不相同。
比如说，有些初出茅庐的年轻人，整天梦想着自己的将来，别墅、洋狗、美女如云、金钱如山。
这显然不是切合实际的目标，只能算是一个空想。
这个"目标"显然没有"三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头"那样的"目标"现实。
【自检】请您回答下面的问题。
认真回想一下你各个时期所定的人生目标，分析一下哪些目标是真正现实的，能够实现的，哪些目标只是空想?而那些现实的目标又有哪些已经实现了，有哪些没有实现，没有实现的原因是什么?目标设定的程度一些专家作了统计和调研后发现，针对目标设定，世界上有四种人：1.第一种人约3%的人会制定并写下自己的目标。
通常他们会非常认真地制定自己人生的目标，并且把它记录下来。
一段时间以后再做一个反思与检讨，看有没有实现自己阶段性的`目标和阶段性的工作计划。
2.第二种人约10%的人会认真思考自己的目标。
尽管如此，但他们只是在那里想，我要这样，我要那样，我还要更好一点，我恐怕还要加强一些学习，我将来怎么样。
但是他没有一个过程的设计，没有一个具体的计划。
3.第三种人约60%的人曾经思考过自己的目标。
但是他们并不认真，也谈不上什么计划。
4.第四种人约27%的人则完全没有人生的目标。
他们过一天算一天，今天吃饱了就不考虑明天，昏昏庸庸地过日子。
2024年中职职业生涯规划教案模板
2024年中职职业生涯规划教案模板一、教学目标1.让学生了解职业生涯规划的重要性。
2.培养学生自我认知、职业认知和生涯规划的能力。
3.引导学生明确职业发展方向，制定切实可行的职业生涯规划。
二、教学内容1.职业生涯规划的概念及意义2.自我认知与职业认知3.职业生涯规划的步骤与方法4.职业生涯规划的实践与应用三、教学重点与难点1.教学重点：职业生涯规划的基本概念、自我认知与职业认知、职业生涯规划的步骤与方法。
2.教学难点：如何引导学生进行自我认知与职业认知，制定切实可行的职业生涯规划。
四、教学过程第一环节：导入新课1.询问学生对职业生涯规划的了解，引导学生思考职业生涯规划的重要性。
2.引导学生关注自己未来的职业发展方向，激发学习兴趣。
第二环节：理论知识讲解1.讲解职业生涯规划的概念及意义，让学生明确职业生涯规划的作用。
2.讲解自我认知与职业认知，引导学生正确认识自己，了解职业发展趋势。
3.讲解职业生涯规划的步骤与方法，让学生掌握制定职业生涯规划的基本技巧。
第三环节：案例分析1.提供一些成功和失败的职业生涯规划案例，让学生分析案例中的优点和不足。
2.引导学生结合自身情况进行思考，如何制定适合自己的职业生涯规划。
第四环节：小组讨论a.我的兴趣爱好是什么？b.我的优势和劣势是什么？c.我希望从事的职业是什么？d.如何制定适合自己的职业生涯规划？2.每组选派一名代表分享讨论成果。
第五环节：实战演练1.让学生根据所学知识，为自己制定一份职业生涯规划书。
2.教师提供指导，帮助学生完善职业生涯规划书。
2.学生分享自己的收获，提出疑问，教师进行解答。
五、课后作业1.学生结合自身情况，完善职业生涯规划书。
2.收集有关职业生涯规划的相关资料，为下一节课做准备。
六、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到职业生涯规划的重要性，学会如何进行自我认知与职业认知，掌握制定职业生涯规划的步骤与方法，为自己的未来奠定坚实基础。
《职业生涯规划》教学设计
《职业生涯规划》教案主讲教师林贵林课题名称：职业与职业生涯授课时数：2主要教学方法：自主-研讨法教学要求：通过职业内涵及其与人生的关系，行化学生职业意识，引导学生关注自己的职业生涯发展。
教学重点：职业的内涵教学难点：职业生涯规划的重要性课外作业题号：练习册第一课，第一、二节板书设计：第一课，面向未来的职业生涯规划一，职业与职业生涯1.职业与民生之本2.职业生涯与人生二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1.职业生涯的特点2.职业生涯规划的重要性教学内容、方法和过程：第一课面向未来的职业生涯规划【引入新课】请一位同学来朗读：心海导航。
而后，提问题，学生们讨论后回答：1.陈同学是怎样设计和实现自己的职业生涯规划的？2.小陈为什么能当上项目经理？教师总结：职业是一个人生存和发展得基础，而岗位成才是成才的重要途径。
职业生涯规划能让我们明确发展目标，并有步骤地向目标迈进。
那么，什么事职业和职业生涯有什么特点呢？一、职业与职业生涯1.职业职业是个人在社会中所从事的有稳定收入的工作既是人们实现人生价值为社会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存，发展的手段。
2.职业的内涵①稳定的收入②要承担相应责任③是实现人生价值和进行自我完善的途径④是个人与社会回想联结的纽带。
3.职业生涯与人生人生离不开职业，职业是人生发展的载体。
围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段从业阶段从业回顾阶段二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1.职业生涯的含义职业生涯是指一个人一生的职业，职位的变迁及职业理想的实现过程。
2.职业生涯的特点①发展性②阶段性③整合性④终生性⑤独特性⑥互动性3.职业生涯规划的重要性职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。
①帮助我们目标明确的发展自己②帮我们扬长避短地发展自己△作业：1.职业与职业生涯的含义？2.职业生涯规划的重要性？课题名称：中职生职业生涯规划的特点授课时数：2主要教学方法：自主研讨法教学要求：1.掌握中职生职业生涯规划的特点2.理解中职生与初中生、普高生的不同教学重点：中职生职业生涯规划的特点教学难点：中职生与初中生、普高生职业生涯的异同课外作业题号：练习册板书设计：第一课三、中职生职业生涯规划的特点1.专业定向后初次就业2.必须面对就业难的现状3.必须把个人与经济社会发展联系起来4.引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5.指导自己就业和创业教学内容、方法和过程：第一课三、中职生职业生涯规划的特点首先：请学生朗读晓建的生涯故事【脚踏实地，步步攀登】其次提问学生：晓建的职业生涯成功，对我们有什么启示作用？总结：（教师总结，引入新课）机会总是为有准备的人敞开的大门。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《职业生涯规划》教案主讲教师林贵林课题名称：职业与职业生涯授课时数：2主要教学方法：自主-研讨法教学要求：通过职业内涵及其与人生的关系，行化学生职业意识，引导学生关注自己的职业生涯发展。
教学重点：职业的内涵教学难点：职业生涯规划的重要性课外作业题号：练习册第一课，第一、二节板书设计：第一课，面向未来的职业生涯规划一，职业与职业生涯1.职业与民生之本2.职业生涯与人生二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1.职业生涯的特点2.职业生涯规划的重要性教学内容、方法和过程：第一课面向未来的职业生涯规划【引入新课】请一位同学来朗读：心海导航。
而后，提问题，学生们讨论后回答：1.陈同学是怎样设计和实现自己的职业生涯规划的？2.小陈为什么能当上项目经理？教师总结：职业是一个人生存和发展得基础，而岗位成才是成才的重要途径。
职业生涯规划能让我们明确发展目标，并有步骤地向目标迈进。
那么，什么事职业和职业生涯有什么特点呢？一、职业与职业生涯1.职业职业是个人在社会中所从事的有稳定收入的工作既是人们实现人生价值为社会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存，发展的手段。
2.职业的内涵①稳定的收入②要承担相应责任③是实现人生价值和进行自我完善的途径④是个人与社会回想联结的纽带。
3.职业生涯与人生人生离不开职业，职业是人生发展的载体。
围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段从业阶段从业回顾阶段二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1.职业生涯的含义职业生涯是指一个人一生的职业，职位的变迁及职业理想的实现过程。
2.职业生涯的特点①发展性②阶段性③整合性④终生性⑤独特性⑥互动性3.职业生涯规划的重要性职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。
①帮助我们目标明确的发展自己②帮我们扬长避短地发展自己△作业：1.职业与职业生涯的含义？2.职业生涯规划的重要性？课题名称：中职生职业生涯规划的特点授课时数：2主要教学方法：自主研讨法教学要求：1.掌握中职生职业生涯规划的特点2.理解中职生与初中生、普高生的不同教学重点：中职生职业生涯规划的特点教学难点：中职生与初中生、普高生职业生涯的异同课外作业题号：练习册板书设计：第一课三、中职生职业生涯规划的特点1.专业定向后初次就业2.必须面对就业难的现状3.必须把个人与经济社会发展联系起来4.引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5.指导自己就业和创业教学内容、方法和过程：第一课三、中职生职业生涯规划的特点首先：请学生朗读晓建的生涯故事【脚踏实地，步步攀登】其次提问学生：晓建的职业生涯成功，对我们有什么启示作用？总结：（教师总结，引入新课）机会总是为有准备的人敞开的大门。
中职生在校时要为职业生涯发展打好基础。
首先就业的期望值要现实，就业以后要不断充实自己，为实现自己的发展目标付出不懈的努力1.专业定向后初次就业中职生的职业生涯规划，是结合所学专业，自觉提高自身的职业素质和职业能力，努力调整和发展自己的个性，争取美好未来的规划。
2.必须面对就业难的现状中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以，我们必须面对劳动力供大于求的现实。
学习对职业生涯进行规划，有助于中职生学会处理“职业选人”与“人选职业”之间的辩证关系，树立正确的就业观，择业观。
中职生的职业生涯规划，是正确面对当前的就业形式的规划。
3.必须把个人与经济社会发展联系起来职业生涯规划就是规划自己吗？中职生在进行职业生涯规划时，要把个人发展与经济社会发展联系起来，把个人的执行、自强，积极向上的精神与国家兴亡联系起来。
中职生的职业生涯规划，是把个人发展与祖国的繁荣富强融为一体的规划。
4.引导自己形成学习的动力和终身学习的理念我们都曾产生过“学习真没劲”的想法，在进行职业生涯规划的过程中，随着目标，方法的明确，自信心的建立，就会从以往无目的学习向有目标的学习转变，由被动学习向主动学习转变，会发现“学习其实很有意思”。
中职生的职业生涯规划，是为了终身发展打好基础的规划。
5.指导自己就业和创业就业是为自己，为家人，为社会尽责任。
首次就业是职业生涯发展的起点创业就是就业的一种形式，也是职业生涯的一个飞跃。
中职生的职业职业规划，是顺利完成首次就业和指导今后创业的规划。
△作业：1中职生职业生涯规划有哪些特点？课题名称：职业理想的作用授课时数：2主要教学方法：自主-研讨法教学要求：学生通过对自身职业生涯发展的向往，理解职业理想与社会理解的关系，树立正确的职业理想，在关注自身发展的过程中，接收职业意识，职业理想教育。
教学重点：职业理想对人生发展的作用教学难点：职业生涯规划与职业理想的实现课外作业题号：练习册、第二课板书设计：第二课，职业理想的作用一、职业理想对人生发展的作用1.职业理想是个人对未来职业的向往和追求2.作为奋斗动力的职业理想二、职业理想对社会发展的作用三、职业生涯规划与职业理想的实现教学内容、方法和过程：第二课.职业理想的作用【心海导航】请一位同学朗读，而后提出问题，学生思考、回答。
最后，老师总结，引入新课一、职业理想对人生发展的作用1.职业理想是个人对未来职业的向往和追求理想是人们对未来事件有根据，合理的想象和希望。
职业理想是个人对外来所从事地职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。
【议一议】在小组讨论时，举出有的同学想做成一件事，但没有能坚持到底的例子。
讨论他中途失败的原因。
2.作为奋斗动力的职业理想理想是指路明灯。
没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。
——列夫·托尔斯泰【讲故事】中职生当上汽车总装车间主管【提问学生】该故事对我们有什么启示意义？二、职业理想对社会发展的作用1.有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力。
中职学生是未来的劳动者，是社会发展的潜在动力。
人的职业生涯像一场长跑，坚持到底并赢得胜利，需要的不仅是坚强的毅力，更是坚定的信念。
职业理想是职业人的信念之源，动力之源。
2.职业理想是实现社会理想的基础社会理想指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。
我们对全面建设小康社会，构建和谐社会的追求，对共产主义的向往就是社会理想。
职业理想与社会理想相辅相成，相互影响。
【读读想想】有什么启示意义？三、职业生涯规划与职业理想的实现1.务实的规划才能把理想变成现实古语云：有志者事竟成。
做好规划，实现规划，才会真心将理想变成现实。
2.规划的过程是提高自己的过程规划职业生涯的过程，是了解自己，了解职业，了解社会的过程，是恢复自信树立理想的过程。
△作业：1.理想与职业理想的含义？2.职业理想的作业表现在几个方面？课题名称：发展职业生涯要从所学专业起步授课时数：2主要教学方法：自主-研讨法教学要求：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系。
掌握横向职业群和纵向职业群教学重点：职业群，资格证书对职业生涯发展的作业教学难点：认识职业对从业者的素质要求课外做题号：练习册习题板书设计：第二单元第一课发展职业生涯要从所学专业起步。
一、专业和专业对应的职业群二、职业对从业者素质的要求三、职业资格证书与职业生涯发展四、树立正确的人才观教学内容、方法和过程：第一课发展职业生涯要从所学专业起步一、专业和专业对应的职业群1.中等职业学校专业设置的特点中等职校的专业是根据社会分工需要而划分的中等职校的专业设置，在分类上从宽到窄有三级：专业大类，专业，专业化方向。
职业学校教育与职业培训有重要区别。
职业群一般由基本操作技能相通，工作内容，社会作用以及从业者所应具备的素质接近的若干个职业所构成。
2.中职生面对的两类职业群（1）适合中职生横向发展的职业群主要体现在现为首次就业是择业面的拓展成今后可能转岗的职业。
（2）适合中职生纵向发展的职业群主要体现在技术等级和职务的提升是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
二、职业对从业者素质的要求职业素质是指劳动者在一定的心理和生理条件的基础上，通过教育，劳动，时间和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基础品质。
职业素质主要包括思想道法素质科学文化素质，专业素质，身体心理素质。
【十字螺钉的诞生】启示：这是劳动者综合素质的实证。
其中，思想道法素质是灵魂，科学文化素质是基础，专业素质是重点，身体心理素质是载体。
三、职业资格证书与职业生涯发展1.职业资格证书对职业生涯发展的作用职业资格证书代表实践能力，是竞争力的提高，代表实力。
用人单位需要复合型的人才。
不但能增加就业机会，而且能扩大择业面。
【他求职为什么能马到成功？】2.学历文凭与职业资格证书3.与中职生就业有关的职业资格证书有三大系列：①以技能为主的职业资格证书、②专业技术人员职业资格证书③公务员职业资格证书所学专业不同对应的证书系列有别【机会垂青有准备的人】启示：职业资格证书至纵向职业群中的地位，有助于自身素质的提高。
有助于自己职业生涯的发展。
4.职业资格证书的选择应当从个人实际出发，与职业生涯规划相结合四、树立正确的人才观1.中职生能成才2.各行各业人才辈出当今时代，是创就务实，人才辈出的新时代，为“三百六十行，行行出状元”创造了更有利的外部环境。
△作业：练习册习题课程名称：发展职业生涯要立足本人实际授课时数：2课时第一课时主要教学方法：自主研讨法教学要求：1.掌握兴趣，职业兴趣的含义，作用及培养2.掌握性格的含义，类型反对职业生涯都的影响教学重点：职业兴趣的培养，性格对职业生涯的影响教学难点：职业兴趣的类型，性格的类型课外作业题号：练习册习题板书设计：第2课一、兴趣及其培养1.兴趣对职业生涯发展的作用2.职业兴趣.3.兴趣需要培养二、性格及其调适1.性格对职业生涯发展的作用2.职业性格3.性格可以调适教学过程与内容：第2课发展职业生涯要立足本能实际一、兴趣及其培养1.兴趣对职业生涯发展的作用①兴趣的含义：兴趣是一个人积极探索探究某种事物的心理倾向。
②作用：一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关。
要尽力能在所学专业对应的职业群中，选择自己感兴趣的职业作为自己的发展方向。
2.职业兴趣科学家依据兴趣与职业的关系，把人的兴趣划分为10列，每列对应着不同的职业群。
这种分类即反应具有某种了兴趣的人适合从事哪类职业，也反应出某些职业对从业者个性特点的要求。
3.兴趣需要培养如果在所学专业对应的职业群中，没找到自己感兴趣的职业怎么办?在这种情况下，我们应当先深入了解即将从事的职业。
人们对某种职业往往需要一个了解、喜欢、热爱、沉醉和奉献的过程。
怎么了解即将从事的职业呢？首先是多收集自己所学专业对应职业群的有关信息。
其次，学好专业课知识的累积，技能的提高，是形成职业兴趣的源泉。