小学体育趣味游戏1
小学体育课足球游戏大全
小学体育课足球游戏大全一、传球游戏1.人墙传球这是一种团队合作的游戏，学生分成两队，站成一列，站在队列前面的学生手拉手，其他学生则尽量站在队列后面，形成一个“人墙”。
每队选出一名学生来传球，把球射向对方的“人墙”，看哪个队的“人墙”能尽量多地接住球。
这个游戏既能锻炼学生的团队合作能力，又能提高他们的传球技巧。
2.传球接力赛这是一种比赛性较强的游戏，学生分成两队，每队站在球场的两端，球由一队的学生传给另一队的学生，然后再传给下一个队员，如此反复，看哪个队最先完成传球接力，即可获得胜利。
这个游戏能够培养学生的传球技巧和团队合作精神。
3.传球多人足球这个游戏需要一些现有比较多的学生，可以分成几个小队，每个队有一个球，看哪个队能够把球在队员之间传递得最多次，这个游戏能够锻炼学生的传接球能力和团队协作能力。
二、射门游戏1.竞技射门在这个游戏中，学生需要站在指定的位置，然后轮流进行射门比赛，看哪个学生能尽量多地射入球门得分。
这个游戏能够提高学生的射门技巧和判断能力。
2.足球投掷这是一种需要学生进行投球的游戏，学生需要站在指定位置，然后用手投掷足球，看谁的球能够尽量准确地投进目标区域，这个游戏能够锻炼学生的投球技能和准确度。
3.足球射击练习这是一种个人练习的游戏，学生需要站在指定位置，然后进行射门练习，看自己能否尽量准确地射入球门得分，这个游戏能够提高学生的射门技巧和自我控制能力。
三、盘带游戏1.盲盘带这是一种需要学生眼睛闭上进行盘带的游戏，学生需要在盲目状态下进行盘带，看谁的盘带能够保持最为稳定，这个游戏能够提高学生的盘带技巧和平衡能力。
2.障碍盘带在这个游戏中，学生需要在场地上摆放一些障碍物，然后进行盘带练习，看谁的盘带能够在障碍物之间灵活地穿行，这个游戏能够提高学生的盘带技巧和敏捷度。
3.双铲球盘带这是一种需要学生进行双脚盘带的游戏，学生需要用左脚和右脚轮流进行盘带，看谁的盘带能够更为灵活和流畅，这个游戏能够提高学生的双脚协调能力和盘带技巧。
小学体育课：室内现场互动小游戏
小学体育课：室内现场互动小游戏游戏1、循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏游戏2、幸运大白鲨用具：幸运大白鲨人数：两人方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。
方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。
当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。
兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。
缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵游戏3、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。
游戏4、拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
缺点：无游戏5、心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。
然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。
例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。
如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。
小学体育课足球游戏大全
小学体育课足球游戏大全足球是一项非常受欢迎的运动，也是小学体育课中的一项重要内容。
在体育课上，老师们可以通过丰富多彩的足球游戏来培养学生们的团队精神、合作能力和运动技能。
下面我们就来介绍一些适合小学体育课的足球游戏。
一、团队合作游戏1.传球大赛：将学生们分成若干个小队，每个小队站在固定位置，想办法传球到对方队员手里，传球次数越多得分越高。
2.抢球大战：将学生分成两组，争夺中间的一颗足球，看哪组能抢到足球并带到对方球门。
3.接力足球：将学生分成两个团队，每个队员轮流把足球踢到对方的终点线上，形成接力赛。
4.团队搭桥：要求学生们通过传球的方式，将足球从起点传到终点，并且中间不能让足球掉到地面上，考验学生们的团队合作和传球技巧。
5.集体带球：要求学生们在集体的控球过程中，要互相配合，做到不被对方队员抢球。
二、趣味技术游戏1.带球过人：要求学生们在运球的过程中，不断地变换方向，并且在面对防守球员时，能够灵活地带球过人。
2.射门大师：让学生们在规定时间内，尽量多地进行射门练习，看谁能够射进最多的球。
3.单人传接球：要求学生们能够在固定的时间内，进行单人传球练习，考验他们的传球和接球技术。
4.门将扑救：安排学生们扮演门将，接受球员们的射门练习，看谁能扑救最多的射门。
5.空中接力：要求学生们能够在空中接球的过程中，保持身体平衡，并成功地传球给下一个队员。
三、足球游戏辅助器械1.足球传递卡：可以自制一些传递卡片，上面写有跑位和传递的指令，学生在练习传球时，可以通过这些卡片进行加油游戏。
2.传球练习器：可以在课堂上准备一些传球练习器，帮助学生们更好地进行传球练习。
3.避障练习：在训练场地上设置一些障碍物，让学生们在训练中不断地变换方向，躲避障碍物，提高他们的灵活性和速度。
4.足球智能设备：借助一些智能设备，如足球训练机器人等，帮助学生更好地进行足球技术训练。
小学体育课足球游戏的激励措施为了让学生更好地参与足球游戏，老师们可以采取一些激励措施，奖励表现出色的学生，给予他们一定的奖励。
体育课上的小游戏
体育课上的小游戏体育课是学生们最期待的一堂课程，其中的小游戏更是让人充满热情与激动。
这些小游戏既有趣味性，又能锻炼学生的身体素质。
本文将介绍一些体育课上的小游戏，让学生们在欢笑中享受运动的乐趣。
篮球传球比赛：这个小游戏不仅可以提高学生的篮球技巧，还能培养团队合作意识。
游戏规则是学生分为两组，站成两列，手持篮球。
每个队伍的第一个学生持球，他们必须通过传球的方式将球传给队友，队友再传给下一个队员。
当最后一个队员接到球后，整个队伍必须再传回到第一个队员手中。
第一组完成后，时间最短的队伍获胜。
短跑比赛：短跑比赛是体育课上常见的小游戏之一。
学生们站在起点线上，等待老师发出起跑信号后，全力冲刺到终点线。
这个小游戏不仅可以锻炼学生的速度和力量，还能培养他们的竞争意识。
老师可以设立不同组别，根据学生的年龄和性别划分。
拔河比赛：拔河比赛是一项需要团队合作的小游戏。
学生们分为两队，各站在一条标线的两侧，拿着绳子进行拔河。
比赛开始后，队伍要协作努力，用力往自己的方向拉绳子，力争将对方队伍拖过标线。
这个小游戏既能锻炼学生的力量，还能培养他们的团队协作精神。
投球游戏：投球游戏可以帮助学生们提高投球技巧。
游戏规则是学生们站在一定距离的投球区域内，用手或者其他工具将球投进目标区域内。
可以根据学生的能力水平设定不同的投球目标，例如篮筐、球门等。
这个小游戏可以让学生们在游戏中不断尝试和改进，提高他们的投球准确性和稳定性。
跳绳比赛：跳绳是一项普及并且容易上手的运动。
学生们可以组成小组，进行跳绳比赛。
比赛中可以设定不同的跳绳项目，例如单人跳、双人跳等。
学生们可以通过跳绳比赛提高身体的协调性和灵活性，还能增强他们的耐力和节奏感。
通过体育课上的小游戏，学生们不仅可以享受运动的乐趣，还可以提高自己的身体素质和协作能力。
这些小游戏不仅丰富了体育课的内容，也为学生们带来了难忘的回忆。
希望在以后的体育课上，学生们能够继续参与这些小游戏，积极投入运动的世界，保持健康体魄。
小学体育课44种趣味游戏
小学体育课44种趣味游戏1、贴鼻子一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一个象鼻子。
在距大象 2 米远的地方画一白线，作为起点线。
游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。
蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次（如图）。
把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。
2、拉人角力动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。
动作方法：两人相对站立，各出脚相抵，各出手相拉。
然后互相用力拉引，看谁能把对方拉向自己这一边来。
将对方拉过来者为胜。
注意事项：对拉时，双方的一脚要始终相抵，不能移动位置，手握紧不能松，以免摔倒跌伤。
练习完一臂以后，再练另一臂，两个臂都要练3、拉起比劲动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。
动作方法：两人面对坐下，两脚相抵，两双手拉紧。
然后两人同时用力向后拉，将对方拉起者为胜。
注意事项：听统一口令后，双方同时用力拉。
互拉时任何一方不得松手，松手者为失败。
练习最好在松软的土地上或草地上进行。
4、拉绳比赛动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。
动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。
然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。
5、齐心协力参赛人员：每队2人比赛规则：二名参赛运动员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。
道具：排球x 10现场裁判（维持秩序）：2人6、地道英雄（弯道）参加人员：每队1人比赛规则：参赛运动员在行进中钻过3个栏架，完成50米赛段。
如果栏架翻倒，需参赛运动员扶起栏架并重新钻栏。
道具：跨栏3X8,护膝2X10,护肘2X10现场裁判（维持秩序）：2人7、我是乔丹（弯道）参赛人员：每队1人比赛规则：参赛运动员后退运篮球完成50米赛段。
行进途中不得持球跑,也不能双手触球。
小学体育课室内游戏
小学体育课室内游戏体育课室内游戏八则1 负重蹲起目的任务:发展学生的下肢力量。
游戏方法:将学生按性别分成人数相等的若干小组，各小组按纵队或横队而坐，每两组之间进行比赛。
各小组中每两人分别将同一学生顶于肩上蹲起(高中学生为深蹲，初中学生为半蹲)，蹲起次数多者为本组得一分，每两人比赛一次，最后得分多的组获胜。
规则:深蹲或半蹲必须到达要求，否则不记成绩。
教学建议:1(女生腿部力量较弱，可采用两人抬一人(被抬者坐在双方互握的手臂上)蹲起的方式进行比赛。
2(比赛也可在3组以上的组中进行，按蹲起累计总次数排列名称，总次数多者名次列前2 猜领头人游戏方法:点一猜领头人的学生到室外，教师指定一学生为领头人，在音乐或学生唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一首歌曲，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。
游戏要求:领头人可做牙刷、洗脸、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生跟随着变化而变化，全班学生要遵守规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。
3 传秘密口令游戏方法:全班学生分成人数相等的几小组，由教师悄悄告诉各小组第一学生一个口令，如集合、立正、稍息、踏步等，教师说开始，各小组第一个学生悄悄告诉同组第二个学生，依次向后传，最后收到口令的同学将口令写到黑板上，以最快最准确的小组为胜利。
游戏要求:各小组悄悄地传口令，不能让其他小组的同学听见，如果泄漏了，判该小组失败，最快收到口令且准确的小组为胜。
4 成语接力游戏方法:教室内每路纵队为一组。
开始后排头在黑板上写一四字成语，写完后把粉笔交给第二名学生接着写，但所写成语的第一个字必须与上一个学生所写成语的最后通牒一个字相同，如岁月如歌――歌舞升平――平分秋色……第三名接着第二名往下写，依次类推。
游戏要求:,、后面的学生必须接到上一个学生的粉笔后，方可离座。
,、写的必须是四字成语。
小学生趣味体育游戏教案（精选11篇）
小学生趣味体育游戏教案（精选11篇）小学生趣味体育游戏教案（精选11篇）作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的小学生趣味体育游戏教案（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生趣味体育游戏教案篇1教学目标：通过体育游戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球基本技术，发展团结协作的能力，培养团队协作和集体主义。
课的内容：一、队长球（一）游戏目标：提高学生移动传、接球的能力，培养学生传球的配合意识。
（二）准备工作：1、篮球（或排球）若干个。
2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。
（三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手持一球。
游戏开始，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后，迅速站到自己队的队尾。
第2人立即上前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、接球，最后以先传完的队为胜。
（四）游戏规则：1、传球时，不得出圈或过线。
2、传接球时误时，应由本人将球拾起，跑回线后方能再传球。
（五）教法建议：1、此游戏可改变传球的方法或规定传球的次数进行比赛。
2、可轮流担任队长，即传球后迅速跑到圈内，接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应迅速跑到队尾，连续进行替换、接球。
二、传球追触（一）游戏目标：提高学生行进间的传、接球技术，增强其协同配合传球的意识。
（二）准备工作：篮球场地一块，篮球一个，红布带若干条。
（三）游戏的进行：全体学生分散站在篮球场内，教师指定3名学生为“追触者”（系上红带标志以示区别），其中一人手持篮球做好准备。
游戏开始，3名追触者相互进行移动中的传、接球，并在传、接球过程中，用球触及其他同学，被触及者系上红带标志，参加到追触者行列进行游戏，追触者不断增加，直到剩下最后一名学生为止（四）游戏规则：1、“追触者”只准相互传球，不允许运球或走步违例（同篮球比蹇规则要求）。
小学体育课游戏大全
小学体育课游戏大全1、跳绳比赛跳绳比赛是小学生喜爱的一项运动项目。
选择一至两个跳绳，由老师或者学生担任裁判，赛场分为两条线，参赛学生欲获胜需连续跳一定次数，先跳完者为胜。
2、足球比赛足球比赛是小学生众所周知的运动项目，同时也是最受欢迎的项目之一。
足球比赛以击球、运球、射门等等为主要比赛项目，参赛选手需有过硬的技术和敏捷的反应能力。
3、篮球比赛篮球比赛是体育课上最流行的项目之一。
让学生根据球队轮流换位置、配合默契，速度快、节奏明快、灵活多变，不同身高的学生都能参与其中。
4、排球比赛排球比赛需要学生的配合、默契，更需要排球球技的熟练掌握，步骤繁多，强调学生之间的团队合作，增强沟通能力，调动学生参与体育运动的兴趣。
5、乒乓球比赛乒乓球比赛是小学生参与的一项项目之一，通过乒乓球比赛可以培养学生的身体素质，同时也能提高学生的协作精神，增强学生的团队意识。
6、羽毛球比赛羽毛球比赛是小学体育活动中常见的项目之一，打羽毛球既可以锻炼身体素质，也可以提高学生的心理素质，增强学生的心理承受能力。
7、游泳比赛游泳比赛需要学生掌握一定的技能，并且掌握游泳的基本规则。
参赛选手需要快速的游过一定的距离，比赛既考验人类的耐力，也考验游泳技巧。
8、田径比赛田径比赛是最具全球性的体育运动项目之一，跑、跳、投，分别是最基本的田径项目之一，田径比赛可以增强身体素质，提高学生的竞技水平。
9、散步比赛散步比赛是最简单的运动项目之一，既能增强学生的身体素质，也能带来心理放松的效果，同时还可以放松学生的心理压力。
10、太极拳比赛太极拳是一种传统的中国功夫，太极拳比赛有着悠久的历史，既能够锻炼身体，也能够培养学生的耐力和毅力。
11、瑜伽比赛瑜伽是一种注重内心修养的健身项目，通过比赛可以提高学生的全身肌肉控制能力，更重要的是使学生感受到健康的快乐和身心的平衡。
12、跳橡皮筋跳橡皮筋是小学生喜欢玩的一种游戏，可以锻炼身体的协调性和反应力，同时也可以发掘学生中的潜力，增强学生的自信心。
小学一年级的体育游戏
小学一年级的体育游戏体育运动在小学教育中起着重要的作用，不仅可以增强孩子们的体质素质，还能培养他们的团队合作意识和竞争意识。
在小学一年级，体育游戏是一种受孩子们欢迎的活动形式。
本文将介绍一些适合小学一年级的体育游戏，以期为教师或家长提供一些有趣的活动方案。
1. 捡球比赛捡球比赛是一种简单而又受孩子们喜爱的体育游戏。
首先，教师将教室或操场分成几个区域，每个区域放置一堆彩色球或塑料球。
然后，将孩子们分成两组，每组位于不同的区域。
在开始信号响起后，孩子们要尽快捡起自己区域内的球，放入自己组的篮子中。
比赛结束后，计算每组捡到的球的数量，数量多的组获胜。
2. 接力赛跑接力赛跑是一种有趣且能锻炼孩子们身体机能的游戏。
教师可以将全班分成若干小组，每个小组选择一名代表作为接力赛跑的运动员。
在跑道上设置起点和终点，每个小组的成员依次完成接力赛跑。
当教师发出信号后，第一位运动员跑到终点后，传递接力棒给下一位队员，直到所有队员完成比赛。
最先完成的小组获胜。
3. 拔河比赛拔河比赛是一种既能锻炼孩子们的力量又能培养团队合作精神的游戏。
将全班分成两个队伍，每个队伍站在绳子的两端。
队员们要紧紧抓住绳子，通过拉扯的力量试图把对方队伍拉过中线。
比赛结束后，计算获胜队伍所占优势的长度，优势长度最长的队伍获胜。
4. 踢毽子踢毽子是一种能够让孩子们锻炼身体协调性和平衡性的游戏。
教师可以选择一个开阔的场地，让孩子们站成一个大圈。
然后，将一个毽子扔到空中，第一个孩子将毽子踢到空中，使其飞向下一个孩子。
接下来，下一个孩子要用脚踢毽子，使其再次飞向下一个孩子。
这样依次循环，直到毽子掉落或者有孩子操作失误。
最后，在所有孩子的踢毽子次数之和中，踢得最多的孩子获胜。
5. 投掷游戏投掷游戏是一种既能强化孩子们的手眼协调能力，又有趣的体育活动。
教师将孩子们分成几个小组，每个小组站在指定的位置。
教师用一块布将一组彩色圆环包裹在一起，然后将其悬挂在一个固定的架子上。
关于有创意的趣味体育游戏小学三年级(精选范文4篇)
关于有创意的趣味体育游戏小学三年级(精选范文4篇)有创意的趣味体育游戏小学三年级4篇【篇1】有创意的趣味体育游戏小学三年级1、比赛项目：协同作战器械：软式排球。
参赛人数：男女生各4名（男女生分组进行）。
规则方法：在篮球场底线比赛者背对背，互相挽住对方手臂，中间夹一排球，站在底线后。
比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，如此依次进行，以先跑完的队为胜。
规则要求：不得松开手臂，球若掉下必须拾起重新开始。
2、比赛项目：运送弹药器械：实心球参赛人数：男女生各5名（男女生分组进行）。
规则方法：在50米长的跑道上每间隔10米设立一个点，5个点上各站一名队员。
比赛开始后，起点的队员双手抱实心球向下一个点传递，依次进行。
用时少的队名次列前。
规则要求：接球时队员不可以离开自己的点，传接球时不可以用抛接的方式，必须手对手完成传接。
3、比赛项目：贪吃蛇器械：短绳参赛人数：男女生各5名（男女生不分组进行）。
规则方法：在篮球场底线一端站一名队员A，另一端站四名队员。
比赛开始后，A快速跑出并且绕过场地上的障碍物到达篮球场另一端，用短绳“吃”住一名队员原路返回后再次跑到另一端“吃”下一名队员，全部吃完跑回起点用时少的队名次列前。
规则要求：中途蛇不可以掉链子，否则重新开始。
4、比赛项目：手拉手套呼啦圈器械：呼啦圈参赛人数：男女生各5名（男女生分组进行）。
规则方法：5名队员手拉手成一排，裁判发令后，第一名队员拿起呼啦圈并且完成钻圈动作后第二名同学接着完成钻圈动作，依次进行，用时短的队伍名次列前。
规则要求：比赛中途队员之间手不可以松开，若手松开则要从头开始游戏。
小学低年级体育趣味游戏方法及规则介绍1.比赛项目：摸石过河准备：呼啦圈4只规则方法：每队一只呼啦圈，裁判发令后，由学生先将圈抛出（抛出圈的距离要在自己能力范围内），然后跳进圈内，家长跟着跳进同一个圈，接着学生双手持圈自下而上套过全身，想前再抛，再跳……直至终点。
小学体育课游戏设计
小学体育课游戏设计介绍：体育课是小学生学习的重要一环，通过体育锻炼可以增强学生的身体素质、培养他们的团队合作和竞技意识。
在体育课中，游戏设计是一种非常有效的教学方法，能够激发学生的兴趣并提高他们的参与度。
本文将介绍几个适合小学体育课的游戏设计，以促进学生的全面发展。
一、跳绳游戏设计：跳绳是小学生体育课中常见的项目之一。
通过跳绳游戏，可以让学生在玩中学习，提高他们的跳绳技巧和爆发力。
以下是一个适合小学生的跳绳游戏设计：1. 游戏名称：跳绳接龙规则：学生们站成一排，每个学生手持跳绳。
首先，一名学生开始跳绳，当他跳绳的时候，其他学生需要依次加入并持续跳绳。
如果有学生跳绳出错或者停下来，那么游戏重新开始，从第一个学生开始跳。
目的：通过这个游戏，学生们可以提高他们的协调能力和团队合作精神，并且在不断跳绳的过程中锻炼他们的身体素质和反应能力。
二、躲避球游戏设计：躲避球是一个非常受欢迎的小学体育游戏，它能够帮助学生提高反应能力和灵敏度。
以下是一个适合小学生的躲避球游戏设计：2. 游戏名称：躲避精灵规则：学生们分成两组站在场地的两端，场地中央有一个安全区域，每组都有一个精灵（持球员）。
双方队员可以在场地中自由移动，其中一个队员的目标是击中对方队伍的队员，而被击中的队员需要进入安全区域休息一段时间后才能重新加入游戏。
目的：通过这个游戏，学生们可以提高他们的迅速反应能力、灵活移动能力以及团队协作精神。
同时，这个游戏也能够让学生们体验到运动带来的快乐和兴奋。
三、接力游戏设计：接力是一个非常有趣且富有挑战性的小学体育游戏。
通过接力比赛，学生们可以提高他们的速度和协作能力。
以下是一个适合小学生的接力游戏设计：3. 游戏名称：穿越海洋规则：将学生分为几个小组，每组队员站在一条起跑线上。
首先，每组的第一名队员开始跑步，然后他们需要在场地中放置的一些障碍物上来回穿越，最后回到起跑线上将接力棒交给下一名队员。
每个队员都需要依次进行，直到最后一个队员完成比赛。
小学生经典趣味体育小游戏-小儿体育趣味游戏
小学生经典趣味体育小游戏-小儿体育趣味游戏介绍：这份文档将为您提供一些适合小学生的经典趣味体育小游戏，以帮助他们在体育课或休闲时间中获得更多乐趣和运动机会。
这些小游戏旨在促进孩子们的身体协调、灵活性和团队意识。
1. 跳绳比赛用一根跳绳组织学生之间的比赛。
可以设置不同的规则，例如谁能连跳最多次或连跳最长时间。
这个游戏可以锻炼孩子们的耐力和协调能力。
2. 捉迷藏捉迷藏是一个受欢迎的户外游戏。
将学生分为两组，一组为捉，一组为藏。
捉的人必须找到所有藏的人，而藏的人则要尽力躲避被发现。
这个游戏可以让孩子们锻炼奔跑和躲藏的能力。
3. 篮球接力在球场或室内设置多个篮球篮筐，并将学生分为若干小组。
每个小组轮流进行接力比赛，每个成员都需要将篮球投进篮筐并迅速传给队友。
这个游戏可以提高孩子们的篮球技巧和团队合作意识。
4. 环保足球将一张大地图放在地上，学生们可以走来走去，绕过各种障碍物，同时将一个足球传给队友。
这个游戏可以让孩子们锻炼奔跑、协调和空间意识，并增强他们对环保的认识。
5. 羽毛球乒乓球混合比赛设置一个混合比赛，将羽毛球与乒乓球结合起来。
学生们可以组成双打团队，用乒乓球拍和羽毛球进行比赛。
这个游戏可以提高孩子们的反应速度和眼手协调能力。
总结：这些小游戏旨在让小学生们在体育活动中享受乐趣的同时，锻炼身体和培养团队合作意识。
老师和家长们可以组织这些小游戏，让孩子们快乐地参与其中，激发他们对体育运动的兴趣和热爱。
请注意：在组织这些游戏时，务必注意安全，并根据参与学生的年龄和能力进行适当的调整和指导。
[注：以上内容仅供参考，孩子们参与游戏前应有明确的安全指导和监管。
]。
78个趣味体育游戏让学生爱上体育课
78个趣味体育游戏让学生爱上体育课不少孩子对体育运动总是提不起兴趣，特别是跑步这些比较单调的训练。
其实要让孩子爱上运动，兴趣是必不可少的，下面搜集的78个趣味体育游戏不妨和孩子一起试试，让孩子轻易爱上运动，享受运动！1、迎面接力（10人）器械：接力棒男生、女生相距 30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。
女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。
如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
2、同舟共济 (4人)器械：木板两块参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。
比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。
3、齐心协力:(8人)参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。
队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。
规则：队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。
4、协同作战 (2人)器械：排球参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。
比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。
规则：不得松开手臂；球若掉下必须拾起重新开始。
5、运球接力 (10人)器械：篮球参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。
规则：不得抱球跑；不得扔球。
6、二人三足跑 (2人)器械：绳带参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。
比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。
规则：必须向前走跑，不得跳跃。
7、划船比赛:(2人)两人对面互相做在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在:起点线外。
比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。
小学四年级体育课堂的趣味运动游戏
小学四年级体育课堂的趣味运动游戏体育课是小学生最喜欢的一门课程之一，其中，趣味运动游戏更是给他们带来了无穷的欢乐。
这些游戏不仅可以增进体质，培养团队合作精神，还能让孩子们在快乐中学习。
一、猫捉老鼠猫捉老鼠是一个受小学四年级学生喜爱的游戏。
游戏开始时，学生们将分成两组，一组扮演猫，另一组扮演老鼠。
老鼠们散布在场地内，而猫们需要尽快捉到老鼠。
如果被猫捉到的老鼠需要交给猫。
游戏进行到最后，老鼠人数较多的一方获胜。
二、拔河比赛拔河比赛是另一种受欢迎的趣味运动游戏。
小学四年级学生喜欢分成两个队伍，然后进行拔河。
两队各站一边，手拉住绳子的一端，然后齐心协力向后拉。
最终，哪个队成功把另一个队拉到终点线，就是获胜者。
三、绕口令接力接下来是绕口令接力，这是一个既好玩又有趣的游戏。
学生们被分成几个小组，每个小组按顺序轮流背诵教师给出的绕口令，然后传递到下一位同学口中。
绕口令一直传递到队伍中的最后一名同学口中。
第一个完成的队伍胜出。
四、猴子过河猴子过河是一个让小学四年级学生们既需要灵活身手又需要团队合作的游戏。
游戏开始时，学生们分为两组，一组扮演猴子，另一组扮演河岸。
河岸全是危险的水，而猴子们需要通过站在两边提供的木板来过河。
猴子们需要协调动作，稳定木板，以便顺利过河。
如果有猴子掉进水中，他们将被判输掉比赛。
五、传球大赛传球大赛是一个培养团队合作和协调能力的趣味运动游戏。
学生们分成几个小组，每组站一字排开。
游戏开始时，第一个同学手持球，然后将球传给排在后面的同学，依次传递，直到最后一个同学把球传回到队伍前面。
第一个完成并回到原来位置的队伍胜出。
六、躲避球躲避球是一个激动人心的游戏，让小学四年级学生们能够锻炼身体、增强反应能力和运动协调性。
游戏开始时，学生们分成两个团队，站在对面。
目标是用软球尽力将对方球员打倒。
球员被打中后将被判离场一段时间，直到队友抓住接球重新回到场上。
最后，仍留在场上的团队胜出。
以上介绍的趣味运动游戏都是小学四年级体育课堂上的受欢迎的活动，不仅能够让学生们锻炼身体，还能够增进团队合作意识和培养他们的积极参与精神。
1小学体育游戏
小学体育游戏体育活动在小学课程中扮演着重要的角色，它不仅仅是让学生们锻炼身体的机会，更是培养团队合作、竞争意识以及身体协调能力的重要途径。
在小学体育课中，运用一些有趣的游戏形式能够激发学生的参与热情，使他们更快乐地参与到体育活动中来。
下面介绍一些适合小学生的体育游戏：1. 拔河游戏拔河是一项非常受欢迎的体育活动，它可以锻炼学生的力量、团队协作和竞争意识。
在小学体育课上，可以组织拔河比赛，根据学生的体格适当分组，让他们展开比拼。
通过这个游戏，学生们可以感受到团队协作的力量，同时也能够增强他们的体能。
2. 套圈游戏套圈游戏是一种训练学生反应能力和身体协调性的活动。
在游戏中，老师可以预先准备一些大小不同的圈，让学生迅速躲避或穿过这些圈，以提高他们的反应速度和灵活性。
这个游戏既能让学生感受到体育活动的乐趣，又能训练他们的身体素质。
3. 抓尾巴游戏抓尾巴游戏是一种锻炼学生速度和灵活性的活动。
在游戏中，学生们两两成对，其中一名学生手持一条绳子或布条当作尾巴，另一名学生则需要追逐并抓住对方的尾巴。
这个游戏既能增强学生的身体协调能力，同时也可以提高他们对于速度和方向的控制能力。
4. 眼拾手印游戏眼拾手印是一种需要注意力集中和反应迅速的游戏。
在游戏中，老师做出一系列动作或手势，学生需要迅速模仿并正确回答。
这个游戏不仅能锻炼学生的身体协调能力，还能培养他们的观察力和记忆力。
5. 石头剪刀布比赛石头剪刀布是一种简单又有趣的游戏，可以帮助学生培养竞争意识和决策能力。
在比赛中，学生们两两对决，通过出拳猜石头、剪刀或布，胜者可以晋级进行下一轮比赛，最终决出胜负。
这个游戏既能让学生快乐参与，又可以锻炼他们的思维能力。
在小学体育课上，通过这些有趣的游戏形式，可以让学生更愉快地参与体育活动，促进他们的身体发展和心理健康。
体育游戏不仅仅是锻炼身体的机会，更是培养学生团队合作精神和竞争意识的重要途径，同时也可以增强学生的自信心和自律能力。
小学生体育游戏100例
小学生体育游戏100例。
1、三人抢桶；2、安全岛；3、冰桶挑战；4、多人罗汉拔河；5、多人蛇形接力；6、足球抢红包；7、踩气球；8、车轮游戏；9、虎虎生威；10、小熊游戏；11、斗地主；12、火把传递；13、蹦伦跳；14、五子棋；15、海盗船；16、车坐游戏；17、弹力绳抛投；18、吹牛仔；19、护矮人；20、极限挑战；21、极限定向滑；22、团体轮蹬；23、抚摸鸡；24、怪物蹦极；25、气吹毯；26、拔河双锹；27、铃铃钓鱼；28、橄榄球竞速；29、跳高街；30、庄稼奔跑；31、乒乓球大赛；32、拔河摔跤；33、灭火空中操；34、顺手牵羊；35、趣味街球；36、接羽毛球；37、穿桥障；38、客家传统游戏；39、宾果游戏；40、海盗王；41、抢枪游戏；42、抱卷跑步；43、角力；44、疯狂跳河；45、投掷垒；46、朗朗秀；47、开花锥游戏；48、跳猴子；49、气球比赛；50、趣味绳梯；51、瓜架竞速；52、华尔街接杆；53、脚投垒；54、快到碗里来；55、卡片射击；56、反偷看；57、串扣六节；58、对对碰；59、水域尊王；60、篮球小游戏； 61、穿街跳房；62、提篮攀墙；63、摇骰子游戏；64、红包笼；65、水桶比赛；66、智力比赛；67、肩锁蚂蚁；68、拔河球；69、抛鸡蛋游戏；70、黑暗钢筋绳；71、百钱百马；72、手牵手；73、偷鸡摸狗；74、灯笼穿越；75、电梯操作；76、冰壶大作斗；77、绳子竞跳；78、冰壶射门；79、拖拉传球；80、脚步跳过；81、平衡木比赛；82、大幅跳跃；83、禁止摸牌；84、穿担架跑步；85、搭积木；86、噔一噔抢绣球；87、识旧物；88、爆竹谋虎；89、掷大型环；90、饕餮王；91、芭蕾舞；92、大囊街抢；93、铁伞打扫；94、安眠棒；95、踏脚车；96、梳子传递；97、三杯子游戏；98、五雷响叮当；99、钢丝琴；100、红旗绕桩跑。
一年级体育游戏
一年级趣味游戏1.跳梅花房将参加者分为人数相等的两组,每人准备沙包一个;分别在第一圆和第六圆外面站好：先规定几种跳法;开始时,先由各组第一人按第一种方法,分别按1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的顺序跳;成功后,可得10分,若失败,退下来;然后各组第二人按第二种方法跳,以此类推,得分多的一组为冠军;2.站如松在地面上画两条相距50厘米的平行线,两人各站线的一边;站定后,双脚不能移动,伸出双掌相抵;发令后,双方利用向前推送和向后缩让的巧劲,使对方脚掌移离原位即可得分;3.站圈每队人数不限,自由组合或临时再扩充,发一个藤圈放在空地上,为安全起见,可在藤圈的四周布置若干垫子;先告知学生：这个游戏要求大家群策群力,想方设法在圈内尽可能多站人,容纳的人越多,并且坚持的时间久为优胜,一旦有人脚出圈外即为失误;可先进行讨论研究,尝试性的练习,等到有一定把握后,即可多队同时进行;这个体育游戏,颇能启发学生积极思考,想出各种巧妙的主意,同时在进行的过程中也能培养他们相互信任、体谅、关心帮助他人的合作精神;教师开始不必多言和急于求成,让学生经过几轮的活动,自己总结经验教训,提高活动的创造性; 4.猜拳踩脚两人相对而站,用手猜拳,石头剪子布,胜者立即可用脚去踩一下对方,而对方也可及时敏捷地躲闪,接着再猜再踩,在规定的时间里,踩到对方次数多者为胜;5.跳绳夺帕二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面,然后依次相对跳进长绳里,边跳边找机会夺取对方的手帕,先夺到者得分,积分多的组为胜;平局加赛,直至决出胜负;6.圆圈接力目的：发展速度;准备：在场地上划一个直径为10米的圆圈;方法：将学生分成两组,人数相等,每组第一人站在一起跑线后,做好起跑姿势;听到教师发出口令后,迅速起跑,沿着逆时针方向绕圈外跑一圈;当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面,准备起跑;跑者用手触及接力者的手时,接力者迅速起跑,依次进行,最后1个人先到达本队起跑线者为胜;规则：跑时踏上或踏入圈内判为犯规;没有拍到手而抢跑者,令其重新起跑;因过早站在起跑线上,而影响对方跑者为犯规;7.蛇战目的：发展灵敏素质;准备：根据学生的人数,平均分成几个组,使每组在5-10人之间;方法：每组站成一排,后面的人抱住前面人的腰组成一个整体;游戏开始的命令下达后,各组之间相互混战,如有一组排头抓到另一组蛇尾时,被抓到的一组立刻淘汰出局;最后,没有被抓到尾巴的一组,即是优胜者;规则：被抓尾巴时,则淘汰出局;蛇腰脱节时,排头抓到另一组排尾无效;8.“队列练习”方法：游戏者围成圈;游戏开始,教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏,第一人说：“立正”同时做稍息的样子;第二人应接着说：“稍息”同时做成立正的样子;第三人应接着说：“向左转”同时做向右转;第四人接着说：“向右转”同时做向左转;如此交替进行;如果某人发生错误,必须为大家表演一个节目;然后从发生错误的人开始,继续游戏;规则：①讲话与动作必须同时进行;②前后两人之间不能停顿时间过长,否则为失败;9.默切握手每次二人上场,戴好蒙目罩,二人面对面,相距约一米,相互伸胳膊摸到对方的手,然后收回;接着一二三原地转三圈,面对自认为同伴应该站立的位置,伸手握之;等到大家都做过之后,议论一下,为什么有的能握着,有的却没有;之后,重新选择同伴,再做一次;体验一下第六感觉的存在;10.如来神掌二人用马步站稳,右手前伸,掌心相触,闭目将全身气力慢慢集中于掌上用力相推;然后仍闭目,手掌分开,各自在原地转一周,手掌保持推掌姿势,感觉空中的气流;转回方向后,将手掌向前一推,张开双眼,看看彼此手掌所在的位置,若没有相遇,畅怀大笑;11.电子琴游戏准备：在地上划一个游戏图形,图形尺寸视学生年龄大小而定;游戏方法：把游戏者分成人数相等四队; 发令后各队排头持鼓槌从起点跑出,绕过第一标竿返回击一下鼓,紧接着马上又绕过第二标等返回击二下鼓,依次类推;最后击完五下鼓后跑回起点把鼓糙传递给下一个人,自己退于队尾;下一个人做,方法同前,一直进行到最后一人为止,先完成的队为优胜游戏规则：a.唱跳者速度不能过快;b.模仿者不能跳错,否则为失败;12.赶鸭子游戏准备：在地上划一个圆圈代表池塘, 大小视人多少而定,准备长竹竿一根;游戏方法：选一人当赶鸭人,其他人都当小鸭子;游戏开始,赶鸭人手持长竹竿,竿的另一头触地,来回奔跑追赶“鸭子”,“鸭子”可以在圈内跑动躲闪,也可以从竿上面跳过去,谁要是触竿就算失误;当赶鸭人突然举竿在头上转几下时,“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回,最后出来一个为失误;失误者换成赶鸭人,游戏重新开始;游戏规则：a.持竿者的竿头必须触地,违者触及人为无效;b.鸭子因躲闪跑出圈外为失误;13.钻环接力游戏准备：藤圈或呼啦圈若干个;游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队,再将各队等半分成甲乙两组相对迎面站立于两条起点线之后;裁判发令后,各队甲组排头朝前跑出,至地道口将圈从头穿过身体至脚下取出进,跑到地道另一头再把圈从脚下穿过身体到头上取出出,之后,跑到对面拍及本队乙组排头手掌,同队队员跑出,方法同前；自己退于队尾;依次往返到最后全队完成,先完成的队为胜;游戏规则：套错圈者必须重新套圈;14.割麦子游戏准备：手榴弹若干枚或饮料瓶如可乐瓶等,接力棒四根;游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队,各队再等分成甲、乙两组,相对排纵队于起终点线后;发令后,各队甲组排头手持接力棒当镰刀;朝前跑出,至“麦子”竖放手榴弹或饮料瓶代替时依次用左手提起,从下面挥过再放下,共做三次,然后跑至对面,把“镰刀”传递给本队乙组排头,自己退于乙组队尾;接着,乙组排头做,如此接力,直至最后一人为止,以先完成任务的队为优胜;游戏规则：“麦子”不得少割,倒了应扶好再跑;15.翻饼接力游戏准备：场地布置,准备四把羽毛球拍和四只飞盘;游戏方法：把游戏者分成人数相等的四个队,各排纵队于起点线后,发令后排头手持羽毛拍代表锅人拍上托一只飞盘代表饼迅速朝前跑出,依次进入圆圈各翻饼一次,再绕过小红旗返回,传递给下一个人,自己退于队尾;下一个人做,方法同前,一直进行到最后一人为止,先完成的队为胜;游戏规则：a．不得用手去扶讲;b．翻饼落地,必须捡起重做;16.找队旗跑游戏准备：在场地上并排划直径4米相距约2米的四个圆圈,在距四个圆圈平行10米处划一条线;游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队,每队选一名旗手,手拿一面队旗每队颜色不同人站在一个圆圈的中央,其余参加游戏的学生面对本队旗手站成一个圆圈; 裁判发出一声哨音,除旗手外,其余游戏者立即散开,跑到线外,背对圆圈按裁判示范的体操等做动作,同时旗手互相交换位置;当裁判发出两声哨音时,游戏者迅速跑向并面对本队旗手,站成一个圆圈,以先站好圆圈,动作快、静、齐者为胜;游戏规则：a．必须在听到哨音后进行活动;b．跑动时要注意安全,不要冲撞；既要迅速又要遵守秩序;17.跳“蚂蚱”游戏准备：篮排球场均可;游戏方法：两人一组,面对面用右手握住对方的左脚踝,组成一个“小蚂蚱”发令后;用侧跳的方法跳到终点线,再迅速换成左手右脚踝组成“小蚂蚱”跳回起点;先完成的组为胜;游戏规则：组成“蚂蚱”不能散架;如散架,必须原地组好,才能跳远;教法建议：a.可先组织游戏者练习掌握动作后再进行游戏比赛;b.也可分队进行比赛,以得分多的队为胜;c.适合小学低年级选用;18.行动一致跳游戏准备：在空地上划两条间距10—20米的线,作为起终点;如图2—5所示：游戏方法：把游戏者分成人数相等的若干队,每队5—10人,各队成一路纵队站在起跑线后;每人以左手扶前一个人的肩上,右手握住后面人向前抬起的右脚腕;游戏开始后,各队同时一步一步地向前集体跳进,以排头跳到终点的顺序排名次;游戏规则：在集体向前跳进时,特别强调要行动一致;如在途中放开脚腕者,算犯规,取消名次;19.开火车游戏目的：培养快速奔跑能力及吃苦耐劳,团结互助的集体主义精神;游戏规则及方法：四人一组,站成一路纵队,用呼啦圈将学生连成一排,逆时针跑,追前面一组学生,追上一列“火车”的5分,在1分钟内追到“火车”多的队为胜;圆的大小,可根据场地和学生人数决定;注意事项：不能只靠圈拉住身体,学生应双手搭肩,并注意安全;20.过河游戏目的：发展下肢弹跳及手脚相互配合能力,培养勇于拼搏,力争上游的精神;游戏规则及方法：将学生分成四小组,每小组间距10米,面对面站好,每组排头学生持两个呼啦圈,教师发令后,将一圈抛出,然后跳进呼啦圈内,将另一呼啦圈放到前面,再跳进第二个呼啦圈内,转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方,如此反复,直至跳至对面学生处,其他学生依此法进行;注意事项：抛呼啦圈时不能抛太远,应在自己弹跳的能力之内,双脚始终不能离开圈外,否则返回重新进行;。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。