中国古代民族关系
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中国古代民族关系
于秀娟 中学高级教师
一、什么是民族？
民族是指有共同语言、共同 地域、共同经济生活以及共同心 理素质的统一的人们的共同体。
二、中国古代主要少数民族发展概况：
1、北方主要少数民族： （1）匈奴族：兴起（蒙古高原）、发展（战国、秦、两汉）、分裂（东 汉初）、内迁（南匈奴）（东汉—西晋）、建立政权（十六国时期） （2）鲜卑族：内迁（东汉—西晋）、建立政权（十六国时期、386 年北魏） （3）氐族：内迁（东汉—西晋）、建立政权（十六国时期）、发 展（前秦统一黄河流域） （4）突厥族：兴起（阿尔泰山）、强大（6世纪中期）、分裂（隋）
A、各民族间Leabharlann 战争。B、统治阶级的政治改革措施。 C、各族人民长期交往。 D、社会生产的不断进步。
9、唐宋时代，民族问题呈现不同现象和特点 的根本原因是 ：（ B ）
A、民族政策是否正确。 B、封建国家是否强盛。
C、中央政权是否有力。
D、少数民族是否归顺。
10、我国古代居民大规模迁徙主要有两个流向，一 是由北方草原迁入黄河流域，一是由黄河流域迁至长江 流域及其以南地区。这两种迁徙都 ( A )
六、古代民族关系的启示：
练习题
1、春秋时期，参与民族融合的各民族，除了华夏 族外，还有（ B ）。
A、戎、羌 B、戎、狄、夷、越 C、戎、氐 D、狄、氐、夷、越
2、蜀汉和西晋的历史表明：（ A ）
A、能否处理好民族关系影响到国家兴衰。
B、民族矛盾是当时社会主要矛盾。
C、统治阶级都实行鼓励少数民族发展经济 的 政策。
3、民族融合途径：
●民族迁徙 ●联合斗争 ●友好交往 ●少数民族统治者改革 ●民族间联姻 ●中原王朝对边疆管辖： 秦朝、西汉、唐朝、元朝、清朝 4、民族融合作用：
四、民族关系的表现形式：
1、和平形态表现形式： ●和亲 ●会盟 ●互市
2、战争形态表现形式： ●民族间掠夺战争 ●民族征服战争 ●平定叛乱战争 ●反抗民族压迫的民族起义
正义之分。
C、后金发动的是侵略战争，明进行的是反侵略 战争。 D、后金进行的是掠夺性战争，明朝的抵抗是正 义的。
7、十六国时期各国彼此攻战所造成的客观上的 积极作用是（ B ） A、使国家从分裂走向统一。
B、加速了民族融合。
C、促进了南北经济文化的交流。 D、有利于经济恢复和发展。
8、我国历史上民族融合的最基本原因是： （ C ）
五、民族关系的规律和认识 1、中国是一个统一的多民族国家
2、民族关系主流是友好交往和民族融合
3、对民族间战争认识及判断方法 民族间战争只有进步性和反动性、正义性和非正义性 之分，没有侵略与反侵略之分。
判断方法：是否维护国家统一，促进社会经济发展。
4、处理民族关系原则 应从维护民族团结，安定边疆，增进友好往来，利 于国家统一的原则出发。
（5）契丹族：兴起（辽河上游）、统一（10世纪初）、 建立政权（916契丹、947辽） （6）回纥族：兴起（色楞河）、强大（8世纪中期）、西 迁（9世纪中期）、回鶻、维吾尔 （7）靺鞨族：
a、黑水靺鞨：强大（7世纪中叶以后）、发展（11世纪完 颜部统一女真各部）、建立政权（1115年）、满洲（明时、 1616后金） b、粟末靺鞨：强大（7世纪中叶以后）、统一（7世纪末）
（8）党项族：强大（唐末五代）、建立政权（1038年） （9）蒙古族：发展（12世纪）、建立政权（1206）、统 一全国（1279）、分裂（14世纪末）
2、南方民族：
1）南诏：统一（8世纪前期）
2）吐蕃：兴起(青藏高原)、统一（7世纪前期）
三、民族融合问题：
1、民族融合： 是指民族间自然融合，是民族间经济、文化以及生活 习惯密切联系的结果。是多民族封建国家由分裂走向统 一的必然趋势，是中国历史上的进步现象。 2、历史上民族融合的三次高峰： ●春秋战国时期 ●三国两晋南北朝时期 ●五代辽宋夏金元时期
5、宋与少数民族关系的主要特征是： （ D ）
A、和战共存，关系紧张。 B、战争是主流。
C、以民族战争，促进了民族融合。
D、民族间有战有和，友好相处，共同发 展是主流。
6、对明朝后期与后金的战争的评价正确的是： （ D ）
A、后金进行的是统一战争，明朝的抵抗是非正 义的。 B、明和后金均属中华民族成员，进行的战争无 正义与非
A、促进了经济发展。 B、加剧了民族矛盾。 C、导致了国家分裂。 D、平衡了人口分布。
历史 历史
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断言会试由礼部主持的那个人？”韩哲轩的一句话像箭一样正中慕容凌娢心脏。这让她怎么回答呢？真是哪壶不开提哪壶。装作不认识自己就 算了，居然还故意提起这么尴尬的事情……“我……”慕容凌娢恼的不能行，可是碍于有韩皓泽和百蝶在场，所以不好发作。“在下韩哲轩， 久闻白绫姑娘大名，今日得以相见……”韩哲轩若无其事的笑了笑，慕容凌娢是越听越生气。拆了别人的台，又一本正经的寒暄……虚伪，人 面兽心，衣冠禽兽！不过要真的计较起来，只能显得我小气了，好汉不吃眼前亏。忍字头上有一把刀，而慕容凌娢觉得现在的自己就像挂在刀 尖上的那一点……“白绫姑娘你要知道，所有的事情都不是绝对的。”韩皓泽开口道，“很多事情在没有结束时最好不要妄下结 论。”“是……白绫知错了。”慕容凌娢装出一副悲痛欲绝的表情，赶快演完吧，演完我还要回去休息呢。“白姑娘何错之有，我确实费了不 少时间才得到主持会试的权利的。”没想到这韩皓泽还算大度，并没有为难慕容凌娢。只是……像会试这种大型考试的主考官怎么会这么轻易 透露出来呢？此地不能久留，说不定多听了什么东西就会被杀人灭口。想到这慕容凌娢起身便走。“百蝶楼主，白绫有些累，先行退下 了。”“白绫……”百蝶想了想，没有拦她。“六哥，这里挺无聊的，我先回去了。”韩哲轩也找了个借口走了出来。“白绫～”他故意拖长 声音喊道。“你还敢出来！”慕容凌娢的可怕气场瞬间爆发，像恶魔一样笼罩着韩哲轩，“你是不是想害死我啊？”“怎么会，我只不过是提 醒一下我六哥你的重要性而已。”韩哲轩说道，“其实像你这种人，他根本就不会记住的。因为没有记住的必要。”“那要是他像你一样记仇 我不就完了嘛！”“首先，我并不觉得自己记仇。第二，这里没有顺*快递，也没有水表，你不用担心被查水表。第三，就算他真的记仇，要诛 你九族，也得看看他有没有穿越的方法了。综合以上几点，你没有必要怕他啊。”“行行行，我知道了。”慕容凌娢敷衍的摆摆手，“我快累 死了，再见。”“能不能告诉我你为什么出来？”“不是说了嘛，我累得快死了，要回去睡觉。”“不是。”韩哲轩斩钉截铁地说道。“呵呵， 你以为我会在那里当电灯泡吗！”“这就对了。”韩哲轩再次神秘莫测的笑了笑，“你觉得百蝶怎么样？”“什么怎么样？”慕容凌娢被问得 一头雾水。“你就不觉得她很熟悉，好像见过吗。”韩哲轩不死心的继续引导慕容凌娢回忆过去。“没有，在这里我觉得好像见过的只有茉 莉。”“茉莉……好吧，我就不打扰你了，再见。”(古风一言)玲珑骰子安红豆，入骨相思君知否。第040章 充实的生活“能不能告诉我你为 什么出来？”“不是说了嘛，我累得
D、统治阶级都实行民族压迫的政策。
3、唐朝一反前代“贵中华、贱夷狄”的传统方 针，而“扶九族以仁”。这说明：（ B ）
A、唐朝主要用军事手段解决民族问题。
B、唐朝实行比较开明的民族政策。
C、唐朝和各族政权一直和睦相处。
D、唐朝通过册封政策巩固边防。
4、“生女直（真）旧无铁，邻国有以甲胄来鬻者，倾资 厚贾以与贸易，亦令昆弟族人皆售之。得铁既多，因之以修 B 弓矢，备器械，兵势稍振，前后愿附者众。”这说明：（ ） A、契丹族向封建制转变。 B、女真族同邻国贸易为金的建立奠定了 基础。 C、铁器的使用证明了西夏是封建政权。 D、中原封建的生产方式向边疆扩展。
于秀娟 中学高级教师
一、什么是民族？
民族是指有共同语言、共同 地域、共同经济生活以及共同心 理素质的统一的人们的共同体。
二、中国古代主要少数民族发展概况：
1、北方主要少数民族： （1）匈奴族：兴起（蒙古高原）、发展（战国、秦、两汉）、分裂（东 汉初）、内迁（南匈奴）（东汉—西晋）、建立政权（十六国时期） （2）鲜卑族：内迁（东汉—西晋）、建立政权（十六国时期、386 年北魏） （3）氐族：内迁（东汉—西晋）、建立政权（十六国时期）、发 展（前秦统一黄河流域） （4）突厥族：兴起（阿尔泰山）、强大（6世纪中期）、分裂（隋）
A、各民族间Leabharlann 战争。B、统治阶级的政治改革措施。 C、各族人民长期交往。 D、社会生产的不断进步。
9、唐宋时代，民族问题呈现不同现象和特点 的根本原因是 ：（ B ）
A、民族政策是否正确。 B、封建国家是否强盛。
C、中央政权是否有力。
D、少数民族是否归顺。
10、我国古代居民大规模迁徙主要有两个流向，一 是由北方草原迁入黄河流域，一是由黄河流域迁至长江 流域及其以南地区。这两种迁徙都 ( A )
六、古代民族关系的启示：
练习题
1、春秋时期，参与民族融合的各民族，除了华夏 族外，还有（ B ）。
A、戎、羌 B、戎、狄、夷、越 C、戎、氐 D、狄、氐、夷、越
2、蜀汉和西晋的历史表明：（ A ）
A、能否处理好民族关系影响到国家兴衰。
B、民族矛盾是当时社会主要矛盾。
C、统治阶级都实行鼓励少数民族发展经济 的 政策。
3、民族融合途径：
●民族迁徙 ●联合斗争 ●友好交往 ●少数民族统治者改革 ●民族间联姻 ●中原王朝对边疆管辖： 秦朝、西汉、唐朝、元朝、清朝 4、民族融合作用：
四、民族关系的表现形式：
1、和平形态表现形式： ●和亲 ●会盟 ●互市
2、战争形态表现形式： ●民族间掠夺战争 ●民族征服战争 ●平定叛乱战争 ●反抗民族压迫的民族起义
正义之分。
C、后金发动的是侵略战争，明进行的是反侵略 战争。 D、后金进行的是掠夺性战争，明朝的抵抗是正 义的。
7、十六国时期各国彼此攻战所造成的客观上的 积极作用是（ B ） A、使国家从分裂走向统一。
B、加速了民族融合。
C、促进了南北经济文化的交流。 D、有利于经济恢复和发展。
8、我国历史上民族融合的最基本原因是： （ C ）
五、民族关系的规律和认识 1、中国是一个统一的多民族国家
2、民族关系主流是友好交往和民族融合
3、对民族间战争认识及判断方法 民族间战争只有进步性和反动性、正义性和非正义性 之分，没有侵略与反侵略之分。
判断方法：是否维护国家统一，促进社会经济发展。
4、处理民族关系原则 应从维护民族团结，安定边疆，增进友好往来，利 于国家统一的原则出发。
（5）契丹族：兴起（辽河上游）、统一（10世纪初）、 建立政权（916契丹、947辽） （6）回纥族：兴起（色楞河）、强大（8世纪中期）、西 迁（9世纪中期）、回鶻、维吾尔 （7）靺鞨族：
a、黑水靺鞨：强大（7世纪中叶以后）、发展（11世纪完 颜部统一女真各部）、建立政权（1115年）、满洲（明时、 1616后金） b、粟末靺鞨：强大（7世纪中叶以后）、统一（7世纪末）
（8）党项族：强大（唐末五代）、建立政权（1038年） （9）蒙古族：发展（12世纪）、建立政权（1206）、统 一全国（1279）、分裂（14世纪末）
2、南方民族：
1）南诏：统一（8世纪前期）
2）吐蕃：兴起(青藏高原)、统一（7世纪前期）
三、民族融合问题：
1、民族融合： 是指民族间自然融合，是民族间经济、文化以及生活 习惯密切联系的结果。是多民族封建国家由分裂走向统 一的必然趋势，是中国历史上的进步现象。 2、历史上民族融合的三次高峰： ●春秋战国时期 ●三国两晋南北朝时期 ●五代辽宋夏金元时期
5、宋与少数民族关系的主要特征是： （ D ）
A、和战共存，关系紧张。 B、战争是主流。
C、以民族战争，促进了民族融合。
D、民族间有战有和，友好相处，共同发 展是主流。
6、对明朝后期与后金的战争的评价正确的是： （ D ）
A、后金进行的是统一战争，明朝的抵抗是非正 义的。 B、明和后金均属中华民族成员，进行的战争无 正义与非
A、促进了经济发展。 B、加剧了民族矛盾。 C、导致了国家分裂。 D、平衡了人口分布。
历史 历史
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断言会试由礼部主持的那个人？”韩哲轩的一句话像箭一样正中慕容凌娢心脏。这让她怎么回答呢？真是哪壶不开提哪壶。装作不认识自己就 算了，居然还故意提起这么尴尬的事情……“我……”慕容凌娢恼的不能行，可是碍于有韩皓泽和百蝶在场，所以不好发作。“在下韩哲轩， 久闻白绫姑娘大名，今日得以相见……”韩哲轩若无其事的笑了笑，慕容凌娢是越听越生气。拆了别人的台，又一本正经的寒暄……虚伪，人 面兽心，衣冠禽兽！不过要真的计较起来，只能显得我小气了，好汉不吃眼前亏。忍字头上有一把刀，而慕容凌娢觉得现在的自己就像挂在刀 尖上的那一点……“白绫姑娘你要知道，所有的事情都不是绝对的。”韩皓泽开口道，“很多事情在没有结束时最好不要妄下结 论。”“是……白绫知错了。”慕容凌娢装出一副悲痛欲绝的表情，赶快演完吧，演完我还要回去休息呢。“白姑娘何错之有，我确实费了不 少时间才得到主持会试的权利的。”没想到这韩皓泽还算大度，并没有为难慕容凌娢。只是……像会试这种大型考试的主考官怎么会这么轻易 透露出来呢？此地不能久留，说不定多听了什么东西就会被杀人灭口。想到这慕容凌娢起身便走。“百蝶楼主，白绫有些累，先行退下 了。”“白绫……”百蝶想了想，没有拦她。“六哥，这里挺无聊的，我先回去了。”韩哲轩也找了个借口走了出来。“白绫～”他故意拖长 声音喊道。“你还敢出来！”慕容凌娢的可怕气场瞬间爆发，像恶魔一样笼罩着韩哲轩，“你是不是想害死我啊？”“怎么会，我只不过是提 醒一下我六哥你的重要性而已。”韩哲轩说道，“其实像你这种人，他根本就不会记住的。因为没有记住的必要。”“那要是他像你一样记仇 我不就完了嘛！”“首先，我并不觉得自己记仇。第二，这里没有顺*快递，也没有水表，你不用担心被查水表。第三，就算他真的记仇，要诛 你九族，也得看看他有没有穿越的方法了。综合以上几点，你没有必要怕他啊。”“行行行，我知道了。”慕容凌娢敷衍的摆摆手，“我快累 死了，再见。”“能不能告诉我你为什么出来？”“不是说了嘛，我累得快死了，要回去睡觉。”“不是。”韩哲轩斩钉截铁地说道。“呵呵， 你以为我会在那里当电灯泡吗！”“这就对了。”韩哲轩再次神秘莫测的笑了笑，“你觉得百蝶怎么样？”“什么怎么样？”慕容凌娢被问得 一头雾水。“你就不觉得她很熟悉，好像见过吗。”韩哲轩不死心的继续引导慕容凌娢回忆过去。“没有，在这里我觉得好像见过的只有茉 莉。”“茉莉……好吧，我就不打扰你了，再见。”(古风一言)玲珑骰子安红豆，入骨相思君知否。第040章 充实的生活“能不能告诉我你为 什么出来？”“不是说了嘛，我累得
D、统治阶级都实行民族压迫的政策。
3、唐朝一反前代“贵中华、贱夷狄”的传统方 针，而“扶九族以仁”。这说明：（ B ）
A、唐朝主要用军事手段解决民族问题。
B、唐朝实行比较开明的民族政策。
C、唐朝和各族政权一直和睦相处。
D、唐朝通过册封政策巩固边防。
4、“生女直（真）旧无铁，邻国有以甲胄来鬻者，倾资 厚贾以与贸易，亦令昆弟族人皆售之。得铁既多，因之以修 B 弓矢，备器械，兵势稍振，前后愿附者众。”这说明：（ ） A、契丹族向封建制转变。 B、女真族同邻国贸易为金的建立奠定了 基础。 C、铁器的使用证明了西夏是封建政权。 D、中原封建的生产方式向边疆扩展。