《创建文明校园》(课堂PPT)
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主题：文明校园，从我做起。 目的：引导学生规范自己的一言一行。 形式：辅导员讲述+情景剧
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4/24/2020
什么是文明校园？
文明校园的内涵多样，其中既包括校园文化建 设，也涉及学生文明素质，两者是息息相关的。
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4/24/2020
文明校园有哪些特质？
安全稳定 秩序规范 干净整洁 青山碧水 鸟语花香 师生融洽 同学和睦 ……….
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书中自有 “脏与乱”
4/24/2020
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——这是你的“益达”
— —折叠不书页，，这将图是书“你打包的”“带走益达”
除了遗留的饮料污渍污染图书外，管理人员 还反映，少数读者在看书过程中还喜欢折叠书页， 看到一些特别喜欢的内容，还将该书页撕下，或 者是将图书藏在自己包里带走。“每年我们都会 花钱购进一大批新书，但每个月还是会有书本因 为破损严重被处理掉。”
对于发生在图书馆的种种不文明现象，图书 馆管理员呼吁，为读者创造一个宽松、愉快的阅 读环境，是图书馆的职责。同时，也希望读者能 够自觉爱护图书，共同维护良好的阅读环境。
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创建文明校园，我们在行动！
校园环境得到进一步改善，可以为师生创造一
个整洁、优美、卫生、安全、有序的校园环境。
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大 学不文明现象
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前言
文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光 荣。文明素质是评价现代大学生的重要标志。大学生来到 学校不只是接受专业知识，更重要的是接受道德教育，养 成良好的习惯。
文字内容
分类标题02 分类标题01
二、占座位
很多同学到食堂的第一 件事不是点餐，而是先 占座位。
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4/24/2020
三、浪费食物
分类标题02 分类标题01
48
4/24/2020
四、乱扔垃圾
分类标题02 分类标题01
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4/24/2020
2020/4/24
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4/24/2020
重点在 这里
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什么是文明校园建设？
文明校园建设的内涵：
（1）建设一个优良校风和有利于人才成长的良好环境； （2）建设一支高思想素质、高文化素质、讲文明、讲礼貌的师生队伍； （3）建设一个充满生机与活力的学校管理机制。
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什么是文明校园建设？
文明校园建设外延 （1）校园环境建设（校园绿化、环境卫生、校园治安） （2）学生学习环境（教室、图书馆、实验室、室外学习环境） （3）学生生活环境（食堂、宿舍） （4）校园文化建设（学生室内文化娱乐场所、学生社团活动） （5）宣传阵地建设（广播、校报、宣传栏、阅报栏） （6）校风（校训）学风建设（学风培养、法律纪律教育、学生学习
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4/24/2020
考试将至，此 乃兵家必争之
地！！！
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据贵阳晚报报道： 贵阳学院图书馆，由于座位有限，学 生为了占座位各出奇招，有的摆放书包衣物，有的堆放水 杯零食，最绝的是用铁链或自行车锁将椅子锁住 。据研 一的小王介绍，这种现象在学校图书馆已是司空见惯。更 可气的是，有的人占了座又不来，而别人又不能坐，座位 本来就紧张，这样太过分了，但他们又无可奈何。他和同 学常来图书馆学习，每次找座位都要花几分钟时间。很多 时候转了一圈仍找不到空位，只好挪开桌椅上的物品“蹭 座”，一旦其“主人”回来，只好让开。有的占座位的同 学很“霸道”，看到有人“蹭座”就出言不逊，为此事多 次发生争吵，甚至大打出手。
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4/24/2020
三、课桌墙壁乱涂乱画
缺乏爱护公物的心
38
四、带早餐
39
4/24/2020
五、垃圾不随手带走
阿 姨 又 要 辛 苦 了 ，
40
六、个人行为不规范
2020/4/24
41
七、考试作弊
每次考试都在强调的问题
4/24/2020
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小结
同学们，让我们携起手来，让文明礼仪之花开满整个看校园，让花香弥漫校 园的每个角落。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起， 养成良好的文明习惯，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔 垃圾，管住我们的脚，不践踏花草。
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习惯 理念 素质 光荣
不文明现象
—教 室 篇
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教室之七大不文明现象
垃圾不随手带走
个人行为不规范
考试作弊
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4/24/2020
占座位 上课接听电话、讲话 课桌墙壁乱涂乱画 带早餐进教室
一、占座位
2020/4/24
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二、上课接听电话
以上反映出大学生以自我为中心，不顾及他人感受，随心所欲。
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世上本没有路，走的人多了，便成了路？
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但是。。。29
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宿舍区的其他现象： 夜半歌声 楼道里大吵大闹 楼上宿舍内的活动影响楼下同学的休息 寝室不打扫，内务差（多体现在男生宿舍） 违章使用大功率电器（接宿舍电源为电动车充电） 高空掷物 拖把随意放在阳台，水滴到下面宿舍晒的衣服
我相信，经过全体师生的共同努力，一定会营造出一个宁静，有序，和谐， 文明的校园，让我们为我校创建省直文明校园贡献自己的力量！
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目录
不排队或者插队 占座位 浪费食物 乱扔垃圾
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4/24/2020
一、不排队或者插队
46
Hale Waihona Puke Baidu
点餐窗口，大家争先恐后 4/24/2020
风气、文明行为养成）
……….
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建设文明校园的意义？
建设文明学校活动是推进学校科学发展的需要，
也是提高人才培养质量的重大举措，通过文明
学校创建活动，有助于形成良好的校风、教风、
学风，有助于提高人才培养的质量。同时，校
园环境建设的好坏，也是衡量一个学校精神风
貌和文明水平的重要标准，建设文明校园，使
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什么是文明校园？
文明校园的内涵多样，其中既包括校园文化建 设，也涉及学生文明素质，两者是息息相关的。
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文明校园有哪些特质？
安全稳定 秩序规范 干净整洁 青山碧水 鸟语花香 师生融洽 同学和睦 ……….
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书中自有 “脏与乱”
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——这是你的“益达”
— —折叠不书页，，这将图是书“你打包的”“带走益达”
除了遗留的饮料污渍污染图书外，管理人员 还反映，少数读者在看书过程中还喜欢折叠书页， 看到一些特别喜欢的内容，还将该书页撕下，或 者是将图书藏在自己包里带走。“每年我们都会 花钱购进一大批新书，但每个月还是会有书本因 为破损严重被处理掉。”
对于发生在图书馆的种种不文明现象，图书 馆管理员呼吁，为读者创造一个宽松、愉快的阅 读环境，是图书馆的职责。同时，也希望读者能 够自觉爱护图书，共同维护良好的阅读环境。
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创建文明校园，我们在行动！
校园环境得到进一步改善，可以为师生创造一
个整洁、优美、卫生、安全、有序的校园环境。
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大 学不文明现象
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前言
文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光 荣。文明素质是评价现代大学生的重要标志。大学生来到 学校不只是接受专业知识，更重要的是接受道德教育，养 成良好的习惯。
文字内容
分类标题02 分类标题01
二、占座位
很多同学到食堂的第一 件事不是点餐，而是先 占座位。
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三、浪费食物
分类标题02 分类标题01
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四、乱扔垃圾
分类标题02 分类标题01
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重点在 这里
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什么是文明校园建设？
文明校园建设的内涵：
（1）建设一个优良校风和有利于人才成长的良好环境； （2）建设一支高思想素质、高文化素质、讲文明、讲礼貌的师生队伍； （3）建设一个充满生机与活力的学校管理机制。
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什么是文明校园建设？
文明校园建设外延 （1）校园环境建设（校园绿化、环境卫生、校园治安） （2）学生学习环境（教室、图书馆、实验室、室外学习环境） （3）学生生活环境（食堂、宿舍） （4）校园文化建设（学生室内文化娱乐场所、学生社团活动） （5）宣传阵地建设（广播、校报、宣传栏、阅报栏） （6）校风（校训）学风建设（学风培养、法律纪律教育、学生学习
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考试将至，此 乃兵家必争之
地！！！
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据贵阳晚报报道： 贵阳学院图书馆，由于座位有限，学 生为了占座位各出奇招，有的摆放书包衣物，有的堆放水 杯零食，最绝的是用铁链或自行车锁将椅子锁住 。据研 一的小王介绍，这种现象在学校图书馆已是司空见惯。更 可气的是，有的人占了座又不来，而别人又不能坐，座位 本来就紧张，这样太过分了，但他们又无可奈何。他和同 学常来图书馆学习，每次找座位都要花几分钟时间。很多 时候转了一圈仍找不到空位，只好挪开桌椅上的物品“蹭 座”，一旦其“主人”回来，只好让开。有的占座位的同 学很“霸道”，看到有人“蹭座”就出言不逊，为此事多 次发生争吵，甚至大打出手。
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三、课桌墙壁乱涂乱画
缺乏爱护公物的心
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四、带早餐
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五、垃圾不随手带走
阿 姨 又 要 辛 苦 了 ，
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六、个人行为不规范
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七、考试作弊
每次考试都在强调的问题
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小结
同学们，让我们携起手来，让文明礼仪之花开满整个看校园，让花香弥漫校 园的每个角落。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起， 养成良好的文明习惯，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔 垃圾，管住我们的脚，不践踏花草。
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习惯 理念 素质 光荣
不文明现象
—教 室 篇
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教室之七大不文明现象
垃圾不随手带走
个人行为不规范
考试作弊
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占座位 上课接听电话、讲话 课桌墙壁乱涂乱画 带早餐进教室
一、占座位
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二、上课接听电话
以上反映出大学生以自我为中心，不顾及他人感受，随心所欲。
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世上本没有路，走的人多了，便成了路？
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但是。。。29
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宿舍区的其他现象： 夜半歌声 楼道里大吵大闹 楼上宿舍内的活动影响楼下同学的休息 寝室不打扫，内务差（多体现在男生宿舍） 违章使用大功率电器（接宿舍电源为电动车充电） 高空掷物 拖把随意放在阳台，水滴到下面宿舍晒的衣服
我相信，经过全体师生的共同努力，一定会营造出一个宁静，有序，和谐， 文明的校园，让我们为我校创建省直文明校园贡献自己的力量！
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目录
不排队或者插队 占座位 浪费食物 乱扔垃圾
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一、不排队或者插队
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点餐窗口，大家争先恐后 4/24/2020
风气、文明行为养成）
……….
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建设文明校园的意义？
建设文明学校活动是推进学校科学发展的需要，
也是提高人才培养质量的重大举措，通过文明
学校创建活动，有助于形成良好的校风、教风、
学风，有助于提高人才培养的质量。同时，校
园环境建设的好坏，也是衡量一个学校精神风
貌和文明水平的重要标准，建设文明校园，使