冶金工程专业本科培养方案(2018年修订版) .doc

冶金工程专业本科培养方案（2018年修订版）
一、专业简介
冶金是国民经济建设的基础，是国家实力和工业发展水平的标志，它为机械、能源、化工、交通、建筑、航空航天工业、国防军工等各行各业提供所需的材料产品。

冶金工程专业是一门从矿石中提取有价金属或其化合物,进行加工、合成材料的应用性学科。

冶金工程专业包括有色金属冶金学科、钢铁冶金学科两大类。

中南大学冶金工程专业创建于1952年，是教育部特色专业建设点。

专业瞄准国家发展的重大需求，与资源、能源、材料、环境等学科交叉融合，在资源高效利用、节能减排、新材料研究开发等领域取得了突出成就，是我国冶金领域最重要的科学研究和高层次人才培养基地之一。

现有1个国家重点学科和1个湖南省重点学科；拥有1个国家工程实验室和7个省(部)级重点实验室(工程中心)。

二、培养目标
本专业旨在培养有道德、讲纪律，能够自觉践行社会主义核心价值观，了解现代冶金和材料学科发展，具有坚实的自然科学基础、良好的科学素养和人文社会科学知识，系统掌握冶金工程专业领域相关基础理论、专业知识和基本技能，熟悉冶金工程新技术新工艺的发展要求，具有宽阔的国际视野、较强的创新意识和工程实践能力，能在矿业、化工、冶金、材料等领域工作的高素质专业人才，并在国内外同类型专业和其它专业建设过程中起到示范和带头作用，成为我国矿业、冶金、化工、材料、管理等领域最具竞争力的专业领军人才。

本专业学生毕业后，通过5年左右的工程和社会实践，期望达到以下5个方面的目标：
目标1 具备良好的道德修养、人文科学素养和职业素养。

1.1 具有高尚的道德情操和高度的社会责任感；
1.2 具有良好的人文科学素养和一定的批判性思维能力；
1.3 在冶金工程实践中遵守职业道德和规范，积极履行责任。

目标2 具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力，具备解决冶金科学技术和复杂工程问题的能力。

2.1 能够运用自然科学和工程科学的基本原理，正确识别、表达和分析复杂冶金工程问题；
2.2 具备运用冶金工程基础理论、专业知识和研究方法，解决冶金科学技术和复杂冶金工程问题的能力。

2.3 具有较强的创新能力，面对复杂的冶金工程问题，能够打破固化思维模式，提出新的观点、思路和解决方案。

目标3 具有良好的沟通交流、团队协作和项目管理能力。

3.1 能够在解决复杂冶金工程问题的实践过程中利用各种技术和工具进行有效的交流和沟通；
3.2 具有良好的团队合作精神和组织领导能力，具备在多学科团队中有效工作和领导团队的能力。

3.3 具有一定的项目管理知识和能力，掌握冶金工程管理原理与经济决策方法，具备从事项目决策、项目实施过程管理的基本能力。

目标4 具有自主学习、终身学习的意识和能力。

4.1 具有自主学习的习惯和终身学习的意识，积极接受新事物；
4.2 持续更新和完善自身的知识体系，具有快速适应社会发展的能力；
4.3 不断学习冶金工程新知识和新技术，跟上时代和冶金行业发展步伐。

目标5 具有全球视野和国际交往能力。

5.1 具有较高的外语水平，跟踪冶金工程领域国际前沿技术动态；
5.2 有较强的跨文化沟通能力，能就复杂冶金工程问题进行国际交流；
5.3 能够从事或承担国际合作的冶金工程相关技术开发、研究、管理等工作。

三、培养要求
本专业学生经过四年的系统学习，毕业时应达到以下毕业要求：
1、工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识来解决冶金领域中的复杂工程问题。

具体要求为：
1-1掌握解决冶金领域复杂工程问题所需的数学、物理、化学等自然科学理论基础知识和学科及专业工程基础知识，并能够进行恰当表述；
1-2能就特定的冶金单元或工艺过程，构建合适的数学模型或原理方程，并利用恰当的边界条件求解，并就冶金生产过程中的工程性问题（工厂结构受力情况、强度校核、简单的电气故障以及工程图纸绘制等冶金工程问题）进行解析，确定关键因素，对所研究的对象进行合理优化；
1-3能够运用本专业的工程知识并结合所学的自然科学知识来解决冶金生产中的复杂性工程问题。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂的冶金工程问题，以获得有效结论。

具体要求为：
2-1学会运用数理化知识的理论、观点和方法来识别、分析常见的冶金工程问题中所涉及的物理和化学问题；
2-2能够运用本专业的工程知识来分析冶金工艺的基本原理、能量平衡等冶金工程的一般性问题；并能分析冶金生产过程的的复杂工况，阐明冶金生产过程中的相关问题；
2-3能掌握文献资料研究分析的方法，结合文献研究，对冶金领域复杂工程问题的影响因素进行分析论证，找到有效可行的解决方案，认识到解决方案的多样性和合理性。

3、设计/开发解决方案：针对冶金领域的复杂工程问题，能够设计（开发）满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

具体要求为：
3-1掌握复杂冶金工程设计的专业知识，熟悉工程涉及的单元或工艺流程，具备设计合理的实施方案的能力；
3-2具有冶金企业实践学习的经历，在设计中能够自主提出方案，独立完成报告，同时具有进行创新性设计的能力；
3-3具有冶金科学与工程全过程方案设计及评估能力，在设计复杂工程问题解决方案时，充分考虑其他各方面因素，如社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、研究：能够基于冶金原理并采用科学方法对复杂冶金工程问题进行研究，具备设计、实施本专业领域工程实验的能力，能够对实验数据进行综合分析与解释，以获得到合理有效的结论。

具体要求为：
4-1掌握实验研究方法及分析检测技术，具备根据研究需要选择合适的分析方法
的能力；
4-2掌握热力学、动力学、冶金相图等冶金基本原理和专业实验技术知识，能够
根据工程需求设计合理的实验方案，并能够分析、阐明方案的合理性；
4-3具有研究和开发新工艺的试验方案设计能力，能设计试验方案进行冶金开发
的研究，并综合多方信息对方案和工艺参数进行评估得到有效的结论。

5、使用现代工具：针对复杂冶金工程问题，能够应用现代信息技术手段，进行文献查阅及信息处理，掌握程序设计工具和基本方法，并对冶金过程进行分析、模拟和预测，并理解其局限性。

具体要求为：
5-1了解冶金专业常用的现代仪器及分析测试设备的使用方法和基本原理，掌握
计算机和网络相关的基础知识，了解计算机和多媒体技术在冶金科学与工程中的应
用；
5-2能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，针对某个冶金工程领域内的复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于冶金工程相关背景知识进行分析，合理评价冶金工程实践和复杂冶金工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响并承担社会责任。

具体要求为：
6-1了解冶金工程领域的技术标准体系、知识产权情况和行业政策及相关的法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；
6-2冶金工程实践环节和提出复杂问题解决方案时应充分考虑社会、健康、安全、法律以及文化的影响，确保设计方案和工程实践环节不违反法律规定以及当地的社会和文化习俗，合理评价环境影响、确保安全、健康实施。

7、环境和可持续发展：培养良好的环境保护意识，在冶金工程实践中能够灌输可持续发展理念、理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

具体要求为：
7-1培养良好的环境保护意识，理解环境保护和可持续发展理念的内涵；
7-2了解冶金工艺流程中可能涉及的环境问题，理解社会发展中保护环境、确保人与自然和谐以及社会可持续发展的重要性；
7-3能根据环境和社会可持续发展原则评价和制订冶金工艺流程，能针对实际的冶金项目，评价其资源利用效率、污染物处置方案和安全防范措施，判断冶金工序可能对周边环境造成的影响。

8、职业规范：形成正确的价值观、世界观和人生观，具有良好的人文社会科学素养、和强烈的社会责任感，能够在冶金工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

具体要求为：
8-1具有良好的思想素质，正确的价值观、世界观和人生观，理解个人和社会的关系，了解中国国情；
8-2具有人文社会科学素养和社会责感；
8-3能够在冶金生产及相关工作过程中遵守工程职业道德规范并履行责任。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

具体要求为：
9-1能够认识到一个团队中多角色及其合作的意义，理解自己承担的角色在整个
团队中的作用；
9-2能够根据团队目标与其他成员进行有效的沟通与协调合作，根据自己在团队
中的角色需求充分发挥应起的作用，促成团队目标的达成，工作能力得到充分体现。

10、沟通：能够就复杂冶金工程问题与冶金同行及社会公众进行有效沟通和交流，具有撰写报告和设计文稿能力，能够做到清晰的陈述发言，同时了解国内外冶金行业发展的趋势和最新进展，具有一定国际视野和跨文化交流能力。

具体要求为：10-1针对复杂冶金工程问题，能够采用口头陈述、撰写书面报告或设计文稿等形式与冶金同行及社会公众进行有效沟通和交流，准确地表达自己的观点；
10-2熟悉冶金工程专业领域国内外技术发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；
10-3具有冶金工程专业外语交流和书面表达能力，能够在跨文化背景下进行冶金工程专业问题的沟通。

11、项目管理：能够按照冶金工程项目或冶金产品的设计和实施全周期、全流程进行过程管理、以及成本分析和科学决策，并能在多学科环境中应用。

具体要求为：11-1掌握冶金工程项目中涉及的重要工程管理原理与经济决策方法；
11-2了解冶金工程项目及冶金产品的设计和实施全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；
11-3能理解多学科环境下，在冶金工程项目设计、开发以及技术方案选择过程中，运用工程管理与经济决策的基本原理和方法。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会以及行业发展的能力。

具体要求为：
12-1具有对自我探索和学习必要性的正确认识，具有积极进取的学习态度；
12-2能够通过合适的方法开拓自身学习能力，具有自我学习和自我发展的能力。

四、毕业学分要求
达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案课程体系中各教学环节的学习，最低修满180 学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

五、学制与学位
标准学制：4年，学习年限3-6年
授予学位：工学学士
六、专业核心课程
材料科学基础、冶金过程原理、传递过程原理、冶金研究方法、冶金设备及智能控制、冶金工程课程设计
七、课程体系
八、教学进程安排
九、学校与行业联合培养阶段实施方案
1.联合培养的目标及要求
目标：通过对冶金及相关行业企业的参观和跟班劳动，增加学生对冶金工程专业生产实践的了解，培养学生热爱劳动，理论联系实际以及与群众相结合的作风，提高学生分析与解决问题的能力，提高学习积极性和社会责任感。

要求：了解并掌握企业历史、现状和发展规划，工艺流程、主要设备规格性能，主体车间原材料、半成品、产品的性质和成分，主体和辅助设备的结构、材料、规格、性能、优缺点，生产技术条件和主要技术经济指标。

2.联合培养的教学内容
校企联合课程
3.联合培养的考核方式
综合学生平时表现、实习报告和考试或答辩成绩，由学校及企业指导教师联合评定。

考核内容包括实习报告（40%），平时表现（30%），答辩或考试（30%）。

总成绩按五级（优、良、中、及格、不及格）分制评定。

十、课程体系与培养要求的对应关系矩阵
十一、辅修专业与辅修专业学士学位的课程设置及教学进程
辅修学分要求:辅修专业修读总学分不低于20学分，辅修专业学士学位修读总学分不低于50学分。