24孝赞美诗
合：华夏文明几千年，
中华儿女万万千，
历史传奇数不尽，
孝道故事感动天。
三字经说孝于亲，
千字文讲舜王孝，
弟子规提首孝悌，
道德经中有孝道。
中华孝贤多又多
二十四孝是榜样
中华孝贤多又多
二十四孝是榜样
甲：二十四孝第一孝，
当属远古舜帝王，
亲人陷害不嫉恨，合：恭敬父母毅坚强。
乙：二孝刘恒汉文王
三年病床伺老娘
目不交睫衣不解合：为母自把苦药尝
丙：三孝当是那曾参，
父母随呼即到场，
吾日三省吾自身，合：留下孝经万年长。
丁：四孝当属那子路，
百里负米供爹娘
孔子夸他好弟子合：知书孝礼名俱扬
戊己：五孝应是闵子骞，
为了弟妹得安康，
芦衣顺母受虐待，合：仍劝爹爹莫休娘。
庚辛：六孝定是郯子事，
为治父母眼中伤，
披着鹿皮卧深山，合：鹿乳奉亲难可当。
甲乙：七孝是那花木兰
替父从军扮男装
屡建奇功凯旋归合：不恋高官孝爹娘
丙丁：八孝说是那董永，
自幼丧母苦悲伤，
长大卖身把葬父，合：感动织女嫁董郎。
四：九孝说说那丁兰
自幼父母早双亡
每日仍谢父母育合：敬拜雕像才食粮。
六：十孝应是那江革
自幼丧父把母养
行佣供母不弃母，合：贫对自己富待娘
合：孝道故事多又多，
孝道事迹天下扬，
二十四孝人人学，
你我一一记心上。
甲：陆绩从小有孝心，
做客藏橘为母亲；乙：郭巨为让妈过好，
宁可舍下儿女情。
丙：黄香扇枕又温衾，
善待老爸一片情；丁：蔡顺饥荒拾桑葚，
择葚异器苦自己
戊：姜诗不顾路遥远，
取水捕鱼敬孝心；己：王裒为父不做臣，
闻雷泣墓伴母亲。
庚：吴猛八岁懂孝敬，
恣蚊饱血为父亲；
辛：杨香不顾生与死，
扼虎救父赤胆情。
甲乙：崔山南、幼学孝，
合：孝敬祖辈树榜样；
丙丁：王祥不记继母仇，
合：卧冰脱衣求鱼汤。
戊己：狄仁杰、国宰相
合：望云思亲孝感伤；
庚辛：庾黔娄、辞高官，
合：为治父病把粪尝。
四：朱寿昌、写经刚
合：弃官寻母美名扬
四：黄庭坚、大名家
合：侍奉母亲孝儿郎。合：中华孝子万万千，
几天几夜尽未言，
代代子孙传圣火
孝感动地更动天！
中华孝道无价宝
传承发扬永记牢，
开创和谐新家园，
国泰民安永世好！合：中华孝道无价宝
传承发扬永记牢，
开创和谐新家园，
国泰民安永世好！
《中国话》歌词
扁担宽板凳长
扁担想绑在板凳上
扁担宽板凳长
扁担想绑在板凳上
伦敦玛莉莲买了件旗袍送妈妈
莫斯科的夫司基爱上牛肉面疙瘩
各种颜色的皮肤各种颜色的头发
嘴里念的说的开始流行中国话
多少年我们苦练英文发音和文法
这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化平平仄仄平平仄
好聪明的中国人好优美的中国话
扁担宽板凳长
扁担想绑在板凳上
板凳不让扁担绑在板凳上
扁担偏要绑在板凳上
板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上
到底扁担宽还是板凳长
哥哥弟弟坡前坐
坡上卧着一只鹅
坡下流着一条河
哥哥说宽宽的河
弟弟说白白的鹅
鹅要过河河要渡鹅
不知是那鹅过河还是河渡鹅
全世界都在学中国话
孔夫子的话越来越国际化
全世界都在讲中国话
我们说的话让世界都认真听话
纽约苏珊娜开了间禅风Lounge Bar
柏林来的沃夫冈拿胡琴配着电吉他
各种颜色的皮肤各种颜色的头发
嘴里念的说的开始流行中国话多少年我们苦练英文发音和文法
这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化仄仄平平仄仄平
好聪明的中国人好优美的中国话
有个小孩叫小杜
上街打醋又买布
买了布打了醋
回头看见鹰抓兔
放下布搁下醋
上前去追鹰和兔
飞了鹰跑了兔
洒了醋湿了布
嘴说腿腿说嘴
嘴说腿爱跑腿
腿说嘴爱卖嘴
光动嘴不动腿
光动腿不动嘴
不如不长腿和嘴
到底是那嘴说腿还是腿说嘴
全世界都在学中国话
孔夫子的话越来越国际化
全世界都在讲中国话
我们说的话让世界都认真听话
全世界都在学中国话
孔夫子的话越来越国际化
全世界都在讲中国话
我们说的话让世界都认真听话
全世界都在学中国话
孔夫子的话越来越国际化
全世界都在讲中国话
我们说的话让世界都认真听话
沪教版高中语文课文(现代文+文言文)复习梳理
第一册 ?《沁园春·长沙》毛泽东 1、选自《毛泽东诗词集》。毛泽东，代表词作有《沁园春·雪》《七律·长征》。沁园春，词牌名。 2、内容主旨：在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以“长沙”为题写下了这首《沁园春》，抒写出一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 3、艺术特色：用词精准，富有表现力；采用对比的手法、选用意境宏大的意象、景中寓情，情景交融的特点。 ?《跨越百年的美丽》梁衡 1、选自《光明日报》。梁衡（1946-)新华社高级记者，当代散文家。散文集《把栏杆拍遍》《人杰鬼雄》。 2、内容主旨：这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类做出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。 3、艺术特色：正、侧面相结合的描写手法来表现人物的创作手法；穿插故事凸显其神；引用名言颂扬其德。 ?《边城》（节选）沈从文 1、沈从文（1902-1988），湖南凤凰人。现代作家。有中篇小说《边城》，散文集《湘行散记》《湘西》。 2、内容主旨：在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖父孙女两人，翠翠美丽纯洁，情窦初开，她爱上了船总的二儿子傩送。船总的大儿子天保也喜欢翠翠。天保和傩送相约以唱歌来进行爱情的“决斗”。后来天保为成全弟弟和翠翠，外出闯滩而死。傩送心怀内疚，也离开故乡。祖父忧心去世，只剩下翠翠苦等傩送回来。《边城》是一曲充满爱和美的田园牧歌，成为一种文化概念。 3、艺术特色：语言具有田园牧歌式的诗情画意；叙述平稳有节奏；人物心理刻画细腻。 ?第5课《合欢树》史铁生 1、史铁生（1951-)北京人，当代作家，代表作有《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《务虚笔记》。 2、内容主旨：文章表现了对自己有了成就而母亲辞世，“子欲养而亲不待”的伤感，表现深沉的母爱以及作者对母亲的缅怀。 3、艺术特色：沉静、淡然的语言风格；象征手法的运用（象征母爱、象征我的成长、象征我的命运） ?第7课《最后的常春藤叶》欧．亨利 1、欧·亨利(1862-1910)美国小说家，代表作《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《没有完的故事》。 2、内容主旨：小说讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格。 3、艺术特色：场景的描写融人到故事情节和人物的行为之中；叙述的简练；欧·亨利式的结尾：情理之中，意料之外；幽默与讽刺意味的语言风格。 ?第8课《邂逅霍金》葛剑雄
项链导学案及答案
项链导学案及答案 项链导学案及答案篇一:项链导学案 《项链》学案 一、学习目标 1、了解作品精巧的结构技巧。 2、分析玛蒂尔德的人物形象 二、基础知识 1( 正音: 奢华shē 契约qì 惊骇hài 誊写t?ng 租赁lìn 请柬jiǎn 寒伧 hán chen粗陋cū l?u 琐碎suǒ suì 艳羡yàn xiàn惊惶失措jīng huáng shī cu? 褶皱zhě 自惭形秽zìcán xíng huì 面面相觑qù 惆怅ch?u chàng倾倒qīng dǎo 帐簿bù 2( 多音字:抹(mā)布碑帖(tia) 稀薄(b?)色调(sa)抹(mǒ)抹黑帖(tiě)请 帖薄(báo)薄厚色(shǎi)掉色(m?) 抹墙服帖(tiē) 薄(b?)荷 3( 字音字形辨析: 誊(t?ng)誊写券(quàn)债券肴(yáo)佳肴誉(yù)名誉眷 (juàn)亲眷淆(xiáo)混淆 5、补充资料:作家、作品简介 莫泊桑(1850—1893)，十九世纪法国最优秀的批判现实主义作家之一莫泊桑的 文学成就以短篇小说最为突出，被誉为世界短篇 小说的巨匠他与俄国的契诃夫，美国的欧?亨利，并称为世界三大短篇小说之 王他创作了6部长篇小说《一生》(1883)、《俊友》(1885)、《温泉》(1886)、《皮埃尔和若望》、《像死一般坚强》(,,,,)、《我们的心》(,,,,)这些作品揭露了第三共和国的黑暗内幕内阁要员从金融巨头的利益出发，欺骗议会和民众，发动掠夺非洲殖民地摩洛哥的帝国主义战争;抨击了统治集团的腐朽、贪婪、尔虞我诈
的荒淫无耻莫泊桑还创作了,,,多部中短篇小说，在揭露上层统治者及其毒化下的社会风气的同时，对被侮辱被损害的小人物寄予深切同情短篇的主题大致可归纳为三个方面:第一是讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》、《我的叔叔于勒》;第二是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如《归来》;第三是描写普法战争，反映法国人民爱国情绪，如《羊脂球》莫泊桑短篇小说布局结构的精巧典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，都给后世作家提供了楷模三、整体感知1、速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。在下列短语的划横线处填一个动词(限用一个字)。项链——项链——项链——项链 2、为什么以项链为题, 3、小说最震撼人心的是哪一个情节,说明原因。 四、合作探讨 1、体会一下结尾有什么特点,请简要分析。 2、如何看待玛蒂尔德丢失项链这一偶然情节,大家觉得这件事是偶然呢，还是必然呢, 3、玛蒂尔德是一个什么样的人呢,她的性格在丢项链之前和丢项链之后表现一样吗, 4、作者不禁发出了这样的感慨:“要是她没有丢失那串项链，她的命运会是怎样,谁知道呢,谁知道呢,生活真是古怪多变～只需小小一点东西，就足以使你断送一切或者使你绝处逢生” 请大家思考一下，丢失项链这件事对于玛蒂尔德来说，是败坏了她还是成全了她呢, 丢失项链给玛蒂尔德带来哪些变化,(外貌和性格) 五、拓展探究请根据自己的理解，来进行一个结尾续写训练 3 3 答案
高中语文课文重点篇目要点复习复习资料版
课内重点篇目要点复习 第一册 《边城》的作者沈从文 1、文章内容：《边城》描绘了一幅民风淳朴的风情画，作者深情的歌咏（亲）情、（爱）情（友）情的美丽，充分展示了湘西古老民俗与人物的善良心地。 2、语言特色：田园牧歌式情调和诗意，简练细腻、散淡自然。 《最后的常春藤叶》 1、文学常识：课文的作者是欧?亨利，代表作除本文外还有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》，他的创作风格被称作欧?亨利式的结尾。欧美三大短篇小说之巨匠除欧亨利外，还有法国莫泊桑，俄国契诃夫 2、文章内容：小说描写了发生在几位穷朋友之间相濡以沫的故事，刻画了一个舍己为人、以自己的生命创造出真正的杰作的画家形象老贝尔曼，歌颂普通人的伟大人格和高尚情怀 《种树郭橐驼传》 1、文学常识：柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳柳州”、“柳河东”。和韩愈一起倡导古文运动。 2、文章内容：本文记叙了郭橐驼所说的种树之道，突出了“顺木之天，以致其性”的根本做法，并由此得出“养人”即“治民”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指摘中唐吏治扰民、伤民弊端，反映了作者同情人民的思想和改革政治的愿望，体现了按客观规律办事的哲学思想。 3、文章写法：这是一篇寓言体政论性散文（传记体讽喻性散文）。全文主要运用了对比手法； 《病梅馆记》 1、文学常识：龚自珍，字璱人，号定庵，清朝后期著名的思想家和文学家，代表作《己亥杂诗》“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 2、文章内容：作者通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击清王朝统治阶级束缚人民思想，压制、摧残人才的罪行，表达了要求改革政治、追求个性解放
的强烈愿望。 3、文章写法：文章采用的是_托物言志；以梅喻人___（艺术手法），“病梅”指的是__被压制、摧残的人才_____，“文人画士”指的是__束缚人民思想、压制、摧残人才的清王朝统治阶级__。 《促织》 1、文学常识：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代代文学家。课文选自中国古代第一部文言短篇小说集《聊斋志异》。 2、主要内容：小说的主旨是通过成名一家不幸遭遇的描写，深刻揭示了为政者之贪婪、凶残、自私，批判了封建官僚制度的腐朽、横征暴敛的罪恶，表现了老百姓为生计奔波的劳苦、辛酸和艰难，寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。 第二册 《老王》 1、写作特色：__平淡有味_____的语言风格，多用_细节__刻画人物的方法。 2、内容主旨：本文是一篇写人散文，课文叙写了老王与“我”一家在患难中互相帮助所建立的真情，刻画了老王朴实、善良、忠厚、知恩图报的形象，表达出作者_对不幸者的悲悯__以及_对自己未能真正理解老王的自责__的情感。 《项链》 1、文学常识：作者_莫泊桑____，十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，他一生创作了六部长篇小说和近三百篇短篇小说，被誉为“__短篇小说之王__”。代表作有《_羊脂球____》、《__我的叔叔于勒___》等。 2、写作特色：小说构思巧妙，情节发展中多处设有_伏笔__，故而结尾既出人意料，又在情理之中。 3、内容主旨：小说主人公_玛蒂尔德____身处下层，却热衷于上流社会的奢华生活，她为了参加舞会借了好朋友一串钻石项链却不幸将它丢失了。为了偿还这条项链，她耗费了十年光阴，由一个年轻貌美、娇气任性的太太变成了穷人，造成悲剧。小说通过一个小公务员家庭的变故，反映了19世纪后半期的法国社会现实，表达了对社会底层人物_深切同情__的情感和对他们_勇敢面对厄运的不屈服与命运__的平民品格的肯定。 《回忆鲁迅先生》
汪国真的经典诗歌 汪国真经典诗歌精选
汪国真的经典诗歌汪国真经典诗歌精选 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 汪国真诗歌《旅程》 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急地 垂下头颅 只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下，就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里 我们认识了自己 汪国真诗歌《我微笑着走向生活》 我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗? 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗? 我是一座大山庄严地思索! 报我以幸福吗? 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗? 我是一根劲竹经得起千击万磨! 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活! 汪国真诗歌《挡不住的青春》 曾经有过那么多的惆怅， 想起往往令人断肠， 我不知道我的追求在何方， 问风问雨问大地， 却没有点回想。 岁月无声的流淌， 可是有谁愿意总是迷惘? 我要飞翔， 那么有没有人为我鼓掌?
我用生命和热血铺路， 没有一个季节能把青春阻挡! 汪国真诗歌《假如你不够快乐》假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂 为什么还要栽培苦涩 打开尘封的门窗 让阳光雨露洒遍每个角落 走向生命的原野 让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色 汪国真诗歌《跨越自己》 我们可以欺瞒别人 却无法欺瞒自己 当我们走向枝繁叶茂的五月 青春就不再是一个谜 向上的路 总是坎坷又崎岖 要永远保持最初的浪漫 真是不容易
有人悲哀 有人欣喜 当我们跨越了一座高山 也就跨越了一个真实的自己 《汪国真经典诗歌精选》 新的一年啊， 你给我们孕育了 多少的期待多少的向往多少的渴望。 抛却人生的忧烦， 甩掉心中的负担， 我们轻装待发， 用最灿烂的笑容迎接新的一年; 所有痛苦的忧伤的无奈的， 在今天这个日子，就让它随风而去， 相信明天阳光依旧灿烂， 坚信理想依旧与我们相伴。 唱吧，唱出我们的心声，我们的希望; 舞吧，舞出我们的青春，我们的阳光; 快乐向前，热情奔放，
赞美诗歌400首全集其一
赞美诗歌 篇一：我赞美天上的星星 作者：河豚 我赞美天上的星星 也向往白天的歌 但宇宙的未来 不让我开采 于是我嚼着泥土 再塑一个憧憬 给你 在我躺在角落里 看着那华美的标记 我心里有一丝涟漪 就是看到你的美丽 游在我的梦里 成为一条爱的轨迹 篇二：赞美诗
作者：夏日秋风 当你出现，所有的花朵都默然失色 太阳也突然黯淡，大海也不再起波澜 风也突然站住，小鸟们停在枝头惊叹 桃花也把你偷看 天上的星辰看见你，都欢呼雀跃 高山也赞美你的气质，小河也为你欢歌我要把爱你的诗歌写满天空 激情的诗句要像白云在蓝天上排列 当你开口说话，夜莺的歌声也羞愧难当当风吹起你的黑发，所有的旗帜都失去光芒 你的美丽惊动了西施，嫦娥也要为你起舞我要为你建造一座花园，在沐浴着阳光的春天 当岁月夺去了你美丽的容颜 我却爱你依然，犹如树的果实，丰富的秋
天 篇三：赞美吧 作者：省 在困苦中让灵魂的声音爆发 在安逸中保持清醒 那稍纵即逝的欢愉不能蒙蔽片刻我嘲笑这自造的折磨 只不过是纸老虎 我希望看到里面的真挚 那狂吼的发动机扬起的泥沙 冰冷的钢筋水泥 萧瑟路灯照出灰尘的狰狞 塞住的呼吸 堵不住我的嘲笑 黑暗穿越的时空，
天空低沉的咏调 在这寂寞的人群 我仿佛看到温情的闪光 那交织的怒吼是他们的奋斗 是命运在屈服，不是他们 如果一切是他们的选择， 那串起的坚毅怎能让人心底不佩服？如果有天再相遇 我愿敬你们一杯高粱酒 赞美吧朋友 为这华丽世界背后佝偻的人群 赞美吧朋友 为那愁苦的面容那土色的神情 铸就的辉煌 赞美吧朋友 他们值得的所有人的赞美
篇四：赞美 作者：雨行 人生际遇 就如同竖琴上的音符 摇摆不定 然而 如果你留意的话 就会发现 经常有一些微不足道的细节 却能让看似 摇摆不定的音符奏出华美的乐章 记得儿时曾听过一个故事 一个积极向上的青年 对文学充满着浓厚的兴趣 于是他满怀期待的 将自己觉得满意的作品 一次又一次地 向各个报社投稿 而等待他的结果
警察与赞美诗英语 原文分析
Original Text The Cop and the Anthem by O .Henry 1 On his bench in Madison Square Soapy moved uneasily. When wild goose honk high of nights, and when women without sealskin coats grow kind to their husbands, and when Soapy moves uneasily on his bench in the park, you may know that winter is near at hand. 2 A dead leaf fell in Soapy’s lap. That was Jack Frost’s card. Jack is kind to the regular denizens of Madison Square, and gives fair warning of his annual call. At the corners of streets his four hands his pasteboard to the North Wind, footman of the mansion of All Outdoors, so that the inhabitants there of may make ready. 3 Soapy’s mind became cognisant of the fact that the time had come for him to resolve himself into a singular Committee of Ways and Means to provide against the coming rigour. And therefore he moved uneasily on his bench. 4 The hibernatorial ambitions of Soapy were not of the highest. In them were no considerations of Mediterranean cruises, of soporific Southern skies or drifting in the Vesuvian Bay. Three months on the Island was what his soul craved. Three months of assured board and bed and congenial company, safe from Boreas and bluecoats, seemed to Soapy the essence of things desirable. 5 For years the hospitable Blackwell’s had been his winter quarters. Just as his more fortunate fellow New Yorkers had bought their tickets to Palm Beach and the Riviera each winter, so Soapy had made his humble arrangements for his annual hegira to the Island. And now the time was come. On the previous night three Sabbath newspapers, distributed beneath his coat, about his ankles and over his lap, had failed to repulse the cold as he slept on his bench near the spurting fountain in the ancient square. So the Island loomed large and timely in Soapy’s mind. He scorned the provisions made in the name of charity for the city’s dependents. In Soapy’s opinion the Law was more benign than Philanthropy. There was an endless round of institutions, municipal and eleemosynary, on which he might set out and receive lodging and food accordant with the simple life. But to one of Soapy’s proud spirit the gifts of charity are encumbered. If not in coin you must pay in humiliation of spirit for every benefit received at the hands of philanthropy. As Cesar had his Brutus, every bed of charity must have its toll of a bath, every loaf of bread its compensation of a private and personal inquisition. Wherefore it is better to be a guest of the law, which though conducted by rules, does not meddle unduly with a gentleman’s private affairs. 6 Soapy, having decided to go to the Island, at once set about accomplishing his desire. There were many easy ways of doing this. The pleasantest was to dine luxuriously at some expensive restaurant; and then, after declaring insolvency, be handed over quietly and without uproar to a policeman. An accommodating
《警察与赞美诗》
《警察与赞美诗》 教学目标：1、学习从思想内容（情节、主题）的角度评论文学作品（主要目标）； 2、品味作品幽默讽刺的语言（辅助目标）。 感知阶段 一、导入定向 （一）揭示教学目标 在第一单元的学习中，我们解决了“评论要知人论世”的问题。第二单元的学习，主要解决“评论的角度”问题。单元提示告诉我们，对作品的评论，可以侧重于思想内容，也可以侧重于艺术形式。以作品的内容为评论重点，可以从题材、人物、情节、主题等角度入手。学习《警察与赞美诗》，我们就侧重于思想内容，从情节和主题入手进行评论。 （二）设置“突破口” “警察与赞美诗”：警察是维护社会治安的人，赞美诗是基督教徒祈祷时唱的歌。作者把它们放在一起，有什麽用意和含义，请带着这个问题学习。 二、整体认读 （一）了解作者极其创作特点 欧亨利，生活在19世纪后期、20世纪初期的美国，著名的短篇小说家。他善于描写平凡人物，特别是纽约普通老百姓的生活，文笔幽默，被称为“美国生活的幽默的百科全书”。我们读过他的《最后一片叶子》、《麦琪的礼物》，又预习了《警察与赞美诗》，初步看出欧亨利的小说在情节安排方面有怎样的显著特点？（常常在故事的最后，出现意想不到的结局。这种写法被称为“欧亨利式的结尾”。 （二）概括小说的情节。 请用最简洁的语言概括小说的情节。小说的主人公是流浪汉苏比，作品分三部分：1、寒冬迫近，食宿无着，企求入狱；2、故意犯罪，警察不抓，无从入狱；3、听赞美诗，决意从善，被抓入狱。结局出人意料。 理解阶段 三、分析研读 （一）改写小说的结局，初析主题
1、改写结局并说明意图 我们在读第一遍时，大概谁也不会想到小说是这样的结局。预习时，要求同学们读到小说中写苏比第六次故意犯罪，还是不能“落入法网”，警察们“认为他是个不会犯错误的国王”时，想一想，要是让我们接下去写，故事将如何结局。请用简洁的语言把你设计的结局说出来。（讨论） 我们设计的结局，大体上分为悲剧、喜剧两类。悲剧结局有：冻饿而死；终于入狱；彻底堕落等等。喜剧结局有成为新人；爬到上层等等。这篇小说的结局应该是悲剧还是喜剧？（喜剧无批判意义，且有悖上文情节；悲剧具有批判意义，且是上文情节的合乎逻辑的发展。） 请设计悲剧结局的同学说出你的意图。（冻饿而死，表现美国下层人民的悲惨命运；终于入狱或彻底堕落，表现灵魂被扭曲。 2、研究改写部分与上文之间的联系，揭示小说的主题要点之一、二 既然我们设计的悲剧结局合乎上文情节的发展，那么上文是怎样表现穷人的“悲惨命运”的呢？请以有关描写为例回答。（小说用对比手法，写出社会的贫富不均，突出穷人的命运悲惨。如：冬天到了，富人想的是“海豹皮大衣”；而苏比“躺在街心公园长凳上辗转反侧”，“把三份星期天的厚报纸塞在上衣里，盖在脚踝和膝头上，都没有能挡住寒气”。所以，我们顺着这个思路，安排苏比“冻饿而死”的结局。） 上文又是怎样表现穷人的“灵魂扭曲”的呢？（苏比企求入狱，是反常的心态；他为入狱所用的故意犯罪的种种手段，是反常的行为。）哪些手段？（1）骗食（未遂），（2）砸破橱窗，（3）白吃（挨揍）,（4）调戏女人，（5）扰乱治安，（6）偷盗绸伞。从作品中找出一些描写其反常行为的句子来加以品味。如“调戏女人”的“表演”，“扰乱治安”的行动，写得幽默，富有讽刺性。这些行为都是“灵魂扭曲”的表现，在这些情节之后，安排苏比“终于入狱”或“彻底堕落”，是合情合理的，进一步表现他的“灵魂扭曲”。 （二）回到小说的结局，再析主题。 同学们设计的几种结局都不错，试图告诉人们，那个社会给穷人带来悲惨的命运，扭曲了人的灵魂。这也是欧亨利所要告诉人们的。可是，欧亨利为什麽不像我们这样安排结局，而要用赞美诗来感召苏比，用警察来抓苏比呢？ 1、研究“警察”与苏比的关系，揭示小说的主题要点之三。 为什麽最终要写警察抓苏比？要弄清楚这个问题，先要弄清楚小说第二部分写苏比6次故意犯罪时警察的反映。读出小说中有关的描写，并用最简洁的语言加以概括。（1）骗食未遂——警察不知；（2）砸破橱窗，“在警察的脑子里苏比连个旁证都算不上”——警察不信；（3）白吃挨揍，“警察先是笑了笑，顺着街走开去了”——警察不理；（4）调戏女人，警察“盯住他”，“还在盯着”，“老盯着”，苏比“懊丧地在警察身边走了过去”——警察不管；（5）扰乱治安，“警察让警棍打着旋，身子转过去背对苏比，向一个市民解释”——警察不究；（6）偷盗绸伞，警察“急匆匆地跑去搀一位穿晚礼服的金发高个儿女士过马路”——警察不暇。总之是警察不抓。 再来看看结局部分。警察是在怎样的情况下抓苏比的？请听配有“赞美诗”音乐的朗读录音。听读时留意描写苏比心理活动的句子，分析苏比心理活动的层次。（听录音）这部分有层次地写出苏比的心理活动，有几层？（1）庄严虔诚的赞美诗唤起他对一生中美好时刻的回忆“生活中有母爱、玫瑰、
经典诗文朗诵105首
经典诗文朗诵105首 一、古典诗文经典版块（30首） 1.《滕王阁序》王勃 2.《醉翁亭记》欧阳修 3.《陋室铭》刘禹锡 4.《赤壁赋》苏轼 5.《长恨歌》白居易 6.《琵琶行》白居易 7.《春江花月夜》张若虚 8.《茅屋为秋风所破歌》杜甫 9.《自京赴奉先县咏怀五百字》杜甫 10.《水调歌头·明月几时有》苏轼 11.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼 12.《江城子·密州出猎》苏轼 13.《满江红》岳飞 14.《蜀道难》李白 15.《将进酒》李白 16.《梦游天姥吟留别》李白 17.《兵车行》杜甫 18.《离骚》屈原 19.《孔雀东南飞》
20.《陌上桑》 21.《子虚赋》司马相如 22.《上林赋》司马相如 23.《木兰诗》 24.《白马篇》曹植 25.《归去来兮辞》陶渊明 26.《兰亭集序》王羲之 27.《燕歌行》高适 28.《临江仙·夜归临皋》苏轼 29.《秋兴八首》杜甫 30.《扬州慢》姜夔 二、现代诗文经典版块（25首） 1.《山雀子噪醒的江南》饶庆年 2.《再别康桥》徐志摩 3.《春》朱自清 4.《你是人间四月天》林徽因 5.《面朝大海，春暖花开》海子 6.《这也是一切》舒婷 7.《相信未来》食指 8.《我是一个任性的孩子》顾城 9.《我们去寻找一盏灯》顾城
10.《星星变奏曲》江河 11.《乡愁》余光中 12.《黎明的通知》艾青 13.《预言》何其芳 14.《雪花的快乐》徐志摩 15.《这是四点零八分的北京》食指 16.《错误》郑愁予 17.《一棵开花的树》席慕容 18.《赞美》穆旦 19.《纸船》冰心 20.《致橡树》舒婷 21.《雨巷》戴望舒 22.《回答》北岛 23.《人民万岁》王怀让 24.《喊黄河》郝立轩 25.《莲的心事》席慕容 三、红色诗文经典版块（50首） 1.《盛世中国》朱海 2.《有的人》臧克家 3.《可爱的中国》方志敏 4.《沁园春?长沙》毛泽东
名著阅读之《警察与赞美诗》内容梗概及片段阅读
警察与赞美诗 （美国）欧·亨利著 罗金佑（据原文版翻译） 内容梗概 《警察与赞美诗》是美国作家欧·亨利的短篇小说。该短篇小说讲述的是一个穷困潦倒，无家可归的流浪汉苏比，因为寒冬想去监狱熬过，所以故意犯罪，去饭店吃霸王餐，扰乱治安，偷他人的伞，调戏妇女等，然而这些都没有让他如愿进监狱；最后，当他在教堂里被赞美诗所感动，想要从新开始，改邪归正的时候，警察却将他送进了监狱。该小说展示了当时美国下层人民无以为生的悲惨命运。 苏比躺在麦迪逊广场的那条长凳上，辗转反侧。每当雁群在夜空引吭高鸣，每当没有海豹皮大衣的女人跟丈夫亲热起来，每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧，这时候，你就知道冬天迫在眉睫了。 一张枯叶飘落在苏比的膝头。这是杰克·弗洛斯特①的名片。杰克对麦迪逊广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。他在十字街头把名片递给“露天公寓”的门公佬“北风”，好让房客们有所准备。 苏比明白，为了抵御寒冬，由他亲自出马组织一个单人财务委员会的时候到了。为此，他在长凳上辗转反侧，不能入寐。 苏比的冬居计划并不过奢。他没打算去地中海游弋，也不想去晒南方令人昏昏欲睡的太阳，更没考虑到维苏威湾去漂流。他衷心企求的仅仅是去岛上度过三个月。整整三个月不愁食宿，伙伴们意气相投，再没有“北风”老儿和警察老爷来纠缠不清，在苏比看来，人生的乐趣也莫过于此了。 多年来，好客的布莱克威尔岛②监狱一直是他的冬季寓所。正如福气比他好的纽约人每年冬天要买票去棕榈滩③和里维埃拉④一样，苏比也不免要为一年一度的“冬狩”作些最必要的安排。现在，冬狩时候到了。昨天晚上，他躺在古老的广场喷泉和近的长凳上，把三份星期天的厚报纸塞在上衣里，盖在脚踝和膝头上，都没有能挡住寒气。这就使苏比的脑海里迅速而鲜明地浮现出岛子的影子。他瞧不起慈善事业名下对地方上穷人所作的布施。 在苏比眼里，法律比救济仁慈得多。他可去的地方多的是，有市政府办的，有救济机关办的，在那些地方他都能混吃混住。当然，生活不能算是奢侈。可是对苏比这样一个灵魂高傲的人来说，施舍的办法是行不通的。从慈善机构手里每得到一点点好处，钱固然不必花，却得付出精神上的屈辱来回报。 正如恺撒对待布鲁图一样⑤，真是凡事有利必有弊，要睡慈善单位的床铺，先得让人押去洗上一个澡；要吃他一块面包，还得先一五一十交代清个人的历史。
赞美祖国的现代诗歌【经典篇】
赞美祖国的现代诗歌【经典篇】 赞美祖国的现代诗歌【经典篇】我的心灵纵然追随那，澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒， 我的心灵激荡追寻那， 惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。 她们， 是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光。 隔河两岸是心驰神往的天堂。 抬头豁然，祖国好。 低头乐怀，家乡美。 脚下是我追寻的圣土，蓦然回首。 爱祖国，更爱家乡。 岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途。 祖国欣欣向荣一片好， 忆往昔，千古风流人物。 看今朝，英雄尽显本色。 我欣欣然走在乡间的小路上。 于是乎? 便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂; 走进草海，去感受海的静谧; 旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞;
浓浓的乡景乡情，与谁同醉? 是谁谱写一曲曲乡间的民歌? 伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香。 瞬间春暖花开，温馨无限。 条条乡间道路四通八达， 片片绿色树林装扮家乡， 心灵顿时感到倚天长剑划破天宇， 爱祖国，更爱家乡。 赞美祖国的现代诗歌【精选篇】母亲，亲爱的母亲我们最亲爱的祖国母亲 看着你在被扭曲的历史面前 流下委屈的泪水，心疼的痛苦 时刻折磨着每一颗热爱你的赤子心 我们抗议这一切非正义的行为 我们拒绝所有轻蔑你的举动 母亲，你说—— 作为你的子女，我们能为你做哪些? 母亲，亲亲我的祖国 今天是你的生日——国庆 让我们携起手来，环绕在你的身旁 千言万语串起星光般灿烂的祝福 悬挂在母亲的周围 让十三亿子女的双手 坚决悍卫你那高不可攀的气节
月是故乡明，家是国家好 亲亲我的祖国，亲爱的母亲 把你搂进中秋的明月 用一汪无悔的爱恋 与你深情相约 赞美祖国的现代诗歌【最新篇】腾飞吧，兴安岭、昆仑腾飞吧，长江、黄河 腾飞吧，我十万万炎黄的子孙 腾飞吧，我五千年光辉历史的祖国 文明古国已跨进新的征程 民族壮举已载入新的史册 太阳能、原子能的应用 早已代替了燧人氏的钻木取火 现代化的高楼大厦 也早已取代了有巢氏用树枝搭起的棚窝 伟大的祖国在前进啊 坚实的步伐和着鼓点和凯歌 当然，我们还有很大的差距 未能赶上邻邦和美国 现代化的道路上还有老牛的踢印 科学技术还有待于更新、改革 众多的人口，有限的土地 使我们负担沉重，路途坎坷 贫穷的家底，匮乏的资源
2019歌颂建国七十周年经典诗歌大全
庆祝建国七十周年诗歌 念奴娇建国70周年赞(苏轼体) 当年烽火，恰长城万里，大河流彻。 穷苦人民齐上阵，多少英雄豪杰。 一唱雄鸡，欢歌天下，华夏翻新页。 江山如画，更添家国情切。 回首往事悠悠，一心同结，复兴从头越。 南北通途朝夕事，相约何消频说。 玉兔回天，蛟龙探海，科技从无歇。 领空疆域，强兵非是虚设。 庆祝建国七十周年诗歌：我的祖国 我的祖国 七十年 战霸权、打侵犯、保国泰、护民安 伟人挥手 全民同航 七十年 春风浩荡 吹得那 山欢水笑 国富民强人安康 三中全会送芬芳 包产到户暖心房 解决了温饱 迈向了小康 一国两制 构思非常 港澳回归民无恙 万里江山趋大统 两岸连心已启航 三个代表 指引方向 科学发展著华章 系列成果名前茅 祖国腾飞正向阳 西气东输分布广 南水北调润沙荒 母舰航空宇宙游 高峡出平湖
举世再无双 精准扶贫到城乡 干部实施昼夜忙 交通随户绕 信息一网通 飞跃圆我中国梦 自强不息斗志昂 法治社会 安民兴邦 惩恶扬善树形象 反腐又倡廉 永远在路上 伟大的祖国 载着人民的梦想 不忘初心 砥砺翱翔 庆祝建国七十周年诗歌：祖国.母亲 祖国.母亲 从我记事起 就对您产生了依恋 因为，有您 给了我生存的空间 因为，有您 给了我发芽的环境 因为，有您 给了我成长的园地 因为，有您 给了我锻炼的舞台 因为，有您 坚定了我 积极向上的勇气 在我受伤时 是您 用修长的手臂 把我拥抱在您那 宽阔的胸怀里 享受着那母爱般的 温暖抚摸 而进入香甜的梦乡 在我沮丧时 是您
轻抚我的头 拍拍我的肩 细揉我的手 给予我支持与鼓励 让我更加的 坚强勇敢 寒冬 您如一張温床 孕育着我 健康的成长 酷暑 您似一株参天大树 我紧依着您 享受清凉 几十年如一日 您的不离不弃 使我对生活 产生了无比的 热爱和向往 祖国啊，我的母亲 是您无私的关爱与付出 使我再也抑制不住 内心炽热的情感 我爱您 祖国 庆祝建国七十周年诗歌：一双草鞋 这双草鞋，在遵义会址的展柜里 搁置几十年 我还能看到鞋上的血迹 还能闻到硝烟的味道 这双草鞋 从瑞金起步，越过湘江 天上有飞机，后面有大炮 都没能把它追上 为何在娄山关 草鞋跑落了呐? 我又在想那双赤脚 怎样去冲锋陷阵? 怎样去丈量 二万五千里的征程? 或者草鞋的主人累倒了
警察与赞美诗
《警察与赞美诗》教学案 教学三维目标： 1、分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧·亨利手法”的艺术特色。 2、品味小说幽默、辛辣的语言风格。 3、了解资本主义社会中下层人民的生活贫困和精神痛苦，认识资本主义社会道 德、法律是非混淆、善恶颠倒的虚伪本质。 教学重点：学习这篇小说的情节艺术。教 学难点：小说幽默、辛辣的语言风格。教 学时数：2 课时 教学准备： 教学过程： 第一课时总第个教案 一、课前预习单： 1、字词： 转辗反侧游弋冬狩素昧平生近在咫尺冬蛰轻佻啁啾摇曳醍醐灌顶煊赫娴静文雅天翻地覆 2、作者简介： 作者欧亨利，19 世纪美国批判形式主义作家，著名短篇小说家。与法国的莫泊 桑、俄国的契诃夫被誉为“世界三大短篇小说之王” 。他的小说常以“含泪的微笑” 来抚慰生活失意的小人物的心灵创伤，善用夸张、嘲讽、双关等幽默手段。他有 “曼哈顿的桂冠诗人”之称。作品被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。尤其体现欧、
亨利小说特色的，是他的小说常在故事末尾笔锋一转，让主人公的命运突然起意 想不到的变化，在看似荒唐的结局中给读者以深层的思索和启迪。这一巧妙的构思方法被誉为“欧·亨利手法。”代表作有《麦琪的礼物》、《最后的一片叶子》。二、课堂探究单： 活动一、导入： 有一部电视连续剧叫《北京人在纽约》，电视剧开头有这么一段话：“如果你爱他，那么就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，那么也把送到纽约，因为那里是地狱。”这句话深刻地反映了纽约甚至是美国社会的那种巨大的贫富 差距，对于有钱的人来说，那里是淘金的天堂，而对于穷人而言，那里则是人间 的地狱。今天我们来学习《警察与赞美诗》来进一步地了解美国的社会现实。 活动二、分析小说的情节结构 小说的三大要素是人物，环境和情节。小说的情节一般分为开端、发展、高 潮和结局。那么这篇小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？ 明确： 1. 故事开端(苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有一位识相的推事来料 理)，苏比为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。 2. 故事发展(苏比离开长凳——而我们偏偏认为他是个永远不会犯错误的国王)，苏比屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。 3. 故事高潮(最后，苏比来到通往东区的一条马路上——“那你跟我来。”警察说) 。苏比伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。 4. 故事结局(小说最后一自然段)，苏比被判入狱三个月。
关于赞美水的经典诗歌
关于赞美水的经典诗歌 一、长江 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》苏轼 星垂平野阔，月涌大江流杜甫《旅夜抒怀》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫《登高》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流李白《送孟浩然至广陵》 天门中断楚江开，碧水东流至此回李白《望天门山》 山随平野尽，江入大江流（李白《渡荆门送别》 <沁园春长沙>毛泽东 "一桥飞驾南北,天堑边通途." 李白“望天门山" “天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”——长江两岸的安徽省当涂县与和县的东梁山与西梁山 临江仙 《廿一史弹词》第三段说秦汉开场词② 【明】杨慎 滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空， 青山依旧在， 几度夕阳红。 白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢， 古今多少事， 都付笑谈中。 杜甫 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
清·孔尚任《北固山看大江》 孤城铁瓮四山围，绝顶高秋坐落晖。眼见长江趋大海，青天却似向西飞。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》苏轼 星垂平野阔，月涌大江流杜甫《旅夜抒怀》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫《登高》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流李白《送孟浩然至广陵》 天门中断楚江开，碧水东流至此回李白《望天门山》 山随平野尽，江入大江流（李白《渡荆门送别》 咏怀 【魏晋】阮籍 湛湛长江水，上有枫树林。 皋兰被径路，青骊逝骎骎。 远望令人悲，春气感我心。 三楚多秀士，朝云进荒淫。 朱华振芬芳，高蔡相追寻。 一为黄雀哀，泪下谁能禁。 得行简书闻欲下峡先以此寄 【唐】白居易 朝来又得东川信，欲取春初发梓州。 书报九江闻暂喜，路经三峡想还愁。 潇湘瘴雾加餐饭，滟预惊波稳泊舟。 欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。 晴江秋望 【唐】崔季卿 八月长江万里晴，千帆一道带风轻。 尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。 放鱼 【唐】窦巩 金钱赎得免刀痕，闻道禽鱼亦感恩。 好去长江千万里，不须辛苦上龙门。
中职语文教材中小说类课文的教学
一、人物形象体会抓住小说的魅力点正值青春少年的中职学生的思维方式是感性多于理性，对于容易引起他们情感共鸣的小说人物，自然会投入更多的目光与关注。 所以选择小说中的人物分析体会作为突破点，能让学生很快进入课文的情境，通过鲜活的、个性化的语言走近人物形象，体会文章主旨，直至走入文字深处去感受人物的内心情感。 学生一旦感悟到这一点，就已经进入到小说阅读最有魅力的高度和层次了，进入了情感态度和价值观学习的目标维度。 二、内容精心取舍破除学习的障碍点中职专业课的项目教学实施中，教师经常根据教学目标，引导学生思考发现难以掌握或运用的知识难点或重点，而后通过所掌握的知识与能力去解决问题、跨越障碍点、激发兴奋点。 笔者将之借鉴引进于小说类课文的教学实践中，从建构主义的观点出发，让学生从被动接受变成对于知识的主动需求，在领会、解决一个个障碍点的过程中，学生不断提升学习激情和自信，建构一个个体现高效的兴奋点。 每篇课文和每个语文课时的学习都想让学生收获多多，是教师的理想追求，但实践中难以企及。 必须删繁就简，对内容进行精心取舍，通过指导学生集中思考解决主要的知识点和难点，紧紧抓住主线教学，达到事半而功倍的效果。 例如教学小说《药》时，教师的精妙取舍作用显著。 《药》一文可以提供的教学选择可谓是乱花渐欲迷人眼认识本文
以明暗两线结构内容、组织推动情节的方式，并理解这种结构方式在表述内容、突出主题上的积极作用；学习以人物的言行、心理表现人物思想性格的手法；辨析以环境描写渲染气氛、烘托人物以及表现主题的作用；理解本文人物的典型意义，通过人物认识作品深刻而重大的主题……如果教师想要面面俱到、追求透彻，那将会是个错误的选择。 笔者紧紧抓住《药》中的暗示艺术手法的多种多样作为重要障碍点进行分析探讨，给予学生充足的独立思考的时间，引导学生真正深入文本，不温不火，慢工出细活。 经过师生的互动琢磨，连续找出文本中的标题暗示、线索暗示、人名暗示、人物暗示，最后学生还总结发现，全文的环境景物描写，都有深刻的暗示意义。 在一个个暗示语言揭开，一处处分障碍点顺利破除的同时，学生也领悟了极其深刻的题旨，可谓不着一字而尽得风流，也达到了我们所向往的含不尽之意见于言外的课堂艺术效果。 教学中注意引导学生赏析暗示艺术的巧妙运用，对于学生理解其艺术效果，并运用于写作实践是大有裨益的。 课堂学习的时间虽然有限，但是消除了一个个障碍点，等于增长了学生的信心，激发着他们学习语文的兴奋点，那么这样的课堂就是成功的，就是出彩的。 三、文本细节品读感受小说的关键点一滴水中见海洋，一朵花中品世界，优秀的小说总是不乏精彩的细节描写。
(完整版)警察与赞美诗教案__欧亨利
警察与赞美诗 教学目标： 1、分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧?亨利手法”的艺术特色。 2、品味小说幽默、辛辣的语言风格，理解语言运用和题材、主题的内在关系。 3、了解美国社会中下层人民的生活贫困和精神痛苦，认识其社会道德、法律是非混淆、善恶颠倒的虚伪本质。 教学重点： 1、分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧?亨利手法”的艺术特色。 2、品味小说幽默、辛辣的语言风格，理解语言运用和题材、主题的内在关系。 教学过程： 一、导入： 有一部电视连续剧叫《北京人在纽约》，电视剧开头有这么一段话：“如果你爱他，那么就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，那么也把他送到纽约，因为那里是地狱。”这句话深刻地反映了纽约甚至是美国社会的那种巨大的贫富差距，对于有钱的人来说，那里是淘金的天堂，而对于穷人而言，那里则是人间的地狱。今天我们来学习《警察与赞美诗》来进一步地了解美国的社会现实。 二、作者介绍： 作者欧亨利，出生于美国南部的一个乡镇医师家庭，从小受教育少，一生经历曲折而丰富，是个多产的小说家。与法国的莫泊桑《羊脂球》、俄国的契诃夫《套中人》、并称为“欧美短篇小说三大家”。他的小说常常通过合乎情理的艺术夸张，出乎意料的故事结局，收到“含泪的笑”的艺术效果。被人称为“欧?亨利笔法”。代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片叶子》等。 三、分析小说的情节结构
小说的三大要素是人物，环境和情节。我们很喜欢看小说主要是被其中的曲折的情节所吸引。小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。那么这篇小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？请同学阅读小说，来分一下。 明确：学生议论、思考并回答： 1、故事开端(第1-5自然段：苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有一位识相的推事来料理)，苏比为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。 2、发展(第6-38自然段：苏比离开长凳——而我们偏偏认为他是个永远不会犯错误的国王)，苏比屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。 3、故事高潮(第39-47自然段：最后，苏比来到通往东区的一条马路上——“那你跟我来。”警察说)。苏比伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。 4、故事结局(第48自然段)，苏比被判入狱三个月。 四、分析开端部分 1、朗读课文的第一二，思考这两段是属于什么描写？作用是什么？ 明确：这两段是环境描写。 “每当雁群在夜空引亢高鸣，每当没有海豹皮大衣的女人跟丈夫亲热起来，每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧，这时候，你就知道冬天迫在眉睫了。” 这句话用了排比的修辞手法，描写了当时的自然环境，为小说的发展奠定了基础。 2、这里的环境描写点明了小说发生的季节是哪一个季节？ 明确：句中写到了“雁群”“高鸣”南飞，暗示了季节——冬天将近。 3、那为什么要写“海豹皮大衣”的女人？还写了苏比在长凳上“辗转反侧”，这两者有什么关系？ 明确：“海豹皮大衣”反衬苏比生活的窘迫，“长凳上辗转反侧”点明了主人公生活的贫困与无奈，这些描写不仅为主人公的出场渲染了凄清寒冷的自然环境，还为小说的情节发展提供了坚实的基础，揭示下文苏比6次为非作歹的原因，展示了美国社会下层人民的痛苦生活，显示了社会巨大的贫富差距。所