少儿美术绘画教案PPT培训课件
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• 1、课前准备：卡纸，A4纸，剪刀，胶水、油墨、复写纸、 滚筒、等工具
• 2、展示示范的作品： • 3、讲解步骤 • 4、学生制作
第九课时：刻纸版画
• 课前准备：白色卡纸，刻刀、剪刀、印版画的工具等等 • 重点：主要讲解版画的阴刻和阳刻的特点及制作 • 展示范画 • 边讲解步奏，边和学生一起制作
• PS: 时间关系，教案过于简洁了，望多多谅解！
谢谢观赏
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第七课时：工艺美术——我的面具
• 教学目标：学会制作ຫໍສະໝຸດ 单的工艺品的技能，开发学生的智 力，培养创造性思维。运用夸张和变形的艺术手法使面具 造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。
• 课前准备工作：卡纸、彩色羽毛、彩色纸张、小刀、油性 笔、彩色笔、绳子胶水等工具
• 示范成品：（年纪太小画不了可以帮忙起个型）
第八、九课时 少儿美术——版画
• 版画：手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、 实践能力的培养是其他课业不能代替的。
• 教学目标：了解版画，通过版画的学习，可以提高学生的 动手能力、动手能力和创造能力，培养动脑、动手的的习 惯。
• 主要学习剪贴版画（综合版画）、刻纸版画（黑白版画）
第八课时：剪贴版画
第十课时： 基础国画（可以分2-3个课时）
• 教学目标：让学生初步了解国画的笔法浓、淡、干、湿； 毛笔的笔法侧锋、中锋，了解水墨画的特点
• 课前准备：生宣纸，墨汁，毛笔…… • 收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能
力 • 教学示范：荷花
• 学生跟画
• 结语：一阶段的学习完成之后，可以选些 优秀的作品给学生办个小展览， 可以提高 学生学习的积极性。
• 范画讲解，让同学们更一进步了解 • 【以上内容15分钟左右】
• 剩下时间，以“城堡”为主题，画一幅作品，更深刻了解 近大远小、物体前后穿插的规律
第五课时 课时）
大家一起来画画（可能要1-2
• 教学目标：锻炼同学间的合作、协调能力和动手能力 • • 准备工作：一张长幅线描画，各种色彩工具 • 例如：
• 先一个同学分配一块地方，然后在让他们商量好怎么上色
• 注意：画面要有整体性，不要到时候同一栋房子你那边是 绿色我那边是红色
第六课时 自制浪漫小台灯
• 教学目标：培养学生的动手能力和绘画能力、想象力 • • 课前需要的材料：透明高脚杯，一次性纸杯、油性笔、刀
子、蜡烛 • 讲解制作的步骤
• 最终效果图：
日常生活中看到的色彩有哪些？ • 导出三原色：红、黄、蓝
•
•
• PS: 准备一个小魔术，用三个透明的杯子装着 水粉调配出来的红、黄、蓝三个色，跟同学一起 用三原色调配出三间色橙、绿、紫
• 【以上内容20-30分钟讲完】
• 剩下时间将准备好的画好格子的纸发给小朋友， 用三原色和三间色画进行填色练习，范画：
第三课时 色彩渐变
• 教学目标：让学生了解色彩渐变给画面带来的起伏、韵律、 层次，体会色彩渐变的神奇魅力
• • 谈话导入：路上捡几片树叶，觉得很漂亮，给同学看看，
有什么颜色？让同学们初步了解色彩渐变 •
• 展示范画： 莫奈、雷诺阿、透纳等人的作品，让学生更 深刻了解色彩渐变
• 【以上时间15分钟左右】
·欣赏手工制作的作品，让他们明白手工也是美术课的重 要内容，是一种在玩和动手动脑中创作出来的。如：拼 贴画、剪纸
·讲一些画家小时候的成长故事，让他们简单了解画家成长的 经历，以此激励他们和教他们一些小道理。比如朱德庸、 毕加索
·说下美术课的课堂纪律。例如美术书、美术用用具的爱惜， 课堂准备等 【以上内容安排在20左右】
少儿美术绘画教案
第一课时、
• 主要目的；调动和引导学生的学习兴趣，强化他们对美 术的欲望。
主要任务： 介绍各种美术工具、材料和用途，每种工具绘 画出来的作品特点等。版画、油画、国画等 充分体现“看看，画画，做做，想想”等特色，让他们 感受美术课的宽松愉快的课堂气氛。比如漫画，拼贴画， 剪纸，创意色彩，简笔画…… ·欣赏一些跟她们年纪相仿的绘画作品，告诉他们这些画 就是和他们差不多年龄画的，以激发他们学习美术的欲 望。
剩下的时间学生开始作画……………… 主题：用各种基本的形状的几何体组成一张画（可以先给他
们看范画，再让他们画）如；三角形，椭圆，正方形，五 角心、心形…………
第二课时、对三原色红、黄、蓝的认识，三间色；橙、
绿、紫（可以分2-3个课时）
• 教学目标：培养学生对色彩的基本认识，掌握用原色调配间隙的技能 • 导入新课； • 放录像思考问题，1、在缤纷的色彩世界中，我们经常看到哪些颜色？
• PS: 剩下时间学生自己动手，定个主题，如：海底世界、 让学生使用渐变的色彩画出一张作品
第四课时 近大远小、物体前后的空间关系
• 教学目标：让学生掌握近大远小以及物体前后穿插的规律 • • 导入思考：1、站在一条笔直的公路上，远近有什么变化？
找找相关的例子？ • 2、一棵树，前后树叶是不是都一样，该怎么来处理？
• 2、展示示范的作品： • 3、讲解步骤 • 4、学生制作
第九课时：刻纸版画
• 课前准备：白色卡纸，刻刀、剪刀、印版画的工具等等 • 重点：主要讲解版画的阴刻和阳刻的特点及制作 • 展示范画 • 边讲解步奏，边和学生一起制作
• PS: 时间关系，教案过于简洁了，望多多谅解！
谢谢观赏
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第七课时：工艺美术——我的面具
• 教学目标：学会制作ຫໍສະໝຸດ 单的工艺品的技能，开发学生的智 力，培养创造性思维。运用夸张和变形的艺术手法使面具 造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。
• 课前准备工作：卡纸、彩色羽毛、彩色纸张、小刀、油性 笔、彩色笔、绳子胶水等工具
• 示范成品：（年纪太小画不了可以帮忙起个型）
第八、九课时 少儿美术——版画
• 版画：手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、 实践能力的培养是其他课业不能代替的。
• 教学目标：了解版画，通过版画的学习，可以提高学生的 动手能力、动手能力和创造能力，培养动脑、动手的的习 惯。
• 主要学习剪贴版画（综合版画）、刻纸版画（黑白版画）
第八课时：剪贴版画
第十课时： 基础国画（可以分2-3个课时）
• 教学目标：让学生初步了解国画的笔法浓、淡、干、湿； 毛笔的笔法侧锋、中锋，了解水墨画的特点
• 课前准备：生宣纸，墨汁，毛笔…… • 收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能
力 • 教学示范：荷花
• 学生跟画
• 结语：一阶段的学习完成之后，可以选些 优秀的作品给学生办个小展览， 可以提高 学生学习的积极性。
• 范画讲解，让同学们更一进步了解 • 【以上内容15分钟左右】
• 剩下时间，以“城堡”为主题，画一幅作品，更深刻了解 近大远小、物体前后穿插的规律
第五课时 课时）
大家一起来画画（可能要1-2
• 教学目标：锻炼同学间的合作、协调能力和动手能力 • • 准备工作：一张长幅线描画，各种色彩工具 • 例如：
• 先一个同学分配一块地方，然后在让他们商量好怎么上色
• 注意：画面要有整体性，不要到时候同一栋房子你那边是 绿色我那边是红色
第六课时 自制浪漫小台灯
• 教学目标：培养学生的动手能力和绘画能力、想象力 • • 课前需要的材料：透明高脚杯，一次性纸杯、油性笔、刀
子、蜡烛 • 讲解制作的步骤
• 最终效果图：
日常生活中看到的色彩有哪些？ • 导出三原色：红、黄、蓝
•
•
• PS: 准备一个小魔术，用三个透明的杯子装着 水粉调配出来的红、黄、蓝三个色，跟同学一起 用三原色调配出三间色橙、绿、紫
• 【以上内容20-30分钟讲完】
• 剩下时间将准备好的画好格子的纸发给小朋友， 用三原色和三间色画进行填色练习，范画：
第三课时 色彩渐变
• 教学目标：让学生了解色彩渐变给画面带来的起伏、韵律、 层次，体会色彩渐变的神奇魅力
• • 谈话导入：路上捡几片树叶，觉得很漂亮，给同学看看，
有什么颜色？让同学们初步了解色彩渐变 •
• 展示范画： 莫奈、雷诺阿、透纳等人的作品，让学生更 深刻了解色彩渐变
• 【以上时间15分钟左右】
·欣赏手工制作的作品，让他们明白手工也是美术课的重 要内容，是一种在玩和动手动脑中创作出来的。如：拼 贴画、剪纸
·讲一些画家小时候的成长故事，让他们简单了解画家成长的 经历，以此激励他们和教他们一些小道理。比如朱德庸、 毕加索
·说下美术课的课堂纪律。例如美术书、美术用用具的爱惜， 课堂准备等 【以上内容安排在20左右】
少儿美术绘画教案
第一课时、
• 主要目的；调动和引导学生的学习兴趣，强化他们对美 术的欲望。
主要任务： 介绍各种美术工具、材料和用途，每种工具绘 画出来的作品特点等。版画、油画、国画等 充分体现“看看，画画，做做，想想”等特色，让他们 感受美术课的宽松愉快的课堂气氛。比如漫画，拼贴画， 剪纸，创意色彩，简笔画…… ·欣赏一些跟她们年纪相仿的绘画作品，告诉他们这些画 就是和他们差不多年龄画的，以激发他们学习美术的欲 望。
剩下的时间学生开始作画……………… 主题：用各种基本的形状的几何体组成一张画（可以先给他
们看范画，再让他们画）如；三角形，椭圆，正方形，五 角心、心形…………
第二课时、对三原色红、黄、蓝的认识，三间色；橙、
绿、紫（可以分2-3个课时）
• 教学目标：培养学生对色彩的基本认识，掌握用原色调配间隙的技能 • 导入新课； • 放录像思考问题，1、在缤纷的色彩世界中，我们经常看到哪些颜色？
• PS: 剩下时间学生自己动手，定个主题，如：海底世界、 让学生使用渐变的色彩画出一张作品
第四课时 近大远小、物体前后的空间关系
• 教学目标：让学生掌握近大远小以及物体前后穿插的规律 • • 导入思考：1、站在一条笔直的公路上，远近有什么变化？
找找相关的例子？ • 2、一棵树，前后树叶是不是都一样，该怎么来处理？