2020年小学班主任老师家长会课件(班级模板)ppt

我们班的班干部成员
我们班的课代表
在校成绩较好的同学
在校表现较好的同学
本班班级优点
班风班貌
学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结 向上。……
学习习惯
多数学生学习态度端正、学习勤奋踏 实，有良好的学习习惯、你追我赶的 学风正在形成。
班级建设
多数班委、学生责任心强，得到师生 好评。……
本班班级存在的问题
家庭教育中平时应注意的问题
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才肯去学 习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕 是改正一个缺点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多 询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以 使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子 发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良 好的学习习惯，作息习惯。 6、“亲其师，信其道”，所以尽量不要在孩子面前议 论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
尊敬的各位家长： 大家上午好！ 首先感谢您百忙之中前来参加
家长会。关心、帮助、督促孩子健 康、全面发展是我们共同的心愿。
家长会的目的和意义 班级管理理念及基本情况 学生在校情况及相关问题 给各位家长的一点建议
为加强老师与家长、家长与 家长、家长与学生之间的联 系，相互交流，共同提高， 促进学生的成人与成才。
家长下一步怎么做
加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤 其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能 从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能 够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和 老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。
需要家长配合的几个方面
⒈控制好上学放学时间及业余时间。 2.希望家长督促孩子高质量完成作业。 3.严格控制孩子的零花钱。 4.不要把手机给孩子。 5.双休日期间尽量少外出。 6.每周找一定时间和孩子聊一聊学习上有什么 问题， 学校生活怎么样等。 给孩子创造良好的学 习环境，多鼓励孩子。 7.加强与班主任的联系。
关于学生成才
—— 孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。
大家的心声
—— 家长是孩子的第一任教师 —— 家庭是孩子的天然学校
我们老师要做的：
我们老师要做的：
家庭教育中的几个误区
1、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生 们的正常学习。
2、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容 易挫伤孩子的自信心。
孩子变坏前的9项征兆
01.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。 02.穿着:太过于时髦，喜欢擅改衣服。 03.外貌:发型怪异,常有外伤。 04.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,长Leabharlann Baidu间反锁自己房门,且神色紧张。 05.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。 06.作息:早出晚归,常无端不归,白天蒙头大睡。 07.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学。 08.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。 9.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。
4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校 的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是 为了孩子将来的美好前途！
家长下一步怎么做
对孩子的变化应早有心理准备。如果家长学生 心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理 解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来 解决。
家长下一步怎么做
家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流， 而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑染头发等问 题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通， 了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合 理的引导，而不是强硬的说教。
家长会 1 的目的
家长会 的意义 2
家长会
三个方面可以说明： 一、孩子是您生命的延续； 二、孩子是我工作的寄托； 三、孩子是自己命运的主宰 体。
我们班总共有 人。本学期以来， 我们班从整体上看，学生进步都很大， 从刚入学的时候许多同学注意力不集 中，特别是学生作业字迹不认真，许 多学生自控力较差，通过四个月的努 力，无论是学习、纪律、行为习惯等 许多方面都有明显的进步，学习兴趣 越来越浓，学习态度也越来越认真了， 作业完成得又快又好。
给家长们的几点参考
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动 态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、 思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这 些都有助于孩子的成长。
3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的 时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋 友。
家长和教师交流时间
家长会结束语
家长会结束语
3、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心 理健康。
4、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己 却做了。
5.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不 问,让孩子自由发展.
6.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果 适得其反.
7.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任. 8.凡事武力解决,不管孩子接不接受。
1、少数学生存在厌学情况，没有找到努力的方向和动力。 2、个别学生性格浮躁，不够沉稳。 3、部分学生不重视听、读、背的作业，对作业应付了事。 4、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分。 5、部分学生平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律不好。
提高认识 共同关注 共同改善
人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。现在 是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个 时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、 困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的 权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在 校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我 们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备， 有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子 健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力， 让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有的孩 子都能得到发展，都能逐步优秀。