2018高考散文阅读答题技巧ppt

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题型二：引文的作用
答题格式(要点)
①对当前语段的内容作用，②对全文的内容作 用，③增加权威性、文学性、历史性、文化性等 (视文体和功能而定，不要完全罗列) 引用： ①引用传说故事：增强文章的文学趣味、神秘 色彩，丰富（充实）文章的内容； ②引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描 写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有 意境美。 12
事例。
（3）联系现实分析。 （4）作结论。
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四述—整合答案：
1、提炼组合：有的答案隐含于文中， 须提炼；有的答案分散在各处，须组 合。 2、组织归纳：围绕要点，句子通顺， 言简意赅。
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题型一：分析作品结构
语段在文中的结构作用 提问方式： 某句（段）话在文中有什么作用？ —从全文看，×× 件事在内容和结构上起什么作用？ 分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有 什么作用？
三、散文的分类 （1）抒情散文（2）记叙散文 （3）议论散文 或（1）写景散文 （2）状物散文 （3）叙事散文 （4）说理散文 四、常见的艺术表现手法 象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志 、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑 后扬、以小见大
五、散文的主题 散文的主题归根结底就是作者对自然、 社会或人生的感悟，把握住了作者融会在 文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章 的深刻意义。 命题趋势上，多数作品涉及到传统文 化和现代化的冲突，体现了现代人对传统 文化的眷恋，对现代化的反思与批判，尤 其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类 的拯救问题。
散文阅读应分几步？（阅读程序）
一读—整体感知：
①了解主要内容； ②归纳中心意思； ③分析题目含义。 ——用一句话概括中心。
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散文阅读应分几步？（阅读程序）
二理—理清思路：
1、抓抒情议论句； 2、抓过渡句； 3、 抓每层每段中心句。——用铅笔作好标 志。
三找—-找答题区域——画出相关处。
散文阅读应分几步？（阅读程序）
散文阅读题型及答题技巧
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一、文体知识
何为散文？散文，是作者运用生动 形象的语言描摹社会生活中的人、 事、景、物，深入挖掘其中的内涵 、哲理，表达对自然、社会、人生 的感悟的一种文体。
二、特点：形散，神聚
形散： 1、取材自由：写人，记事，绘景，状物。 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等 3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把 叙述、描写、议论、抒情融为一炉。 神聚：主题集中鲜明。
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（2）抒情手段： ①直接抒情（直抒胸臆） ②间接抒情： 借景抒情：寓情于景、情景交融 以乐景 衬哀情、以哀景衬乐情； 借物抒情：借物喻人、托物言志； 借事抒情：即事抒怀； 借古讽今：怀古伤今。 （含蓄委婉）
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（3）描写方法（特点） ①、写景的顺序：如由远到近、由高到低等 ②、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等 ③、描写景物的手法技巧 A、结合 动静结合 ：以动衬静、以声衬静（蝉噪林逾 静，鸟鸣山更幽） 虚实结合 ：如《雨霖铃》 正侧结合：如《白鹿原上奏响一支老腔》 点面结合 ： 如《江雪》 Ｂ、对比：明与暗、昔与今《粮食》 Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀 Ｄ、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）
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题型七：探究类
探究性性试题特点： ①开放性 A、见解独到 B、观点深刻 ②限制性 A、关注显性信息（题干中明确规定了的答题要 求，如答题方向、字数限制等。 ） B、挖掘隐性信息（如：联系本文，结合实际）
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探究性性试题回答要注意： （1）有明确的观点。 （2）分点列出事实依据。结合文本或文本的具体
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「参考答案」运用比喻、对比等手 法，揭示出人和母语之间生死难离 的关系，使事理具象化，生动形象。
答模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词）+表达感情
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考查词句含意的往往是： 1、生动、形象、含蓄的句子； 2、运用了修辞手法的句子； 3、在文中起关键作用的句子。 解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后 文，看看段意，就可以得出答案。
题型三：鉴赏艺术手法类。
题型表述方式通常为： 1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧 等）？ 2.作者是如何写“……”？ 3.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达 效果。 4.赏析这段文字（这句话）。 5.“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？
1、词语特殊含义：指代义、修辞义、语境义 2、方法：从原文中摘取、提炼、概括
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3. 遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、 句式
如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、 长句短句等（音韵美 生动形象 简洁明快 句式 活泼）
4. 从语言风格的角度鉴赏
语言风格举隅： ①.自然淡雅 ②.平和冲淡③.苍劲雄健 ④.绚丽浓艳 ⑤.清婉隽永 ⑥.形象含蓄
另如：准确简练、 生动形象、行云流水、幽默辛辣，含蓄隽永、 平实自然质朴，清新明快，典雅厚重 富有书卷气， 凝练传 神…… 23
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2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、 衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲 扬先抑、以小见大等。 3、材料安排：主次、详略、线索、繁简。 4、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、 铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画 龙点睛、首尾照应 5、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对 偶、排比、对比、借代、夸张
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细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促 进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体 传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传 神。 正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事 物。 侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事 物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结 合起来。
题型五：概括作品内容
题型表述方式通常为： 请根据本文概括…… 或文中……，请加以概括 【试题考点】本题考查欣赏作品的形象，赏析作 品的内涵的能力，能力层级为D级。 【答题技巧】根据题目要求，找到答题区间； 抓住关键词句，概括主要内容。
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题型六：关于题目的理解和作用
提示(要点) ①概括内容作用， ②提示主旨作用， ③线索作用， ④修辞（比喻、拟人、引用、仿辞等) 作用。 ⑤吸引读者阅读兴趣
1.简析第②段在文中的作用。(4分) 《四堡雕版》
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参考答案：①承接上文“如花似锦的猜想”，
引起下文对四堡雕版的介绍。②写建安雕版文 化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表 达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提 供历史和文化背景。 作用题两大要点：①内容上 ②结构上 解析：本题考查文段的作用。可以从情节内 容、思想情感、行文结构、主题表达、写作 技巧五个方面进行思考。
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赏析文中画线的文字。（5分） 《在母语的屋檐下》
就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱 和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的， 但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受 到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌 生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望 母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透 心底的清凉水流。
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拓展迁移：语言特色
语言特点赏析角度：
1.从修辞的角度鉴赏
如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等， 这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化 此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为 人，亲切自然，人格化等。(形象生动、亲切自然)
2.从语体的角度鉴赏
如：书面语与口语、普通用语与专业术语等（典雅 含 蓄蕴藉 富有文采 质朴平实 严谨 精确准确 ）
步骤：
①应该明确表现手法 ②从语句内容角度分析语句的具体含义 ③阐明语句艺术效果表达了作者怎样的思 想感情。
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1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分 为直接抒情和间接抒情)。 （1）叙述方式 顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。 倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念， 引人人胜。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应， 补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容 更加充实丰满。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交 代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。
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结构作用（专用术语）：
1）文首： ①开篇点题、总领全文。 ②渲染气氛，营造氛围，烘托情感； ③设置悬念，为下文作铺垫。 2)文中： 承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、 照应后文。 3)文末： ①点明中心、升华感情；深化主题； ②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严 谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。