大禹作文小学二年级阶段测试卷
2020-2021学年部编版语文二年级上册15_大禹治水练习卷
2020-2021学年部编版语文二年级上册15 大禹治水练习卷一、其他1. 重点：拼一拼，写一写。
hóng shuǐ（________）给百姓带来无数zāi nàn（________）。
大禹rèn wéi（________）治水要紧，三过家门而不入，最后治好了洪水，恢复了nóng yè shēng chǎn（________）。
治洪水。
（1）鲧治水：填上关联词，理解鲧治水。
（________）鲧只知道筑坝挡水，（________）九年过去了，洪水仍然没有消退。
（2）禹治水禹离开家乡________年，他曾经________次路过自己家门口，可________次也没有走进家门看一看。
把内容补充完整。
从所填的词中我体会到（________）A．禹治水认真、负责。
B．禹还没有找到正确的治水方法。
洪水退了。
《大禹治水》（1）根据课文内容填空。
洪水终于退了，________渐渐恢复了，百姓重新过上了________的生活。
（2）你想学习禹的什么精神？（________）A．心系百姓，无私奉献的精神。
B．只顾大家，不顾小家的精神。
写同音字。
hóng（________）水（________）色dào（________）处（________）路yè作（________）黑（________）一字组多词。
灾（________）（________）年（________）（________）被（________）（________）填上合适的词。
冲毁________ 淹没________ 伤害________疏通________ 耕种________三、信息匹配选词填空。
连续继续陆续（1）放学了，同学们（________）走出校园回家去。
（2）我（________）两年被评为“五好学生”。
（3）取得了成绩不能骄傲，要（________）努力，争取更大的进步。
小学语文-有答案-人教部编版语文二年级上册15_大禹治水练习卷1
人教部编版语文二年级上册15 大禹治水练习卷1一、填空题1. 看拼音，写词语。
zāi nàn hónɡ shuǐshēnɡ chǎn（）（）（）zuò yè rèn shi dào lù（）（）（）二、信息匹配给形近字组词。
洪红（）色（）水灾伙（）伴（）难被披（）动（）着认队（）识排（）三、填空题照样子，写词语。
越来越好（ABAC）________ ________ ________辛辛苦苦（AABB）________ ________ ________四、排序题给下列句子排序。
（________）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（________）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（________）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（________）我和爸爸正在菜园里拔草。
（________）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
五、填空题数笔画填空。
“道”共________画，第2画是________，组词________。
“难”共________画，第5画是________，组词________。
“业”共________画，第2画是________，组词________。
“产”共________画，最后1画是________，组词________。
六、语言表达根据课文内容回答问题。
1.说说鲧和禹的治水方法和治水前后发生的变化？________________________________________________________________2.《大禹治水》这篇课文告诉了我们什么道理？________________________________________________________________七、填空题我会找反义词。
前——（________）来——（________）痛苦——（________）快——（________）笑——（________）成功——（________）八、现代文阅读阅读短文，回答问题。
大禹治好了水写作文二年级
大禹治好了水写作文二年级从前，在一个美丽的小村庄里，生活着一群老百姓。
由于知识的缺乏，他们乱砍树木，破坏森林，并且非常的不团结。
有一天，忽然狂风大作，雷雨交加，刹那间，倾盆大雨从天而降。
不知下了多少天，树木到了，房屋塌了，整个村庄被淹没在洪水里。
村民们狼狈不堪，四处逃生。
有的人留下来想堵住河流，不幸的是，河流太急了，淹死了很多人。
悲痛的人们看着泛滥的洪水，就想：“有人能把洪水制服该多好呀！唉，有谁能做到呢？”就在这个时候，突然有一个人站起来说：“我可以把大水给制服。
”他就是我们的大英雄大禹。
大禹首先领村子里活下来的人，用车和框把传说中的一种能生长不息的土壤和石头运到水边，筑起了高高的大坝，堵住了大水。
就在他们欢庆的时候，封住大水的堤坝开了，大水哗哗的往下流。
大禹看见挡不住大水，心想：“用我的大斧子看行不行呢？”大禹就把斧子使劲的一挥，把洪水给封住了。
人们都感谢大禹帮助他们制服洪水，从此，过着非常幸福的生活，再没有发生灾难。
经过这个故事以后，我们知道人人必须团结才能克服困难。
大禹，是中国历史上的一个重要人物，由他所创立的夏王朝是中国历史上的第一个王朝，夏、商、周三代之首。
虽然夏王朝只是一种部落联盟，和秦、汉以后中央集权的专制王朝大不相同，总算已具备了国家形式，使得中国历史从传说时代进入信史时代。
大禹治水，又是中国历史上的一件大事。
虽然世界上许多民族都有关于洪水的传说，但是中华大地上的洪水为患一定特别严重，所以才产生了「洪水猛兽」的成语，认为洪水比猛兽更为可怕。
大禹治理水患，让大家安居乐业，得到了许多部落的共同拥戴，继舜而成为部落联盟的领袖。
在考古工作中，虽然至今还没有发现夏王朝的直接史料，但是结合古代文献和考古发现来考虑，许多学者都认为二里头第一、二期古文化遗址当是夏代文化的遗留。
在距今4200年以前，中原已经建立起一个具有国家规模的夏王朝，这是不成问题的；这个王朝的领袖是一位善于治水的大禹，他主要以治水之功获得领袖地位，创业垂统，这也是不成问题的。
部编版二年级上册语文课文5第15课《大禹治水》同步测试C卷
部编版二年级上册语文课文5第15课《大禹治水》同步测试C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共5题；共39分)1. （8分）查字典填空①“谙”字用音序查字法，应查________，用部首查字法，应查________部［A.讠B.音］，除去部首，再查________笔，意思是________。
②“鳜鱼”的“鳜”用音序查字法，应查________；若用部首查字法，查________部，余笔________“鳜”字的读音是________［A.juě B.guì］2. （6分）看拼音写词语。
xūn táo liúxièshēn yuān jìng jiè________________________________xiāo huǐjiàn zhùāi shāng lǎn duò________________________________fèng xiànài mùdīng zhǔfāshì________________________________3. （8分） (2020五上·期中) 辨字组词。
慕________ 浸________ 悔________幕________ 侵________ 诲________4. （5分）按要求写句子。
（1）漓江的水真________啊，________。
（把句子补充完整）（2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。
（改病句）（3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。
（缩句）（4）天山这时并不是春天。
有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）（5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句）5. （12分）自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。
人教部编版语文二年级上册 类文阅读—15 大禹治水试题试卷 含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1类文阅读—15 大禹治水鲁班造锯鲁班是我国春秋时期有名的工匠和发明家。
相传木工用的锯，就是鲁班发明的。
有一回，鲁班上山去砍树，山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
突然,他的手指被一根小草划破了，流出血来。
一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。
他在手指上试了试，一拉就是一道口子。
这可提醒了鲁班，他想:如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗?鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。
鲁班就这样发明了锯。
1.鲁班上山砍树，发现了什么？用“”画出来。
小学语文-有答案-部编版语文二年级上册15_大禹治水练习卷 (1)
部编版语文二年级上册15 大禹治水练习卷一、填空题1. 读拼音，写词语。
2. 数笔画填空。
“道”共________画，第2画是________，组词________。
“难”共________画，第5画是________，组词________。
“业”共________画，第2画是________，组词________。
“产”共________画，最后1画是________，组词________。
3. 火眼金睛，辨字组词。
共________ 芒________ 塞________洪________ 荒________ 赛________仅________ 雄________ 堵________叹________ 谁________ 都________4. 照样子，写词语。
越来越好（ABAC）________ ________ ________辛辛苦苦（AABB）________ ________ ________5. 根据课文内容填入合适的词。
淹没（________）冲毁（________）开通（________）驱赶（________）恢复（________）治理（________）6. 课文整体梳理。
课文讲的是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄________为了________，三次经过家门都没有________ ，最后治理了洪水的故事。
二、语言表达给下列句子加上恰当的关联词，把两句话合并成一句话。
（1）他宁愿牺牲自己。
他不说党的机密。
__________（2）丁丁多次被评为“三好学生”。
丁丁不骄傲。
__________（3）音乐课上，马老师弹琴。
马老师教我们唱歌。
__________（4）大禹治水做出了杰出的贡献。
大禹成为人们世世代代敬仰的英雄。
__________把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。
1.伟大感激大家英雄非常这位的治水_________2.大禹代代相传治水故事的被_________三、选择题读课文《大禹治水》，大禹治水的方法是（）A．堵B．疏四、现代文阅读重点段落品析。
部编版语文二年级上册15 大禹治水练习卷
部编版语文二年级上册15 大禹治水练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音,写词语。
jū shù（_____）yōu rán（_____）mí yǔ（_____）mù bēi（_____）chén lún（_____）tiě chuí（_____）2 . 组词闯关。
红（_______）主（_______）站（_______）泼（_______）洪（_______）朱（_______）战（_______）坡（_______）二、现代文阅读重点段落品析。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。
3 . 照样子，写词语。
千千万万____________ ______________4 . 大禹是怎样治理洪水的？用“”画出有关句子。
5 . 这段话有__________句。
三、信息匹配6 . 用横线画出用错的字四、连线题7 . 连(lián)一(yi)连(lián)。
A壮观的 a雪莲B宽宽的 b天安门C美丽的 c地方D洁白的 d马路E遥远的 e天山五、排序题8 . 根据先后顺序排一排。
（）一棵小树就这样栽好了。
（）植树时，我先挖了一个小树坑。
（）然后往小坑里填满土。
（）再把一棵小树苗小心地放进坑里。
参考答案一、填空题1、2、二、现代文阅读1、三、信息匹配1、四、连线题1、五、排序题1、。
2021年人教部编版语文二年级上册15大禹治水练习卷(1)
2021年人教部编版语文二年级上册15大禹治水练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．本文是一篇( )。
A．神话故事B．寓言故事2．大禹治水采取的办法是( )。
A．用土堵塞洪水B．疏通河道，把洪水引到大海里二、信息匹配3．给加点字选择正确的读音画“√”。
处理(chǔchù) 光荣(rónɡyónɡ)开凿(záo zuò) 堵塞(sèsài)三、判断题判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
4．大禹是鲧的儿子。
（______）5．大禹治水八年，曾经三次路过家门而不入。
（_____）四、填空题6．多音字组词。
mò（）dǎo（）xínɡ（）没倒行méi（）dào（）hánɡ（）7．照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）8．填上合适的词。
（）的日子（）的麦田（）的洪水（）地生活（）地想（）地游戏九（）大山一（）小河一（）农田五、连线题9．连线。
淹百修制辛农父理没姓伏亲苦民六、现代文阅读阅读理解。
月亮是地球的卫星，就好像是地球的卫兵，一年四季不停地绕着地球转（zhuǎn）。
可月亮在空中旋（xuán）转却不会掉下来，是什么原因（yīn）呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引（yǐn）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhuā）住月亮不放。
这样，一个要离开，一个要拉住，两边的力量（liang）正好相等，所（suǒ）以月亮就不会掉下来了。
10．这段话共有（____）句，第（____）句提出问题，第（____）句和（____）回答问题。
11．月亮不会掉下来，是为什么？请你用“---”画出来参考答案1．A【详解】略2．B【详解】略3．chǔrónɡzáo sè【解析】略4．√5．×【分析】4．略5．略6．mò（淹没）dǎo（倒下）xínɡ（行走）没倒行méi（没有）dào（倒立）hánɡ（几行）【解析】略7．千言万语千秋万代千变万化无地可容无机可乘无迹可求【解析】略8．安定一望无际滔滔幸福仔细愉快座条片【解析】略9．淹没百姓修理制服辛苦农民父亲【解析】略10． 4 2 3 411．地球的引（yǐn）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhuā）住月亮不放。
语文二年级上册15 大禹治水练习卷(1)
语文二年级上册15 大禹治水练习卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 用下面的字组词。
洪（______）（______）（______）农（______）（______）（______）灾（______）（______）（______）2 . 选字填空。
做作（）业工（）写（）合（）（）曲（）饭（）梦（）主（）朋友（）买卖大有（）为二、语言表达3 . 写出下面句子的修辞手法,然后用相同的修辞手法造句。
爸爸像老虎一样直瞪着我。
修辞手法:（________）三、现代文阅读课外阅读。
传说尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。
有一次，天下大旱，连续几年没下一滴雨。
为了喝水，人们只好跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回到家。
尧非常着急，连走路都在想办法。
有一天，尧正在路上低头思考，（）看见路边有一群蚂蚁。
他想：“蚂蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁还能活下来，那它们的洞底下一定有水源。
”他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞往下挖土。
挖到一人深的时候，土已经是湿漉漉的了。
又挖了一会儿，（）挖出水来了。
尧就让人们按照这个方法挖井取水。
从此，人们再也不用去很远的地方挑水了。
4 . 选择合适的词语，填在短文中的括号里。
果然忽然5 . 因为________________，所以人们要到很远的大河里去挑水。
6 . 尧为什么判断蚂蚁洞底下一定有水源？在文中用“____”画出来。
7 . 你认为尧是一个怎样的人？____________________________________四、信息匹配8 . 选择合适的字填在括号里。
1．查察①我每做一道题都要仔细地检（______）。
②只有仔细地观（_____），我们才能有新的发现。
2．要耍和小伙伴玩（______）时，最重（_____）的是开心、安全。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。