人教版高中历史选修一第六单元第一课课件

合集下载

人教版高中历史选修一第1课雅典城邦的兴起(共24张PPT)

人教版高中历史选修一第1课雅典城邦的兴起(共24张PPT)
× 市 政 府 办 公室是 市政府 的综合 协调部 门,岗位 特殊,责 任 重 大 ,唯 有 尽 心、尽 力、尽 职,才能 不辜负 领导的 期望和 人民的 重托。
× 一 强 化 服 务意识 ,积极主 动做好 协调服 务工作 。 × 为 领 导 服 务、为 基层服 务、为 人民群 众服务 是政府 办公室 工 作 的 主 要 职能。 我任职 以来,紧 紧围绕 全市经 济和社 会发展 目标,积极协助市政府
统治者不得不调整统治政策(如将习惯法改为成文法) 但仍维护贵族既得利益(如“血腥法律”)
呼唤进一步的社会政治改革
工商业的发展(工商业奴隶主阶层的兴起)
1、前提
铁农具的广泛使用,农业生产力提高
2、表现:
手工业取得较大进步,商业贸易日趋繁荣
3、影响:
工商业奴隶主阶层形成
海岸派和山地派共同开展反对贵族专权,要求分享政治权 利的斗争,改革呼声高涨
梭伦改革,使公民大会成为国家最高权力机关,创立四百 人议事会和公民法庭,取代战神山议事会的部分职能, 打破了贵族对政权的垄断.
克里斯提尼改革,创立五百人议事会取代四百人议事会, 伯里克利改革, 公民大会及五百人议事会和公民法庭 成为雅典国家的最高权力机关和执行机构.
趋势:国家权力机构由代表贵族利益且由贵族掌握,到代表全体公 民利益,公民参加管理日益普遍.也就是由代表贵族的机构逐渐演 变为代表公民的机构.
梭伦出身于贵族家庭,年轻时一面经商,一面游历, 到过许多地方,漫游名胜古迹,考察社会风情,后被 誉为古希腊“七贤”之一。梭伦在游历中写过许多诗 篇,如“作恶的人每每致富,而好人往往受穷;但是, 我们不愿把我们的道德和他们的财富交换,因为道德 是永远存在的,而财富每天都在更换主人”。他还在 诗中谴责、抨击贵族的贪婪、专横和残暴。这些诗篇 为他赢得了“雅典第一位诗人”的美誉。梭伦早期的 游历经商生涯,不仅丰富了他的知识和经验,而且使 他了解了下层平民的疾苦,从而抛弃了贵族的骄矜, 对他一生的改革事业产生了深远的影响。

高二历史人教版选修1教学课件:第六单元第1课 18世纪末19世纪初的埃及 (10张)

高二历史人教版选修1教学课件:第六单元第1课 18世纪末19世纪初的埃及 (10张)
• 美国史学家斯塔夫阿里诺斯在全球通史中称穆 罕默德·阿里为“天才的阿尔巴尼亚冒险家”, 并评价道:“默罕默德·阿里的历史意义在于, 他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用 西方技术来为自己的目标服务的中东的统治者。 他的成就很多,且都是革命性的······不过,这些 成就一度使埃及转变为一个可怕的强国。”
• 4 包税权基本都落到了马木路克手中。
• 史料包税制使农民在经济上和人身上都依附于包税人。 据埃及历史记载:“农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑 贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡;农民则不行,他们不能 轻易遗弃自己的土地,即使逃跑了,他们的主人也会把他们 追回来,加倍地惩罚他们。”这严重破坏了农业生产,是最反 动的因素。但也有人认为包税制节约了征收成本,提高了 收税效率,是一种有效的税收制度。
• 研读:史料中的“严重破坏了农业生产,是最反动的因素” 反映了包税人不仅控制了土地,而且还控制了农民的人身 自由。史料中“包税制节约了征收成本,提高了收税效率,是 一种有效的税收制度”反映的是包税制作为赋税制度成为 当时统治者采用的最有效的确保赋税收入的制度。史料从 不同的角度看待包税制从而产生了不同的观点,二者并不 矛盾。
包税制 包税人
• 1 凡是能够向政府预付一年土地税的人,就 可以获得包税权。获得包税权的人称包税人。
• 2 包税人在包税区内享有绝对权力,他可以 随意在包税区内向农民收取地租和各种捐税, 税收余额归自己所有。
• 3包税人将土地分给农民耕种,农民不仅负 担各种赋税,还要服劳役,实际上包税人不 仅控制了土地,也控制了农民,成为土地所 有者。
• 二、法国和英国的殖民入侵 • 1.原因 • (1)英法等资本主义国家实力日益强大,加紧对外殖民扩张(根本原因)。 • (2)埃及战略地位优越,自然资源丰富,国力衰弱,局势动荡。 • 2.目的:英法两国为争夺欧洲霸权和殖民霸权。 • 3.表现 • (1)拿破仑对埃及的三年殖民统治(1798—1801年): • ①目的:占领埃及,威胁英国最重要的海外殖民地印度。 • ②占领:1798年,拿破仑率军队入侵埃及,埃及军队一触即溃,法国迅速 占领亚历山大和开罗等地。

2019-2020学年高中历史人教版选修1课件:第六单元 第1课 18世纪末19世纪初的埃及

2019-2020学年高中历史人教版选修1课件:第六单元 第1课 18世纪末19世纪初的埃及

结 英国企图通过扶持马木路克势力占领埃及,遭到奥斯曼
果 帝国和欧洲其他国家的反对,英军被迫撤出埃及
-6-
第1课 18世纪末19世纪初的埃及
知识点一 知识点二 知识点三
首页
课课前前预预习习案案 新新知知导导学学
课堂探究案 答疑解惑
自主思考18世纪末19世纪初,英法等西方列强对埃及的侵略有何 影响?
提示:18世纪中后期,埃及国力衰弱,局势动荡,英法等新兴的资本 主义国家加紧了对埃及的经济渗透和殖民扩张。一方面,欧洲生产 的廉价商品充斥埃及市场,使当地的手工业遭到致命的打击,许多 著名的手工业中心逐渐消失。另一方面,法国和英国都发动了对埃 及的侵略战争,特别是法国一度对埃及实行殖民统治,使埃及的经 济文化受到了严重摧残,促使埃及进一步衰落,但也客观上推动了 埃及民族意识的觉醒和向近代化的转型。
第1课 18世纪末19世纪初的埃及
-1-
第1课 18世纪末19世纪初的埃及
首首页页
课前预习案 新知导学
课堂探究案 答疑解惑
目标导航
了解穆罕默德·阿里 改革的历史背景
方法点拨
1.学习阿里改革的背景,可运用联系的方法, 对比分析阿里改革与中国洋务运动发生背 景的相似之处,以加深对本课的认识 2.结合 18 世纪末 19 世纪初埃及的衰落,认 识埃及社会变革的必要性,并从中总结有关 国家兴衰的规律性认识
-15-
-4-
第1课 18世纪末19世纪初的埃及
首页
课课前前预预习习案案 新新知知导导学学
课堂探究案 答疑解惑
知识点一 知识点二 知识点三
法国和英国的殖民入侵(依据教材内容,自主梳理本知识点)
(1)埃及战略地位优越,自然资源丰富 入侵 (2)18 世纪中后期,埃及国力衰弱,局势动荡 原因 (3)英法等国发展资本主义的需要,加紧对埃及的殖民扩张

人教版高二历史选修一课件: 第六单元 第1课18世纪末19世纪初的埃及(共24张 (共24张PPT)

人教版高二历史选修一课件:  第六单元  第1课18世纪末19世纪初的埃及(共24张 (共24张PPT)

一、奥斯曼帝国统治下的埃及 1.表现:
①政治:派遣总督(帕夏),利用马木路克 ②经济:包税制(背景、内容、性质、影响)
2.结果:
①18世纪末,马木路克成为实际统治者; ②马木路克首领为争夺权利,连年战乱, 导致经济凋敝、民不聊生. ③西方经济势力的入侵.
帝国的衰微
18世纪下半期,奥斯曼帝国日趋衰微,英、 法等西方国家展开了对埃及的争夺。1798年,拿 破仑率军侵入埃及,占领 开罗,1801年,英、土联 合入侵埃及,迫使法军撤 离埃及。法军撤离后,埃 及存在着土耳其军队、英 军、马木路克三股势力, 政治局面仍然非常混乱。
可能性: 1.阿里政权的建立 2.拿破仑在埃及近代化 措施的诱导. 3、埃及的民族意识的形 成
阿里改革背景
内忧
外患
政 局 动 荡
ห้องสมุดไป่ตู้
经 济 残 破
军 事 弱 小
法 英 的 先 后 侵 略
阿 里 上 台
可见阿里改革有必然性和可能性
材料一:( 包税人)在夜晚催促农民第二天早早起来干活。 谁稍晚一点,哪怕家里有紧要事情,也不行,乡丁们会 揪着他的胡须又打又骂。 材料二:农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴 隶在走投无路时还可能逃亡;农民则不行,他们不能轻 易遗弃自己的土地,即使逃跑了,他们的主人也会把他 们追回来,加倍地惩罚他们。 (1)根据材料分析农民在埃及的地位? 社会地位最为低下,没有任何政治权力,依附于包 税人,受其控制。不得遗弃土地,否则要受重刑。实际 上还是农奴 (2)包税制的实质如何? 是奥斯曼帝国对埃及进行掠夺的一种经济手段。(土 地制度和赋税制度)
埃及风光 阿拉伯埃及共和国
19世纪中期,欧美主要资本主义 国家相继完成工业革命,他们凭借强 大的经济军事实力,把殖民扩张的触 进行改革,向西方学 角伸到世界每一个角落。一些尚处于 农业文明的国家,如埃及、中国、日 习,实现社会转型 本等都受到其武力侵略和思想冲击。 如何摆脱落后的局面,富国强兵,成 为摆在他们面前的主要问题。

【精品推荐】2019-2020学年人教版高中历史选修一配套课件:第6单元 默罕默德 阿里改革 第1课

【精品推荐】2019-2020学年人教版高中历史选修一配套课件:第6单元 默罕默德 阿里改革 第1课
• 答案:B
穆罕默德•阿里改革的历史背景
• 1.内因 • (1)政治方面:处于奥斯曼土耳其帝国的控制
之下,形成帕夏、马木路克等政治力量;马 木路克首领之间争权夺利,导致埃及政局混 乱,社会动荡不安。
• (2)经济方面:农业生产遭到严重破坏,手工 业破产,经济萧条。
• (3)阶级关系方面:农民、城市平民不断进行 反抗斗争,阶级矛盾尖锐。
及内忧外患的背景下,穆罕默德·阿里
是怎样取得政权的?
预习提示
• 【学习目标】 • ●课程标准:了解穆罕默德·阿里改革的历
史背景。
• ●重点难点:1.奥斯曼帝国统治下的埃及社 会状况。
• 2.18世纪末19世纪初英法对埃及的侵略与争 夺。
• 3.穆罕默德·阿里的崛起及其面临的严峻形
改革的必要性
• 1.内忧 • (1)奥斯曼帝国的反动统治 • ①16世纪初,奥斯曼帝国征服埃及,将其变

②马木路克首领之间的相互攻伐,导致埃及 西方资本主义国家
战乱和经济凋敝,从而给
__________________侵入埃及造成可乘之机。
• 2.外患
• (1)原因 • ①埃及__战_略_地_位_______优越,自然资源丰富。
• ②18世纪中后期,埃及国力衰弱,局势动荡。
• ③英法等国为满足资本主义发展的需要加紧
• 4.英法等殖民帝国的入侵激起了开罗人民的 三次起义,埃及人民要求独立的呼声日益高 涨。站到起义者一边的穆罕默德·阿里开始 逐渐掌权和崛起。
点击进入WORD链接
点击进入WORD链接
• 【例1】 下列对奥斯曼帝国统治埃及实施的 包税制的叙述,正确的是( )
• ①包税制是奥斯曼素丹在埃及征税的主要形 式 ②包税人在包税区内享有绝对的权力 ③包税人资格只赋予宗主国居民 ④包税人 实际上成为土地所有者

人教版历史选修一课件第1课改革变法风潮与秦国历史机遇课件

人教版历史选修一课件第1课改革变法风潮与秦国历史机遇课件
富国图强之术,孝公听 得津津有味,一连几天 都不厌烦。


第二十七页,共28页。
“晋分三家(sān jiā)”:韩、魏、赵。

魏 韩
第二十八页,共28页。
承认了土地私有。
? 性质:奴隶主阶级的改革。(经济基础的
变革)
? 意义:增加了政府财政收入,促进了土地
国有制向封建土地私有制的转变。
第十一页,共28页。
? (二)战国时期的主要(zhǔyào)变法:李悝在魏国
的变法(biàn fǎ);吴起在楚国的变法(biàn fǎ);
法。
? 性质(xìngzhì):地主阶级的改革。(侧重于上层建 筑的变革)
第十页,共28页。
? 2、了解春秋战国时期(shíqī)的改革和变法
? (一)春秋时期的主要改革(gǎigé):齐国的管仲 改革(gǎigé):“相地而衰征”,根据土地多少和 田质的好坏征收赋税,实质上承认了私人 对土地的所有权。鲁国的“初税亩”:公
元前 594年,鲁国实行“初税亩”。规定不
论公田和私田,一律按亩收税。这就公开
B.方式(fāngshì)不同
C.发动者不同
D. 性质不同
2、齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”,
实质都是要( )
A、建立地主阶级专政
B、发展封建经济
C、逐步承认土地私有
D、消灭奴隶制残

3、管仲改革期间,某贵族拥有封地 300亩,另辟
新荒地 200亩,按当时的规定,他应该向国家交
纳赋税的田亩数是( )
A、300亩 B 、200亩 C、500亩 D、100亩
第十四页,共28页。
4、下列(xiàliè)事件,不属于封建地主阶级性质的改

人教版高中历史选修一 第1课 雅典城邦的兴起 课件(共28张PPT)

人教版高中历史选修一 第1课 雅典城邦的兴起 课件(共28张PPT)
请分析: 1.与古代的埃及、印度和中国文明相比,古希腊文明产生的地 理环境有什么不同?这种环境造成了什么结果?
【答案】 1.不同:①划分成小的区域。②多山多岛、地区彼此独立隔绝。 结果:①古希腊海洋文明,适合海外贸易与商业活动(经济)。 ②适合小国寡民城邦制度,有助于民主政治的发展(政治)。
希腊自然环境对社会发展有何影响?
上面这段传说说明了什么?
提示:古代雅典人向往富裕、和平的生活。
自主学习
要求:课前预习教材,自主学习,回答以下问题 1、雅典的地理环境如何?雅典城邦兴起的雏形出现于
何时?雅典社会有哪些阶层? 2、BC8—6世纪,在雅典贵族政治统治下,社会动荡产
生的原因是什么?具体表现是什么?产生了什么影响 ? 3、雅典工商业发展使雅典社会中公民阶层主要分成哪 几派?各自的要求是什么? 4、萨拉米斯岛的地理位置有何特征?雅典丧失萨拉米 斯岛的原因是什么?
经济
政体 总结
古希腊文明 古中华文明
海洋(多山多岛) 大河流域
小国林立 幅员辽阔,统一
四分五裂 的中央集权
工商业为主 海外贸易发达
农业发达
民主共和
专制集权
海洋文明
大河文明
二、贵族政治与社会动荡
1. 出现城邦国家的雏形 时间:大约在公元前9-前8世纪 标志:以雅典为中心的中央议事会和行政机构设立 特点:小国寡民 社会成员:贵族和平民(包括农民、手工业者) 性质:贵族共和政体



反对贵族专

权,要求改革


山地派(平民)
(激进民主政治,进行 彻底的社会变革)
海岸派(新兴工商业奴
隶主)
(温和改革)
主题二 梭伦改革的必然性 互动探究 材料一 大雪和冰雹的威力来自阴云,雷鸣产生于耀眼的闪电, 城邦毁于豪强,而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸,

2020版高中历史人教选修一课件:第6单元

2020版高中历史人教选修一课件:第6单元

第2课 穆罕默德•阿里改革的主要内容
一、改革土地制度 1.措施:
内容 土地制度 赋税制度
表现(填写序号) _①__②__③__⑤__ _④__
①取消包税人的免税权,没收马木路克势力的土地 ②宗教地产不再享有免税权,没收违规的宗教地产 ③废除包税制,将全部包税地收归国有 ④将各种捐 税折合为单一的土地税,并按土地等级制定了不同的 征税标准 ⑤改革土地制度,确立土地私有制度
提示:措施:拿破仑占领埃及后,政治上,打击腐朽 不得人心的马木路克武装力量,建立各级行政机构; 经济上,没收马木路克的土地和财产,废除包税制。 影响:为穆罕默德·阿里当政创造了条件。
3.穆罕默德·阿里的崛起。 史料 有一次,他(穆罕默德·阿里)接到素丹的一份 诏谕,激动地说:“……如今,我在这里已经站稳脚 跟,不错,我已经站稳脚跟。”接着,他狠狠地敲打 着这份诏谕说:“我从来就没有什么主人!”
(2)图示法理解穆罕默德·阿里改革的内容和目的
【素养探究】 1.穆罕默德·阿里改革的目的和性质 史料一 穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一 个工业国。他坚信埃及人民要富强起来,必须在国内 生产自己所需的一切,尽可能地减少进口”。
第六单元 穆罕默德•阿里改革 第1课 18世纪末19世纪措施: (1)政治上:16世纪初,_奥__斯__曼__帝__国__征服了埃及,将 其变为奥斯曼帝国的一个行省。向埃及派遣称为_帕__夏__ 的总督进行管理,由马木路克担任地方长官。
(2)军事:各地驻扎由雇佣兵组成的军队,允许_马__木__ _路__克__单独组建军队。 (3)经济:实行_包__税__制__,包税人实际上成为土地所有 者,包税权基本都落到马木路克手里。
【状元有话说】近代西方国家的殖民侵略给埃及人民 带来了深重的灾难,也给埃及带来了进步的因素和契 机,客观上促进了埃及的民族觉醒。

最新人教版高考历史选修1全套PPT课件

最新人教版高考历史选修1全套PPT课件
②雅典公民的分化与矛盾
平原派(贵族): 维护贵族寡头政治
山地派(平民): 实行激进的民主政治, 进行彻底的社会变革
海岸派(工商业者):
要求发展海外贸易,掠夺外邦奴隶与财产, 主张实行温和改革
平原派
(贵族寡头政治)
反对贵族专权, 要求改革
山地派
(激进民主政治)
海岸派
(温和改革)
(1)左面两幅图反映了当时雅典 经济发展的哪些特点?
措施
具体内容
恢复公民大会 作为国家最高
权力机关
… …所有公民 都有权参加
组成“四百人 … …前三等级
会议”作为公 公民可以当选
民大会的常设 (执掌最高统治
机构
权)
设立公民陪审 … …陪审员从
法庭作为最高 各个等级的公民
司法机关
中抽签产生
废除许多严刑 峻法,制订了
一些新法律
… …任何公民 有权提出控告
青铜器时代,在克里特等地区出现早期奴隶制国家
(二)荷马时代(BC11C---BC9C)
铁器时代的开始,各部落原始社会逐渐解体
(三)古风时代(BC8C---BC6C)
希腊各奴隶制城邦形成,雅典和斯巴达 成长起来,政体多种多样,主要有君主制、 贵族制、寡头制、民主制、僭主制等
雅典:君主制 →贵族制(BC7C) →僭主制
探究学习三:
1.改革国家权力机构的目的是什么? 2.梭伦如何改革国家权力机构的? 3.这些措施有何作用?
三. 改革国家权力机构
1.目的: 进一步打破贵族的专权 2.内容:
A.恢复公民大会为国家最高权力机关 B.组成“四百人会议”作为公民大会的常 设机构 C.设立公民陪审法庭作为最高司法机关 D.废除许多严刑峻法,制订了一些新法律

高中历史 第六单元 第1课 18世纪末19世纪初的埃及课件 新人教版选修1

高中历史 第六单元 第1课 18世纪末19世纪初的埃及课件 新人教版选修1
返回
2.拿破仑在埃及的统治为埃及的历史进步打开了 大门
(1)政治上,打击了军事封建主集团——马木路克势 力。
(2)经济上,废除封建的包税制,注意改进农业生产 技术,促进农业生产。
(3)科学文化上,猛烈冲击了埃及的封建结构,结束 了它与世隔绝的状态,从而揭开了埃及社会大变革的序幕。
返回
2.《剑桥非洲史》第五卷主编费林特曾断言说:“拿破仑
征收成本,提高了税收效率,是一种有效的税收制度。
返回
请回答: (1)结合以上材料及所学知识,归纳18世纪中期之前 埃及的社会性质和社会状况。 (2)材料是对包税制的两种不同的观点,你是如何看 待的? (3)拿破仑统治埃及时,对这一制度采取了怎样的措 施?根本目的是什么?
返回
[解析] 本题主要考查了学生对史实的分析、理解、 评价的能力,以及考查了穆罕默德·阿里改革的社会背景。 穆罕默德·阿里改革之前的埃及,最重要的制度是包税制, 它是奥斯曼帝国剥削埃及的重要方式,也是改革的重要原 因和对象。第(1)问从奥斯曼帝国和马木路克势力联合进行 的反动统治方面分析。第(2)问从社会发展的角度否定包税 制,并结合所学作答。第(3)问从法国的殖民利益上去分析。
返回
2.穆罕默德·阿里取得政权 1805年,埃及立法会议拥戴穆罕默德·阿里为埃及 帕夏 。 3.穆罕默德·阿里面临的形势 (1)外部: 英国 等西方列强侵略的步伐并没有停止, 危险仍然存在。 (2)内部:奥斯曼帝国不愿放弃对埃及的统治和马木 路克的威胁。
返回
[拓展升华] 穆罕默德·阿里掌握政权的原因:埃及人民在反侵略
返回
②经济上:没收马木路克的土地和财产,废除包税 制; 建立工厂;促进农业生产等。
3.英国入侵 (1)1798年,英国海军在亚历山大 附近海域摧毁法国 舰队。年底,联合奥斯曼帝国入侵埃及。 (2)1801年,法国被迫撤兵,英国企图通过扶持 马木 路克 势力,实现占领埃及的目的。 (3)由于奥斯曼帝国和其他国家的反对,英军撤出埃及, 但仍支持马木路克实行武装割据,为将来的侵略做准备。

人教版高中历史 选修一 第1课改革变法风潮与秦国历史机遇(共31张PPT)

人教版高中历史 选修一  第1课改革变法风潮与秦国历史机遇(共31张PPT)

改革的迫切性、有利条件、历史机遇、主观因素
春秋战国时代分期
西周时期
东周时期
春秋 战国
BC770
BC476 BC221
平王东迁 三家 秦朝建立
分晋
春秋战国时期时代特征:
大发展
→(经济、思想)大发展
大动荡
→分封破坏,大国争霸,战争不断
大变革
→改革变法,富国强兵,
大转型
→社会转型,矛盾凸显
社会转型:奴隶制到封建制
选修1第二单元
商鞅变法
“七国之雄,秦为首强,皆赖商鞅” ——(战国)韩非子
商 第1课 改革变法风潮 与秦国历史机遇
鞅 变 第2课 “为秦开帝 法 业”----商鞅变法
第3课 富国强兵的秦国
背景 内容 影响
生产力:人类改造自然的能力,包括生产工具、劳动 者、劳动对象。生产工具是生产力水平的重要标志, 科技是先进生产力的集中体现和主要标志。
2、政治大变革(经济基础决定上层建筑) 经济变化——阶级结构变化——政治变化
目的: 地主阶级要求废除奴隶主贵族政治制度, 建立和强化封建专制统治。
内容:改革上层建筑(废宗法、分封——破 血缘,重集权)
①以选贤任能,奖励军功来改革世卿世禄 ②以实行俸禄制来取代封邑制 ③以中央集权制来代替君主与贵族联合执 政。 途径:变法(改革)
晋夺我先君河西地,诸侯卑秦,丑莫大
焉……宾客有能出奇计强秦者,吾尊官,与
之分土
——《史记》
商鞅(约前395年—前338年),汉族,卫国(今 河南安阳市内黄梁庄镇一带)人。法家代表人物。 姬姓,卫氏。又称卫鞅、公孙鞅(卫鞅之“卫” 即氏於国,商鞅之“商”即氏於居或氏於官,又 “诸侯之子曰公子,诸侯之孙曰公孙”。卫鞅之 祖为卫国君,故又称公孙鞅。)商鞅应秦孝公求 贤令入秦,说服秦孝公变法图强。孝公死后,受 到秦贵族诬害以及秦惠文王的猜忌,车裂而死。 其在秦执政二十余年,秦国大治,史称“商鞅变 法”,并使秦国长期凌驾于山东六国之上,但最 后还是死于自己的法。

2018历史人教版选修1 第六单元第1课 18世纪末19世纪初的埃及 课件(31张)

2018历史人教版选修1 第六单元第1课 18世纪末19世纪初的埃及 课件(31张)
第六单元
穆罕默德· 阿里改革
第六单元
穆罕默德· 阿里改革
第1课 18世纪末19世纪初的埃及
第六单元
穆罕默德· 阿里改革
情境导入
自9世纪中期到16世纪初,埃及先后兴起了五个王朝。这些 王朝的奠基者都不是埃及本土人,但是他们都把自己的命运 和希望寄予埃及,在这里建立起独立或半独立的王朝。马木 路克原意为“奴隶侍卫队”。1250年,出身军事奴隶的马木路 克阶层夺取了王朝的权力,开始统治埃及。 马木路克有什么突出的特点?马木路克的统治对埃及社会的 发展产生了怎样的消极影响?
第六单元
穆罕默德· 阿里改革
课标导航
阿里改革的历史背景。 课程标准 了解穆罕默德·

1.了解埃及封建社会的独特构成。 2.理解对拿破仑殖民统治的评价。 阿里改革的必然性和可能 学习导航 3.认识穆罕默德· 性。
一、奥斯曼帝国统治下的埃及 1.表现 (1)政治上:16世纪初,奥斯曼帝国征服了埃及,将其变为帝 帕夏 国的一个行省,派遣称为_________ 的总督进行管理。 (2)军事上:各地驻扎由雇佣兵组成的军队,允许马木路克组 建军队。 包税制 ,包税人成为实际的土地所有者 (3) 经济上:实行 ________
民族
独立 意识
1800年 失败
第三

1804年 胜利
为阿里掌权奠定了基础
形成
2.穆罕默德· 阿里掌权 (1)掌权
穆罕默德· 阿里 为埃及帕夏 ①1805年,埃及立法会议拥戴_______________ 。 奥斯曼素丹
②______________不得不承认穆罕默德· 阿里的地位。 英国 (2)形势 ①国外, _________ 等西方列强侵略的步伐没有停止,危险 奥斯曼素丹 仍然存在。

(教师用书)高中历史 第六单元 第1课 18世纪末19世纪初的埃及同步备课课件 新人教版选修1

(教师用书)高中历史 第六单元 第1课 18世纪末19世纪初的埃及同步备课课件 新人教版选修1
教师用书独具演示
●新课导入
18世纪末19世纪初,当欧洲国家步入了近代社会,工厂 里机器轰鸣和田野上火车汽笛声回荡在欧洲大地上时,地跨 亚、非两洲,与欧洲隔海相望,作为世界文明古国之一的埃 及,一位强权政治家穆罕默德 · 阿里也进行了一场轰轰烈烈
的改革,穆罕默德 · 阿里为什么进行改革?其改革的内容和
马木路克 在埃及统 治的表现 ,首先教 师应讲清“马木路
克”,然后从政治、经济、军事三方面归纳概括马木路克统 治的表现,引导学生得出其成为埃及社会恶化、西方殖民者
入侵的重要因素,讲述经济时要讲清“包税制”的背景、内
容和影响,使学生认识包税制是阻碍埃及社会发展最深刻的 社会因素,为后面讲述改革内容做好铺垫。
域摧毁了法国舰队。1801年,法国被迫从埃及撤兵。
3.英国侵略 拿破仑 入侵埃及损害了英国的利益,英法 (1)原因:_________ 军队在埃及展开争夺。
奥斯曼帝国 ,派兵入侵埃 (2) 概况: 1798 年英国联合 ____________ 及,1801年法国被迫撤兵。 马木路克 势力占领埃 (3) 结果:英国企图通过扶持 ___________ 奥斯曼帝国 和欧洲其他国家反对,英军被迫撤出 及,遭到____________
包税制 ,包税权基本都落到马木路 (3)经济:实行 __________ 克手里。
3.埃及形势的恶化
马木路克 实际统治了埃及,甚至可以 (1)18世纪末, ___________
废黜帕夏。
(2) 马木路克之间互相攻伐,导致埃及连年战乱,经济 凋敝、民不聊生。 (3)西方资本主义国家乘虚而入。
1.入侵原因 战略地位 优越,自然资源丰富。 (1)埃及____________ (2)国力衰弱,局势动荡。 英法 等国发展资本主义的需要,加紧对埃及的殖 (3) _______ 民扩张活动。 2.法国统治

人教版历史选修1课件:第六单元第1课

人教版历史选修1课件:第六单元第1课

栏目 导引
第六单元
穆罕默德 · 阿里改革
一般情况下,带有说法绝对词语的备选项都 是表述错误的,带有一般程度性词语的备选
项都是表述正确的,但这需要结合所学知识
进行分析判断。
栏目 导引
第六单元
穆罕默德 · 阿里改革
跟踪训练
(2012· 烟台一中月考)18世纪末19世纪初,埃
及农民处于苦难的深渊之中,造成这种局面
(1)目的:同英国争夺殖民霸权(2)政治:对埃
殖 及人民的反抗斗争进行残酷镇压(3)经济:废 民 除包税制后,由法国人负责征税,掠夺埃及
统 人民(4)文化:掠夺了大量埃及的文物与国宝,
治 将其运送回法国,体现了西方国家赤裸裸的 掠夺本性
栏目 导引
第六单元
穆罕默德 · 阿里改革
(1)客观效果:为埃及的历史进步打开了大门 (2)政治:打击马木路克,建立各级行政机构 进 (3)经济:废除包税制,注意改进农业生产技 步 术,促进农业生产(4)文化:冲击了埃及的封
性 建结构,结束了埃及与世隔绝的状态,揭开
了埃及社会大变革的序幕,促进了埃及独立 的民族意识形成
栏目 导引
第六单元
穆罕默德 · 阿里改革
穆罕默德· 阿里改革的原因
1.内因 (1)政治方面:处于奥斯曼帝国的控制之下, 形成帕夏、马木路克等强大的政治力量,他 们之间争权夺利,导致埃及政局混乱,社会 动荡不安。 (2)经济方面:农业生产遭到严重破坏,手工
典型例题
例 (2012· 泉州高二联考)导致18世纪末
埃及衰落的最主要原因是(
A.马木路克的统治 B.英法殖民者的入侵 C.奥斯曼帝国的反动统治 D.埃及官吏腐朽无能
)
栏目 导引
第六单元
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1. 崛起的背景: 三次开罗起义
①概况:
开罗首次起义(1798.10;→法国;失败)掀开 了埃及人民反抗殖民侵略的序幕 开罗第二次起义(1800年;→法国;失败)使法 军陷入两面作战的境地,加速了法军的失败 开罗第三次起义(1804年;→马木路克;胜利)
②意义:埃及人民形成独立的民族意识
2. 过程——1805年取得政权
1798年 法军侵 入开罗
德 西 雷 克 拉 莉 Giuseppina 约瑟芬 Grassini
拿破仑的众情人
玛 丽 路 易 丝
玛丽瓦莱 夫斯卡
乔治小姐
(3)评价: 其侵略性是主要的:
首先,拿破仑出于与英国殖民争霸的目 的,出兵侵占埃及; 其次,拿破仑对埃及人民的反抗斗争进 行残酷镇压 第三,废除包税制后,由法国人负责征 税,在经济上掠夺埃及人民; 第四,拿破仑掠夺了大量埃及的文物与 国宝,将其运送回法国,体现了西方国家 赤裸裸的掠夺本性。
埃及的穆罕默德· 阿里改革
日本的明治天皇
中国的洋务运动及光绪帝和康有为
第六单元
穆罕默德.阿里改革
(改革的背景)
埃及风光
埃及是世界四大文明古国之一。
BC3200年出现奴隶制的统一国家,
BC525年为波斯人征服,成为波斯帝国的一个行 省。 BC332年左右,希腊马其顿国王亚历山大打败波 斯人,建立了希腊—马其顿人的统治。 BC30年罗马执政屋大维出兵侵入埃及,从此罗马 统治达600余年; 公元640年阿拉伯人侵入,在埃及推行“阿拉伯 化”。
3. 英法对埃及的争夺:
(1)原因: (2)过程: (3)结果:
①法国撤兵,结束了对埃及的军事占领 ②英国独占埃及的企图被迫放弃,但仍
扶持马木路克,为将来侵略做准备。这 也就使埃及出现武装割据,成为阻碍埃 及发展的一大反动势力
三、.穆罕默德· 阿里的崛起
穆罕默德· 阿里出生于奥斯曼 帝国统治下的爱琴海沿岸海港卡 瓦拉,阿尔巴尼亚族人。1801年, 穆罕默德· 阿里应征入伍,随军开 赴埃及,同法军作战。他能征善 战,迅速成为高级将领,掌握了 奥斯曼帝国驻埃及军队的大部分 军权。 1799年和1801年两次随土 军与入侵埃及的法军作战。1805 年借助埃及人民的支持,成为埃 及总督(帕夏),成为埃及实际 上的国王。
二、法国和英国的殖民入侵
1. 原因:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①工业改革后英法等资本主义国家实力增 强,急需倾销商品,掠夺原料,加紧殖民扩 张(根本原因) ②埃及战略地位重要,自然资源丰富,国力 衰弱,局势动荡
2. 法国入侵埃及:
(1)目的: 威胁英国的海外殖民地印度 (2)殖民统治的措施:
①政治上:打击马木路克,建立各级行政机构 ②经济上:没收马木路克土地和财产,废除包税 制,实施各项发展经济措施。 ③文化上: 对埃及文化进行研究和侵略 建立埃及研究院,推进对古埃及文化的学术研 究,写出多卷本的巨著《埃及纪事》;发掘埃及的 大量文物并运回法国。
可见阿里改革有必然性和可能性
阿里改革的必然性和可能性 必然性: 1.埃及国力的衰弱 2.西方列强的侵略 可能性: 1.阿里政权的建立、 2.拿破仑在埃及近代化 措施的诱导 3.埃及的民族意识的形 成
1798--1801年,法国拿破仑入侵并统治3年。 1882年英国军队占领埃及。1914年,英国宣布埃 及为英的“保护国”。
1922年2月28日,英被迫承认埃及为独立国家, 但保留对国防、外交、少数民族等问题的处置权。 直到1956年英国军队撤出苏伊士运河区。 1958年2月,埃及同叙利亚联合成立阿拉伯联合 共和国。 1961年因叙国内发生政变而解体,两国间维持一 般外交关系。 1971年9月改国名为阿拉伯埃及共和国。
时代大背景: 18世纪末至19世纪初,欧美主要资本 主义国家相继开展了工业革命,随后,他 们凭借强大的经济军事实力,把殖民扩张 的触角延伸到世界每一个角落。一些尚处 于农业文明的国家,如埃及、日本、中国 等都受到其武力侵略和思想冲击。如何摆 脱落后局面,实现富国强兵,成为摆在亚 非诸多国家面前的主要课题。 显然出路之一就是进行改革,向西方 学习,实现社会转型。
埃及(Egypt)全 称阿拉伯埃及共和 国。(The Arab Republic of Egypt) 位于非洲东北部, 面积100.2万平方 千米。人口7190万 (2007),主要为阿 拉伯人,信奉伊斯 兰教;科普特人约 占11.8%,信奉基 督教.
9世纪中期到16世纪初,埃及先后 兴起五个非埃及本土人建立的王朝 (异族王朝),奥斯曼帝国统治时期 埃及社会动荡不安;18世纪末,法 国乘机侵入埃及;到19世纪初,阿 里成为埃及总督。
2.经济:包税制
①包税制的来历?
包税制是历史上一个非常古老的制度。它是指国 家将政府的征税活动承包给最高的投标者,后者只 需要事前付给国家某个定额的租金就可以保留其他 的税收收入。包税制最早可追溯到古希腊时期。包 税制使得古希腊人可以不用官僚制度来获得税收。 而且,在19世纪之前,包税制都是许多国家运用的 最主要的征税机制。 ②埃及包税制的内容? 素丹在埃及征税的形式。它规定,凡是能够向政府 预付一年土地税的,就可以获得包税权。包税人在 包税区内享有绝对的权力,实际上成为土地所有者。
第三次起义(1804)反抗马木路克暴政 的斗争,穆罕默德·阿里站到人民一边, 迅速崛起,掌握了对埃及的统治权
3. 严峻的内外形势
内:奥斯曼帝国的镇压, 马木路克反动势力和长老阶层的威胁 外:英国等西方国家的侵略威胁
阿里改革背景 内 忧
政 局 动 荡 经 济 残 破
外 患
英 等 国 家 的 威 胁
阿 里 上 台
一、奥斯曼帝国统治下的埃及 1.政治上,划埃及为帝国行省, 由帕夏和马木路克统治。 2.军事上,在各地驻守雇佣兵 , 允许马木路克组建军队。
3.经济上,实行包税制。
马木路克
马木路克原意“奴隶侍 卫队”,他们原是埃及统治 者从中亚和高加索等地买来 的奴隶,编入军队充当侍卫。 13世纪中叶。马木路克在埃 及建立了自己的王朝。埃及 被奥斯曼帝国征服后,马木 路克仍保留了相当的实力, 他们生性强悍、习于骑射, 为了各自帮派和家族利益, 经常进行仇杀、凶斗活动, 劫掠民财,是埃及社会动乱 的祸源之一。
但客观上也带来了积极影响,拿破仑在埃及 的统治给埃及的历史进步打开了大门。 政治上:打击封建军事集团马木路克势力; 经济上:废除封建的包税制,注意改进农业 生产技术,促进农业生产; 文化上:加大对古埃及文化的研究和保护。
这一系列措施客观上一定程度打击了埃 及的封建势力,传播了西方资产阶级思想 和科学文化,对穆罕默德· 阿里改革有一定 的诱导作用。
相关文档
最新文档