《学做“快乐鸟”》PPT课件-完美版

我进步，我快乐
今天妈妈做了小点心， 我带去学校和老师同 学们一起吃！
我分享，我快乐
我要做个环保 花瓶送给妈妈。
我创造，我快乐
今天看了《长袜子 皮皮》，我长大以 后也会成为一个了 不起的人！
我阅读，我快乐
今天我在语文课上举 手朗读了课文，这是 我第一次在全班同学 面前朗读课文，很开 心！
我挑战，我快乐
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
不开心的事情就像天上 的乌云，总是会有的。 但是很快乌云就会飘过， 变成晴天啦！
现在，让我们把手上写着 不开心的纸条折成纸飞机， 让它飞向垃圾桶吧！
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。• Nhomakorabea•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
今天在体育课上 和同学们一起踢 毽子，好好玩！
我游戏，我快乐
游戏带给我们快乐， 读书带给我们快乐， 挑战带给我们快乐， 生活处处有快乐。
生活中虽然处处有快乐， 但是也有不开心的事情。
（1）在一张纸，写下你一件让你感觉不开心的事， 折起来交到组长的小漂流瓶当中。
（2）老师现在把受到的小纸条都打乱，看看你们 会受到什么样的心情小纸条。
《学做“快乐鸟”》PPT课件
学做快乐鸟
《学做“快乐鸟”》PPT课件
你今天感觉怎 么样？开心吗？
（1）请你回忆一下，你觉得最开心 的是哪一件事情？然后，把你觉得最 开心的事情写在卡片上。
（2）请你和小组的其他同学分享一 下你的快乐。然后，再和全班同学一 起分享，其他同学如果觉得快乐你就 拍拍手！
老师说我进 步了！嘻嘻！
备注：收上来以后老师把纸条打乱，然后再快 速发回去给学生。
你收到了什么样的心情小纸条，里 面讲了什么样的小心事呢？
备注：先让一些学生讲自己收到的纸条上写的不开 心的事情，再展示课本的一些图片，说明我们遇到 这些事情是会不开心的。
我被冤枉了，所以 感到很不开心。
被冤枉的滋味确实不好受， 我们要尽量解释清楚。
那你应该很失落吧，不过下 次你可以尝试把手举高一点， 争取让老师看到，老师一定 会喜欢喜欢举手回答问题的 孩子。
小敏学游泳学得比 我快多了，我真笨！
别人学得比你快，的确会有 点着急，但这可不是你笨喔！ 你一定要自信，相信自己是 可以的！
想一 想
你有没有也遇到过类似的不开心的事情？
现在你还会为这些事情感到不 开心吗？
平时一起玩的伙伴 这次没有带我一起 玩，不开心。
一起玩的朋友没叫上你，确 实很不开心。但是可能他们 以为你没有空才没带你一起， 不管怎样都是好朋友。
上次考试数学没有 考好，很难过。
没考好确实很难过，你知道 考查的原因了吗？这个学期 要更加努力喔，加油！
今天上课举了好多 次手，可是老师一 次都没有叫到我。