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八年级上册第22课思想文化

班级________ 姓名________ 小组________ 使用说明、自学指导：

1、自学、探究问题：结合学习目标和自学导航，课下自学课本P144—149，解决问题，在课本上做批注，标明问题，完成“合作探究”的题目，形成基本思路。小组长负责督促检查。

2、分层讨论、合作解决：小组长组织讨论、研究，小组做好展示、拓展准备。

3、展示点评、总结升华：每个小组按分工展示，要求到位及时，用最简洁的语言组织，下面同学积极质疑并及时整理和落实。

4、总结反刍、当堂检测：同学们反刍消化，巩固落实，完成自主检测题。

一、学习目标：

1、知道林则徐、魏源、严复思想形成的背景；记住魏源写的《海国图志》；理解“师夷长技以制夷”的含义，严复的观点和译述的《天演论》，鲁迅及其文学作品的时代特征；知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的近代艺术家的特点和成果，以及他们的艺术所产生的巨大影响力。

2、通过指导学生对魏源、严复的思想背景目的、内容、作用影响进行比较，提高学生分析、归类和认识比较问题的能力；通过指导学生对徐悲鸿作品的欣赏，培养学生对文艺作品的鉴赏能力。

3、通过对本课的学习，使学生认识到中国近代后期的时代特征是：宣传科学进步，反对迷信落后，讴歌民族独立，反抗外来侵略，这一时代特征对文化艺术领域产生了巨大影响；一批进步的思想家、文学家和艺术家怀着爱国热情，积极吸收中西优秀文化成果，努力反映社会现实，勇于探索，推动了我国传统文化向近代文化的转变，而他们身上体现出来的报国情怀和创新意识，将永远值得我们学习。

二、自学导航：在课本上做批注，标明问题

1、魏源编成《》一书，目的是，这是我国第一部比较系统地介绍世界各国情况的著作，并对日本的明治维新了产生了一定的影响。严复译述了《》，介绍了思想，对维新变法运动起了推动作用。鲁迅是伟大的文学革命家。他的小说集《》、《》和《》反映了辛亥革命的不彻底性。1927年国民党右派叛变革命后，他撰写了具有强烈战斗性的杂文，他是的开拓者。

2、徐悲鸿是中国杰出的画家，国画有《》、《》，油画有《》。

3、聂耳创作了《》、《》和《》等救亡歌曲，特别是作词、作曲的《义勇军进行曲》对于激发人民群众的抗日斗志起了重要的作用。冼星

海创作了《》等著名歌曲，气势磅礴、震撼人心。周恩来赞誉他。

三、分组探究：

1、魏源和严复是如何宣传西学，主张改革的？提出向西方学习原因是什么？

2、鲁迅的作品有哪些？体现了什么主题和精神？

3、徐悲鸿作品的特点是什么？代表作有哪些？理解其画中的精神境界和思想世界。

4、在近代历史中，我们的艺术家们用他们的作品表达了什么精神？

四、能力提升：

阅读材料：

魏源说：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”他不仅主张从西方购买船炮，而且更强调引进西方的先进工业技术，由自己制造船炮。所谓“制夷”，是指抵抗侵略、克敌制胜。他强调指出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之。”魏源从反侵略立场出发，以“师夷”为手段，以“制夷”为目的，提出了一系列具体做法。

请回答：

（1）在魏源的思想推动下，19世纪60到90年代，在我国掀起了一场“师夷长技”的运动。这项运动是什么？此运动是由什么阶级领导的？

（2）在魏源的作品中“师夷”的内容有哪些？

（3）有的同学认为我国目前的对外开放就是“师夷长技以制夷”的现代版，你认为这种看法对吗？为什么？

五、课堂检测：

1、有感于民族危机的到来，魏源提出了“师夷长技以制夷”的救国主张，对于这一主张的看法不正确的是：（）

A．“师夷长技以制夷”是当时先进中国人的救国主张

B．“师夷长技以制夷”是当时中国人所能达到的先进认识

C．“师夷长技以制夷”的主张唤醒了不少中国人，在挽救民族危机中起了一定的作用D．当时国人应认识到既学西方的技术，又学西方的制度，中国才不会屡战屡败

2、翻译了《天演论》一书的是戊戌变法时期的启蒙思想家（）

A．严复 B．侯德榜 C．魏源 D．詹天佑

3、假如你是晚清的一位读书人，在19 ，你不可能做到的是（）

A．在京师大学堂接受高等教育 B．参加科举考试

C．通过魏源的《海国图志》了解世界

D．研读严复的译著《天演论》，对进化论思想充满兴趣

4、右图为中国近代一位著名的思想家和他编写的一部书

请回答：

（1）这位思想家是谁？《海国图志》是本什么书？

（2）他写这部书的目的是什么？

（3）他的思想反映了当时的什么样的社会情况？

5、阅读下列材料

材料一材料二材料三

材料四风在吼. 马在叫. 黄河在咆哮. 黄河在咆哮. 河西山冈万丈高. 河东河北. 高梁熟了. 万山丛中, 抗日英雄真不少! 青纱帐里, 游击队逞英豪! 端起了土枪洋枪, 挥动着大刀长矛, 保卫家乡! 保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国!

请回答：

（1）请分别说出材料一和材料二的作者，并说出材料三和材料四的曲作者。

（2）你还能知道这些作者的哪些作品？最少列举出四个。

（3）根据下列的叙述写出其作者。

①作品从不同的角度揭示了封建制度的黑暗，反映了辛亥革命的不彻底性：

②擅长国画，创作题材广泛，尤其擅长画马：

③《义勇军进行曲》的作曲者：

④反映了中国人民反抗日本帝国主义侵略，誓死“保卫黄河，保卫家乡，保卫全中国”的坚定信念的歌曲

（4）在这些文学艺术工作者身上我们可以学到哪些优秀品质？

六、学后反思：