宋庆龄奖学金事迹材料范文

宋庆龄奖学金事迹材料范文

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宋庆龄奖学金是一项缔造未来的宏伟事业，是一项培养优秀人才的育人工程，总有一天，呈现在我们面前的必将是一片参天的大森林和闪闪发光的真金。下面是我跟大家分享的宋庆龄奖学金事迹范文，欢迎大家来阅读学习~

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韩玉兰，女，现年10岁。河南蒙古族自治县寄宿制中学四年级2班学生。是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生。勤奋、踏实、懂事、好学，身为班干部的她深受同学及老师的喜爱。

韩玉兰同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的她却非常懂事，在人们眼中，她已经是个"小大人"了。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极和同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从开始坚持到现在，所以她

的成绩在全班总是名列前茅。不止这些，韩玉兰同学还不断的充实自己的课外知识，每到双休日，她早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》等，大量阅读一些有益的

书报，以开阔自己的视野、增长知识。

韩玉兰同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到她帮妈妈洗菜、扫地，在学校里，她和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。

韩玉兰同学几年来，还两次获得了学校"优秀少先队员"称号。她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助老师做好工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任做好班级工作。她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。学校开展"与不文明行为告别"活动中，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是像个小老师一样主动上前劝阻。

韩玉兰同学学习认真，成绩优秀。她经常与其她班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助小伙伴解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，韩玉兰同学已经讲了三五遍了，可个别同学还是不能弄明白。对这，她并不灰心，耐心的反复推敲，改变讲法，直到她们听懂为止。这些年来，班上的几名学习成绩不大理想的同学在她的热忱帮助下，各方面

都有较大的进步。

乐于助人是韩玉兰同学的一大特点。班上有个别学生生活较为贫困，因而当他们在生活上有什么困难时，她都能鼎力相助。平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决;韩玉兰同学就是这么热情，这么富有爱心。而她自己也出生贫寒。

人的一生，学无止境，韩玉兰同学深知，在以后的学习生涯中，她还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向她们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。

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李书羽同学现系江西省大余县东门小学六(8)班学生，出生于2003年10月，现年12周岁，于2009年10月加入少先队组织。现任学校"护旗手"，是个品学兼优、组织意识强，富有钻研与探索精神且兴趣广泛的优秀少先队员。

李书羽同学性格开朗且恬静尔雅，能主动地与同学友好相处，并尽其所能地去帮助身边的每一个人，心地善良、为人诚恳，能尊敬师长、友爱同学，总能以宽容而平和的心态去对待来自生活中的种种误解及冒犯，故李书羽同学的身边从来不缺乏真诚的友谊与朋友。与此同时总能在就读不同年级的各个时期里积极主动地参与校园的种种文体活动，比如"校运会"、"六一文艺汇演"、"环境小卫士"、"校园护旗手"等团队活动。深得在校师生的信赖与认可，相应地在活动中不断提升自己的思想认识与工作能力，养成了良好的道德品质。

李书羽同学在学习上始终争做学习的主人，乐于动脑，勤于思考，刻苦

而勤勉，遇事总爱问个为什么。富有极强的探索欲望，在我校每个学期举行的语、数智力竞赛中，均能取得佳绩。尤其是数学竞赛，大多是所在年级的一等奖获得者且大多是第一名。平时的学习中总能自主而认真、高效地完成各科作业，从不拖欠，从不敷衍，牢牢地树立我要学与我乐学的意识。课外生活中酷爱阅读，涉及面广，对文学、历史、科学、军事等方面，均富有兴趣，每个月的阅读量不少于8万字，家中个人的藏书已达190多本。在课外阅读中，他善于质疑书中的相关内容，并尽量利用请教师长，互联网，查阅资料等一切手段去获取真相，从而逐渐形成自己的见解与观点，并运用课外获得的知识与见解，反哺课内学习及日常生活，做到活学活用。

李书羽同学从小善观察，爱科学探索。其从小时候起，就留心观察生活中的种种看似平常的现象，并提出自己的疑惑，去思索去探求真相或请教师长。随着年龄与知识的增长，时常要求家长给订阅科技书，比如《未来科学家》、《科学家都在想什么》或观看《我爱发明》等科技电视节目。李书羽同学有时自己创造条件，按照书中的指导去做相关试验或尝试，比如：火山喷发实验、鸡蛋跳水实验、针在水上漂浮实验及科技小制作等科学实践活动。通过自己动手实践去观察、理解一些科学现象，逐步培养了自己从小爱科学、用科学的创造意识。

在李书羽同学就读我校三年级时，因其数学思维活跃，被我校小有名气的专门从事计算机奥数培训的杨娟教师看中，破格进入校"计奥"兴趣小组。当时李书羽同学是该兴趣小组中年龄最小的一个。兴趣小组中其它成员都对这个新来的小不点持怀疑态度。但李书羽同学经过一段时间的学习