鉴赏家上课

“第一个鉴赏家”
（刻画了一个有朴素生活经验的、不谄媚、不奉承、 神态、动作描写 不卖弄、真心爱画、真正懂画的叶三）
（刻画了一个平易近人、从善如流的画家季匋民）
（25-26） ②叶三懂画
（27-49） ③叶三评画（33节、38节：叶三能从细节中准确
地判定画家的画，并且话语极少，但是字字是金，
语言描写
击中要害。） （47节：甚至还能够挑选出画家画中的不足）
C.人物美
（C.人物美） 人物形象塑造淡而有味。
而叶三这个人物，没有什么名垂千古的功绩，也 的确“和别的卖果子的不一样”；甚至可以说天底下像 这样的果贩几乎不会再有第二个：他是为了自己喜爱的 画家卖果子的；画家死后，他还四处寻觅鲜果，到坟上 供一供；画家送给他的画，他一张不卖，最后这些画陪 着他安眠于黄土中。这些不同于一般小贩的性情、品质， 让我们由衷地喜爱和尊敬。可以说正是人物的“不典 型”，因此才更有价值，因为他是独特而真实的“这一 个”，而非概括提炼的“那一个”。
（D.情节美）情节和结构设置淡而有味。
汪曾祺：“我不善于讲故事，也不喜欢太像小说的 小说，即故事性很强的小说。故事性太强了，我觉得就 不太真实了。”
E.语言美
6、（朗读第3节）一起领略叶三的劳动成果，作者写得平淡很精 致，具体说说这段文字的好处。
（E.语言美）语言使用淡而有味。
汪曾祺认为小说语言要准确，朴素和精炼。“辞达而 已矣”。远离所谓的华丽辞藻，使他的语言干净自然，在 平淡中显出不平常。
（50-68） ④叶三藏画
1、小说写了叶三是鉴赏家，写了四层，按照下面的示例，对其
他三层进行概括。
“第一个鉴赏家”
示例：①叶三看画（23-24）
（25-26）②叶三懂画 （27-49）③叶三评画
（50-68）④叶三藏画 57节：画家送给他的画，他一张不
卖，最后这些画陪着他安眠于黄土 中，真可谓“生死相随”。
• 叶三贩了一辈子果子，其实是爱了一辈子文艺，若是不 爱文艺，若是不这般爱文艺，儿子孝顺，事业有成，叶三不 用为生活劳顿，可以考虑退休。退休了也不妨碍做个文艺青 年，不妨碍与季匋民做知己。但是叶三不接受，若是不找到 最好的果子，叶三怎麽爱文艺？怎么爱都觉得不够。
• 叶三不寂寞，果子顺了他，儿子顺了他，画画的 人顺了他，买画的人顺了他，最后这些画也随着叶三 一起进了棺材。 • 我喜欢叶三不是喜欢他的爱文艺。我觉得叶三不 知道爱什么的，或者文艺，或者清高。叶三只是叶三， 看季四太爷画画的时候，他不是果贩子，不是文艺青 年、也不是四太爷的知己，他不高不低，只是个叫叶 三的人。看到好文艺，“深深地吸一口气，小声惊呼”， 被吞吃了，就很幸福。 • 四太爷没了画，只是个纨绔。叶三没有画，还是 叶三。
世事无常，家道中落，儿子们无奈变卖了这些画。 这些画被凯觎已久的人掘墓盗去，流落四方。 捐赠给博物馆，供大家一起欣赏。
没有了叶三，果子和季匋民都会寂寞！叶 三是一个好的鉴赏家，他在鉴赏画家的作品， 画家却在鉴赏他的人品；他不经意间走进了艺 术的殿堂，艺术却伴随他走进天堂。罗丹说 过,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼 睛。”希望大家炼就一双这样的慧眼。
我想把生活中美好的东西、真实的东西，人的美、人的诗意 告诉别人，使人们的心得到滋润，从而提高对生活的信念。
我写的是美，是健康的人性。美，人性，是任何时候都需要的。
我希望我的作品能有益于世道人心，我希望使人的感情得到滋 润，让人觉得生活是美好的，人，是美的，有诗意的。
——汪曾祺
7．小说这样结尾——“叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱， 把季匋民的画和父亲一起装在棺材里，埋了。”你喜欢这个结尾 吗？为什么？如果你是作者，你会设计一个怎样的结尾？（言之 有理，自圆其说）
喜欢。 （1）这是一个平淡到了极点的结尾，也是一个自然到了极点 的结尾。 （2）这是人的必然结局：死了，埋了。几个字，由生转到死， 收尾干净利落，无尽感概尽在不言中。 （3）这也符合人物的性格：叶三视这些为生命，无论生死， 都要与它们相伴左右。体现他重友谊、重知己。（这样处理与“ 俞伯牙摔琴谢知音”的传统一脉相承，这样处理是对文章的升 华。）
2、叶三卖果的故事塑造了一个丰富、独特、真实的人物形象， 阅读2-16节，叶三是个怎样的人？（试结合相关语句总结概括 叶三特点）
（提示鉴赏人物的方法，从人物的语言、动作及其生活的环境入手）
看门的和狗都认识他。（为人勤快 ） 什么果子，是看也不用看的。（ 诚实守信）
叶三卖果子从不说价……道一声“得罪”就走了。（为人憨厚 ） 他真是为了季匋民一个人卖果子的。（30年）（淡泊名利 ）
• 作者巧妙地通过他所卖的水果，简简单单地几笔，就勾画出 了当地的一幅物产风俗图：立春前后，卖青萝卜。……再下来是 樱桃，……端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、 鸡头、莲蓬、花下藕。
用水果标示一年的光景，将四季时节与水果联系起来，从冬到 夏，从春到秋，好像把当地一年春夏秋冬四季的风情画一幅幅地在 小说中展现给读者看：冷暖相关的气候、美丽的景色以及丰富而诱 人的特产、还有辛勤忙碌而又懂得生活的叶三的身影，很有诗情画 意和民俗风情。
这些准确生动的文字，组成了鲜明美丽的画面，文字中有画，也有诗。
淡而有味就是汪散文化小说的鲜明特点。汪曾祺的小说确乎如 此，什么都平平淡淡，但读完之后，你却不能平静，内心深处总 会有一种隐隐地激动。铺开一幅幅清新淡泊、意蕴高远、韵味无 穷的水墨画。
F.风俗美
（F.风俗美）
汪曾祺是位懂画、能画的作家。他的小说也充满着画意。在小说叙 事中插入一些风俗轶事的片断，一地一景、一人一事，娓娓到来。 • 第3节：
3、什么样的人才是真正的鉴赏家？
假名用士本：真的高眼谈睛和阔心论灵去、体卖验生弄活博、感学悟、生活道中听的美； 途说用，简似单直通接非发自通肺腑的语言去表达艺术中的美；
用执著且不涉任何功利色彩的热情去追求美。
（与职业的高低、身份的贵贱无关。）
4、小说用较长的篇幅叙述叶三卖果子的故事，这样写在情节 安排上有什么作用？(4分)
人民鉴赏家 杨仁凯
中国百度文库藏家 中国著名书画家孙、宏鉴赏家
黄宾虹
叶三是什么身份？
全县第一个大画家是季匋民，第一个果贩是叶三。 全县第一个大画家是季匋民，鉴赏家是叶三。 全县第一个鉴赏家是叶三。
1、小说写了叶三是鉴赏家，写了四层，按照下面的示例，对其
他三层进行概括。
示例：①叶三看画（23-24）
（送到买家的果子都
三 面源于卖果子时的丰富的生 活阅历，源于在平凡生活。
有可以入画的美丽）
的 （2）在生活细节中找到美 见 感，源于他对生活的热爱。
（从紫藤的乱里看出 风来，懂得一只小老 鼠的顽皮，懂得“红 花莲子白花藕”）
识 （3）对艺术的纯粹深沉、不涉功利的爱，正是卖果子
生活中勤快、憨厚、诚实和重情义的人生态度的反映。
“我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。 我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽 烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上 火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多 年父子成兄弟。”《多年父子成兄弟》
叶 （1）叶三能成为一名鉴赏 家，对画独具的敏感，一方
小说情节的作用:
• ①指向情节（线索或推动情节发展，引出另一个情节;制造悬念、 引起读者阅读兴趣;为下文情节铺垫或埋下伏笔，照应前文）
• ②指向人物（交代人物活动的环境，丰富人物形象，凸显人物 心理、性格）
• ③指向主题（表现主旨或深化文章主题）。
• 从5情、节叶和三为结线构概而括言小，说很的难主在要作情节品:中找到一般小说中 那甚画只至是种 的闲清人很1234、、、、笔难晰 ，叶叶叶叶。的 写概三三三三而线 了括卖给看埋这索他出果季画了颇、的一子匋季合强生个民匋于烈活故卖民散的，事果的文冲 有梗子画（“突 些概叶形、 和。三散波 画它藏神澜 有只画不起 关是）散伏 ，写”的 有了的情 些一特节 似个征， 乎爱。
“棒打萝卜”，“摔在地下就裂开了”，清新自然，富有诗味 可以想见其饱满脆嫩香白杏，顾名思义，比喻
一定是又香又白，“白得像一团雪”还 口语富有地方特色和生活气息
有“嘴儿以下有一根红线”的“一线红”短句 蜜桃，“红的像珊瑚，白的像玛瑙”的 时间顺序，层次清晰 樱桃，碧绿生鲜的檀香橄榄，“粗如小 视觉、嗅觉 儿臂”的山药，“大如拳”的百合…… 概述、具体描述
叶三看画、懂画、评画、藏画的情节写出了二人彼此欣赏和朴素情谊。
A.情谊美
我们再来看叶三这个人物，的确不是一个典型的果贩；甚至 可以说天底下这样的果贩几乎不会再有第二个；他是为了自己喜 爱的画家卖果子的；画家死后，他不卖果子了，但四季八节，还 四处寻觅鲜果，到坟上供一供；画家送给他的画，他一张不卖， 最后这些画陪着他安眠于黄土中，真可谓“生死相随”。 正如俞 伯牙摔琴谢知音，这里的精神是和先人一脉相承的。正是因为与 众不同，他身上有吸引我们的地方：对美的纯真的热爱，对人的 深厚的情谊，这些不同于一般小贩的性情、品质，引发我们由衷 的喜爱和尊敬。
7．小说这样结尾——“叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把 季匋民的画和父亲一起装在棺材里，埋了。”你喜欢这个结尾吗？ 为什么？如果你是作者，你会设计一个怎样的结尾？（言之有理， 自圆其说）
不喜欢。 （1）是文化痼疾之一：自私。相传唐太宗李世民就是这样，死 后将《兰亭集序》带进坟墓，这只满足了他个人私欲，却让作品 不能遗惠后人。 （2）故事的结尾太平淡了，可以写得更有波澜，更有余味。 结尾可以这样设计：
走近作者
走近作者： 汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，当代作家、散文家、戏
剧家，著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散 文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为 “抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士 大夫”。 “文革”中参与样板戏《沙家浜》的定稿。
美文欣赏
• 叶三是个贩果子的，却是个真正的文艺青年，这两者其 实也并不冲突。叶三爱文艺的方式很特别，用果子爱，用热 情爱，用尊敬爱，用苛刻爱。别人以为买画是爱，叶三不卖。 越是要买，便越是不卖。一个真正的文艺青年应该是清高的。
• 叶三寂寞，儿子不懂他，买画的人不懂他，甚至季匋民 也不懂他，季匋民把叶三当朋友，当知己，却要给叶三一幅 卖钱的画。
“金丝篾篮，篮上插一把小秤”“能看好多景致，
知道各地乡风，可资谈助”“人家买去，配架装 （热爱生活，
盘，书斋清供，闻香观赏”。
生活“精致”）
鲜明而饱满的、不同于他人的独特性格。对美的纯真的热 爱，对人的深厚的情谊，都蕴含在这些跟“果子”有关的 故事中，从而体现了人性之美、人性之善。
B.人性美
“这年是叶三五十岁整生日……做儿子的心里不安。
2节：“看门的和狗都认识
①交代了叶三有丰富的生活经验
他”“很喜欢到处跑”“到处走， 和
知道各地的乡风”……
对美的感受力，
3节：卖的水果……
这是他赏画的基础。（2分）
内容2分 结构2分
②引出“他给画家送果子”的情节, 为后文“他懂画、赏画”及“与画家 成为知己”的情节作铺垫。（2分）
【总结规律 答题样式】
• 作者就是通过这种绘画的手法在小说中， 把那些旧社会普通人的普通生活，故乡那司 空见惯的风俗人情，再经过自己的匠心独述， 构成了一幅幅色彩斑斓的风俗画，以及一卷 卷清新淡雅的南方水乡的风景画，鲜明、具 体、逼真地呈现在读者面前，又将朦胧、含 蓄、丰富的底蕴留在读者的想象中，因而读 汪曾祺的小说就有一种如同赏画般历久弥新 的审美感受力。
他以散文笔调写小说，写出了家乡 五行八作的见闻和风物人情、习俗民风， 富于地方特色。作品在疏放中透出凝重， 于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风 致清逸秀异。在小说散文化方面开风气 之先。
所作小说多写童年、故乡，写记忆 里的人和事，在浑朴自然。清淡委婉中 表现和谐的意趣。
总是用最平凡的字眼，组成最平凡的句子，说一件最 最平凡的事情。他正是用这纯粹的语言给我们展示了一个 汪曾祺的世界。
叶三卖果子，卖果子是叶三的文艺。叶三的果子一个个 经过他的手眼心思，送到感激它们吞吃他们的人那里，逃 过市井磅秤。叶三是果子的鉴赏家和知己。果子很幸福。