教具在教学中的作用ppt课件
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教具在教学中的作用ppt课件
一、教具的定义 二、英语教学中教具的种类 三、教具在英语教学中的作用 四、教具制作应注意的问题 五、制作教具时教师需要注意的事项 六、教具展示
一、教具的定义
教具，顾名思义, 就是指在教学过程中所使用的教具。 凡是能够为教学活动服务，对教学起辅助作用的工具，都可称 之为教具。
4、有利于提高幼儿的听说能力和反映能力
例如，在教学时间的表达法时， 拿一块卡通人物的钟表，向学生 提问：What's this ?(引导学生 回答It's a clock.)What time is it ?(把时针拨到12点，并引 导学生回答It's twelve o'clock. It's lunchtime 再将 时针分别拨到3点、4点……，并 引导学生说出It's three o'clock. It's playtime ./ It's four o'clock. It's studyingtime然后老师拨动时针， 让学生相互提问，进行强化训练。 还可以玩“老狼老狼几点了”的 游戏，在玩中学这样就彻底克服 了那种老师念学生读的机械、枯 燥的练习方法。
2、适时。教具使用的时机和使用时间的长短要恰当。就一堂课来说，教 具的使用要设置在有利于激发幼儿学习兴趣、调动学习积极性、突出重 点和难点之处。俗话说：“好钢用在刀刃上”恰如其分地使用教具能使 课堂结构更合理。环节衔接更紧凑，教学效果更显著。
3、适度。课堂上使用教具有很多优点，但须用之有度。教具的使用，要始终 围绕教学目标这一中心任务。不可为使用教具而使用教具，更不可为追求花样 翻新、表面热闹而使用教具。要从实际出发，务实求效。
2、教具有利于幼儿的学习兴趣，调动幼儿学习的主动 性和积极性。
3、运用教具便于创设情景，有利于突破教学中的重难点，加深幼儿对知识的 理解和记忆，准确地把握语言的运用。（利用实物、简笔画、卡片、头饰、模 型等教具同样可以创造较好的语言环境。在Max & Mousy 教材中有很多小朋友 常见的水果，apple banana orange watermelon pineapple guava tomato 等，在教授这些水果名称时可以把相应的水果实物带到课堂上，老师 可以装扮成厨师或者妈妈的样子，带着围裙或者高高的厨师帽，装扮成这样就 已经很有新鲜感了，接着小孩子看到真的有好吃的水果就会异常兴奋，下课的 时候孩子们既学会了知识又吃到了好吃的水果，真的是一举两得。再或者用彩 纸制作各种令人垂涎欲滴的水果模型颜色越鲜艳越好，把黑板布置成水果摊位 的样子，老师这时候就是卖水果的阿姨了，同时还可以进行Please give me a ……的操练。）
二、英语教学中教具的种类
除了常用的电视、挂图、卡片、实物、录音机模型，一切服务于英语教学、 一切有助于学生理解和运用语言的东西都可以拿来充当我们的教具，甚至 一个神情、一个动作、一个姿势都可以称为“教具”。
三、教具在英语教学中的作用
1、教具的出现和使用是为了教学内容能更好的展示和理解，使课 堂变的生动，使气氛变得活跃。
五、制作教具时教师需要注意的事项
1、教具要符合所讲教学内容，要有的放矢。 2、要色彩鲜明，能够引起学生的注意力。 3、要直观生动、简而易懂、能够做到真正的辅助教学。 4、要实用，可长期使用。 5、要有创新，以学生的视角去创新，让学生随时都有新鲜感，这是最重要的一点。
六、教具展示
school bus
每天接送小朋友上下学的娃娃车，开车的司机叔叔叫Uncle pete ， 每天小朋友上车前要和Uncle pete说good morning，Uncle pete最喜 欢有礼貌的小朋友了，这样他才会让你上车哦，上了车的小朋友就可 以坐在车窗边看窗外的景色了，放学了别忘了和Uncle pete说 googbye. 同样这个教具还可以当竞争机制用，把小朋友的照片贴在 黑板上，表现好的可以上车，否则就不可以，上学就要迟到了哦！
在教学数字时，我做了 “老母鸡下蛋”，孩子 们数一数老母鸡一共下 了几个蛋呀？学生在快 乐的游戏中，不知不觉 地掌握了英语数词的认 读。
四、教具制作应注意的问题
1、适量。使用教具，应注意焦距的种类、数量。针对幼儿的年龄特点， 针对不同的教学内容和教学任务，选择不同的教具。教具的使用也并非多 多益善，使用不当会冲淡幼儿对教学内容的理解和掌握，影响到教学任务 的完成。
字母A
cake
给小朋友营造一个过 生日的场景，蛋糕先 放在盒子或者用布蒙 上，让小朋友和老师 一起以拔河的方式把 布掀开，出现一个布 满巧克力和草莓的大 蛋糕，不用说小朋友 的口水就已经留出来 了。
汉堡 Pizza
课前复习的好帮手：签筒
水果树
海棉宝宝：
What are you wearing?
漂亮可爱的糖果，看起来甜 甜的。
一个漂亮可口的大西瓜，它可是能切开的哦。里面已经被我 分好块了。等着你来品尝哦，这个西瓜外表看似简单。里面 还藏着小秘密，它可以一片一片的拿下来，分给小朋友吃。
高级的照相机它是用来 拍照的，单词卡片就藏 在相机里面。老师按动 快门，单词图片就会立 即浮现。
逼真的笔记本电脑是复 习单词的好帮手。
What are youቤተ መጻሕፍቲ ባይዱeating?
Tic-tac-toe:
相同的三个图形连在一起为胜
milk
把大小写字母或爸爸 妈妈藏在窗户的后面，
让小朋友来敲门，引 出字母和Daddy;Mummy
把字母藏在小乌龟壳 的下面，敲掉壳子露 出字母。
课前准备好漂亮的小名 签，让小朋友有拥有自 己名字的想法。
颜色的讲解
直接用颜色讲解比
较枯燥无味，我们可以 用透明的水果图案做引 然后，老师用变魔术的 方式把水果的颜色归位 引出，这种方法很吸引 小朋哟
可爱的自动售货机可是老师复习的好帮手，小朋友可以选择自己 喜爱的食品，简单往上一提“好吃的”就会出来哟
单词Fish的讲解
地上铺满种类繁多的小鱼儿， 配上俏皮的玫瑰鱼杆，孩子们 快来钓鱼吧
一、教具的定义 二、英语教学中教具的种类 三、教具在英语教学中的作用 四、教具制作应注意的问题 五、制作教具时教师需要注意的事项 六、教具展示
一、教具的定义
教具，顾名思义, 就是指在教学过程中所使用的教具。 凡是能够为教学活动服务，对教学起辅助作用的工具，都可称 之为教具。
4、有利于提高幼儿的听说能力和反映能力
例如，在教学时间的表达法时， 拿一块卡通人物的钟表，向学生 提问：What's this ?(引导学生 回答It's a clock.)What time is it ?(把时针拨到12点，并引 导学生回答It's twelve o'clock. It's lunchtime 再将 时针分别拨到3点、4点……，并 引导学生说出It's three o'clock. It's playtime ./ It's four o'clock. It's studyingtime然后老师拨动时针， 让学生相互提问，进行强化训练。 还可以玩“老狼老狼几点了”的 游戏，在玩中学这样就彻底克服 了那种老师念学生读的机械、枯 燥的练习方法。
2、适时。教具使用的时机和使用时间的长短要恰当。就一堂课来说，教 具的使用要设置在有利于激发幼儿学习兴趣、调动学习积极性、突出重 点和难点之处。俗话说：“好钢用在刀刃上”恰如其分地使用教具能使 课堂结构更合理。环节衔接更紧凑，教学效果更显著。
3、适度。课堂上使用教具有很多优点，但须用之有度。教具的使用，要始终 围绕教学目标这一中心任务。不可为使用教具而使用教具，更不可为追求花样 翻新、表面热闹而使用教具。要从实际出发，务实求效。
2、教具有利于幼儿的学习兴趣，调动幼儿学习的主动 性和积极性。
3、运用教具便于创设情景，有利于突破教学中的重难点，加深幼儿对知识的 理解和记忆，准确地把握语言的运用。（利用实物、简笔画、卡片、头饰、模 型等教具同样可以创造较好的语言环境。在Max & Mousy 教材中有很多小朋友 常见的水果，apple banana orange watermelon pineapple guava tomato 等，在教授这些水果名称时可以把相应的水果实物带到课堂上，老师 可以装扮成厨师或者妈妈的样子，带着围裙或者高高的厨师帽，装扮成这样就 已经很有新鲜感了，接着小孩子看到真的有好吃的水果就会异常兴奋，下课的 时候孩子们既学会了知识又吃到了好吃的水果，真的是一举两得。再或者用彩 纸制作各种令人垂涎欲滴的水果模型颜色越鲜艳越好，把黑板布置成水果摊位 的样子，老师这时候就是卖水果的阿姨了，同时还可以进行Please give me a ……的操练。）
二、英语教学中教具的种类
除了常用的电视、挂图、卡片、实物、录音机模型，一切服务于英语教学、 一切有助于学生理解和运用语言的东西都可以拿来充当我们的教具，甚至 一个神情、一个动作、一个姿势都可以称为“教具”。
三、教具在英语教学中的作用
1、教具的出现和使用是为了教学内容能更好的展示和理解，使课 堂变的生动，使气氛变得活跃。
五、制作教具时教师需要注意的事项
1、教具要符合所讲教学内容，要有的放矢。 2、要色彩鲜明，能够引起学生的注意力。 3、要直观生动、简而易懂、能够做到真正的辅助教学。 4、要实用，可长期使用。 5、要有创新，以学生的视角去创新，让学生随时都有新鲜感，这是最重要的一点。
六、教具展示
school bus
每天接送小朋友上下学的娃娃车，开车的司机叔叔叫Uncle pete ， 每天小朋友上车前要和Uncle pete说good morning，Uncle pete最喜 欢有礼貌的小朋友了，这样他才会让你上车哦，上了车的小朋友就可 以坐在车窗边看窗外的景色了，放学了别忘了和Uncle pete说 googbye. 同样这个教具还可以当竞争机制用，把小朋友的照片贴在 黑板上，表现好的可以上车，否则就不可以，上学就要迟到了哦！
在教学数字时，我做了 “老母鸡下蛋”，孩子 们数一数老母鸡一共下 了几个蛋呀？学生在快 乐的游戏中，不知不觉 地掌握了英语数词的认 读。
四、教具制作应注意的问题
1、适量。使用教具，应注意焦距的种类、数量。针对幼儿的年龄特点， 针对不同的教学内容和教学任务，选择不同的教具。教具的使用也并非多 多益善，使用不当会冲淡幼儿对教学内容的理解和掌握，影响到教学任务 的完成。
字母A
cake
给小朋友营造一个过 生日的场景，蛋糕先 放在盒子或者用布蒙 上，让小朋友和老师 一起以拔河的方式把 布掀开，出现一个布 满巧克力和草莓的大 蛋糕，不用说小朋友 的口水就已经留出来 了。
汉堡 Pizza
课前复习的好帮手：签筒
水果树
海棉宝宝：
What are you wearing?
漂亮可爱的糖果，看起来甜 甜的。
一个漂亮可口的大西瓜，它可是能切开的哦。里面已经被我 分好块了。等着你来品尝哦，这个西瓜外表看似简单。里面 还藏着小秘密，它可以一片一片的拿下来，分给小朋友吃。
高级的照相机它是用来 拍照的，单词卡片就藏 在相机里面。老师按动 快门，单词图片就会立 即浮现。
逼真的笔记本电脑是复 习单词的好帮手。
What are youቤተ መጻሕፍቲ ባይዱeating?
Tic-tac-toe:
相同的三个图形连在一起为胜
milk
把大小写字母或爸爸 妈妈藏在窗户的后面，
让小朋友来敲门，引 出字母和Daddy;Mummy
把字母藏在小乌龟壳 的下面，敲掉壳子露 出字母。
课前准备好漂亮的小名 签，让小朋友有拥有自 己名字的想法。
颜色的讲解
直接用颜色讲解比
较枯燥无味，我们可以 用透明的水果图案做引 然后，老师用变魔术的 方式把水果的颜色归位 引出，这种方法很吸引 小朋哟
可爱的自动售货机可是老师复习的好帮手，小朋友可以选择自己 喜爱的食品，简单往上一提“好吃的”就会出来哟
单词Fish的讲解
地上铺满种类繁多的小鱼儿， 配上俏皮的玫瑰鱼杆，孩子们 快来钓鱼吧