小学宽容的主题活动

小学宽容的主题活动

一、设计理念:

以生活为原点，通过创设真实的生活体验场合，营造德育生态体验氛围，融通德育课堂与现实生活的关联，让家长在真实自然的情境中体验、表达、述说，于自然中生成德性。

二、活动目标：

1、知道宽容是一种美德，它能净化心灵，给自身带来愉悦，收获与人之间的友谊。

2、懂得人无完人，学会多看别人的优点，学着宽容。

三、活动过程：

（一）宽容的重要性。

1.导入：各位家长好，在新学期伊始见到你们很高兴，非常欢迎你们参加今天的家教活动。活动前我想和家长探讨一下，你们最希望孩子将来成为什么样的人？（讲文明、懂礼貌、活泼、向上、……）是啊，家长们都希望自己的孩子成龙、成凤，将来生活的幸福如意。同样我们的校长、老师也希望自己的学生非常优秀，将来能成为栋梁之才。这是我们大家共同的心愿。正因为如此，我们坐在一起，共同来研究科学教育孩子的方法。

2．故事引题。

首先给各位家长讲一个历史故事。

清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人："千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的却是邻里的和睦及流芳百世的美名。

这个故事可能许多家长都听过，我想不用我多说，家长们都能听出故事要告诉我们的道理，那就是人与人之间要学会宽容。

在生活当中，我们有时免不了会和他人产生一些摩擦，经常发生一些吵架、骂人、打架等现象，弄得大家都不开心。其实我们心里也不愿这样。究其原因很多，但说到底就是没有一颗宽容之心。今天我们就来探讨，什么是宽容？（板书课题：宽容）我们看这两个字，“宽”、“容”都是宝盖头，可见都是宝贝，是我们人和人和相处的宝贝。我们先看这个“宽”字，“宽”字下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的看法都允许并存。我们再看这个“容”字，容”字下面，是八个“人”和一个“口”组成，就是大家各说各的理，一个人有一个人的角度，所以看法就会有所不同。在我们发生矛盾的时候，其实大多是因为角度不同造成的误会，由小误会，变成大误会，最后酿成大的错误。因此，学会宽容，是人与人相处的法宝。（板书：——人与人相处的法宝）

3.宽容的重要性。

宽容是人们取得成功的最重要因素。从小培养孩子的宽容之心是孩子成才的重要基础。富有宽容心的人往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人拥护，而缺乏宽容心的人往往性情怪诞，易走极端，不易为人亲近，因而人际关系往往不好。而现在我们以及孩子之间的相处，最缺少的就是宽容。

那么，怎样学会宽容呢？

（二）感知宽容：

在生活中我们一定有很多快乐的事，偶尔也会与同事，邻居或亲人朋友产生烦恼或是矛盾。一份忧愁两人分担就会变为半份忧愁。

1.活动（一）：多看优点。

拿出白纸，如果这张白纸代表一个给你带来烦恼的人，想到他的缺点，就在白纸的任意位置画上黑点。

举起手中的纸互相看看，你发现了什么？（或多、或少、或大、或小）

拿起手中的纸，相信不仅看到了他的缺点，更多看到是他的优点，要多看优点，少看缺点。

2.活动（二）：欣赏图片。

多神奇的图片，从这几张图片中你又悟到了什么？

宽容了别人，也就解放了自己。所以在看待问题或评价一个人的时候，也要站在不同的角度，这样会有不同发现。站在妈妈的角度，就会理解妈妈的良苦用心和唠叨；站在老师的角度，就会理解老师的艰辛；同样，站在同学的角度，就会觉得同学是可爱，可亲，可交的。角度不同，所以发现不同。

3.活动（三）：听故事《伤心只能写在沙子上》。

问题：他为什么这么做？

总结：淡忘伤害、铭记恩惠

（三）明辨是非：

通过刚才的几个活动，在座的家长朋友们，你的心里有了什么样的想法，或是有了什么样的改变。如果以后孩子遇到了下面的事，你会怎样教育您的孩子呢？

1.讨论：

（1）孩子在学校上一天课，放学回家发现孩子的头破了，您会怎样做？

（2）孩子与小伙伴因玩而起了争执，您的孩子哭了，您会怎样做？

（3）孩子被老师批评了，回到家里眼眶还有未擦干的泪水，您又会怎样做？（可以请家长谈谈自己的做法）

小结：的确可能有些家长会不问青红皂白，气不打一处来，张嘴大骂谁家孩子欺负了自己的孩子，更有甚者可能都有想去找人家算帐的想法，老师为什么说孩子等等。但我相信大多数家长，可能会问清事情的来笼去脉，教会孩子以后遇到此类事的方法，让孩子学会宽容。2.当孩子受欺负我们应该这样做：

（1）有限保护。孩子间争吵、打架是正常的，非原则性的小问题要让孩子自己学会协商解决，家长可以在旁提出一些建议。但危及孩子身体健康的重大问题，家长要亲自过问，不可疏忽。

（2）教孩子正确的处理方法。家长不可鼓励孩子以暴制暴，要通过正常的渠道来解决：在学校可以报告老师，回家可以告诉家长，

（3）从情感上支持孩子。孩子遭欺负，心情往往很糟，这时家长不要数落他，让他的心灵遭到二次伤害。应该及时抚慰孩子，接纳他的悲伤、生气，让孩子感受到亲情的温暖。（4）鼓励孩子化敌为友。孩子之间没有大不了的利益冲突，打打闹闹然后一起玩，这都是很正常的。家长不要提醒孩子记仇，干涉孩子交往，而要鼓励孩子尽量宽容，不结仇。让孩子学会宽容。也许眼前，我们的孩子是吃亏了，但有一句话，叫做“吃亏是福”，今天的吃亏，会让我们的孩子学会如何去做人。那么，怎样培养孩子的宽容心呢？

（四）培养孩子宽容心的方法。

1、以身作则，为孩子树立榜样。

事例对比：

反例：《乡村爱情第七部》我想一部分家长可能看了，剧中一个片段让我特别有感触。有一段是谢广坤为了让小蒙和抱养来的腾飞加深感情，请小李老师来上亲子课，听课过程中皮志高推了刘能的外孙女蓝妮一下，刘能和谢广坤因此而大吵起来，虽然剧情有些夸张，但这正是生活中一些家长的想法与做法的真实写照。夏天领儿子去江边玩，看见许多小朋友在滑滑梯。这时候，在前面的小朋友不注意的情况下，一个年龄稍大的孩子把他给踹了下去，由于