设计概论 设计学的研究范围及其现状 PPT
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2 设计学的研究范围
2.1 设计史
佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物，其专 著《现代运动的先锋》开设计史研究的先河，并在公众的心 目中确立了有关设计的概念，并影响了公众对设计的趣味和 观念。
对于《现代运动的先锋》的评价：全书的理论核心 在于现代主义是对19世纪至20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
2 设计学的研究范围
2.1 设计史
由于设计史与美术史的这种至为重要的关系，我 们不可能不以美术史研究的基础作为设计史研究的基 础。就美术史研究的基础而言，我们应当注意到美术 史学史上19世纪的两位巨人——森珀和里格尔。
德国建筑家、理论家森珀(1803～1979年)是将达 尔文进化论运用于美术史研究的第一人。出版了极富 思辨性的三卷本巨著《工艺美术与建筑的风格》
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
1 概述
设计的历史渊源
设计作为人类生物性与社会性的生存 方式，其渊源是伴随“制造工具的人” 的产生而产生的。
而早期人类有关设计的经验性总结， 如中国古代的《考工记》和古罗马老普 林尼(Plini the Elder)的《博物志》，都 可视作设计学作为一门理论的最初萌芽 和起点。
设计理论
设计美学、设计经济学、设计社 会学、设计色彩学、设计心理学、 设计民俗学、设计传播学、设计 伦理学等
设计批评
设计的科学性、适用性及艺术性
技术评价、功能评价、经济评价、安全 性评价、美学评价、创造性评价、人机工程评价
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
2 设计学的研究范围
• 人民美术出版社 6.《工业设计史》，何人可，北京理工大学出版社 7.《设计概论》，李砚祖，湖北美术出版社 8.《美国工业设计》，李妲莉、何人可、刘景华，上海科技出版社 9.《设计艺术的含义》，赵江洪，湖南大学出版社 10.《国外当代设计名家名作 1 》，揭湘沅，湖南美术出版社 11.《国外当代设计名家名作 2 》，何人可、周敏讷，湖南美术出版社 12.《世界现代设计史》，王受之，新世纪出版社 13.《设计学概论》，尹定邦，湖南科学技术出版社 14.《20世纪50位著名设计师》，何人可，设计辞典，北京理工大学出版社
狭义定义：我们常讨论的设计是以成品为目 的，具有功能性、艺术性、相应 的科学技术含量和特定的经济意 义的设计。
• 设计是根据一定的需要，发现和精心构 造被选方案的活动。
• “设计”（design）就字意来解释，是 “设想”与“计划”的。设想是指人们 对某项实践活动欲达到的预期效果的构 想；计划是为达到构想的预期效果而准 备采用的方法和步骤。
思考题
1.设计学是怎样作为一门独立的学科出现的？ 2.设计史、设计理论与设计批评对于设计实践 分别具有怎样的意义？ 3.如何看待中国古代设计思想对现代设计的意 义?
第 一 章 导论:设计学的研究范围及其现状
设计概论
第 一 章 导论:设计学的研究范围及其现状
1 概述 2 设计学的研究范围 3 设计学研究的现状
主要内容
第一章 设计学的研究范围及其现状 第二章 设计的多重特征 第三章 设计的发展源流之一（中国部分） 第四章 设计的发展源流之二（西方部分） 第五章 设计的类型 第六章 设计师 第七章 设计批评
参考书：
• 1.《产品设计》，陈汗青，华中科技大学出版社 2.《工业设计概论》，柳冠中，中国科学技术出版社 3.《设计目标论》，尹定邦，暨南大学出版社 4.《世界工艺史》，朱淳泽，浙江美术学院出版社 5.《设计—现代主义之后》，约翰 . 沙克拉，卢杰、朱国勤译，上海
然而设计学成为一门独立的学科， 并且被学者们作出思辨的归纳和论理的 阐述，则是20世纪以来的产物。
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
2 设计学的研究范围
设计学的三个分支
工业设计史 环境设计史 平面设计史 手工艺设计史 装饰设计史 染织服装设计史
中国设计史 外国设计史
设计史
设计学
奥地利美术史家阿洛伊斯·里格尔(1858～1905年) 1893年出版了被认为是有关装饰艺术历史的最重要的 著作——《风格问题》
课程的重要性
• 《设计概论》作为设计的一门专业基础课程，通过对 设计的内涵、形态、界面、文化、创新、表达等基本问题 及其发展态势的研究，结合鉴赏中外优秀设计艺术作品， 讲授设计概论的系统理论。
•
பைடு நூலகம்
通过对设计的社会背景、历史条件、特殊环境、等相
关因素的讲授，探讨其设计原理、形式和本质，使学生结
合设计实践，了解设计的研究对象、研究范畴、研究方法
与研究现状，普及设计的基本知识，提高设计艺术修养。
并激发学生的专业学习热情，促使学生钻研专业的必备技
能，进而陶冶情操、美化心灵，提升精神境界，增强人文
素质。为造就大批新时代的设计人才打下了坚实的基础。
课程的主要目的
• 了解设计的内涵、起源和发展 • 熟悉设计的特征、领域和分类 • 掌握设计师的职责 • 准确把握设计批评
设计概论
什么是设计？
• 设计就是创新——刘东利（香港）
• 设计就是追求新的可能——武藏野（日本 ）
• 设计就是文化——柳冠中
• 设计就是经济效益——林语堂（香港理工
•
大学设计系副主任）
• 设计就是协同。
• 设计就是满足人类物质需求和心理欲望的 富于想象力的开发活动。
设计的定义
广义定义：人类所有生物性和社会性的原创 活动都可以被称为设计。
2.1 设计史
作为设计学的研究方向之一， 设计史是一个极为年轻的课题， 尽管设计的历史同人类的历史一 样久远，可是对于设计史的研究 只是近几十年的事情。
1977年，英国成立了设计史 协会，这标志着设计史正式从装 饰艺术史或应用美术史中独立出 来而成为一门新的学科，
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
设计的重要性
设计，是一种造物行为,是人们进入创造性劳 动过程的第一步。
它兼容艺术性、科技性及经济性于一体，把 自然的物质形态改造、转变为更合理的需求形式。
设计这种知识智慧密集型的创造性活动满足 日益增长的物质和精神生活的需要的同时，正在 改变社会，推动社会进步和发展。
设计同时也是促进人际交流的重要手段。
2.1 设计史
佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物，其专 著《现代运动的先锋》开设计史研究的先河，并在公众的心 目中确立了有关设计的概念，并影响了公众对设计的趣味和 观念。
对于《现代运动的先锋》的评价：全书的理论核心 在于现代主义是对19世纪至20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
2 设计学的研究范围
2.1 设计史
由于设计史与美术史的这种至为重要的关系，我 们不可能不以美术史研究的基础作为设计史研究的基 础。就美术史研究的基础而言，我们应当注意到美术 史学史上19世纪的两位巨人——森珀和里格尔。
德国建筑家、理论家森珀(1803～1979年)是将达 尔文进化论运用于美术史研究的第一人。出版了极富 思辨性的三卷本巨著《工艺美术与建筑的风格》
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
1 概述
设计的历史渊源
设计作为人类生物性与社会性的生存 方式，其渊源是伴随“制造工具的人” 的产生而产生的。
而早期人类有关设计的经验性总结， 如中国古代的《考工记》和古罗马老普 林尼(Plini the Elder)的《博物志》，都 可视作设计学作为一门理论的最初萌芽 和起点。
设计理论
设计美学、设计经济学、设计社 会学、设计色彩学、设计心理学、 设计民俗学、设计传播学、设计 伦理学等
设计批评
设计的科学性、适用性及艺术性
技术评价、功能评价、经济评价、安全 性评价、美学评价、创造性评价、人机工程评价
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
2 设计学的研究范围
• 人民美术出版社 6.《工业设计史》，何人可，北京理工大学出版社 7.《设计概论》，李砚祖，湖北美术出版社 8.《美国工业设计》，李妲莉、何人可、刘景华，上海科技出版社 9.《设计艺术的含义》，赵江洪，湖南大学出版社 10.《国外当代设计名家名作 1 》，揭湘沅，湖南美术出版社 11.《国外当代设计名家名作 2 》，何人可、周敏讷，湖南美术出版社 12.《世界现代设计史》，王受之，新世纪出版社 13.《设计学概论》，尹定邦，湖南科学技术出版社 14.《20世纪50位著名设计师》，何人可，设计辞典，北京理工大学出版社
狭义定义：我们常讨论的设计是以成品为目 的，具有功能性、艺术性、相应 的科学技术含量和特定的经济意 义的设计。
• 设计是根据一定的需要，发现和精心构 造被选方案的活动。
• “设计”（design）就字意来解释，是 “设想”与“计划”的。设想是指人们 对某项实践活动欲达到的预期效果的构 想；计划是为达到构想的预期效果而准 备采用的方法和步骤。
思考题
1.设计学是怎样作为一门独立的学科出现的？ 2.设计史、设计理论与设计批评对于设计实践 分别具有怎样的意义？ 3.如何看待中国古代设计思想对现代设计的意 义?
第 一 章 导论:设计学的研究范围及其现状
设计概论
第 一 章 导论:设计学的研究范围及其现状
1 概述 2 设计学的研究范围 3 设计学研究的现状
主要内容
第一章 设计学的研究范围及其现状 第二章 设计的多重特征 第三章 设计的发展源流之一（中国部分） 第四章 设计的发展源流之二（西方部分） 第五章 设计的类型 第六章 设计师 第七章 设计批评
参考书：
• 1.《产品设计》，陈汗青，华中科技大学出版社 2.《工业设计概论》，柳冠中，中国科学技术出版社 3.《设计目标论》，尹定邦，暨南大学出版社 4.《世界工艺史》，朱淳泽，浙江美术学院出版社 5.《设计—现代主义之后》，约翰 . 沙克拉，卢杰、朱国勤译，上海
然而设计学成为一门独立的学科， 并且被学者们作出思辨的归纳和论理的 阐述，则是20世纪以来的产物。
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
2 设计学的研究范围
设计学的三个分支
工业设计史 环境设计史 平面设计史 手工艺设计史 装饰设计史 染织服装设计史
中国设计史 外国设计史
设计史
设计学
奥地利美术史家阿洛伊斯·里格尔(1858～1905年) 1893年出版了被认为是有关装饰艺术历史的最重要的 著作——《风格问题》
课程的重要性
• 《设计概论》作为设计的一门专业基础课程，通过对 设计的内涵、形态、界面、文化、创新、表达等基本问题 及其发展态势的研究，结合鉴赏中外优秀设计艺术作品， 讲授设计概论的系统理论。
•
பைடு நூலகம்
通过对设计的社会背景、历史条件、特殊环境、等相
关因素的讲授，探讨其设计原理、形式和本质，使学生结
合设计实践，了解设计的研究对象、研究范畴、研究方法
与研究现状，普及设计的基本知识，提高设计艺术修养。
并激发学生的专业学习热情，促使学生钻研专业的必备技
能，进而陶冶情操、美化心灵，提升精神境界，增强人文
素质。为造就大批新时代的设计人才打下了坚实的基础。
课程的主要目的
• 了解设计的内涵、起源和发展 • 熟悉设计的特征、领域和分类 • 掌握设计师的职责 • 准确把握设计批评
设计概论
什么是设计？
• 设计就是创新——刘东利（香港）
• 设计就是追求新的可能——武藏野（日本 ）
• 设计就是文化——柳冠中
• 设计就是经济效益——林语堂（香港理工
•
大学设计系副主任）
• 设计就是协同。
• 设计就是满足人类物质需求和心理欲望的 富于想象力的开发活动。
设计的定义
广义定义：人类所有生物性和社会性的原创 活动都可以被称为设计。
2.1 设计史
作为设计学的研究方向之一， 设计史是一个极为年轻的课题， 尽管设计的历史同人类的历史一 样久远，可是对于设计史的研究 只是近几十年的事情。
1977年，英国成立了设计史 协会，这标志着设计史正式从装 饰艺术史或应用美术史中独立出 来而成为一门新的学科，
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
设计的重要性
设计，是一种造物行为,是人们进入创造性劳 动过程的第一步。
它兼容艺术性、科技性及经济性于一体，把 自然的物质形态改造、转变为更合理的需求形式。
设计这种知识智慧密集型的创造性活动满足 日益增长的物质和精神生活的需要的同时，正在 改变社会，推动社会进步和发展。
设计同时也是促进人际交流的重要手段。