九年级政治复习专题2学会交往合作,友谊地久天长

(3)明确考点：孝敬父母。 (4)提取信息：①不畏艰难困苦践行孝心；②以乐观的 心态和稚嫩的肩膀扛起全家希望；③令人震撼、催人 振奋。
(5)回扣教材： ①孝敬父母的原因：父母赋予我们生命、哺育我们成 长、教我们做人；父母为家庭作出了贡献；孝敬父母 是优良传统；孝敬父母是道德义务和法律义务。
②孝敬父母的要求：从小事做起；爱父母，理解、关
④要形成团队精神。
8.宽容 (1)原因：金无足赤，人各有别。关系到与人合作的效 果。 (2)要求：
①换位思考，与人为善，“己所不欲，勿施于人”；
②理解至上，善待他人；
③平等尊重你我他。
9.诚实守信 (1)意义： ①不兑现自己的诺言，失信于人，会产生信任危机； ②为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自
失分寸。
6.正确认识网络交往 (1)利： ①网络交往超越了空间，扩大了交往的领域、对象， 改变了以往的交往方式，丰富了人生经验。
②为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐
提供了便捷的条件。
(2)弊： ①网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。 ②未成年人容易沉迷于网络而荒废学业，容易被诱惑、 欺诈或参与一些违背道德、违法违纪的事情。
(2)新型师生关系： 新型师生关系建立在民主平等的基础上，在新型师生 关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、 教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与
者，是学生的朋友。
(3)共筑师生情感桥梁： ①前提：主动沟通。 ②方法：从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬 和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿
身道德的升华。
(2)要求： ①言而有信，一诺千金； ②对人守信，对事负责； ③掌握诚信智慧，遵守诚信守则。
角度一
孝敬父母
【热考背景】 用心为母亲唱歌进入《音乐大师课》的向小康、 给“渐冻症”舅舅带去温暖和希望的周蕊、为捐髓救
母半年增重20斤的李佳、独自照顾奶奶日常生活为父
亲分担解忧的小开心果任芳芳„„9月27日晚，2016
角度二
交往、合作
【热考背景】 “时代楷模”邹碧华，生于江西奉新县，生前是 上海市高级人民法院副院长。他甘当“燃灯者”，用
内心温度温暖他人，用行动让社会更加美好。这是邹
碧华人生中的两件小事：他强调单位食堂餐桌设计要
人性化，要保持一定的宽度，以免不熟悉的人面对面
吃饭心生尴尬；“不要忘记感谢那些默默无闻的普通 工作人员。像何勇老师，他这一年发放报纸7万份，收 寄各类信件35 600封„„”邹碧华在新春茶话会上的 这番话让收发室员工何勇泪流满面。
④在家庭交往中，与父母不必太计较。
3.学会交往 (1)意义： ①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活 的美好。
②朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
(2)原则： ①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双 向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 ②欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强
【示范题2】 从营造和谐人际关系角度，谈谈这两件小事给你的启 迪。
【答题指导】 (1)判定题型：启示类主观题。 (2)解题方法：先找出材料所叙述的问题(现象)产生的 原因或材料中人物、事件的特点，也就是先回答出
“材料反映了什么”，然后在此基础上回答出怎样学
习好的、摒弃坏的，回答做法是主要的。
(3)明确考点：交往的品质。 (4)提取信息：①餐桌设计人性化；②感谢普通工作人 员；③营造和谐人际关系。 (5)回扣教材：
“众里寻你——寻找最美孝心少年”大型公益活动颁 奖典礼在中央电视台录制。10位“最美孝心少年”依 次登台分享他们的孝亲善行，讲述他们记忆中最难忘 的事以及藏在他们心中的梦想。
【示范题1】 开播三年来，“寻找最美孝心少年”活动共聚焦全国 各地的2 000余名少年，生动记录了他们不畏艰难困苦 践行孝心，以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家希望
③孝敬父母是中华民族的优良传统。 ④孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务。
(3)要求： ①孝敬父母要落实到具体行动之中，要从小事做起。 ②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上 帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父
母高兴。
③我们对父母的孝敬，不是愚孝和顺从，而是在平等 的基础上对父母的尊敬和侍奉。 ④孝敬父母等长辈。
沟通。
③真正的友谊应该是坦诚的，不能以牺牲原则为代价 维持所谓的友谊。 ④切莫轻交甚至滥交朋友，要乐交诤友，不交损友。
4.男女同学交往 (1)意义： ①增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自 己的个性，促进身心健康发展。
②扩大交往范围，锻炼交往能力。
③学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的
2.学会与父母沟通 (1)矛盾原因： ①青春期独立意识增强； ②与父母的代际差异；
③父母对我们的高期待、严要求；
④逆反心理。
(2)沟通要领： ①彼此了解是前提； ②尊重理解是关键； ③换位思考是方法；
④沟通的结果要求同存异。
(3)交往艺术： ①赞赏父母，赞赏中增进亲情； ②认真聆听，聆听中获得教益； ③帮助父母，用行动感动亲人；
①交往合作中，心有他人天地宽。
②宽容要求：换位思考，与人为善；理解至上，善待
他人；平等尊重你我他。
参考答案：(1)我们在与他人相处时要做到换位思考，
与人为善，关心他人，理解他人。 (2)人们需要相互尊重。尊重他人，从我做起。 (3)我们要增强平等意识，平等对待他人。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(3)学会健康上网： ①充分发挥网络的积极作用，做网络的主人，享受健 康交往带来的乐趣。 ②学会自我保护，提高安全防范意识和抗诱惑能力。
③遵守网络规则，遵守道德和法律。
7.合作与竞争 (1)关系：相互依存，你中有我，我中有你。在竞争中 合作，在合作中竞争。
(2)正确态度： ①要尊重竞争对手，向竞争对手学习； ②善于找准自身优势，扬长避短，敢于与他人竞争； ③体现“双赢”的原则，相互促进、共同提高；
性别意识。
(2)原则： ①既要互相尊重，又要自重自爱。 ②既要开放自己，又要掌握分寸。 ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间
和频率。
5.学会与老师交往 (1)老师在我们的成长过程中发挥的作用： ①老师是人类文明的传播者； ②老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化
知识和技能；
③老师教给我们思考的方法，激发我们探求知识的愿 望； ④老师的巨大力量在于作出榜样。
心父母，行动上帮助父母等。
参考答案：(1)孝敬父母是中华民族的优良传统；孝敬 父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务；因为 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成 长，教我们做人，他们应当得到爱的回报，受到我们
的孝敬。
(2)孝敬父母，要从小事做起，爱父母，心里想着父母， 理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧。
专题二
学会交往合作，友谊地久天长
1.孝敬父母
(1)含义：
子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬
重和爱戴父母。
(2)原因： ①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们 成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。 ②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们
应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
的感人事迹，有力彰显了他们令人震撼、催人振奋的
人格魅力。
(1)“最美孝心少年”事迹为什么会让我们震撼和感动？ (2)生活中，我们应怎样传递这份感动？
【答题指导】 (1)判定题型：原因类、打算类主观题。 (2)解题方法：原因类一般情况下要回答：“这样 说”“这样做”的依据、意义(重要性)、影响、必要 性等，有时也要回答不这样做的危害性；打算类一般 先想想国家和社会对该问题的态度、导向和对策，然 后依此联系自己应如何应对或落实，即如何“从我做 起、从小事做起、从现在做起”。