生物生存的环境PPT课件1 苏科版优秀课件
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环境影响生物的生存PPT课件1 苏科版28页PPT
环境影响生物的生存PPT课件1 苏科版
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
Hale Waihona Puke
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
Hale Waihona Puke
2.2.1 生物生存的环境课件(共29张ppt)苏科版生物七年级上册
从太空遥看地球，地球是一颗身披蓝色“面纱”的美丽 星球。其实，地球的真正美妙之处，在于它蓝色面纱下绚丽 多彩的生物圈，它是地球上所有生物共同的家园！
生物圈是指地球上所有生物与他们所生存的环境的 总称。
地球上我们赖以生存的生物圈应当包括：水 圈、整个的大气圈的下层和岩石圈的上层。
你知道“南桔北枳”么？
巨齿槌鲸是深海鲸类，最长8米， 喜欢群居。能潜入水下3000米深处， 最长可以坚持1小时不换气，很少出现 在浅水区。为什么巨齿槌鲸离开海洋
而死亡呢？
在自然界中，生存环境是指生物周 围的空间（生存地点）以及其中可以直 接或间接影响生物生存和发展（生物生 活）的各种因素。（P33页）
① 生存环境归类：水中、陆地、空中
②
水
非生物因素
阳光
空气
风、土壤……
影响因素
食物
病菌
生物因素
天敌
杂草、虫害……
观察校园生物的生存环境
1、建立调查小组（3~4人），做到分工明确，各展所长，优势互 补，相互合作。 2、明确调查主题、内容、步骤、方法、线路等，设计科学合理 的调查表。 3、调查过程中不认识的植物，可采用拍照、录象、速写或采集 标本的方法保存资料，以便向老师请教或通过其他方式查询结果。 3、调查过程中注意不能破坏花草树木，不能惊扰动物！
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒 相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。
我们食用的香蕉都是从南方运来的，为什 么不直接在北方种植呢？
任何生物的生存离不开环境， 生物与环境是息息相关的！！
第2章 生物与环境 第1节 生物生存的环境 想一想：地球上哪些环境中有生物的存在呢？
有水域，有陆地，有空域，有炎热的地 方，也有寒冷的地方，在这些各种不同的环 境，几乎到处都有生物生存！
生物圈是指地球上所有生物与他们所生存的环境的 总称。
地球上我们赖以生存的生物圈应当包括：水 圈、整个的大气圈的下层和岩石圈的上层。
你知道“南桔北枳”么？
巨齿槌鲸是深海鲸类，最长8米， 喜欢群居。能潜入水下3000米深处， 最长可以坚持1小时不换气，很少出现 在浅水区。为什么巨齿槌鲸离开海洋
而死亡呢？
在自然界中，生存环境是指生物周 围的空间（生存地点）以及其中可以直 接或间接影响生物生存和发展（生物生 活）的各种因素。（P33页）
① 生存环境归类：水中、陆地、空中
②
水
非生物因素
阳光
空气
风、土壤……
影响因素
食物
病菌
生物因素
天敌
杂草、虫害……
观察校园生物的生存环境
1、建立调查小组（3~4人），做到分工明确，各展所长，优势互 补，相互合作。 2、明确调查主题、内容、步骤、方法、线路等，设计科学合理 的调查表。 3、调查过程中不认识的植物，可采用拍照、录象、速写或采集 标本的方法保存资料，以便向老师请教或通过其他方式查询结果。 3、调查过程中注意不能破坏花草树木，不能惊扰动物！
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒 相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。
我们食用的香蕉都是从南方运来的，为什 么不直接在北方种植呢？
任何生物的生存离不开环境， 生物与环境是息息相关的！！
第2章 生物与环境 第1节 生物生存的环境 想一想：地球上哪些环境中有生物的存在呢？
有水域，有陆地，有空域，有炎热的地 方，也有寒冷的地方，在这些各种不同的环 境，几乎到处都有生物生存！
苏科版生物七上2.1《生物生存的环境》讲课课件(共19张PPT)
活动一：看看各种生物的家
鲸
蓝藻
扬子鳄
蚂蚱
仙人掌
蚯蚓
树蛙
北极狐
苹果
桔子
马 椰子树
观察校园生物的生存环境
我国十大濒危动物
1.大熊猫。大熊猫是一种以食竹为主的食肉目动 物，不仅集珍稀、濒危、特产于一身，而且非常 古老，有“活化石”之称。与其同时代的古动物 剑齿虎、猛犸象、巨貘等均已因冰川的侵袭而灭 绝，唯有大熊猫因隐退山谷而遗存下来。现仅分 布于中国四川、陕西、甘肃约40个县境内的群山 叠翠的竹林中，过着与世无争的隐居生活。
我国十大濒危动物
6.褐马鸡。褐马鸡是一种产于中国山西庞泉沟、 河北小五台山及北京门头沟的珍禽，因耳部由两 个雪白的耳羽，好似长角，有人称之为角鸡或耳 鸡。尾羽上翘后，披散垂下，如同马尾，故名马 鸡，马鸡属共有4种，均产于中国，既藏马鸡、白 马鸡、蓝马鸡和褐马鸡。许多动物学家建议，应 把褐马鸡定为中国国鸟。目前，褐马鸡为国际自 然保护联盟红皮书“濒危”级，国家一级保护动 物。
我国十大濒危动物
7.扬子鳄。扬子鳄是中国唯一的鳄种。全球 鳄鱼共有25种，中国只有湾鳄和扬子鳄。 湾鳄是世界上最大的爬行动物，而扬子鳄 现为我国特有，也是远古北方仅存的唯一 分布在温带的孑遗种类。
我国十大濒危动物
8.黑颈鹤。黑颈鹤是世界上唯一一种高原鹤类， 是藏族人民心目中神圣的大鸟，也是世界十五鹤 中被最晚记录到的一种鹤，它是俄国探险家普热 尔瓦尔斯基于1876年在中国青海湖发现的。黑颈 鹤夏季在西藏繁殖，冬季迁至云贵越冬，少数还羚羊。由于1980年以来西方时装界对“藏羚 绒披肩”即“沙图什”的消费需求而刺激了偷猎 者的谋财害命，另外一些采金者也在对其肆意杀 戮，致使生活在生命极限的高寒地区的藏羚羊正 以一年近万只的速度减少。为打击盗猎，这几年 青海、新疆、西藏的反盗猎力量林业公安一直在 为保卫藏羚羊等野生动物而战斗，其中的佼佼者
苏科版七年级上册第1节生物生存的环境1
想一想，如果我们破坏了环境，会有什么后果？
森林被 破坏， 土地沙 漠化
观察校园植物的生存环境
1、建立调查小组（3~4人），做到分工明确， 各展所长，优势互补，相互合作。 2、明确调查内容、步骤、方法、线路等，设计 科学合理的调查表。 3、调查过程中注意不能破坏花草树木！
第2单元 我们生活的生物圈
从太空遥看地球，地球是一颗披着蓝色“面纱”的美丽 行星。然而，地球上真正美妙动人之处，却是蓝色面纱下绚 丽多彩的生物圈，它是地球上所有生物的家园！
生物圈是指地球上所有的生物及其周围的生存环境 的总和。包括大气圈的下部、水圈的全部、岩石圈 的上面。
第2章 生物与环境 第1节 生物生存的环境 想一想：地球上哪些环境中，有生物的存在呢？
Байду номын сангаас
名称 企鹅 蜗牛 雪莲 珊瑚虫 骆驼 亚洲象
生存环境 寒冷的南极地区
潮湿的区域 高寒地区 热带海洋的浅海区 干旱的沙漠 亚洲的热带地区
1. 生物的生存需要一定的环境吗？如果把企鹅和骆 驼生活环境互换，会有什么结果？
答：生物的生存需要一定的环境。
1. 你能否再说出 1-2种生物，并介绍它们的生存环境？ 答：鼠妇，又称潮虫，南方叫西瓜虫，团子虫，生活
看答案
草地 蚂蚱 水稻 蘑菇 兔子 池塘 鲫鱼 高山 松树 海洋 珊瑚虫 鲸 紫菜 沼泽 扬子鳄 沙漠 骆驼 仙人掌 天空 燕子 鹰
你知道“南橘北枳”吗？桔子树种在淮河以南结出的 是桔子，而种在淮河以北结出的是不能食用的枳。这 是为什么呢？
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么 不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了 吗？
地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地， 有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生 物生存！
2023秋苏科版七上《生物生存的环境》ppt
• 乔木：主干明显而直立的木本植物。植株高 大，分枝繁茂，形成树冠。如香樟，杨，榆， 松，杉等
• 灌木：无明显主干的木本植物。植株一般较矮小， 近地面处常常枝干丛生，均为多年生植物。如迎 春，紫荆，木槿，大叶黄杨。
第一单元 我们生活的生物圈
遥望星空，迄今为止人们未曾在其他 星球上发现生命的存在，只有在我们 生活的地球上，有如此多生机勃勃的
生物在生活。
序言
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• 空中 • 陆地 • 海底 • 极地 • 沙漠
生物生存的环境ppt(苏科版七上)PPT课件
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
22
家：草地 森林 沼泽 天空
湖泊 海洋 沙漠 田地
冰雪就这 样消失了
吗？
孩子，你要记住，千 万不能相信人类的花
言巧语了！
没有森林，没 有小动物，我 还怎么生存!
谁把我们的 家搞脏了？
谁把我们的 水搞黄了 ?
天啊！怎么到 处都是农药味？
冰盖没有了， 真的要赶尽
杀绝吗？
演讲完毕，谢谢观看！
3．用你已有的知识，尝试把生物的生存环 境进行归类。
4．若把图中的企鹅与骆驼的生存环境交换 一下，结果会怎样？这说明了什么？
校园里的植物
帮帮忙:为生物寻找自己的家
鲸、 扬子鳄 、 燕子 、 兔子 、 松树、 蚂蚱、 珊瑚虫、 水稻、 紫菜、 蘑菇、 海龟、 仙人掌、 藕、 鲫鱼、 芦苇、 睡莲、
你知道“南橘北枳”吗？桔子树种在淮河以南 结出的是桔子，而种在淮河以北结出的是不能 食用的枳，这是为什么呢？“一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南 的荔枝移载到宫中，这样不是省事多了呢？
生物生存的环境
1．生物的生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ需要一定的环境吗？举例说 明。
2．你能否再说出1~2种生物，并介绍它们的 生活环境？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
22
家：草地 森林 沼泽 天空
湖泊 海洋 沙漠 田地
冰雪就这 样消失了
吗？
孩子，你要记住，千 万不能相信人类的花
言巧语了！
没有森林，没 有小动物，我 还怎么生存!
谁把我们的 家搞脏了？
谁把我们的 水搞黄了 ?
天啊！怎么到 处都是农药味？
冰盖没有了， 真的要赶尽
杀绝吗？
演讲完毕，谢谢观看！
3．用你已有的知识，尝试把生物的生存环 境进行归类。
4．若把图中的企鹅与骆驼的生存环境交换 一下，结果会怎样？这说明了什么？
校园里的植物
帮帮忙:为生物寻找自己的家
鲸、 扬子鳄 、 燕子 、 兔子 、 松树、 蚂蚱、 珊瑚虫、 水稻、 紫菜、 蘑菇、 海龟、 仙人掌、 藕、 鲫鱼、 芦苇、 睡莲、
你知道“南橘北枳”吗？桔子树种在淮河以南 结出的是桔子，而种在淮河以北结出的是不能 食用的枳，这是为什么呢？“一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南 的荔枝移载到宫中，这样不是省事多了呢？
生物生存的环境
1．生物的生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ需要一定的环境吗？举例说 明。
2．你能否再说出1~2种生物，并介绍它们的 生活环境？
苏科版生物七上2.1《生物生存的环境》 课件(共29张PPT)
都有
生存。环境
3.生物生生存物的环境，是指生物
以及
其中可以直接或间接影响生物 生存的空间 的各
种因素。
生存
4.阅读课文图2-1尝试着将这些生物的生存环 境填写在下页的表格中。
名称 帝企鹅
蜗牛 雪莲 珊瑚虫 骆驼 亚洲象
生存环境 寒冷的南极地区
潮湿的、有植物嫩叶、嫩茎的环境 雪山的海拔4800-5000米的雪线附近 温热带海洋的浅海区 干燥、缺水的沙漠地区 亚洲热带雨林
【合作学习】 1.生物的生存需要一定的环境吗？请举例说 明。
1.生物的生存需要一定的环境。如鱼儿离 不开水，草木离不开阳光，南橘北枳等。
2.请你说出2中生物，并介绍它们的生存环境 ？
2.鼠妇，又名潮虫、西瓜虫，种类较多，从海 边一直到海拔5000米左右的高地都有它们的分 布。它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的 场所。丹顶鹤适合栖息于芦苇及其他荒草的沼 泽地带。
【学习与探究】
1.乔木是 主干 明显而直立的多年生木本植物
。植株高大，分枝繁茂，形成树冠。我们校园
里的乔木有
松树、
杨树 、
柳树 等。
2.灌木是无明显主干的多年生木本植物，植株一
般矮小，近地面处常常枝干丛生。我们校园里 的灌木有迎春 、紫荆 、小叶黄杨 等。 3.我们校园中的小动物有 鼠妇 、
蝴蝶 、 蚯蚓 等。
活动二、调查校园生物的生存环境，完成调查
• （1）小组成员及分工 • （2）讨论调查路线及注意事项 • （3）设计调查表 • （4）调查小结
木本乔木
常绿乔木龙柏
落叶
木本灌木
常绿灌木黄杨
常绿灌木石楠
草本植物
菠菜菊
三叶草
活动三； 观察校园生物生存的环境 (P22-23)
七年级生物上册 2.2.1《生物生存的环境》课件 (新版)苏科版
没有森林，没有小动物， 我们去寻找新的家园 我还怎么生存!
观察校园生物的 生存环境
我们的校园就 有很多植物，让我 们一起来回想校园 植物的生存环境。
校园里高大的乔木
银杏
松树
校园里低矮的灌木
迎春
木槿
校园里的花草
记录你观察到的校园里的生物及生存环境
序号 1 2 3 4 5 6 7
生物名称
生存环境
生物生存离不开环境
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/7/13
最新中小学教学课件
26
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
27
生物的生存离不开环境。 关爱生物，保护生物生存的环境。
1.地球上的全部生物均生活在D（ ）
A.水域 B.陆地 C.平原、高山 D.生物圈
2.校园里生活着许多小动物，其中能在土壤里生 活
的是C（ ）
A.蝴蝶 B.小鸟 C.蚯蚓
D.螳螂
3.海带在淡水中无法生存，这说明了（ D ） A.生物能够适应一切环境 B.环境能适应一定的生物 C.生物不能影响环境 D.生物只能适应一定的环境
生物生存的环境PPT课件1 苏科版
珊瑚虫
• 珊瑚虫大多群居生活.虫体一代代死去,而 它们分泌的外壳却年深久的在一起,慢慢 形成千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁.
• 珊瑚虫体内有藻类植物它共同生活,这些 藻类靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊 瑚虫提供氧气.藻类植物需要阳光和温暖 的环境才能生存,珊瑚堆积的越高,越有利 于藻类植物的生存.
上生长较好。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
生物生存的环境ppt(苏科版七上)PPT24页
生物生存的环境ppt（苏科版七上）
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
ENDΒιβλιοθήκη
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
ENDΒιβλιοθήκη
《生物生存的环境》课件1(17页)(苏科版七年级上)
生存环境是指生物周围的空间以及其中可以直 接或间接影响生物生存和发展的各种因素。
名称
生存环境
帝企鹅 群聚在地球最寒冷的冰冻极地
鼠妇
阴暗潮湿的陆地
雪莲
寒冷的高山
珊瑚虫
热带水域的浅海
骆驼
沙漠
亚洲象
热带雨林
生物的生存需要一定的环境么？举例说明 说出一两种生物，介绍他们的生存环境？ 你能将生物生存的环境进行分类么？
看看这张由太空 拍摄的地球照片， 除了大气层中心 的云、雾之外， 蓝色的部分是什 么？绿色、褐色 的部分是什么？
蓝色的部分是海洋，绿色和褐色部分是陆地
各地的海洋环境都相同吗？其中的生物也相同吗？
愈靠两极的海洋愈冷， 会结冰﹔愈近赤道海水 愈热？浅海温度高，阳 光强，氧气多，深海温 度低，阳光弱，氧气少 ﹔温度，阳光……环境 条件不同，生物不同？ 例如各地海域的鱼种不 同，渔产品不同，海藻 不同……
注意观察并记录这些植物的生存环境。
调查人 调查地点 天气情况
植物名称
班级 调查时间
生活环境
全组一共调查到多少种植物？ 调查到的植物生活在什么环境中？ 参照课本上的小资料，试着给调查到的植物类。 你还想到了什么？和你的小组一起来交流！
陆地上各地环境都相同吗？其中的生物也相同吗？
看到下列植物你会想到什么地方？
沙漠
看到下列动物你会想到什么地方？
池塘、小溪或湖泊
看到下列动物你会想到什么地方？
海洋
看到下列动物你会想到什么地方？
沙漠
为什么你会想到这些地方？
他们生活的环境具 有他们能存活的条件
不同的环境适合不同的生物生存
什么是生存环境？（参考P24信息库）
名称
生存环境
帝企鹅 群聚在地球最寒冷的冰冻极地
鼠妇
阴暗潮湿的陆地
雪莲
寒冷的高山
珊瑚虫
热带水域的浅海
骆驼
沙漠
亚洲象
热带雨林
生物的生存需要一定的环境么？举例说明 说出一两种生物，介绍他们的生存环境？ 你能将生物生存的环境进行分类么？
看看这张由太空 拍摄的地球照片， 除了大气层中心 的云、雾之外， 蓝色的部分是什 么？绿色、褐色 的部分是什么？
蓝色的部分是海洋，绿色和褐色部分是陆地
各地的海洋环境都相同吗？其中的生物也相同吗？
愈靠两极的海洋愈冷， 会结冰﹔愈近赤道海水 愈热？浅海温度高，阳 光强，氧气多，深海温 度低，阳光弱，氧气少 ﹔温度，阳光……环境 条件不同，生物不同？ 例如各地海域的鱼种不 同，渔产品不同，海藻 不同……
注意观察并记录这些植物的生存环境。
调查人 调查地点 天气情况
植物名称
班级 调查时间
生活环境
全组一共调查到多少种植物？ 调查到的植物生活在什么环境中？ 参照课本上的小资料，试着给调查到的植物类。 你还想到了什么？和你的小组一起来交流！
陆地上各地环境都相同吗？其中的生物也相同吗？
看到下列植物你会想到什么地方？
沙漠
看到下列动物你会想到什么地方？
池塘、小溪或湖泊
看到下列动物你会想到什么地方？
海洋
看到下列动物你会想到什么地方？
沙漠
为什么你会想到这些地方？
他们生活的环境具 有他们能存活的条件
不同的环境适合不同的生物生存
什么是生存环境？（参考P24信息库）
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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珊瑚虫
• 珊瑚虫大多群居生活.虫体一代代死去,而 它们分泌的外壳却年深久的在一起,慢慢 形成千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁.
• 珊瑚虫体内有藻类植物它共同生活,这些 藻类靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊 瑚虫提供氧气.藻类植物需要阳光和温暖 的环境才能生存,珊瑚堆积的越高,越有利 于藻类植物的生存.
雪莲
• 雪莲是菊科的草本植物，生长在海拔 4800—5800米的高山流石坡以及雪线附 近的碎石间。
• 雪莲的茎、叶上密密生长着白色绵毛。 好似翻毛皮袄。既可以防风保温，又可 以反射高山阳光的强烈辐射，是适应高 山风大、温度低、光线强、天气变化快 等特殊气候的典型植物。
• 已被国家列为三级保护植物。
鼠妇
• 鼠妇又称“潮虫”，也叫“西瓜虫”。
• 鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长瓜子形， 长5—15毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色 、灰蓝色；受到惊吓后会卷曲成团。从海边一 直到海拔5000米左右的高地都有它们的分布。
• 它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所 ，昼伏夜出，具负趋光性、假死性。喜阴暗、 潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等 下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院 内。
生物：鲸、扬子鳄、燕子、兔子、鹰、 松树、蚂蚱、牦牛、水稻、海葵、 蘑菇、仙人掌、蚯蚓、老虎、狮子 麻雀、海带、熊、白鹭
“家”：草地、池塘、高山、海洋、 沼泽、沙漠、天空、森林
什么是生物的生存环境呢？
生存环境：指生物在生存地点和存在于它 周围的影响它生活的各种因素。
生物生存的环境：
① 水中、陆地、空中 ②
季，花后休眠。
月季：适应性强，耐寒耐旱，对土壤要求不严，
但以富含有机质、排水良好的微带酸性沙壤土最好。喜 光，但过多强光直射又对花蕾发育不利，花瓣易焦祜， 喜温暖，一般气温在22--25℃最为适宜，夏季高温对开花
不利.
梧桐：产我国南北各
省，从广东海南岛到华北均产 之。也分布于日本。多为人工 栽培。好生于温暖湿润的环境 ；耐严寒，耐干旱及瘠薄。夏 季树皮不耐烈日。在砂质土壤
非生物构成的环境
生物构成的环境
水 阳光 空气
…… 食物 病菌 天敌
……
思考？
如果生物赖以生存的家园遭到破坏， 将会出现什么局面？？？
动物的控诉
死亡之旅
孩子，你要记住，千万不要相 信人类
我们是朋友，为什么这样对我？
冰川消逝，我们该怎么办？
孤独的身影，那里还有我的伙伴？
爸爸妈妈，你们在哪里？
2009年3月1日 晚上，194头巨头 鲸和12只宽吻海豚 在塔斯马尼亚州国 王岛的纳拉库帕海 滩搁浅，约140头 鲸鱼死亡。
同学们，为什么鲸鱼会死亡？
你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河 以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的 是枳，这是为什么呢？
我们食用的香蕉都是从南方运来的，为什 么不直接在北方种植呢？
上生长较好。
92.每天肩上新增的不是痛苦，是沉稳的素养。 43.有时间就去做皮肤护理，男人女人都一样，奔过三十就来不及了。 十、当你成功了，怎么说都是对的！因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环！没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实！所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上。
同学们分析一下这是为什么？
任何生物的生存离不开环境， 生物与环境是息息相关的！
第一章生物与环境
第一节生物生存的环境
同学们想一下，下面这些动物都生活 在什么样的环境中呢？
帝企鹅
鼠妇
雪莲
珊瑚虫
骆驼
亚洲象
名称 企鹅 鼠妇 雪莲 珊瑚虫 骆驼 亚洲象
生存环境 群居在地球上最寒冷的冰冻极地 生活在阴暗、潮湿的环境 生活在寒冷干燥的环境 生活在热带海洋 生活在干旱的环境 生活在植物丰富的地区
作业
1、课本P5 观察校园生物的生存环境
序号 1 2 3 4 5 6 7
生物名称
生存环境
2. 判断：
（1）生物生存的环境指的就是它所生活附近。 （）
3.每一种生物的生存都必须依赖于一定的环 境吗？为什么？举例说明。
大花酢浆草:原产南非。为多年生草
本植物。不耐严寒，喜凉爽气候。花期夏
骆驼
• 骆驼特别耐饥耐渴，有“沙漠之舟”的美 称。驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼 得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体 所需要的养分，供骆驼生存需要。
• 骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡，那 是骆驼贮存水的地方，这些“瓶子”里的 水使骆驼即使几天不喝水，也不会有生命 危险。
亚洲象
• 亚洲象是亚洲大陆现存最大的动物，一 般身高约3.2米，重可超5吨。
走吧，我们去寻找新的家园！
自然界的生物形形色色，种类繁多，分布 广泛。不管是幽深的海洋，浩瀚的沙漠 ，辽阔的天空，还是冰冻的极地、烈日 炎炎的赤道，甚至是土壤中，都存在着 千姿百态的生命。
生物的生存离不开自己的“家”——环境 ，关爱生物，从保护生物环境做起，从 我做起！
思考
我们应该如何关爱生物， 保护环境？
• 栖于亚洲南部热带雨林、季雨林及林间 的沟谷、山坡、稀树草原、竹林及宽阔 地带。常在海拔1000米以下的沟谷、河 边、竹林、阔叶混交林中游荡。喜群居 ，每群数头、数十头不等。
• 是我国一级野生保护动物，我国境内现 仅存300余头。
同学们能否再说出1——2种生 物，并介绍他们的生活环境？
游戏 给生物们找“家”
你听说过狼孩的故事么？
1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们 在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩 ，狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走； 白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了 找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放 在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似 地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉 强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计 已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
帝企鹅
• 企鹅是一种不会飞行却会游水的鸟类， 生活在南大陆为中心的冰冷极地。企鹅 有群居的习惯，这有利于防风保暖。帝 企鹅是企鹅家族中个头最大的，一般身 高在90厘米以上，最大可达到120厘米， 体重可达50公斤｡
• 它们潜水的深度超过了350英尺(约合 106.7米)，有时甚至超过700英尺(约合 213.4米)。帝企鹅通常以大海中的鱼虾和 头足类动物为食。