《阿凡提的故事》PPT课件3

阿凡提：并非虚构， 而是一个真实的历史人 物。他的本名叫霍加·纳 斯尔丁；也有人叫他纳 斯尔丁·阿凡提或毛 拉·纳斯尔丁。“阿凡提” 不是人名，正同“霍加” 和“毛拉”一样，都是 对人的尊称。“阿凡提” 意为“先生”、“老 师”，“霍加”、“毛 拉”则是伊斯兰教宗教 人士的尊号。
想一想：
阿凡提是怎样巧妙地替阿地力 辩说护也的奇？怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
语文S版 三年级 语文 上册 第八单元
阿 凡 提 的 故 事
导入新课：
你读过阿凡提的故事吗？你了解 阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆 一带民间故事中的机智人物。有 关他的故事有很多很多，今天我 们学习的课文是其中的一个。
学练指要
这是一则课本剧，共有两幕。第 一幕讲故事的起因、经过。店主向喀 孜老爷告商人欠债不还，老爷收受贿 银，判案不公。阿凡提路见不平，挺 身而出。第二幕是发展和结局。故事 揭露了店主、喀孜老爷的丑陋行为， 赞扬了阿凡提的正义与机智。
学习生字
兆斥辨审 判炒煮驴
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课文提示：
揭露了饭店店主阿木 提、衙门老爷喀孜的丑陋 行为，赞扬了阿凡提的聪 明和机智。
课本剧：
课本剧是把课文中叙事性的 诗文改编为剧。
剧中有好几个人物，你最 佩服的是谁，为什么？如果 你是剧中的一个人物，你会 怎么做？
一、把字连成词，再读一读。 兆斥辩审 判 炒煮驴
呵吉问 断毛 饭菜护
二、把下面的词语补充完整。
源自文库
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呵 吉 问 断 毛 饭菜 护 二、（模）（样） （公）（无）
（吁）（吁） （说）（道） （红）（赤） （奈）（何）
三、（公斤） （吉兆） （辩护） （炒菜） （呵斥） （北方） （辨别） （吵闹）
四、略
作业：
学生到图书馆、资料室借 阅有关阿凡提的故事书，也可 观看影碟，举办一次阿凡提故 事会。
再见!
剧本 喧哗 状纸 辩护
衙门 吉兆 呵斥 审理
衙役 敲诈 冤枉 顿时
剧本
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术 创作的文本基础，编导与演员根据剧本 进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚 本、剧作等等。它以代言体方式为主， 表现故事情节的文学样式．它是戏剧演 出的文学依据，是导演和演员二次创作 的出发点．在文学领域里，它是一种独 特的文体；在艺术领域里，它又接近文 学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动 的根本出发点。
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装（ ）作（ ） （ ）正（ ）私 气喘（ ）（ ） 胡（ ）八（ ） 面（ ）耳（ ） 无可（ ）（ ）
三、比一比，再组词。
斤（ ） 斥（ ）
兆（ ） 北（ ）
辩（ ） 辨（ ）
炒（ ） 吵（ ）
4.你能用简短的话写出自己读过的阿凡提的故事吗？试试看。
参考答案：
一、兆 斥 辩 审 判 炒 煮 驴