最新幼儿园的办学理念和宗旨是什么 3篇

第一章总则

第一条为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。

第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，属于公益性事业，是学校教育制度的基础阶段。

第三条幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。

已经满足适龄幼儿入园需要的地区，可将入园年龄适当向下延伸。

幼儿园一般为三年制。

第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：

(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

(二)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

(三)萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

(四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。

上述形式可分别设置，也可混合设置。

子洲县师家坪大村幼儿园是一所农村幼儿园，辐射续家湾、车家沟、张家边、冯渠四个自然村。幼儿园占地面积1500平方米，建筑面积750平方米，校舍3间;幼儿园设园长1名、教师9名，教师均具有大专学历水平;在园幼儿193名。

本园地处农村，有着得天独厚的环境资源，那就是大自然。利用农村环境资源培养幼儿从小爱劳动的良好品质。春季在春季，组织幼儿到大自然中去捕捉昆虫，如蝴蝶、蜻蜓、等，教幼儿制作生物标本，供幼儿观察，培养幼儿从小爱科学;秋季我们组织幼儿到田间和成人一起收花生、掰玉米、帮家长捡土豆。充分利用农村的自然材料，如稻草、树皮、树叶、胡萝卜、黄瓜、土豆、瓜子壳、各类种子等，如可以编花篮的玉米皮;可以扎成飞机、眼镜、小车、简单的小玩具或陈列品，供幼儿玩耍、摆设，让幼儿体验成功的喜悦。

泥土是农家之宝，除了探究土壤，玩泥也是幼儿感兴趣的活动。教师可以和幼儿一起到大自然中去玩泥，也可以带一些泥土到幼儿园来，让幼儿通过捏、团、搓等“工艺”制作一些游戏用的食品、水果、蔬菜等，通过玩泥，提高幼儿的绘画、粘贴、塑型等能力，发展幼儿的想象力和动手能力。

在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”。所以我园成立了家委会，定期召开家委会代表会议，随时和家长们取得联系形成沟通，努力做好家长工作，争取家长的密切配合,真正办好家长学校，充分发挥家庭教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。

我园遵循“幼儿开心、家长放心、教师舒心”的办园宗旨，与时俱进，开拓创新，力争办出特色，办出水平。我们将继续为幼儿捧出我们的诚心，献出我们的一片爱心，使他们更加健康、快乐的成长。

1. 用桃子和李子种植世界各地的参天大树。

2. 让孩子们快乐成长。

3.我不要你走路，但我要你自由飞翔。

4. 一切以孩子的健康成长和发展为中心。

5. 让每一株“幼苗”都有最好的未来。

6. 你带走的每一个孩子都是阳光宝贝。

7. 无忧无虑的童年，快乐的学习，快乐的成长。

8. 用桃子和李子种植世界各地的参天大树。

9. 专业来自细节，成功来自专注。

10. 在幸福中成长，在生活中实践。

11. 让我们花园里的优秀秧苗来装点我们国家壮丽的江山。

12. 思考今天，为明天奠定基础。

13. 为社会提供健康、阳光的孩子。

14. 孩子的身心都在成长，父母放心地信任他。

15. 把学校作为孩子们另一个离不开的家。

16. 给孩子一个快乐的童年，让父母为孩子感到骄傲。

17. 让孩子快乐，让父母安心，让社会安心。

18. 努力让孩子健康快乐地成长。

19. 启迪智慧，陶冶情操，陶冶情趣，健康成长。

20.照顾好每一个孩子，为他们做一切。

21. 让每棵小苗茁壮成长，让每棵小树成为栋梁。

22. 孩子的情商和智商等于他们的完美成长。

23. 全心全意为儿童服务，为祖国的栋梁奠定基础。

24. 以爱修身，以情教人;轻松学习，健康成长。

25. 用我们的爱，让孩子健康快乐，让你放心。

26. 让孩子的孤独在童年结束，让孩子的笑声装点世界。

27. 快乐教育是基础，养成教育是关键，艺术教育是升华。

28. 只要它是幼苗，我们就让它茁壮成长。

29. 用我们的爱和责任，让每一个孩子在幸福中接受教育。

30.一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来。

目地要求：区分“1”个物体和“许多”个物体。

准备：袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和许多。

过程：

(一)预备活动。

师幼互相问好，组织幼儿听着音乐走线。

(二)集体活动。

1、区别1和许多

出示2个神秘袋：

师：猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗?”(教师晃一晃袋子，幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子，感知不同的数量;将积木倒出来，用眼睛看不同的数量)。

教师小结：

刚刚我们的装一个花片的神秘袋子的“1”片花片摸起来很少，摇摇没什么声音;“许多”摸起来满满的，摇一摇有声音。

2、出示2个摇摇瓶：

教师拿瓶子摇，请幼儿听豆子在瓶中摇晃发出的声音。

师：刚才你听到豆子在瓶子中发出的声音，哪个瓶子里装了1粒豆子?哪个瓶子里装了”许多“粒豆子?”

教师揭掉包在瓶子外的布，请幼儿观察“1”和许多粒豆子。同时摇晃瓶子，辨别“1”和许多。

小结：装“1”粒豆子的瓶子，摇晃是发出的声音很脆，“许多”粒豆子发出的声音很响，“哗啦哗啦……”

(三)出示毛巾架，幼儿挂毛巾，感知1和许多

1、出示毛巾架，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，这是什么啊?上面的毛巾去哪了?

2、出示毛巾，分毛巾，挂毛巾，感知“1”和许多。