电工学第一章
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电路是为了某种需要由若干个电气设备或器件按一定 方式组合而成的电流通路。 开关 1-1-1实际电路 灯泡
10BASE-T wall plate
电 池 导线 电源：能提供电能或电信号的器件，如电池、发电机、信号发生器。 负载：能将电能转化为其他形式能量的装置。如灯泡、电动机等 中间环节：开关、导线，起传输、分配、控制作用
《电工电子学》绪论
一、为什么学？ 二、学什么？ 三、怎样学？
一、课程性质和目的 —为什么要学这门课
电工电子学(电工学）：研究电工技术和电子技术
的理论及其应用的技术基础课程。
•基础性 •应用性 •先进性
二、课程内容 （学什么？）
电工技术 电工电子学 （电工学）
电路分析基础 磁路与电机
电子技术
模拟电子技术
1-1-2 理想电路元件,电路模型 电路理论研究的对象不是实际电路，而是电路模型 1、电路模型：把实际电路的本质特征抽象出来所形成 的理想化的电路，与实际电路具有相同的电磁性质。
开关
白炽灯
E Ro +
10BASE-T wall plate
I + U –
S
电 池 导线
–
RL
电路模型是由理想电路元件构成。
叠加定理、戴维宁定理 支路电流法 节点电压法
1-7
1-8 1-9
1-10
1-3
电路的工作状态 电路基本元件 基尔霍夫定律
1-4
1-5
重点：
1. 电压、电流的参考方向
2. 直流电路中电位和功率计算方法
3. 基尔霍夫定律 4. 电压源、电流源特性及其等效变换 5. 叠加、戴维宁定理应用
1-1电路的组成
R1
S
b
a a
R2
E
R ① ②
R3
R5
R4
b
R6 E
③大小和方向随时间变化的电流
电流参考方向:在进行电路分析计算时,任意选定某一方向作为电流 的参考方向. 4、电流参考方向的表示、意义 a
元件
> 0实际方向与参考方向一致 <0 实际方向与参考方向相反
b
i
iab
例： I a R
I’
b
I = 5A， 则电流从 a 流向 b； I’ = ?A， 电流从 a流向 b 。
数字电子技术
课堂教学（48学时）
电路分析基础
第一章 电路的基本概念、基本定律和基本分析方法 第二章 电路暂态分析 第三章 单相正弦交流电路 第四章 三相电路 第六章 整流、滤波及稳压电路 第七章 半导体三极管及交流放大电路 第八章 集成运算放大器及其应用
实验一 直流电源特性测试及戴维宁定理验证 实验二 一阶RC电路的暂态过程 实验三 三相电路中电压电流关系 实验四 整流、滤波稳压电路 实验五 单极共射级阶放大电路 实验六 基本运算放大电路
b
AC
R
②
R6
E
上节知识复习回顾：
1、电路组成 2、电压电流参考方向 （重点、难点、 考点）
3、电压参考方向的表示、意义 u a
元件 + u
> 0实际方向与参考方向一致
-
b
uab
<0 实际方向与参考方向相反
+ U –
a R b
若 U = 3V，则电压的实际方向 从 a 指向 b； 若 U= –3V，则电压的实际方向 从 b 指向 a 。
模拟电子技术
实验教学（24学时）
电路部分
模电部分
三、如何学好电工电子学
课程特点：内容多且广、学时相对少
1、注意掌握“三基”： 基本原理、基本分析方法、基本应用 2、通过习题加深、培养分析能力和运算能力 3、通过实验验证和巩固所学理论 课堂、答疑、作业、自学、讨论、实验
成绩评定：
总学时：48+24=72 平时占30% (书面作业+到课率+实验） 期末考试占70%
教材及参考书
电工电子学（华中科技大学出版社）周永萱 电工学（第6版）（高等教育出版社）秦曾煌 电工电子学学习指导与题解 （华中科技大学出版社） 袁芳、周永萱
2009 年9 月
第一章 电路的基本概念、基本定
律和基本分析方法
本章内容
1-1
1-2
电路组成
电路的基本物理量及其正方向
1-6
电阻串联和并联
电压源和电流源及其等 效变换
问题：1、电流真实方向随正（参考）方向的变化而变化吗？ 2、由电流的正负能判断电流的真实方向吗？
1-2-2 电压
1、电压的概念和定义 dw u = dq 伏特 V
b
E dl
2、电压的正方向（或参考极性） •电压真实方向的习惯规定 从高电位到低电位 •电压参考方向的提出
a
a
R1
R3 R2 R5 R4
2. 举例 c 20 a 求图示电路中各 4A 点的电位:Va、Vb、 Us1 Vc、Vd 和Uab、 6 140V Ucb、Udb
解： 设 a为参考点， 即 V =Uba= –10×6= V =0V b a 60V Vc=Uca = 4×20 = 80 V Uab = 10×6 = 60 V V =U U1 ==6 ×5 = Ud 140 V 30 cb = da V Udb = U2 = 90 V
1-1-2 理想电路元件,电路模型 2、理想电路元件（电路元件） 根据实际电路元件所具备的电磁性质所假想的只具 有单一电磁性质的元件。
3、5种基本的理想电路元件： 电阻元件：表示消耗电能的元件。 电感元件：表示产生磁场，储存磁场能量的元件。 电容元件：表示产生电场，储存电场能量的元件。 电压源和电流源：表示将其他形式的能量转变成电能的元件。 在电路图中，各电路元件都用规定的图形符号表示。
R1b R2d Nhomakorabea通常选定电路中某一点为参考点，设改点 的电位为零。用⊥表示 电位：电路中某点至参考点的电压，记为 “UX”或VX 某点电位为正，说明该点电位比参考点高； 某点电位为负，说明该点电位比参考点低。
Ub=-100V R3 a
电位的计算步骤: (1) 任选电路中某一点为参考点，设其电位为零； (2) 标出各电流参考方向并计算； (3) 计算各点至参考点间的电压即为各点的电位。
1-2 电路的基本物理量及其正方向
I + E – Ro + U – RL S
1-2-1 电流 1、电流的含义 物理现象：带电粒子的有序运动
电流强度：表征电流的大小
dq i= dt 安培（A） 2、电流的表示意义 I:直流、恒定电流（不随时间变化）
S
i：大小和方向随时间变化
3、电流的正方向（参考方向） •电流实际方向的习惯规定 正电荷运动的方向 •电流参考方向问题的提出
问题：Uab是否表示a端的电位高于b端电位？
d
1-2-3 电动势
电动势的概念 单位正电荷在电源内部由低 电位移动到高电位时所获得的电 能，称为电源的电动势E。 非库仑电场对正电荷施力的特点 电源的负极到电源的正极 电流向电位升高的方向流动
a
R
E
c
b
1-2-4 电位 1. 电位的概念
c Vc=+140V
10BASE-T wall plate
电 池 导线 电源：能提供电能或电信号的器件，如电池、发电机、信号发生器。 负载：能将电能转化为其他形式能量的装置。如灯泡、电动机等 中间环节：开关、导线，起传输、分配、控制作用
《电工电子学》绪论
一、为什么学？ 二、学什么？ 三、怎样学？
一、课程性质和目的 —为什么要学这门课
电工电子学(电工学）：研究电工技术和电子技术
的理论及其应用的技术基础课程。
•基础性 •应用性 •先进性
二、课程内容 （学什么？）
电工技术 电工电子学 （电工学）
电路分析基础 磁路与电机
电子技术
模拟电子技术
1-1-2 理想电路元件,电路模型 电路理论研究的对象不是实际电路，而是电路模型 1、电路模型：把实际电路的本质特征抽象出来所形成 的理想化的电路，与实际电路具有相同的电磁性质。
开关
白炽灯
E Ro +
10BASE-T wall plate
I + U –
S
电 池 导线
–
RL
电路模型是由理想电路元件构成。
叠加定理、戴维宁定理 支路电流法 节点电压法
1-7
1-8 1-9
1-10
1-3
电路的工作状态 电路基本元件 基尔霍夫定律
1-4
1-5
重点：
1. 电压、电流的参考方向
2. 直流电路中电位和功率计算方法
3. 基尔霍夫定律 4. 电压源、电流源特性及其等效变换 5. 叠加、戴维宁定理应用
1-1电路的组成
R1
S
b
a a
R2
E
R ① ②
R3
R5
R4
b
R6 E
③大小和方向随时间变化的电流
电流参考方向:在进行电路分析计算时,任意选定某一方向作为电流 的参考方向. 4、电流参考方向的表示、意义 a
元件
> 0实际方向与参考方向一致 <0 实际方向与参考方向相反
b
i
iab
例： I a R
I’
b
I = 5A， 则电流从 a 流向 b； I’ = ?A， 电流从 a流向 b 。
数字电子技术
课堂教学（48学时）
电路分析基础
第一章 电路的基本概念、基本定律和基本分析方法 第二章 电路暂态分析 第三章 单相正弦交流电路 第四章 三相电路 第六章 整流、滤波及稳压电路 第七章 半导体三极管及交流放大电路 第八章 集成运算放大器及其应用
实验一 直流电源特性测试及戴维宁定理验证 实验二 一阶RC电路的暂态过程 实验三 三相电路中电压电流关系 实验四 整流、滤波稳压电路 实验五 单极共射级阶放大电路 实验六 基本运算放大电路
b
AC
R
②
R6
E
上节知识复习回顾：
1、电路组成 2、电压电流参考方向 （重点、难点、 考点）
3、电压参考方向的表示、意义 u a
元件 + u
> 0实际方向与参考方向一致
-
b
uab
<0 实际方向与参考方向相反
+ U –
a R b
若 U = 3V，则电压的实际方向 从 a 指向 b； 若 U= –3V，则电压的实际方向 从 b 指向 a 。
模拟电子技术
实验教学（24学时）
电路部分
模电部分
三、如何学好电工电子学
课程特点：内容多且广、学时相对少
1、注意掌握“三基”： 基本原理、基本分析方法、基本应用 2、通过习题加深、培养分析能力和运算能力 3、通过实验验证和巩固所学理论 课堂、答疑、作业、自学、讨论、实验
成绩评定：
总学时：48+24=72 平时占30% (书面作业+到课率+实验） 期末考试占70%
教材及参考书
电工电子学（华中科技大学出版社）周永萱 电工学（第6版）（高等教育出版社）秦曾煌 电工电子学学习指导与题解 （华中科技大学出版社） 袁芳、周永萱
2009 年9 月
第一章 电路的基本概念、基本定
律和基本分析方法
本章内容
1-1
1-2
电路组成
电路的基本物理量及其正方向
1-6
电阻串联和并联
电压源和电流源及其等 效变换
问题：1、电流真实方向随正（参考）方向的变化而变化吗？ 2、由电流的正负能判断电流的真实方向吗？
1-2-2 电压
1、电压的概念和定义 dw u = dq 伏特 V
b
E dl
2、电压的正方向（或参考极性） •电压真实方向的习惯规定 从高电位到低电位 •电压参考方向的提出
a
a
R1
R3 R2 R5 R4
2. 举例 c 20 a 求图示电路中各 4A 点的电位:Va、Vb、 Us1 Vc、Vd 和Uab、 6 140V Ucb、Udb
解： 设 a为参考点， 即 V =Uba= –10×6= V =0V b a 60V Vc=Uca = 4×20 = 80 V Uab = 10×6 = 60 V V =U U1 ==6 ×5 = Ud 140 V 30 cb = da V Udb = U2 = 90 V
1-1-2 理想电路元件,电路模型 2、理想电路元件（电路元件） 根据实际电路元件所具备的电磁性质所假想的只具 有单一电磁性质的元件。
3、5种基本的理想电路元件： 电阻元件：表示消耗电能的元件。 电感元件：表示产生磁场，储存磁场能量的元件。 电容元件：表示产生电场，储存电场能量的元件。 电压源和电流源：表示将其他形式的能量转变成电能的元件。 在电路图中，各电路元件都用规定的图形符号表示。
R1b R2d Nhomakorabea通常选定电路中某一点为参考点，设改点 的电位为零。用⊥表示 电位：电路中某点至参考点的电压，记为 “UX”或VX 某点电位为正，说明该点电位比参考点高； 某点电位为负，说明该点电位比参考点低。
Ub=-100V R3 a
电位的计算步骤: (1) 任选电路中某一点为参考点，设其电位为零； (2) 标出各电流参考方向并计算； (3) 计算各点至参考点间的电压即为各点的电位。
1-2 电路的基本物理量及其正方向
I + E – Ro + U – RL S
1-2-1 电流 1、电流的含义 物理现象：带电粒子的有序运动
电流强度：表征电流的大小
dq i= dt 安培（A） 2、电流的表示意义 I:直流、恒定电流（不随时间变化）
S
i：大小和方向随时间变化
3、电流的正方向（参考方向） •电流实际方向的习惯规定 正电荷运动的方向 •电流参考方向问题的提出
问题：Uab是否表示a端的电位高于b端电位？
d
1-2-3 电动势
电动势的概念 单位正电荷在电源内部由低 电位移动到高电位时所获得的电 能，称为电源的电动势E。 非库仑电场对正电荷施力的特点 电源的负极到电源的正极 电流向电位升高的方向流动
a
R
E
c
b
1-2-4 电位 1. 电位的概念
c Vc=+140V